Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët në shtëpi. Çfarë ushtrimesh për të bërë tinguj mund të bëhen me fëmijët

Yulia Belousova
Përmbledhja e një mësimi të terapisë së të folurit për fëmijët 4-5 vjeç mbi formimin e strukturës rrokëse të fjalës "Kush jeton në shtëpi?"

Shpesh në plan të parë në mosha parashkollore paraqitet korrigjimi i shqiptimit të tingullit dhe rëndësia e formimit të strukturës rrokëse të fjalës nënvlerësohet, kjo është një nga arsyet e shfaqjes së disgrafisë dhe disleksisë më vonë tek nxënësit e shkollës. Paralelisht me punën për përmirësimin e strukturës rrokëse të fjalës, po punohet në mbushjen e zërit të fjalëve, pasi të gjithë këta janë faktorë vendimtar në formimin fonetikisht të saktë të një fjale tek një fëmijë. kjo pune duhet të kryhet duke marrë parasysh llojin kryesor të aktivitetit të fëmijëve - lojra.

"KUSH JETON N THE SHTOPI?"

Detyrat:

1. Për të formuar dëgjim fonemik;

2. Të zhvillojë lëvizshmërinë e organeve të artikulimit;

3. Vazhdoni të formoni frymëmarrjen e saktë të të folurit;

4. Mësoni të shqiptoni fjalë me tre rrokje me një rrokje të hapur;

5. Zgjero fjalorin aktiv të emrave.

Kursi i mësimit:

Logopedi: Djema, ejani, uluni në tavolina.

Shikoni shtëpinë. Kush jeton në të?

Le të trokasim dhe ta zbulojmë.

Loja "Trokit si unë" ///, / // /. Fëmijët trokasin në tryezë, duke kryer modelin ritmik të sugjeruar nga logopedi.

Logopedi: Ata nuk na e hapin atë. Vetëm dëgjoni zhurmën që vjen nga shtëpia! Le të përpiqemi të marrim me mend se me çfarë po bën zhurmë pronari i shtëpisë.

Lojë "Mendoni se çfarë është zhurma?" (ushtrim për zhvillimin e perceptimit fonemik në nivelin e tingujve jo të folur: dajre, daulle, letër, zile, zhurmë).

Logopedi: Pra, kjo është shtëpia e gjuhës! (logopedi u tregon fëmijëve një bedel artikulues të gjuhës). Le të luajmë me gjuhën, le t'i bëjmë të gjitha ushtrimet së bashku.

Gjimnastikë artikuluese lojë elektronike"Kjo gjuhë ka ardhur". Fëmijët kryejnë ushtrime me pasqyra individuale.

Logopedi: Gjuha luajti me ne, por çfarë është ajo? Telefoni duket se po bie! (një terapist i të folurit vë një telefon lodër para fëmijëve dhe i fton të gjithë të marrin telefonin dhe të përsërisin atë që "dëgjon")

Loja "Ajo që dëgjoni, përsërisni" shqiptimi i frazave të pastra për një terapist të të folurit.

Ta-ta është leshi pambuku

Ina-ina-ina- mjedra të ëmbla Dy-dy- nuk ka ujë

Ama-ama-ama-Tanina Panama Sy-sy-këtu është peshorja

Lopata e Ata-ata-ata-babait La-la-my saw

Aka aka aka qen i zemëruar

Terapist ite folurit: (duke dëgjuar telefonin) Djema, ata më thanë në telefon se "Zvukoedka" po vinte për të na vizituar. Dhe ajo nuk flet aq qartë.

Një makinë rrokulliset, në të është një lodër Tingullngrënësit.

Terapisti i të folurit merr një lodër, zërat: "Dati, unë po vij tek ju, në një pieha të gomave. Goti! "

Logopedi: Ne nuk e kuptojmë atë që po thoni. Kjo nuk është një "shinama" - por një "makinë". Djema, ne kemi nevojë që unë dhe ti të tregojmë dhe t'i themi ekspertit të Zërit se si quhen objektet në mënyrë korrekte.

Fëmijët shkojnë në mes të zyrës, marrin flamuj.

Lojë me elektrik dore. Fëmijët ngrenë një flamur të kuq - nëse fjala është emëruar gabimisht, blu - nëse është e saktë. Loja zhvillohet bazuar në material demo.

Martin

Mo-to-lok

Cokollate

Logopedi: Shikoni! Sa lule kanë lulëzuar rreth nesh!

Ushtrimi i frymëmarrjes "Lulja lulëzon". Thithni përmes hundës, duart përmes anëve lart. Nxjerr frymë për një kohë të gjatë ndërsa këndon tingullin "A", krahët ngadalë poshtë.

Logopedi: Pse të mos na trajtoni me çaj, mysafir i dashur!

Fëmijët shkojnë në tavolina.

Ushtrimi i frymëmarrjes "Stuhi në një gotë". Fryni përmes tubit të koktejit në një gotë ujë. I qetë në fillim, pastaj i fortë (kazan zier).

Logopedi: Djema, specialisti i zërit ka mësuar kaq shumë gjëra të reja gjatë lojës me ju. Dhe ai me të vërtetë dëshiron të shikojë lodrat tuaja të preferuara.

Fëmijët marrin një fonogram të lodrave dhe shkojnë në grup.

Shkenca e të metave të të folurit, e cila studion mënyrat për t'i eleminuar ato, si dhe ushtrime të veçanta për gjuhën - terapia e të folurit. Jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit i drejtohen kësaj shkence në mënyrë që të shqiptojnë tingujt në mënyrë korrekte dhe të bukur dhe të jenë të suksesshëm në çdo biznes ku është e nevojshme të bindni, frymëzoni, shkëmbeni informacion me njerëzit e tjerë. Për të korrigjuar defektet e të folurit, përdorni rregullisht ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët dhe të rriturit.

Disa prindër përjetojnë probleme të të folurit tek fëmijët e tyre

Në artikullin tonë do të gjeni këshilla të dobishme dhe për veten tuaj për të fituar aftësitë e artikulimit të saktë, si dhe shumë teknika të vlefshme për korrigjimin e shqiptimit të tingujve nga fëmijët tuaj.

Për të arritur rezultate të larta në biznes dhe për të pasur aftësinë për të bindur, jo vetëm që duhet të jeni të rrjedhshëm në të folur, por edhe të shprehni qartë dhe në mënyrë të lexueshme mendimet tuaja. Jo të gjithë arrijnë të zotërojnë këtë shkencë menjëherë, kështu që ka praktika të ndryshme për të përmirësuar aftësitë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit

Të rriturit janë gjithashtu të paqartë, kështu që pyesni miqtë tuaj nëse keni ndonjë mangësi në shqiptim. Ju thjesht mund të regjistroni disa fraza në regjistrues, dhe pastaj të dëgjoni me kujdes zërin tuaj.

Ekzistojnë ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit, kryesori i të cilave është memorizimi dhe studimi i kthesave të gjuhës. Nëse është më mirë që fëmijët të ofrojnë forma e lojës, atëherë mjafton që të rriturit të japin një detyrë për të praktikuar aftësinë.

Problemet e shqiptimit në shumicën e rasteve korrigjohen lehtësisht pas një kursi të klasave të rregullta

Kështu që të gjithë duhet t'i përmbahen duke ndjekur rregullat gjatë stërvitjes:

lexoni gjarpëruesin e gjuhës 3-4 herë;
përsëriteni ngadalë, duke folur qartë dhe qartë;
kur del të shqiptosh gjithçka në mënyrë korrekte, mund të përshpejtosh ritmin;
është e rëndësishme të shqiptoni të gjithë tingujt me cilësi të lartë, dhe jo shpejt;
kthesat e shkurtra të gjuhës duhet të shqiptohen me një frymë.

Të njëjtat detyra janë të përshtatshme për të rriturit dhe fëmijët:

lëkundni gjuhën, përshkruani sesi një kalë galopon;
buzëqeshni dhe përpiquni të arrini qiellzën me gjuhën tuaj;
imagjinoni të lëpini mjaltin nga buzët pa prekur cepat e buzëve;
shtypni gjuhën mes dhëmbëve dhe lëvizeni lart e poshtë.

Përdorni një pasqyrë për t'u siguruar që jeni duke kryer detyrat e sakta. Për të ndjekur përparimin tuaj, lexoni fragmentin ose poezinë e shprehjes, duke i kushtuar vëmendje çdo shenje pikësimi.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për fëmijët duhet të kryhen pa u vënë re për foshnjën, në mënyrë që të gjitha të jenë një kalim kohe e qetë në një mënyrë lozonjare.

Ju mund të dilni me emra komikë për secilën detyrë, sepse fëmija i do shoqatat, ndonjëherë ato më të papriturat. Pra, djemve do t'u pëlqejnë të tilla si "Kali", "Pulat".

Pasi të keni identifikuar tingujt problematikë, mund të zgjidhni ushtrime specifike për të korrigjuar problemin.

Përfundimi i detyrave kontribuon në zhvillimin e aparatit artikulues të foshnjës, ju lejon të hiqni mangësitë e shqiptimit dhe të formoni aftësitë e nevojshme të të folurit.

"Porta": ju duhet të hapni gojën gjerësisht për të qetësuar buzët, përsëritni 6 herë.
"Sup": duhet të vësh gjuhën buza e poshtme.
"Vazo": vendos gjuhën buza e sipërme, përsërisim 5 herë.
"Top": fryj njërën ose tjetrën faqe, sikur një top të rrokulliset në gojën tënde.

Shqiptimi i foshnjës do të jetë i qartë nëse, për stërvitje, merrni fjalë me një numër të madh bashkëtingëllorësh: një pjatë, e dashura, turistë të huaj, karate, bandë, shtrat, turi, kërcim. Ato duhet të shqiptohen çdo ditë dhe të praktikohen për të dëgjuar çdo tingull.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fërshëllimën e tingujve

Fëmijët shpesh nuk arrijnë t'i shqiptojnë ato që fërshëllejnë saktë për një kohë të gjatë, ndonjëherë ata duhet të stërviten para shkollës. Goodshtë mirë nëse mjedisi i fëmijës flet dhe mund të korrigjojë shqiptimin e fëmijës. Konsideroni se cilat ushtrime të terapisë së të folurit për tingujt sibilantë janë më të rëndësishme. Ato janë të përshtatshme si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët, nëse ekzistojnë probleme të tilla.

Ushtrime të terapisë së të folurit me shkronjën z

Importantshtë e rëndësishme të dini se çfarë të bëni kur artikuloni. Pra, së pari i rrumbullakosim buzët dhe i rrumbullakosim, dhëmbët nuk mbyllen, skajet e gjuhës shtypen kundër dhëmbëve, dhe ajo vetë formon një kovë. Nxirrni ajrin me shtimin e një zëri kur shqiptoni një gingëllimë g.

Këtu janë ushtrimet themelore të terapisë së të folurit për shkronjën g:

"Accordion" për të forcuar muskujt e gjuhës në një pozicion të drejtë: hapni gojën, buzëqeshni dhe shtypni gjuhën në qiellzë. Hapni dhe mbyllni gojën 5 herë.
"Byrek": hapni gojën dhe buzëqeshni, ktheni gjuhën, duke ngritur skajet. Numëroni deri në 15 dhe pastaj përsëriteni.

Klasat për të korrigjuar një defekt në shqiptimin e tingullit

Ato gjithashtu mund të përdoren për të trajnuar shqiptimin e vëllezërve të tjerë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin e h

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin e h:

"Kërpudhat" për shtrirjen e frenumit hyoid: goja është e hapur, buzët janë shtrirë dhe gjuha prek qiellzën në mënyrë që skajet e saj të shtypen fort. Duke përsëritur, ju duhet të hapni gojën më gjerë.
"Fokus": nxirrni gjuhën, duke buzëqeshur, ngrini majën, shpërtheni leshin e pambukut nga hunda. Përsëriteni 5-6 herë.

Ushtrime të tilla ndihmojnë në forcimin e muskujve të gjuhës dhe zhvillimin e lëvizshmërisë së saj, e cila është e dobishme kur shqiptoni sibilants.

Ushtrime të terapisë së të folurit me shkronjën w

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit me shkronjën w:

"Kupa": vendoseni gjuhën në buzën e poshtme, dhe pastaj ngrini atë dhe mbajeni për disa sekonda. Përsëriteni 8 herë.
"Futboll": shtrini buzët me një tub dhe fryni në një top pambuku në formën e një topi, duke u përpjekur të futeni në një gol të improvizuar.

Klasa për të rregulluar problemet me tingullin sh

Këto detyra duhet të kryhen në procesin e lojës çdo ditë, në mënyrë që aparati artikulues i fëmijës të zhvillohet dhe shqiptimi të përmirësohet.

Ushtrime të terapisë së të folurit për bashkëtingëllore

Shpesh, të rriturit dhe fëmijët kanë vështirësi në shqiptimin e bashkëtingëlloreve të caktuara, prandaj, ushtrimet e terapisë së të folurit për bashkëtingëllore janë të nevojshme për të korrigjuar fjalimin.

Ushtrime të terapisë së të folurit me shkronjën L

Konsideroni tani ushtrimet e terapisë së të folurit me shkronjën L:

"Bilbili i trenit": nxirrni gjuhën dhe ulërini me zë të lartë "oo-oo-oo".
"Kënga e gjuhës": duhet të kafshosh gjuhën dhe të këndosh "Lok-Lok-Lok".
"Piktor": duhet të shtypësh gjuhën me dhëmbë dhe ta lëvizësh lart e poshtë, sikur të pikturosh një shtëpi.

Praktikimi i lëvizjeve për shqiptimin e saktë të tingullit l

Nëse stërvitja është për fëmijët, atëherë mund të dalësh me një lojë në të cilën do të duhet të përfundosh këto detyra.

Ushtrime të terapisë së të folurit me shkronjën c

Le të analizojmë tani ushtrimet e terapisë së të folurit me shkronjën c:

tregoni sesi pompa e fryn rrotën;
përshkruaj se si fryn era;
përcjellë sesi topi shpërthen;
tregoni atë që mund të dëgjoni duke fryrë në një shishe me një qafë të ngushtë.

Në mënyrë që ta afroni fëmijën të kuptojë se çfarë duan prej tij, vendosni një kruese dhëmbësh në gjuhën e tij dhe kërkoni që ai ta shtypë me dhëmbë, të buzëqeshë dhe të fryjë ajrin.

Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin p

Le të zbulojmë ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin p, i cili është më problematik për të gjithë fëmijët:

"Ne lajmë dhëmbët": ju duhet të drejtoni gjuhën mbi dhëmbët brenda në drejtime të ndryshme.
"Muzikant": hapni gojën, bini gjuhën në alveola, duke shqiptuar "d-d-d", që kujton një rrotull daulle. Ju mund të kontrolloni saktësinë duke mbajtur një fletë letre në gojën tuaj. Ai duhet të lëvizë nga rrjedha e ajrit.
"Pëllumbi": me gjuhën që ju nevojitet për të drejtuar përgjatë buzës së sipërme mbrapa dhe me radhë, kopjoni zogun "bl-bl-bl".

Trajnim gjuhësor për shqiptimin e saktë të tingullit p

Këto detyra trajnimi do t'ju ndihmojnë të kapërceni tingullin më të vështirë për foshnjat, pasi aparati i artikulimit do të jetë më i lëvizshëm. Pas kësaj, mund të filloni të zgjidhni fjalë me shkronjën p.

Ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin t

Ndonjëherë tingujt e thjeshtë janë të vështirë për njerëzit të shqiptojnë saktë kur është e vështirë të kuptojnë kuptimin e një fjale apo edhe të një pohimi. Probleme të tilla duhet të trajtohen. Dhe këtu janë ushtrimet më efektive të terapisë së të folurit për tingullin t:

maja e gjuhës prek dhëmbët e sipërm dhe shqipton "t-t-t";
imitim i një çekiçi që troket ose orës së rriqrës;
ecni me foshnjën në rrugë, duke përsëritur "top-top-top";
mësimi i gjuhës përdredh "Pluhuri fluturon nëpër fushë nga zhurma e thundrave".

Si të bëni ushtrime për shqiptimin e saktë të tingullit t

Gjithashtu do të jetë e dobishme të përsërisni këto aktivitete çdo ditë për të mbajtur stërvitjet tuaja efektive. Jini të vetëdijshëm për atë që fëmija juaj po dëgjon ndërsa fjalimi formohet nga mënyra se si ne i perceptojmë tingujt me vesh. Sigurohuni që të gjithë anëtarët e familjes të mos "fshijnë" dhe të mos përdorin fjalë zvogëluese me foshnjën.

Ushtrime të terapisë së të folurit për belbëzimin

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për belbëzimin kanë për qëllim formimin e rrjedhshmërisë së të folurit. Mundohuni ta qetësoni foshnjën para klasës, përdorni format e lojës të punës që janë më të pranueshme në fëmijëri.

Le të njihemi me detyrat më të nevojshme në një situatë të tillë:

Lexoni një poezi për të qetësuar muzikën pa fjalë, në fillim një të shkurtër, dhe me kalimin e kohës, komplikoni detyrën.
Përplas duart me tingujt zanorë që ndodhin në fjalë.
"Përçues": këndoni disa fjalë, rrokje, zanore, duke u përqëndruar në tundjen e duarve dhe vëzhgimin e ritmit.
"Carousel": ju duhet të ecni në një rreth, duke përsëritur frazën "Ne jemi karuselë të gëzuar opa-opa-opa-pa-pa."

Mos harroni se është e domosdoshme t'i kushtoni vëmendje frymëmarrjes së të folurit gjatë orëve të mësimit. Filloni çdo aktivitet gradualisht dhe pa probleme, dhe më pas mund të shpejtoni ritmin nëse keni sukses.

Problemet e të folurit dhe artikulimit zgjidhen me kalimin e kohës dhe përmes ushtrimeve të përditshme, vullnetit dhe motivimit.

Ju urojmë çdo sukses!

Fjalimi i fëmijëve parashkollorë shpesh ka nevojë për korrigjim, ndihmën e një terapisti të të folurit për shkak të shqiptimit të pasaktë ose mungesës së tingujve të caktuar. Detyra e prindërve nuk është të fillojnë problemin dhe të dëgjojnë këshillat e specialistëve për vendosjen e tingujve, kryerjen ushtrime të veçanta me fëmijët e tyre. Le të mësojmë për këtë në detaje.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: 2-3 vjet

Në këtë moshë, është shumë herët për të folur për shqiptimin e pasaktë. Por, megjithatë, klasat, qëllimi i të cilave është zhvillimi i aparatit artikulues, nuk do të jenë të tepërta. Babai ose nëna duhet të tregojnë se si t'i bëjnë ato në mënyrë korrekte, t'i shpjegojnë gjithçka fëmijës dhe t'i bëjnë ato me të. Në atë periudha e moshës trashëgimia (kopjimi) është baza e mësimeve. Pra, bëni sa më poshtë me fëmijën tuaj:

Masazh në faqe. Fërkoni faqet në majë me pëllëmbët tuaj, përkëdhelni ato. Pastaj, me gjuhën tuaj, masazhoni çdo faqe me radhë me lëvizje lart e poshtë.
Mace e ushqyer mirë. Buzët duhet të mbyllen. Ju duhet të merrni ajër me hundë dhe të fryni faqet, sikur macja të jetë e mbushur. Ju duhet ta mbani ajrin për 3-5 sekonda në fillim, pastaj më gjatë. Duke lëshuar ajrin, meow me gëzim.
Mace e uritur. Veprimet kryhen në mënyrë të kundërt. Ajri lëshohet nga goja dhe buzët tërhiqen përpara në tub. Së pari ju duhet të ndihmoni veten me duart tuaja, duke përkulur faqet tuaja brenda. Duke i kthyer buzët në pozicionin e tyre origjinal, mjaullisni me padurim, sikur macja të kërkojë ushqim.
Balonë e shpërthyer. Fryni faqet tuaja, pastaj goditni lehtë pëllëmbët mbi to - topi shpërtheu. Ajri do të dalë me zhurmë.
Buzeqesh Në gojë, dhëmbët duhet të mbyllen, dhe buzët gjithashtu. Shtrijini buzët sa më shumë që të jetë e mundur dhe mbajini në këtë pozicion.
Trungu. Me dhëmbë të mbyllur, ju duhet të tërhiqni buzët përpara sa më shumë që të jetë e mundur, duke përshkruar trungun e një elefanti. Fëmija duhet të jetë i njohur me këtë kafshë, ta shohë atë në fotografi në mënyrë që të kuptojë kë po portretizon.
Buzëqeshja e trungut. Qëllimi i ushtrimit është të zhvillojë lëvizshmërinë e buzëve. Së pari duhet të përshkruani ngadalë një buzëqeshje me buzë të mbyllura, dhe pastaj t'i shtrini ato përpara me një tub, duke përshkruar një trung. Çdo ditë ju duhet ta bëni këtë ushtrim më shpejt.
Lepuri. Hap gojën pak. Ngrini vetëm buzën e sipërme lart, duke ekspozuar dhëmbët e sipërm. Në këtë rast, fytyra e foshnjës duhet të rrudhet, shfaqen palosjet nasolabiale. Kjo është përgatitja për formimin e tingujve B dhe F.
Bisedë peshku. Thelbi i ushtrimit është të godasësh buzët kundër njëri -tjetrit në një frymë. Në të njëjtën kohë, tingulli i shurdhër P. shqiptohet në mënyrë arbitrare.
Ne i fshehim sfungjerët. Me të gjerë hape gojen buzët tërhiqen brenda, shtypen kundër dhëmbëve. E njëjta gjë bëhet me gojën e mbyllur.
Piktor. Ju duhet të merrni majën e një lapsi me buzët tuaja dhe të vizatoni një rreth në ajër me të.
Fllad. Pritini copa letre, vendosini në tavolinë dhe ftojeni fëmijën tuaj që t’i fryjë me forcë me një nxjerrje të mprehtë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: 4-5 vjeç

Në këtë moshë, fëmijët mund të kryejnë ushtrimet e mëparshme pa një shembull të qartë të një të rrituri, t'i bëjnë ato më shpesh dhe më shpejt. Të tjerëve u shtohen atyre, për zhvillimin e nofullës së poshtme:

Zogu ka frikë. Gjuha është zogth. Shtrihet lirshëm në vendin e vet, dhe goja e foshnjës hapet dhe mbyllet, sikur zogu të fshihet në një kafaz. Në të njëjtën kohë, nofulla e poshtme lëviz në mënyrë aktive.
Peshkaqen. Ushtrimi kryhet ngadalë, pa lëvizje të papritura me buzë të mbyllura. Së pari, nofulla lëviz në të djathtë, pastaj në të majtë, përpara dhe në vend.
Zogu po ha. Ky është një imitim i përtypjes së ushqimit, së pari me gojë të hapur, pastaj me gojë të mbyllur.
Majmunët Isshtë e nevojshme të ulni nofullën sa më shumë që të jetë e mundur, duke tërhequr gjuhën deri në fund të mjekrës.

Gjimnastika fonetike është përgjigjet e një fëmije në pyetjet e prindërve, të cilat përsëriten periodikisht:

Cili është emri i pulave? Zog-zogth.
Si i bie ora? Tick tock.
Si bëhen gërshërët? Zog-zogth.
Si buzz bug? W-w-w-w.
Dhe si ulërin ujku? Oo-oo-oo-oo-oo.
Si kërcasin mushkonjat? Z-z-z-z.
Si fërshëllen gjarpri? Sh-sh-sh-sh.

Gjimnastika fonetike mund të alternohet me lojëra shqiptimi. Për shembull, "Lodrat e orës". Nga ana tjetër, një i rritur fillon një defekt me një çelës, i cili thotë tingulli w-w-w-w-w dhe fluturon nëpër dhomë; pastaj nje motor qe shkon shpejt dhe motori i tij thote rrrrrr. Tjetra, një iriq kërcen dhe thotë f-f-f-f-f, zogth këndon ts-ts-ts-ts-ts.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: 6-7 vjeç

Në këtë moshë, gjimnastika artikuluese nga fëmijët kryhet me demonstrimin parësor të një të rrituri dhe më pas sipas udhëzimeve të tij verbale:

Buzeqesh Në fillim, buzët shtrihen në një buzëqeshje, dhëmbët janë të mbuluar, pastaj ato ekspozohen dhe përsëri fshihen nën buzë.
Ndëshkimi i gjuhës së keqe. Gjuha qëndron në buzën e poshtme dhe ajo e sipërme duhet të përplaset. Në të njëjtën kohë, tingulli "pesë-pesë" shqiptohet.
Skapula. Goja është pak e hapur. Gjuha nga pozicioni i saj i zakonshëm qëndron në buzën e poshtme, dhe pastaj fshihet mbrapa.
Gypi. Goja hapet, gjuha shtyhet përpara sa më shumë që të jetë e mundur, skajet e saj janë të përkulura nga një tub dhe kështu mbahen për disa sekonda.
Lëshimi i buzëve. Goja është gjysmë e hapur. Me një lëvizje rrethore të gjuhës, buzët lëpijnë, së pari në drejtim të akrepave të orës, pastaj mbrapa.
Pastrimi i dhëmbëve. Gjuha e fëmijës shërben si furçë dhëmbësh, e cila bën "pastrim" në fillim të skajeve të dhëmbëve të sipërm, pastaj të tyre siperfaqja e brendshme, e jashtme. E njëjta gjë vlen edhe për dhëmbët e poshtëm.
Ora. Buzët e fëmijës janë shtrirë në një buzëqeshje me një gojë të hapur. Maja e gjuhës lëviz ritmikisht majtas dhe djathtas, duke prekur qoshet e saj.
Gjarpër. Kur goja është e hapur, uvula e përkulur nga tubi lëviz shpejt përpara dhe shtyhet prapa. Në të njëjtën kohë, nuk duhet të prekni dhëmbët dhe buzët.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: vendosja e tingullit "r"

Nëse fëmija juaj nuk e shqipton tingullin "r", atëherë ju duhet vetëm konsultimi i një terapisti të të folurit. Ndoshta shkaku i problemit është freri shumë e shkurtër - membrana që mban gjuhën. Quhet edhe ligament sublingual. Vetëm një terapist i të folurit mund ta diagnostikojë këtë. Dhe nëse ai konfirmon se freri është vërtet i shkurtër, atëherë ia vlen ta presësh.

Atëherë gjuha do të pajiset me amplituda e nevojshme e lëvizjeve - dhe të gjitha ushtrimet për vendosjen e tingullit "p" do të jenë efektive.

Arsyet e tjera për shqiptimin e pasaktë mund të jenë lëvizshmëria e ulët e aparatit artikulues (i cili korrigjohet me ushtrime), dëmtimi i dëgjimit fonemik. Kjo e fundit ndonjëherë varet nga gjenetika. Nëse foshnja nuk ka një bazë fiziologjike për diktimin, atëherë është koha për të kryer ushtrime të përditshme. Nuk ka nevojë të shqetësoheni për mos shqiptimin ose shqiptimin e gabuar të tingullit "r" nga një fëmijë 2-4 vjeç. Nëse ai nuk foli deri në moshën 5 vjeç, atëherë klasat duhet të fillojnë vërtet:

Furça e piktorit. Ky është një ushtrim i ngrohjes. Gjuha është një furçë me të cilën ju duhet të godisni qiellzën e sipërme, duke filluar nga dhëmbët dhe më tej drejt fytit.
Harmonik. Goja është pak e hapur, gjuha shtypet fort së pari në qiellzën e sipërme, pastaj në qiellzën e poshtme, ndërsa ul nofullën poshtë.
Pastrimi i dhëmbëve. Goja është pak e hapur. Furça e gjuhës lëviz midis dhëmbëve, duke arritur qoshet më ekstreme.
Komarik. Ju duhet të hapni gojën, të shtyni majën e gjuhës tuaj midis dhëmbëve dhe kështu të përpiqeni të shqiptoni tingullin "z-z-z", që përshkruan një mushkonjë. Pastaj maja e gjuhës lëviz lart, duke u mbështetur në dhëmbët e sipërm, ndërsa mushkonja vazhdon të lëshojë kërcitjen e saj.
Goja është e hapur, fundi i uvulës shtypet kundër dhëmbëve të sipërm. Fëmija duhet të shqiptojë shpejt tingullin "d-d". Në këtë kohë, një i rritur me një shpatull ose vetëm një lugë çaji, me dorezën e tij, në mënyrë ritmike, por pa presion, duhet të lëvizë frenën majtas dhe djathtas. Dridhja e ajrit gradualisht do ta shndërrojë tingullin e theksuar "d" në "r". Ky është ushtrimi kryesor për ta vënë atë në skenë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: ne vendosim tingullin "l"

Mangësitë në shqiptimin e këtij tingulli quhen lambdacizëm me një term të veçantë. Ajo ka disa lloje. Ky është transmetimi i përgjithshëm i tingullit ("imon" në vend të "limonit"), zëvendësimi i tij nga të tjerët, shqiptimi i hundës.

Për të gjitha llojet e lambdacizmit, duhet të kryeni ushtrimet e mëposhtme të artikulimit:

Bisedë me Turqinë. Me një ritëm të shpejtë me një gojë të hapur, gjuha lëviz në anët. Në të njëjtën kohë, një tingull karakteristik i një kafshe të zemëruar shqiptohet: "bl-bl".
Hamak. Kjo është një shtrirje e gjuhës. Maja e tij duhet të qëndrojë kundër dhëmbëve të sipërm, dhe pastaj kundër dhëmbëve të poshtëm. Necessaryshtë e nevojshme që periudha e theksimit të jetë sa më e gjatë. Në të njëjtën kohë, gjuha ngjan me një shtrat i varur.
Kali. Fëmijët kënaqen duke klikuar me një gjuhë të gjerë të qiellzës së sipërme.
Kërpudhat. Gjuha e foshnjës mbështetet në qiellzën e sipërme me të gjithë sipërfaqen e saj, ndërsa nofulla e poshtme bie në maksimum. Ura është tërhequr fort.
Avioni po gumëzhin. Shtë e nevojshme të përshkruani dronin e avionit me një ton të ulët për një kohë të gjatë. Në këtë rast, është e nevojshme të sigurohet që maja e gjuhës të qëndrojë kundër dhëmbëve të sipërm dhe të mos jetë midis dhëmbëve të poshtëm dhe të sipërm.
Avullore. Një i rritur shqipton tingullin "yy", duke imituar zhurmën e një avullore, pastaj lëviz gjuhën mes dhëmbëve - dhe përftohet tingulli interdental "l". Dy pozicionet e gjuhës duhet të alternohen.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijët: gërvishtës

Fëmijët praktikohen më së miri në formulimin e tingujve, që përshkruajnë kafshë, insekte. Në fund të fundit, forma e lojës e stërvitjes është më e pranueshme për ta. Pra, mund të luani me një mushkonjë dhe një grenzë, duke fluturuar nëpër dhomë, duke tundur duart, dhe në të njëjtën kohë të thoni "zz-z", pastaj "s-s-s".

Tingulli "h-h-h" është lëvizja e trenit. Ftojeni fëmijën tuaj të bëhet një lokomotivë me avull, dhe ju do të jeni një rimorkio, dhe së bashku do të bëni një tingull.

Vendosja e tingullit "sh" është sharrimi i drurit. Përsëri, stërvitja duhet të bëhet së bashku. Ky tingull gjithashtu mund të përshkruhet në lojën e Detit, duke lëvizur si valë.

Rekomandohet të përdorni fotografi për ushtrime për të korrigjuar këto tinguj. Pra, një i rritur demonstron, për shembull, një fotografi të një mushkonje, një bletë, një imazh të erës, valëve dhe fëmija shfaq tingujt përkatës me anë të artikulimit.

Ushtrime për fëmijët me vonesë në të folur

Për këtë kategori të fëmijëve, terapistët e të folurit këshillohen të bëjnë lojëra ushtrimesh për imitim. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të kombinoni qartësinë (fotografitë), një shembull të shqiptimit të përbashkët të tingujve. Për ta bërë këtë, mësuesi ose prindi duhet të përsërisë tinguj të caktuar shumë herë, dhe pastaj t'i kërkojë foshnjës ta bëjë këtë së bashku. Ju duhet të filloni me përsëritjen e tingujve, pastaj rrokjet, fjalët e mëvonshme, pastaj frazat.

Për shembull, duke treguar një fotografi të një defekti, një i rritur përsërit tingullin "f" 3-4 herë, duke e shtrirë atë dhe duke i treguar fëmijës sesi palosen buzët. Pastaj ai kërkon që fëmija të jetë insekte së bashku dhe të zhurmojnë. Në mënyrë të ngjashme, me imazhin e një mushkonje dhe shqiptimin e tingullit "z", me një aeroplan dhe tingullin "y". I rrituri përsërit me durim tingujt me fëmijën, dhe në fund të ushtrimeve të tilla, ai përsëri thërret imazhin në figurë fjala e plote(insekt, mushkonja, aeroplan).

Përsëritja e rrokjeve është tingëllimi i zërave të kafshëve. Macja thotë "meow", qeni thotë "av", pula "koko", dhia "unë". Në të njëjtën kohë, fjalët onomatopoe janë gjithashtu një mjet zhvillimi i përgjithshëm fëmijë. Ju mund të plotësoni ushtrimet për shqiptimin e rrokjeve duke treguar fotografi me vegla muzikore dhe demonstrim i luajtjes së tubit (doo-doo), daulle (bom-bom), zile (ding-ding).

Në fazën fillestare të ushtrimeve të terapisë së të folurit me fëmijë që nuk flasin, duhet të jeni të përgatitur për faktin se ata thjesht nuk do të përsërisin shembujt e një të rrituri herën e parë, ose do t'i përsërisin ato gabimisht. Çdo përgjigje e një fëmije lejohet, dhe nga një i rritur keni nevojë për durim dhe qetësi.

Sidomos për - Diana Rudenko

- një specialist i cili merret me korrigjimin e vonesave dhe shkeljeve të formimit të të folurit në të gjitha fazat. Fëmijët mund të kenë nevojë për ndihmë nga një terapist i të folurit në mënyra të ndryshme. Grupmosha, megjithatë, klasat më të kërkuara dhe përkatëse janë gjatë periudhës së përgatitjes së fëmijës për në shkollë dhe formimit të aftësive të tij aktive të të mësuarit.

Në moshën pesë vjeç, fëmija duhet të ketë zhvilluar një fjalim të qartë ekspresiv me një fjalor të gjerë dhe aftësinë për të formuluar fjali komplekse. Nëse prindërit vërejnë një vonesë ose dëmtim të funksionit të të folurit, duhet të kontaktoni një terapist të kualifikuar të të folurit, i cili do ta përgatisë fëmijën për studim dhe do të thjeshtojë përshtatjen e tij në ekipin e fëmijëve.

Çmimet dhe kohëzgjatja e trajtimit

Konsultimi me një terapist të të folurit - defektolog, takim fillestar me diagnostifikim të detajuar (40 minuta - 1 orë) - 1800 rubla.
Takim i përsëritur, mësim (40 minuta - 1 orë) - 1500 rubla.

Specialistët tanë

—
Logoped-defektolog. Punon me fëmijë nga 1 vjeç.

Kur duhet të kontaktoni një terapist të të folurit?

Shumica e psikologëve dhe pediatërve të fëmijëve rekomandojnë klasa me një terapist të të folurit para se fëmija të hyjë në shkollë, përkatësisht pasi të ketë mbushur moshën pesë vjeç. Kjo ndihmon për të vendosur shqiptimin e saktë të tingujve, për të arritur ekspresivitetin intonacional të fjalës dhe për të lehtësuar përshtatja sociale fëmijë në një ekip të ri. Sidoqoftë, më shpesh, prindërit vendosin të marrin klasa me një terapist të të folurit në prani të defekteve të të folurit, të cilat në fëmijët e moshës pesë vjeç mund të shfaqen me çrregullimet e mëposhtme të të folurit:

Belbëzimi- çrregullim i të folurit, i shoqëruar me përsëritje të shpeshtë të fjalëve dhe zgjatje të shqiptimit të disa tingujve. Ky problem duhet të zgjidhet në moshën parashkollore, sepse belbëzimi i mëvonshëm mund të shkaktojë komplekse, drojë dhe izolim të fëmijës.
Çdo defekt në riprodhimin e zërit- nëse fjalimi i një fëmije në moshën pesë vjeç është i paqartë dhe i paqartë, krijohet përshtypja e "qullës në gojë", nuk mund të shtyni një vizitë në një logoped. Problemet në këtë rast shoqërohen më së shpeshti me zhvillim të pamjaftueshëm ose devijime në strukturën e aparatit të të folurit.
Dislalia- shumë fëmijë në moshën 5 vjeç janë shumë të zhvilluar, me mendje të shpejtë dhe i formulojnë në mënyrë perfekte mendimet e tyre, ndërsa ngatërrojnë disa tinguj bashkëtingëllorë. Më shpesh ne po flasim për shqiptimin e "r", "l" dhe "w";
Moszhvillimi i përgjithshëm i të folurit (OHP)- manifestohet me faktin se foshnja ngatërron parafjalët dhe përfundimet, formulon gabimisht fjali, nuk përdor fraza komplekse. ОНР mund të vërehet edhe në moshën 3-4 vjeç, megjithatë, prindërit zakonisht kërkojnë ndihmë vetëm para se fëmija të hyjë në shkollë;
Vonesë zhvillimin e të folurit - nëse në moshën pesë vjeç fëmija nuk i flet të gjitha fjalët dhe nuk di si të formulojë mendimet e tij, ndoshta vjen në lidhje me dëmtimin e të folurit në nivelin e funksioneve më të larta mendore. Në këtë rast, duhet të kontaktoni një logoped-defektolog.
Disleksia dhe disgrafia- tashmë në moshën pesë vjeç, në fazën e përgatitjes aktive të fëmijës për shkollë, mund të vërehen probleme në zotërimin e leximit dhe shkrimit, të cilat më pas mund të shkaktojnë performancë të dobët akademike dhe mungesë motivimi për të mësuar.

Si është një mësim korrektues me një terapist të të folurit në moshën 5 vjeç?

Klasat me një fëmijë pesë vjeç zgjat rreth 45-50 minuta. Në fazën e parë, terapisti i të folurit do t'i ofrojë foshnjës të kryejë një sërë detyrash të thjeshta, thelbi i të cilave është të përshkruajë fotografi të ndryshme dhe ilustrime, përsëritje të tingujve, etj. Kjo do të lejojë logopedin të përcaktojë defektin dhe shkakun e supozuar të dëmtimit të të folurit. Bazuar në diagnostikimin, specialisti do të vendosë për zgjedhjen e metodës së korrigjimit të defektit.

Më shpesh, puna me fëmijët pesëvjeçarë ka për qëllim arritjen e qëllimeve të mëposhtme:

vendosja dhe automatizimi i shqiptimit të disa tingujve;
ringjalljen dhe pasurimin fjalor;
zhvillimi i aftësive motorike artikuluese - arrihet përmes gjimnastikës artikuluese speciale dhe masazhit;
zhvillimi i funksioneve më të larta mendore - të menduarit, kujtesës, imagjinatës, etj.;
punoni në prozodinë e të folurit - supozohet të vendosë ekspresivitetin intonacional të fjalës, timbrit dhe fuqisë së zërit;
zhvillimin e aftësive të të shkruarit dhe leximit.

Një terapist i kualifikuar i të folurit gjithashtu ka aftësitë për të psikolog fëmijësh dhe një neurolog. Për të arritur efikasitetin maksimal në punën e tij, terapisti i të folurit përdor teknika të lojës që janë interesante për fëmijën. Kjo e bën procesin e korrigjimit jo vetëm të dobishëm, por edhe të këndshëm. Gjithashtu, pjesëmarrja aktive e prindërve në proces ndihmon në rritjen e efikasitetit të punës me një logoped. Duke iu afruar me përgjegjësi ekzekutimit të detyrave dhe rekomandimeve të një terapisti të të folurit, prindërit mund ta ndihmojnë fëmijën të arrijë rezultate më të mira korrigjimi i defekteve të të folurit.

Përmirësoni fjalimin e fëmijës tuaj në shtëpi

Kur një fëmijë fillon të bëjë tingujt e parë, ne jemi të prekur, na duket aq qesharake dhe zbavitëse. Por nëse dëgjoni një fjalim të tillë nga një i rritur, atëherë ky admirim do të zhduket. Por aftësia për të folur saktë duhet të zhvillohet në fëmijërinë e hershme, dhe nëse kjo nuk bëhet, në të ardhmen një person nuk do të jetë në gjendje të komunikojë plotësisht me njerëzit e tjerë, fjalimi i tij do të jetë i shtrembëruar, i shëmtuar dhe i pakuptueshëm. Dhe nëse fëmija juaj tashmë po përjeton vështirësi në shqiptimin e ndonjë tingulli, zhvilloni klasa dhe ushtrime të terapisë së të folurit me të - ata zhvillojnë në mënyrë të përsosur aparatin artikulues, përmirësojnë fjalimin, mësojnë fëmijët të shprehin mendimet e tyre me kompetencë.

Në mënyrë ideale, deri në moshën 4-5 vjeç, fëmijët kanë zotëruar një shqiptim të qartë të të gjithë tingujve. Për arsye të ndryshme, procesi i formimit të shqiptimit të saktë të tingullit ngadalësohet në shumë parashkollorë.

Defektet e shqiptimit të shëndoshë nuk do të zhduken vetë, ushtrimet sistemike me një terapist të të folurit janë të nevojshme për t'i eleminuar ato, si dhe aktivitete të përbashkëta me prinderit. Një sistem trajnimi i ndërtuar siç duhet është asistenti juaj kryesor. Në këtë artikull, ne do të zbulojmë për ju disa teknika dhe ushtrime të thjeshta, duke i përfunduar të cilat, fëmija juaj do të mësojë shqiptimin e saktë.

Ku të filloni ushtrimet e terapisë së të folurit? Struktura e një mësimi të strukturuar mirë.

Pasi të keni kryer një diagnozë të plotë të fjalimit të fëmijës, mund të filloni klasa që synojnë korrigjimin e tij. Vlen të përmendet se si rezultat i një ekzaminimi të të folurit, një specialist merr informacion në lidhje jo vetëm me zhvillimin e të folurit të tij, por edhe me zhvillimin intelektual dhe psikomotorik.

Një specialist kompetent i përdor këto të dhëna për të ndikuar tek fëmija duke përdorur burimet më të zhvilluara të vetë fëmijës, duke u mbështetur në atë që është interesante për fëmijën. Ai do t'ju ofrojë skemën më optimale për ndërtimin e një mësimi të terapisë së të folurit.

Mos harroni se në këtë moshë, 15-20 minuta janë të mjaftueshme, materiali i dhënë mbi normën nuk do të sjellë rezultate dhe nuk do të asimilohet plotësisht. Gjithashtu, kuptoni që loja është aktiviteti kryesor në 4-5 vjet, kështu që i gjithë procesi i korrigjimit të shqiptimit të tingullit është ndërtuar në një mënyrë lozonjare.

Llojet e klasave të terapisë së të folurit për foshnjat

Klasat e zhvillimit të të folurit mund të përbëhen nga:

lojëra me gishta;
gjimnastikë artikuluese;
lojëra për onomatopenë, zhvillimin e dëgjimit, ritmin e logos (vepra poetike me lëvizje);
poezi për të rimbushur fjalorin, zhvillimin e të folurit.

Klasat e terapisë së të folurit duhet të kryhen çdo ditë. Gjëja më e vështirë në to është të jesh në gjendje të interesosh fëmijën. Prandaj, nuk është aspak e nevojshme që klasa të tilla të zhvillohen si mësime në një shkollë, ku studentët ulen me butësi në tavolinat e tyre, dhe mësuesi shpjegon me një zë monoton temë e re... Për fëmijët, aktivitete të tilla janë të ngjashme me torturën. Ndizni imagjinatën tuaj: lëreni fëmijën të mësojë me ju, duke luajtur në qilim, ulur në jastëk, duke u fshehur në kasollen e tij, duke kërcyer ose duke vrapuar ... Gjëja kryesore është rezultati përfundimtar. Ndërtoni klasa në një mënyrë lozonjare - në këtë mënyrë fëmija do të mbajë mend më mirë materialin dhe nuk do të lodhet fare.

Për më tepër, duke organizuar klasa të terapisë së të folurit me një fëmijë në shtëpi, duhet:

Filloni klasat me 2-3 minuta, duke rritur gradualisht kohëzgjatjen e tyre në 15-20 minuta.
Bëni klasat interesante në mënyrë që fëmija të ketë dëshirën për të studiuar. Asnjëherë mos e detyroni fëmijën tuaj të bëjë ushtrimet me forcë - do të merrni rezultatin e kundërt.
Kryeni detyrat më shpesh, por mbajini ato të shkurtra.
Easyshtë e lehtë të trajtosh dështimet e foshnjës, pa bërtitur, me mirëkuptim. Merrni secilën situatë së bashku, për shembull, kërkoni arsyen pse fëmija ka një gjuhë kaq të keqe, si ta rregulloni atë.

Tani le të shqyrtojmë secilën nga llojet lojëra të terapisë së të folurit të listuara më lart.

Lojëra me gishta

Përmes lojërave me gishta, zhvillohet aftësi të shkëlqyera motorike fëmijë. Si e ndihmon kjo zhvillimin e të folurit? Shkencëtarët kanë gjetur se ekziston një lidhje e ngushtë midis dorës së njeriut dhe pjesës së trurit të saj që është përgjegjëse për të folurin. Prandaj, mësimi i teksteve duke përdorur gjimnastikë e gishtërinjve, fëmija zhvillon të menduarit hapësinor, imagjinatën, shpejtësinë e reagimit, vëmendjen dhe ekspresivitetin emocional. Mësimi përmendësh i teksteve është më i shpejtë dhe të folurit bëhet më ekspresiv.

Efektiviteti i lojërave me gishta arrihet nëse angazhoheni me fëmijën çdo ditë, duke i kushtuar vetëm 5 minuta ushtrimeve të tilla. Le të shikojmë disa shembuj të lojërave me gishta.

"Lule". Gishtat janë drejtuar lart, të bashkuar. Ne bëjmë një syth nga pëllëmbët e përkulur, duke i shtypur ato së bashku. Ne fillojmë të shqiptojmë katërkëndëshin, duke kryer lëvizje në çdo rresht të dytë:
Dielli po lind

Gonxha po lulëzon! (ne përhapim gishtat e të dy duarve në anët, duke mbajtur pjesa e poshtme pëllëmbët së bashku)

Dielli po perëndon -

Lulja shkon për të fjetur! (kthehemi në pozicionin fillestar).
"Kitty". Vendosni pëllëmbët në tryezë, shtrydhini ato në grushta. Për fjalët "Një grusht është një pëllëmbë. Unë eci si një kotele "në të njëjtën kohë ne drejtojmë gishtat, pa hequr dorezat nga sipërfaqja e tryezës dhe i shtrydhim ato. Për të komplikuar stërvitjen, hapni pëllëmbët në mënyrë alternative për numërimin e "një, dy". Ushtrimi duhet të përsëritet 3-5 herë.
"Zogu po fluturon". Kryqëzoni krahët, pëllëmbët para jush. Endje së bashku gishtat e mëdhenj që do të imitojë kokën e një zogu. Pjesa tjetër e gishtërinjve janë krahë që do të duhet të përplasen pa i ndarë gishtat.
Zogjtë fluturuan (përplasin krahët tanë)

Ne u ulëm - u ulëm (shtypim pëllëmbët në gjoks)
"Panje". Kjo lojë është e përshtatshme për fëmijët e vitit të tretë të jetës. Të gjitha lëvizjet kryhen në përputhje me tekstin e poezisë:
Era trondit në heshtje panjen, (shtrini gishtat dhe tërhiqni ato lart)

Anon në të djathtë, në të majtë: (lëkundni pëllëmbët tanë në të djathtë dhe të majtë)

Një -anim dhe dy -anim, (ne anojmë pëllëmbët sa më poshtë që të jetë e mundur në drejtimet e treguara)

Gjethja e panjës zhurmoi. (tundim shpejt gishtat)
"Tortë". Ne kryejmë lëvizje përgjatë tekstit të një poezie.
Ne e mbajmë mend brumin me doreza (shtrydhni, hiqni gishtat disa herë)

Ne do të pjekim një tortë të ëmbël. (imitoni brumin imagjinar)

Lubrifikoni mesin me bllokim (ne bëjmë lëvizje rrethore me pëllëmbët tanë në sipërfaqen e tryezës)

Dhe pjesa e sipërme është krem i shijshëm ( në një lëvizje rrethore tre pëllëmbë së bashku)

Dhe thërrime kokosi

Ne do ta dekorojmë tortën pak (ne simulojmë veprimin me të dy duart)

Dhe pastaj ne do të krijojmë çaj -

Fto një mik të vizitojë! (tundeni me dorën e djathtë me të majtën).
"Dimri". I përshtatshëm për fëmijët 4-7 vjeç.
Një, dy, tre, katër, pesë, (gishtat përkulen një nga një)

Ne dolëm në oborr për një shëtitje.

Ata skalitën një gjyshe dëbore, (ne kryejmë lëvizjen e skalitjes së topave të dëborës)

Zogjtë u ushqyen me një kokërr (ne hedhim kokrrat, duke fërkuar gishtat së bashku)

Pas kësaj ne hipëm poshtë kodrës, (ne mbajmë dora e djathtë në pëllëmbën e majtë)

Me gëzim u shtri në dëborë. (në mënyrë alternative vendosni dorezat në sipërfaqen e tryezës me pëllëmbët, pastaj me anën e pasme)

Ne erdhëm në shtëpi në dëborë (shkundni borën nga pëllëmbët tanë)

Ne hëngrëm borscht dhe shkuam në shtrat. (ne kryejmë lëvizje me një lugë dhe përshkruajmë një ëndërr duke palosur duart, pëllëmbët në pëllëmbë dhe duke i vendosur ato nën faqe)

Lojërat me gishta mund të përdoren si minutë e edukimit fizik për klasa të terapisë së të folurit... Ato ndihmojnë për të ndryshuar llojin e aktivitetit pa humbur vëmendjen e fëmijëve dhe dëshira për të mësuar. Plus është interesante, argëtuese dhe shpërblyese. Gjëja kryesore është të recitoni poezi me shprehje emocionuese dhe të tregoni lëvizjet qartë.

Përveç kësaj, lojëra me gishta ndihmë:

zhvilloni qëndrueshmërinë e lëvizjeve të të dy krahëve të fëmijës;
kombinoni të folurit dhe aktivitetet fizike të foshnjës, përdorni ato në të njëjtën kohë;
zhvilloni lëvizje të sakta dhe të diferencuara të gishtërinjve dhe duarve të duarve të fëmijëve;
mësoni të përsërisni lëvizjet për të rriturit;
bëhen më të vëmendshëm, zhvillojnë perceptimin vizual;
përmirësoni kujtesën, imagjinatën, këmbënguljen.

Lojërat me gishta duhet të bëhen në mënyrë sistematike. Klasat janë të mundshme me një fëmijë ose me një grup fëmijësh. Sidoqoftë, është e rëndësishme të merret parasysh mosha e fëmijëve, gjendja shpirtërore e tyre, gatishmëria për klasa, dëshira dhe mundësia.

Gjimnastikë artikuluese

Ju mund të gjeni prezantimin dhe shoqërimin muzikor për gjimnastikën artikuluese në këtë faqe.

Gjimnastika artikuluese është e nevojshme për shqiptimin e saktë të tingullit, forcimin e muskujve të fytyrës, gjuhës, buzëve, qiellzës së butë. Ka shumë ushtrime, një specialist do t'ju ndihmojë të zgjidhni më të përshtatshmet për tingujt tuaj.

Detyrat ndahen në statike dhe dinamike. Secili ka një emër që fëmija juaj do ta mbajë mend lehtë, gjë që do ta bëjë shumë më të lehtë për të kuptuar udhëzimet gjatë orës së mësimit. Me pak imagjinatë, mund të shkoni udhëtim përrallor me një fëmijë ku personazhi kryesor do të ketë një gjuhë të fëmijës. Ka shumë ndryshime, gjithçka varet nga ju. Më poshtë janë të njëjtat ushtrime, pasi të keni lexuar përshkrimet, do të kuptoni se ato nuk janë të vështira, nuk kërkojnë njohuri shtesë nga ju (prindërit).

Gjimnastika artikuluese është një grup ushtrimesh për gjuhën dhe buzët. Ata janë kryesorët në procesin e shqiptimit të tingullit. Nëse gjuha nuk është zhvilluar mjaftueshëm, një person nuk do të jetë në gjendje të shqiptojë tinguj, që do të thotë se fjalimi i tij do të jetë i pakuptueshëm ose jo mjaft i qartë.

Ata kryejnë gjimnastikë artikuluese para një pasqyre - kjo është mënyra se si mund të shihni korrektësinë e lëvizjeve me gjuhën dhe buzët në procesin e stërvitjes. Childrenshtë shumë e rëndësishme që fëmijët të shohin sesi lëviz gjuha dhe buzët e tij, si dhe ku ndodhen ato. Pra, kuptimi i vendndodhjes së tyre të saktë vjen më shpejt, nga i cili varet efektiviteti i gjimnastikës artikuluese. Logopedët rekomandojnë kryerjen e ushtrimeve dy herë në ditë për 5-7 minuta. Si rezultat, fëmija juaj do të marrë fjalim të saktë dhe të qartë.

Le të shikojmë disa ushtrime të thjeshta por efektive.

"Buzëqesh". Shtrini buzët me një buzëqeshje, por dhëmbët tuaj nuk duhet të jenë të dukshëm. Mbajeni buzëqeshjen për 30 sekonda.
"Gardh". Buzëqeshni fort në mënyrë që dhëmbët të jenë të dukshëm, mbajeni buzëqeshjen.
"Le të ndëshkojmë gjuhën e keqe". Hapni pak gojën, vendosni gjuhën në buzën e poshtme dhe, duke e goditur me buzët, shqiptoni "pesë-pesë-pesë ...".
"Tub". Hapni gojën, nxirrni gjuhën dhe përpiquni të përkulni skajet anësore të saj në formën e një tubi, mbajeni në këtë pozicion për 30 sekonda.
"Lëpisni bllokimin". Ngadalë, pa e ngritur gjuhën, së pari lëpini buzën e sipërme nga cepi në cep, pastaj përsëriteni procedurën me buzën e poshtme.
"Ora është tik-tak". Buzëqeshni, hapni gojën, pastaj prekni cepat e gojës me majën e gjuhës.
"Ne lajmë dhëmbët". Buzëqeshni, hapni gojën, pastaj me majën e gjuhës, duke e shtypur mjaftueshëm, pastroni pjesën e brendshme të dhëmbëve të rreshtit të poshtëm (7-10 herë). Përsëriteni të njëjtin ushtrim me dhëmbët e rreshtit të sipërm (7-10 herë).
"Lëkundje". Buzëqeshni dhe hapni gojën gjerësisht. Pastaj, "një herë" ulni majën e gjuhës për rreshtin e poshtëm të dhëmbëve, "dy" - ngrini atë për pjesën e sipërme. Përsëriteni - 4-5 herë.
"Gjarpër". Hapni gojën, nxirrni nga goja pjesën e ngushtë të gjuhës tuaj dhe shpejt fshiheni prapa. Isshtë e ndaluar të prekësh dhëmbët dhe buzët.
"Rrokullis një laps". Vendosni një laps në tryezë para fëmijës. Kërkojini atij të buzëqeshë, vendoseni pjesën e përparme të gjerë të gjuhës në buzën e poshtme dhe ngadalë (duke nxjerrë ajër) fryjeni mbi lapsin në mënyrë që të rrotullohet mbi sipërfaqe.

Përveç kësaj gjimnastikë artikuluese përdorni ushtrime që synojnë zhvillimin e zërit, frymëmarrjes, dëgjimit të të folurit. Në një kompleks të tillë, klasat do t'ju lejojnë të vendosni shqiptimin e saktë të tingullit në një fëmijë.

Logoritmi, zhvillimi i dëgjimit dhe onomatopeja

Dëgjimi fonemik (i quajtur edhe dëgjim i të folurit) është aftësia për të dalluar, kuptuar dhe prodhuar tinguj. Me zhvillimin e pamjaftueshëm të dëgjimit të të folurit, perceptimi i asaj që dëgjohet është shtrembëruar, respektivisht, fjalimi është i pasaktë, i paqartë. Për të korrigjuar ose parandaluar zhvillimin e këtij problemi, ushtrohen ushtrimet e mëposhtme me fëmijët:

"Dëgjimi i veshëve" - një lojë për zhvillimin e dëgjimit. Qëllimi është të përmirësohet vëmendje dëgjimore, për të konsoliduar aftësinë për të dalluar tingujt. I rrituri i tregon fëmijës disa lëndë të ndryshme që mund të bëjnë tinguj - lugë, daulle, gota, tronditje, marakas, etj. Së bashku me foshnjën, duhet të dëgjoni se si tingëllojnë objektet. Pastaj i rrituri i kërkon fëmijës të largohet dhe të gjejë se çfarë objekti do të tingëllojë pas tij.
"Ku është zilja?" - ushtrim për zhvillimin e dëgjimit. Ju do të keni nevojë për një zile dhe një dhomë të gjërë për të luajtur. Fëmija qëndron me syte e mbyllur, një i rritur në këtë kohë lëviz në heshtje nëpër dhomë, duke i rënë ziles vende te ndryshme... Detyra e fëmijës është, pa u kthyer, të tregojë me dorën e tij se ku po binte zilja.
Lojërat onomatopoeia: Në parim, çdo fotografi komploti fëminor është e përshtatshme për një ushtrim të tillë. Për shembull, në foto, vajza tund kukullën: "Oksana e vë kukull Masha në gjumë dhe thotë ah-ah. Le ta ndihmojmë së bashku! Ah ah! " Ndihmoni fëmijën tuaj, përdorni lëvizjen që simulon sëmundjen e lëvizjes së foshnjës, kontrolloni artikulimin e foshnjës tuaj.
Ushtrime për të imituar zërat e zogjve, kafshëve. Për t'i bërë lojërat e tilla më interesante, rekomandohet të përdorni fotografi ose figurina të kafshëve dhe foshnjave të tyre si material vizual. Për shembull, loja "Komarik". Për të, keni nevojë për një imazh të një mushkonjë. Një i rritur thotë: «Njihuni me këtë mushkonjë të quajtur Stepan. Kur fluturon i pëlqen të këndojë kenga z-z-z... Mund të këndoni një këngë të tillë? Le të provojmë me Stepan! Z-z-z ". Pastaj i ofrojmë fëmijës të kapë "mushkonjën" në kamerë dhe të dëgjojë këngën e tij. Ne e kapim ajrin me grushtin tonë, e sjellim në vesh dhe themi: hhh. Tjetra, ne sugjerojmë që fëmija të kapë edhe "mushkonjën" dhe të dëgjojë këngën e tij. Ju mund të imitoni zhurmat e përditshme: gërshërë të prera - chik -chik, ujë që pikon - pikoj -pikoj, etj.
Logorhythmics janë ushtrime të terapisë së të folurit që kombinojnë lëvizjen, fjalimin dhe muzikën. Fëmijëve u pëlqen shumë ky lloj aktiviteti - ata janë argëtues dhe interesantë. Së pari, një i rritur lexon një varg dhe tregon lëvizje, e gjithë kjo shoqërohet me muzikë të zgjedhur me shkathtësi. Pastaj fëmijët përsërisin gjithçka vetë ose me një të rritur - është më e lehtë të imagjinohet. Gjëja kryesore është që të përgatiteni me kujdes paraprakisht. Për shembull, loja "Ecni".
Përgjatë një shtegu të ngushtë (ne ecim në vend)

Këmbët tona ecën (ne ecim, duke i ngritur këmbët lart)

Me guralecë, me guralecë (duke u zhvendosur ngadalë nga këmba në këmbë)

Dhe në vrimë ... boo! (hidheni dhe uluni në dysheme)

Poezi për rimbushjen e fjalorit, zhvillimin e të folurit

Ju mund të shkarkoni poezi dhe ushtrime për to.

Zhvillimi i fjalës lehtësohet shumë nga kthesat e gjuhës - këto janë fraza të vogla të rimuara. Me ndihmën e tyre, fjalimi bëhet i qartë dhe kompetent, ai rrit fjalorin e fëmijës, përmirëson dëgjimin e të folurit dhe përmirëson diktimin.

Kastorët shkojnë në pyll dhe djathëra,

Kastorët janë të sjellshëm, kastorët janë të sjellshëm.

Dali së bashku me kosin

Qullja jonë Klasha.

Klasha hëngri-hante qull

Së bashku me kosin.

Gjashtë minj shushurijnë në kallamishte.

Sasha trokiti gunga me një kapelë,

Kam marrë një mavijosje në ballë.

Mami Milu me sapun dhe sapun,

Mila nuk i pëlqente sapuni.

Ka shumë kthesa të tilla të gjuhës, mund t'i gjeni në literaturë të veçantë për fëmijë. Ju nuk duhet të mësoni menjëherë poezi komplekse me fëmijën tuaj - filloni të vogla. Dhe mbani mend: fëmija di dhe kupton shumë më shumë fjalë sesa thotë ai, ata janë thjesht, të thuash, "në gjendje gjumi". Dhe në mënyrë që foshnja të fillojë t'i përdorë këto fjalë në komunikim, ju duhet ta ndihmoni atë. Dhe kjo mund të bëhet duke studiuar vazhdimisht me të, duke i lexuar libra fëmijës, duke parë fotografi me të, duke komentuar atë që ka parë ose dëgjuar. Ndihmoni fëmijën tuaj të bëhet erudit, me diksion të bukur dhe të folur kompetent. Dhe pastaj i suksesshëm dhe jete e lumtur ai do të sigurohet.