Nyje abstrakte për dizajn nga letra në grupi i lartë Me temën: "Kutia"
Qëllimi: Ky abstrakt mund të jetë i dobishëm. parashikuesit dou, edukatorët e arsimit shtesë.
Qëllimi: Bëni një kuti "kuti" duke përdorur një përzgjedhje të palosshme nga një shesh.
Detyrat: Të përmirësojë aftësitë e projektimit dhe aftësitë e krijimit të letrës zanate të ndryshme, pa përdorur gërshërë. Vazhdoni të ushtroni në palosjen e sheshit diagonalisht. Mbërtheni aftësinë për të ndjekur udhëzimet e mësuesit. Zhvillohem motor i vogël Duart, orientimi në hapësirë. Edukimi i dëshirës së fëmijëve për të bërë një shumëllojshmëri të zanateve për gjërat e nevojshme. E lehta e prigjueshmërisë dhe saktësisë.
Materialet: Sheshi nga letra 20x20 centimetra, shportë me perime (siç duhet).
Kursi i udhëtimit:
Në tryezë para fëmijëve ka një shportë me perime.
Edukator Lexon poemën T. Shuraagin:
"Shporta e perimeve"
I perimeve shporta
Unë do të sjell nga kopshti.
Pinte qepë dhe selino
Në mëngjes të ndritshme në mëngjes.
Larë shiun e tyre të ngrohtë,
Dielli u ngroh butësisht.
Derdhi lëng panxhar -
U bë e dendur, e kuqe e ndezur.
Dhe ushqehen ditën pas dite
Chernozem lagur të lirshme.
Fllad
Duke ikur pranë groz
Unë godita çdo të qëndrueshme
Dhe u dha atyre aromën.
Ne basketat perime
Nga kopshti solli.
Për sallatë dhe miks
Ne do t'i përdorim ato!
Edukator Duke folur me fëmijët për poezinë e lexuar:
Çfarë thuhet në poemë? Çfarë rritet në kopsht? Cilat perime përmenden në vargun? Çfarë perime ju e dini? Cilat janë perimet e pjekur? Sa kohë e vitit mbledhin të korrat? Ku mund të dele perimet e mbledhura?
Përgjigjet e fëmijëve: …
Edukator: Po, me të vërtetë perimet mund të palosen në shportë, në paketim, në kutinë. Sot, sot ne do të shtojmë një kuti për pjesë të vogla të një fletë katrore letre.
Tutori tërheq kutinë dhe e konsideron me kujdes atë me fëmijët.
Edukator: Cfare lloji formë gjeometrike A kujton ajo? Çfarë formoni secilën anë të kutisë? Pse mund të vijë në dispozicion?
Përgjigjet e fëmijëve: …
Edukator: Dhe tani unë do t'ju tregoj se si ta bëni kutinë në mënyrë korrekte.
Edukatori tregon të gjitha fazat e palosjes. Fëmijët po shikojnë dhe përpiqen të kujtojnë rendin e palosjes.
Edukator: Para se të filloni të palosni kutinë tonë, të shkarkoni gishtat tanë.
Çfarë lloj kërce? Çfarë lloj përplasjeje?
Çfarë është ky shkurret?
Si të jesh pa një përplasje.
Nëse ka lakër?
Ne cappist rubin rubin,
Ne cappustt
Ne kapëm solim solim
Ne jemi lakër me clamps-click.
Të gjithë game fingering të shoqëruar nga lëvizjet e improvizuara.
Edukator: Le të mos humbim kohë, tani të gjithë do të marrin një fletë katrore letre dhe do të bëjë kutinë e tij për gjërat që ju nevojiten.
Edukatori menaxhon aktivitetet e fëmijëve (udhëzime, shpjegime, asistencë individuale, shpjegon fazat e palosjes).
Rezultat: Analiza dhe vlerësimi i aktiviteteve të fëmijëve Edukatori bën pyetje: për çfarë po flasim? Çfarë keni bërë nga letra? Si? Pse keni nevojë për një kuti?
Edukator Inkurajon fëmijët: Tani jeni bërë mirë, më pëlqeu me të vërtetë se si keni dëgjuar me kujdes dhe keni shumë kuti të mrekullueshme. Ju mund t'i merrni ato në kujtesë dhe të vendosni gjënë e nevojshme në to.
Projektimi dhe puna manuale në grupin e lartë
Arriti në:
Krasninnikova n. B.
Problem Formimi i interesit për ndërtimin e fëmijëve mosha parashkollore i zënë vend kuptimplotë në pedagogji parashkollor. Që, një shumëllojshmëri e krijimtarisë konstruktive na bën të mundur që fëmijët jo vetëm të dinë bota, por edhe për të zhvilluar tërësisht aftësitë tuaja. Rëndësi Problemet e kryerjes së aktiviteteve të ndërtimit në institucionet parashkollore është se në këtë fazë të zhvillimit të shoqërisë, dizajni ndahet nga orët e vogla për zhvillimin e fëmijëve, në vend të disiplinave të tjera (gjuha, matematika, vizatimi etj.)
Projektimi në procesin e të mësuarit - Vegla e ndërprerjes dhe zgjerimit njohuri teorike dhe zhvillimin e aftësive krijuese, interesave krijuese dhe tenderëve të studentëve.
Vetë Dizajn (Nga Lat. Construo - Unë ndërtoj, krijoj) i referohet ndërtimit në të gjitha, duke sjellë në një realizim të caktuar artikuj të ndryshëm, pjesët, elementet dhe procesi i krijimit të një modeli, makinerive, strukturave, teknologjive me projekte dhe llogaritje.
Dizajni i fëmijëve nënkupton procesin e ndërtimit të ndërtesave, strukturat e tilla, në të cilat parashihet rregullimi i ndërsjellë i pjesëve dhe elementeve, metodat e përbërjes së tyre. Si rregull, procesi i projektimit zhvillohet në formën e lojës, në mënyrë që të interesojë parashkollor. Në historinë e pedagogjisë, loja me materialin e ndërtimit është përshkruar mjaft kohë dhe janë paraqitur në shumë sisteme të edukimit të fëmijëve të moshës parashkollore.
Tipar Lojërat me material ndërtimi është se ato janë të bazuara në aftësitë dhe aftësitë konstruktive, si rezultat i të cilave ata janë më shumë se çdo lloj tjetër i lojrave të fëmijëve, qasjen në aktivitetin krijues produktiv njerëzor. Lojërat me materiale ndërtimi (si lojëra teatrale, didaktike, mobile) mund t'i atribuohen kategorisë së rafinerisë, sipas mjeteve të të cilave fëmija është formuar nga aftësitë, cilësia dhe pronat e personalitetit, duke përgatitur kalimin e tij në një lloj të ri e aktivitetit. Këto lojëra kontribuojnë në zhvillimin e aktiviteteve të dizajnit të të menduarit, të imagjinatës hapësinore. Përmbajtje Lojërat materiale të ndërtimit janë krijimi, riprodhimi i realitetit përreth me materiale të ndryshme Në procesin e krijimtarisë teknike.
Dhe qëllimi Hulumtimi ynë është të studiojmë specifikat e të mësuarit dhe origjinalitetin e manifestimit të aftësive konstruktive dhe aftësitë e fëmijëve të moshës parashkollore.
Objekt i studimit: Lojërat e fëmijëve me materiale ndërtimi.
Subjekti i hulumtimit Janë kryer aftësitë konstruktive të fëmijëve të moshës parashkollore të lartë.
Objektivat e studimit janë:
1. Analizoni literaturën psikologjike dhe pedagogjike, në mënyrë që të keni një ide të themeleve të të menduarit hapësinor të parashkollorëve.
2. Përcaktoni përmbajtjen e punës dhe rolin e edukatorit lojërat e ndërtimit Fëmijët parashkollorë, në përputhje me kërkesat e softuerit.
3. Analizoni ndikimin e krijimtarisë konstruktive zhvillim gjithëpërfshirës Preschoolers (në veçanti, mendore, sensore, morale, punë, arsim krijues dhe estetikë).
4. Zbuloni metodologjinë për zhvillimin e komponentëve të lojërave të ndërtimit të parashkollave të lartë me një lloj të caktuar të materialit.
5. Përcaktoni shkallën e modernizimit të përmbajtjes së lojërave të ndërtimit në institucioni parashkollor, Bazuar në njohuritë dhe aftësitë e parashkollorëve.
6. Gjeni rëndësinë e përdorimit designers moderne Në procesin e lojërave të fëmijëve dhe përvetësimin e njohurive, shkathtësive dhe aftësive të reja.
7. Gjeni fëmijët e moshës së lartë parashkollore me bazat e arkitekturës dhe krahasoni shkallën e suksesit të kryerjes së aktiviteteve të ndërtimit.
Për të zgjidhur me sukses detyrat në punë, është e këshillueshme që të përdoret në vijim metoda:
· Analiza e literaturës psikologjike dhe pedagogjike;
· Citimi i mësuesve të angazhuar në këtë problem;
· Vëzhgimi i fokusuar i aftësive teknike dhe aftësive të fëmijëve;
· Annotation e literaturës software;
· Kryerja e një eksperimenti pedagogjik për përmirësimin e njohurive, shkathtësive dhe aftësive të fëmijëve parashkollorë;
· Përpunimi matematikor dhe klasifikimi i të dhënave të marra në studim.
Operacionet e punës që parashkollorët e lartë mund të zotërohen janë paraqitur në tabelë. një.
Tabela 1
Operacionet e punës të cilët mund të zotërojnë fëmijët e grupit të lartë
Operacionet e punës | Mjetet dhe pajisjet | Materiale | Produktet e punës |
Përkulje | Letër, kartoni i hollë | Shigjetat, aeroplanët, anijet, boshllëqet, kutitë, shporta, piramidat, shtëpitë, mobiljet kukull, makinat, dekoratat për pemën e Krishtlindjeve, figurat e kafshëve dhe njerëzit (banesë) |
|
Letër, kartoni të hollë, tela në mbështjellje polychlorvinyl, petë, pëlhurë, bishtalec, materiale natyrore, shkumë | Suvenire, dekorime. Lodra të bëra nga cilindra dhe kone |
||
Lidhja dhe inventura | Tassel, pecetë, kleenka, bord | Letër, kartoni, materiale të përdorura dhe natyrore, cleeter, kazeinë dhe zam PVA | Imazhe të sheshta dhe pjesa më e madhe e makinave, pemëve, ndërtesave, etj. |
Trajtim | Tela në shell, spango, bishtalec, letër, karton, materiale natyrore. Argjila me flusted dhe rruaza të djegura e formave të ndryshme dhe etj. | Rruaza, pendants, dekorime të Krishtlindjeve, perde dekorative, etj. |
|
Tassel, pecetë, kleenka | Letër, karton gati forma volumetrike, Materiale industriale natyrore dhe të përdorura | Panele dekorative, kuti, caskets, etj. |
|
Punching Format Volumetrike të Papier Masha | Format volumetrike të gatshme, mbeturinat e letrës, çizmet | Enët, kokat për kukulla teatrore, atributet për të lojërat e skenës, regjistrimin e matinës dhe të tjerëve. |
|
Prerje dhe derdhje | Lopata, scoops, korniza | Rërë dhe borë | Ndërtesat, Makinat, Shifrat |
Çdo produkt që prodhohet nga fëmijët duhet të gjejë aplikim në lojërat e tyre. Ju mund të organizoni një muze, të konsideroni dhe të analizoni me fëmijët e punës së tyre. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të ndajë produktet më interesante, ekspresive, t'i kushtojmë vëmendje përdorimit të suksesshëm të materialit, në qëndrimin krijues për të punuar.
Produktet mund të përdoren për të luajtur "dyqan". Pastaj djemtë marrin më të mirën prej tyre. Një grup fëmijësh, së bashku me edukatorin, të quajtur Komisioni për përzgjedhjen e lodrave, është e këshilluar, e cila është e përshtatshme, e cila është e pasuksesshme. Ju mund të sugjeroni për të përfunduar ose kryer punën përsëri. Aktivitete të tilla të fëmijëve do të jenë një element i një historie të historisë krijuese.
Në hartimin e dizajnit nga material për ndërtim Ai vazhdon të punojë për të mësuar fëmijët në disa aftësi teknike: për të lidhur disa aeroplanë në një të madhe, të detyrueshme me njëri-tjetrin rrallë të vendosur në një tullë të rrallë, bare, cilindra, duke përgatitur bazën për mbivendosje, për të bërë ndërtim të guximshëm.
Djemtë duhet të zotërojnë të gjitha detajet e grupeve dhe të gëzojnë emrat e drejta: pjatë të gjatë, të shkurtër, të gjerë, të ngushtë, katror, \u200b\u200btrekëndësh, kubike të mëdha (të vogla), bar, cilindër; Të jetë në gjendje për të lundruar në formën e partive në pjesë: kubike është katrore, ana e anët anës janë drejtkëndëshe, fundi, etj.
Fëmijët duhet të kuptojnë se çfarë është më e mirë për të ndërtuar pjesë të ndara të ndërtimit, mureve në strukturat e rënda dhe të lehta, të cilat detajet janë më të qëndrueshme dhe mund të përdoren për arsye, dhe të cilat janë të përshtatshme për dritare, dyer, dekorime.
Në ndërtime, fëmijët pasqyrojnë idetë e tyre të përgjithësuara për objektet. Dhe është shumë e rëndësishme që edukatori të mësojë fëmijët e vëzhgimit, aftësinë për të vëzhguar në botë përreth. Bazuar në këtë, është përcaktuar subjekti i punës. Pas ekskursioneve të qytetit, është mirë t'u ofrojmë fëmijëve të ndërtojnë një ndërtesë shumëkatëshe, rrugë dhe të tregojnë rrugën, vendin e tranzicionit etj.
Çdo temë fillon me ndërtesa të thjeshta, gradualisht përmbajtja e tyre është e komplikuar. Në profesionet e para, fëmijët kryesisht janë ndërtuar në modelin e përfunduar dhe gjysmë të përfunduar. Për shembull, ndërtesat janë të vetme, dykatëshe, katrore dhe baza drejtkëndore, dizajn të thjeshtë dhe më kompleks. Si rezultat, formohen metoda të përgjithshme të dizajnit, e cila ju lejon të shkoni në detyrë në kushtet: të ndërtoni një shtëpi për 2-3 kukulla, një ndërtesë dykatëshe me shfaqje të gjera në katin e parë, etj. Kërkohet nga inteligjenca, materiali i lirë operativ i bazuar në njohuri të mira të karakteristikave të tij që zotërojnë aftësitë teknike.
Një zhvillim i tillë i secilës temë do t'i përgatisë fëmijët në zgjidhjen krijuese për detyra konstruktive kur ndërton ndërtesat në lojë.
Djemtë duhet të përfshijnë ndërtesa komplekse (kopshtin e fëmijëve me një komplot, kopshtin zoologjik, stacion, fermë kolektive, kampin pionier, etj.) Për të kryer kolektivisht.
Është e nevojshme që fëmijët të përdorin aftësitë në lojë aktivitete të shkëlqyeraAta bleu (modelim, vizatim, applique). Pra, kur krijohet një kopsht zoologjik, fëmijët janë ndërtuar nga materiali i ndërtimit për kafshët, vetë kafshët janë të lyer, pastaj pikturohen, bëjnë mbjellje të gjelbra nga materiali natyror. Duke kryer detyrën e kolektivisht, djemtë mësojnë të punojnë vazhdimisht dhe të punojnë së bashku.
Plani i punës i ardhshëm për dizajn dhe performancë Paraqitur në tabelë. 2.
Tabela 2
Plani i ardhshëm i punës për dizajn dhe punë artistike
Muaj | Tema e javës | Përmbajtja e softuerit | Vizuale | Letërsi |
|
Shtator | "Dita e Dijes" | "Ndërtesa e Lartë. Shkolla "(nga materiali i përdorur) | Ushtroni fëmijët për t'u përdorur në klasë material roll. Zhvilloni fantazi, imagjinatë, aftësitë krijuese. Të bëjë interes për të bërë kënaqësitë e pazakonta. Duke formuar aftësitë butësisht bëjnë artizanale, duke vëzhguar pajisjet e sigurisë | Kuti të ndryshme dhe kuti me madhësi, letër, zam, dritaret e dritareve | |
"Kopshti" | "Kopshti i fëmijëve" (nga materiali i ndërtimit) | Zhvilloni aftësinë për të negociuar, dizajnuar dhe tërhequr një vizatim të ndërtesave të ardhshme në letër. Zhvilloni aftësinë për të punuar në ekipet "Tre". Ushtroni për të bërë ndërtesa sipas projektit të tërhequr. Zhvilloni fantazi, imagjinatë. | Listat e punës, lapsa, materiale ndërtimi | "Dizajni dhe puna artistike në kopshti i fëmijëve» |
|
"Rregullat rrugë» | "Rruga" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtroni fëmijët për të ndërtuar një rrugë të qytetit nga një material ndërtimi. Zhvilloni aftësinë për të negociuar, kombinuar ndërtesat tuaja. Vazhdoni njohjen e fëmijëve me rregulla rrugore, me shenja rrugore. | Materiale ndërtimi, lodra të vogla: Transporti i pasagjerëve dhe ngarkesave, ndërtesat, pemët, shenjat rrugore, burra | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
"Transport" | "Machine" (nga materiali i përdorur) | Ushtroni fëmijët për të bërë nga kuti të ndryshme dhe madhësia e kutive të makinës. Zhvilloni aftësinë për të folur për artizanat e saj të ardhshëm, mënyra për të prodhuar. Zhvilloni fantazinë dhe imagjinatën. | Formë të ndryshme dhe madhësi të kutive, mbështjellje, bobs, ilustrime të makinave të ndryshme. Letër me ngjyrë | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
Tetor | "Vjeshtë Artë" |
(nga materiali natyral | Ushtroni fëmijët në procesin e punës në përbërjen e ndryshme materiale natyrore. Mbërtheni aftësinë për të trajtuar me kujdes këtë material. Zhvilloni fantazi, imagjinatë, mendimi krijues. Vazhdoni të formoni aftësinë për të trajtuar me siguri gërshërë dhe pajisje ngjitëse. | Peshorja, kone, fara, kockat, gjethet, petalet, etj, zam, gërshërë, ½ fletë kartoni me ngjyra, vizatimet e imazhit "Vjeshtë" | |
"Rides një fushë kulture. Perimet " | "Car Car" (nga materiali i ndërtimit " | Zhvilloni aftësinë për të vendosur varësinë e strukturës së makinës nga qëllimi i tij funksional. Zhvilloni aftësinë për të folur për artizanat tuaj të ardhshëm. Ushtrimi të ndërtojë një makinë ngarkese me kujdes, në mënyrë të vendosur. Ushtrimi mundi artizanën tuaj. | Ilustrime me makina të imazhit, makina lodrash specie të ndryshme, Materiali i ndërtimit, perimet e lodrave | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
"Pemishte" | "Fruta" (lodra të gomës shkumë) | Ushtroni fëmijët nga sheshet e gomës shkumë forma të ndryshme Fruta duke prerë qoshet dhe fytyrat. Interesi hekurudhor për të bërë zanatet nga materiale të ndryshme. Zhvilloni imagjinatën, të menduarit, fantazinë. Mbërtheni aftësinë për të ndjekur teknikat e sigurisë kur punoni me gërshërë. | Cubes shumë të gatshme të gomës shkumë me anën 4-5 cm., Letër me ngjyrë, ngjitës, tassels | "Krijo dhe Master." |
|
"Zogjtë fluturojnë në jug" | "Bird" (nga materiali natyror) | Ushtroni për të bërë një zog në mostër. Mos harroni strukturën e zogjve, tregoni për të. Zhvilloni imagjinatën, fantazi. | Zogu lodër, kone, acorns, twigs, zam | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
Nëntor | "Pets" | "Kafshët" (letër dhe karton) | Ushtrimi i zanateve nga cilindra letre. Për të formuar aftësinë për të bërë në mënyrë të pavarur disa detaje të lodrës. Mbërtheni aftësinë për të analizuar zanatet. Zhvilloni kreativitetin. Të përmirësojë aftësinë për të ruajtur qëndrimin e duhur gjatë klasës. | ½ fletë letre me ngjyrë të trashë, ngjitës, gërshërë, një mostër të një lodër manar, të zezë të ndjerë. |
"Dizajni dhe puna artistike në kopshtin e fëmijëve". |
"Kafshe te egra" | "Hare mistri" (nga materiali natyror) | Ushtroni fëmijët për të bërë vepra artizanale për t'u përdorur në punë shishk bredh. Për të formuar aftësinë për të bërë një përbërje kolektive sipas komplotit të përrallave. Zhvilloni një dëshirë për të përdorur materiale të ndryshme natyrore në punë. Mbërtheni aftësinë e punës së pastër me material natyral | Dy kone (të mëdha dhe të vogla); Winriors të pastër; Katër twigs; plastike. | ||
"Familja ime" | "Shifrat nga gome shkumë" | Zhvilloni aftësinë për të analizuar. Ushtroni punën me tela të bukura, të butë por elastike. Zhvilloni aftësitë për të lidhur detajet midis tyre, përbëjnë lodra. | Wire në një predhë polychlorvinyl, vizatimet që përshkruajnë zanatet nga ky tela, letër, stilolaps ndjerë, gome shkumë, figura lodër: Moms, baballarët, foshnja |
"Projektimi dhe puna artistike në kopshtin e fëmijëve". |
|
"Shtëpia jonë (mobilje, enët, pajisjet) | "Shtëpia, garazhi, derdhja" (letër dhe karton) | Ushtrimi Bëni një dizajn të një sheshi të palosur në 16 kuadrat e vegjël. Ushtroni modelet e bërjes, hidhni ato dhe ngjitni ato. Zhvilloni aftësinë për të dekoruar artizanat e tyre. | Letër, gërshërë, letër me ngjyrë, zam |
"Projektimi dhe puna artistike në kopshtin e fëmijëve". |
|
"Dita e Nënës" | "Një dhuratë për nënën. Lodër mur nga gome shkumë. | Ushtrimi fëmijët bëjnë lodra nga gome shkumë. Zhvilloni një fantazi në fëmijët, aftësia për të kombinuar lloje të ndryshme të materialeve. Interesi hekurudhor për të bërë zanatet e pazakonta. Mbërtheni aftësinë për të ruajtur qëndrimin e duhur gjatë operacionit. | Pllaka të dështuara me shënjimin (rrethin), bishtalec, letër me ngjyrë dhe billet prej saj për zanatet ujdisje, zam, furçë, gërshërë. | "Krijo dhe Master." |
|
Dhjetor | "Dimër" | "Snowman" (nga shkumë " | Zhvilloni aftësinë për të punuar në një ekip. Ushtroni analizoni mostrat e zanateve të gatshme. Zhvilloni aftësinë për të prerë qoshet dhe fytyrën për të dhënë forme e rrumbullaket. Zhvilloni aftësinë për të nxjerrë zanatet e tyre | Shkumë, zam, gërshërë |
"Projektimi dhe puna artistike në kopshtin e fëmijëve". |
"Zogjtë e dimrit" | "Bullfinch" " (nga letra) | Mbërtheni aftësinë për të krijuar një imazh tre-dimensional duke përdorur pajisjet e pastrimit të letrës në gunga, të zhvilloni një lëvizje të mirë të duarve, saktësisë, ngritjes së një qëndrimi të kujdesshëm ndaj zogjve. | Boshllëqe kartoni ngjyre blu Për sfond, laps të thjeshtë, të bardhë, të kuqe, letër të kuqe, letër ngjyrë kafe dhe të zezë, gërshërë, zam, tweets, shufra | ||
"Dyqan lodrash" (nga letra dhe kartoni) | Ushtroni lodrat e letrës së fëmijëve. Mbërtheni aftësinë për të vënë një fletë drejtkëndëshe letre në gjysmë, zbutni linjat e deleve, prerë bosh përgjatë konturit. Zhvilloni aftësitë krijuese kur bëni një zeje. Vëzhgoni rregullat për të punuar me gërshërë. Zhvillimi i aftësive mundi artizanale. Mos harroni rregullat e sjelljes në dyqan, fjalë të sjellshme. | ½ fletë albumi, konfeti, shënues, gërshërë. | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
||
"Viti i Ri" | « Dekorime të Krishtlindjeve"(Nga letra dhe kartoni) | Zhvilloni aftësinë për të negociuar se kush do të bëjë atë lodër. Zhvilloni aftësinë për të punuar me shabllona. Ushtrimi duke bërë një lodër me kujdes, zhvillimin e fantazisë. | Letër të ngushtë, zbritje të letrës me ngjyrë, modelet e ndjerë, templates | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
Janar | "Maska për Carols" (nga letra dhe kartoni) | Ushtrimi i prerë në një shabllon maskë letre, dekoroj zvarritje, duke kërkuar shprehje të imazhit me ndihmën e materialeve të pazakonta, zhvillimin e fantazisë dhe imagjinatës. | masket e maskës, letër me ngjyrë, kartoni, mbështjellëse, laps, gërshërë, ngjitës. | ||
"Malaja nënë" | "Qyteti ynë" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtroni dizajn në një temë të caktuar, duke përdorur foton, konsolidoni aftësinë për të planifikuar fazat e ndërtimit, edukuar dashurinë e qytetit të lindjes. | Fletë albumi lapsa të thjeshta, Vendos ndërtesa, vizatime të ndërtesave, skemat e pemëve, makinat, boshllëqet e shenjave "Kopshti", "Shkolla", "Dyqani", "Tregu". | ||
"Peshkimi i Zauralye" | "Beard Beeper për të gjithë borë" | Ushtroni fëmijët për të bërë bletë të frikshme, të zhvillojnë emocione, shprehje të fytyrës shprehëse dhe pantomimë | Beresta, gërshërë, ngjitës, fije, gnomes shtëpi, gnomes lodër dhe borë të bardhë | ||
Shkurt | "Unë jetoj në Rusi" | "Larja e vendit është amtare ime" (nga materiali i ndërtimit) | Zhvilloni aftësinë për të ndërtuar disa qytete. Vazhdoni të ushtroni shtëpitë e shtëpive me detaje arkitekturore (kolonë, hark), rregulloni aftësinë për të punuar së bashku. | Ilustrime me imazhin e Rusisë, ndërtesave arkitekturore, skemave të ndërtimit, materialeve të mëdha të ndërtimit. | |
"Moska është kryeqyteti i Rusisë" | "Çfarë duhet të ndërtojmë një Kremlin!" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtroni për të hartuar vizatimin e ndërtesës, vazhdoni të ushtroni dizajnimin e ndërtimit sipas skemës, planifikoni në mënyrë të pavarur fazat e ndërtimit. | Sheets of letra, lapsa, grupe të ndërtuesit të vogël, ilustrim me imazhin e Moskës dhe Kremlinit. | ||
"Mbrojtësit e atdheut" | "Anija si një baba dhuratë" (nga letra) | Unë ushtroj për të vepruar si një metodë gërshetim nga shiritat e përfunduar, rrinë në produktin një bazë kartoni me një imazh siluetë të një anijeje, të zhvillojë një shije estetike në hartimin e artizanatit me aplikim, për të sjellë pavarësinë, saktësinë, dëshirën për të Kujdesuni për të dashurit. | Cardboard Billet Blue Color me një prerje me varkë, shirita për thurje ngjyrë të ndryshme, Letër me ngjyrë për zanatet ujdisje, zam, zam naftës. | ||
"Vendet e huaja" | "Sailboat" (nga materiali natyror) | Ushtrimi krijon një zeje nga një guaskë arra Dhe Berestov, duke përdorur një prodhues vizual artizanal. | Shell e arra, dhëmbët, bartësit, plastike. | ||
marsh | "Pranvera. Pushimi i nënës» | "Lule si një dhuratë Mami" (nga materiali i pazakonta) | Ushtroni plastike plastike me gjilpëra bredh, duke krijuar një imazh të një kaktus, të bëjë një element të plasaritur të aplikacionit, për të edukuar dëshirën kujdeset për të dashurit. | Mjeshtëri i mostrës - kaktus në një tenxhere, plasticine, gjilpëra bredh, një filxhan kos, një film ngjitës me ngjyra, gërshërë, napkins ose shufra për duar. | |
"Lule" | "Chrysanthemum" (nga materiali i pazakonta) | Ushtrimi Bëni një lule duke përdorur materiale të pazakonta; Zhvilloni imagjinatën, pavarësinë. | Cyndersurprises kapsula, gota nga kos, straws për koktej, plasticine, jetojnë lule krizantemë. | ||
"Profesionet" | "Aeroplani" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtrimi të ndërtojë një avion duke përdorur vizatime vizatime. Ushtrimi për të përcaktuar llojin e avionëve: ngarkesë, pasagjer, ushtarake. Vazhdoni njohjen me profesionet - pilot. Ushtrimi ndan pjesët kryesore të avionit. | Vizatimet e avionit, ilustrim me imazhin e pilotëve, materialit të ndërtimit | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
|
"Dita e teatrit" | "Teatri lodër" (nga letra) | Ushtroni për të krijuar lodra, duke lidhur një letër drejtkëndore në një cilindër, për të zhvilluar kreativitetin dhe imagjinatën. | Shembull letrash cilindra të letrës, boshllëqet drejtkëndëshe të letrës me ngjyrë 20 x 28 cm, ngjitës, brushat, gërshërët, për dekorimin Detajet DIY (personat, pëllëmbët, këmbët) dhe boshllëqet e letrës me ngjyrë, poster | ||
Prill | "Dita e Cosmonautics" | "Cosmodrome" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtroni për të skicuar ndërtesën e ardhshme, për të ndërtuar ndërtimin në përputhje me modelin, duke përzgjedhur detajet e nevojshme. | Gagarin, zanatet e raketave dhe starships, skemat e ndërtimit të strukturave kozmodrome, detajet e një ndërtuesi të madh | |
"Instrumente" | "Instrument muzikor" (nga konstruktorë të ndryshëm) | Mbërtheni aftësinë për të punuar me lloje të ndryshme të projektuesve, vazhdoni të ushtroni metoda për lidhjen e pjesëve, dizajnit në vizatim, të zhvilloni kreativitet. | Designers të ndryshme, skemat që përshkruajnë një shumëllojshmëri të instrumenteve muzikore. | ||
"Natyra vjen në jetë" | "Butterfly" (nga materiali natyror) | Ushtroni për të matur pjesë të lodrave në prodhimin e saj. Për të formuar aftësi praktike për të punuar me një shumëllojshmëri të materialeve natyrore. Zhvilloni imagjinatën e fëmijëve, dëshira për ta bërë lodrën është e bukur. Vazhdoni të mësoni analizën e procesit të punës. Zhvilloni aftësinë për të përdorur materiale të ndryshme natyrore në punë, duke respektuar teknikën e sigurisë. | Maja (e vogël), gjethet e pemëve, frutat e ringjalljes, twigs ose tela, plastike ose zam (furçë), pecetë. | . "Çfarë mund të bëhet me materiale natyrore". |
|
"Problemet e pranverës të njerëzve" | "Kopshti ynë" (nga materiali i ndërtimit) | Ushtroni dizajn në një temë të caktuar, duke përdorur foton, konsolidoni aftësinë për të planifikuar fazat e ndërtimit, edukuar dashurinë e punës. | Fletët e stilit të vogël, lapsa të thjeshta, vendosja e ndërtimit, paraqitjet e pemëve, figurat e njerëzve, vizatimet e perimeve. | ||
"Dita e fitores" | "Pilula e ushtarit" (letër) | Vazhdoni të ushtroni fëmijë për të dele formë drejtkëndore në drejtime të ndryshme. Master Konceptet gjeometrike: trekëndësh, drejtkëndësh, shesh, kënd, linjë horizontale dhe vertikale. Zhvilloni vëmendjen, kujtesën dhe imagjinatën hapësinore. Fikni njohuritë për ushtrinë ruse. Edukimi i dashurisë për atdheun, një ndjenjë krenarie në ushtrinë ruse; | Letër e gjelbër formën drejtkëndore të punës manuale, postera me imazh specie të ndryshme Trupat, pilot (reale), mostër. | ||
"Verë" | "Kush e kap livadh?" (nga materiali i pazakonta) | Vazhdoni të mësoni të krijoni një servil duke përdorur materiale të pazakonta (kuti), për të zhvilluar saktësinë. | kutitë (nga butonat, klipet), letër me ngjyrë, gërshërë, zam, lapsa. | ||
"Insektet" | "MOTH" (nga letra) | Ushtroni lakimin e një fletë letre në drejtime të ndryshme. Zhvilloni aftësinë për të dëgjuar me kujdes, jo të hutuar. Ushtroni dekorimin e porosive tuaja për të aplikuar. | Sheshi fletë letre, gërshërë. | "Dizajn dhe punë artistike në kopshtin e fëmijëve" |
Përfundim.Problemi i formimit të interesit në dizajnimin e fëmijëve parashkollor është një vend i rëndësishëm në pedagogjinë parashkollore, pasi, një shumëllojshmëri e krijimtarisë konstruktive na bën të mundur që fëmijët jo vetëm të njohin botën përreth, por edhe për të zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirësitë e tyre;
Si pasojë e hulumtimit pedagogjik, ne do të studiojmë specifikat (të menduarit hapësinor) dhe origjinalitetin (kreativitetin) e manifestimit të aftësive konstruktive dhe aftësitë e fëmijëve parashkollorë. Pas monitorimit, rezultatet e projektit tonë do të jenë të dukshme.
Qëllimi i programit - Zhvillimi i aftësive krijuese dhe sfera kognitive e fëmijëve të moshës së lartë parashkollore, duke i njohur ata me artin e origami modulare.Programi turi " Origami modular»Llogaritur për 33 orë (1 vit studimor në grupin përgatitor, 1 mësime në javë për 1 orë), gjatë së cilës është supozuar klasa gruporeDhe sigurimin e mësuesit të kujdesit personal për secilin fëmijë.
Përmbajtja e programit
- Mësimi teorik "Njohja me origami" (drejtimet e historisë, speciet).
- Njohja me konceptin e "formave bazë" dhe përdorimit të tyre në teknikën origami.
- Prodhimi i formës bazë "Sheshi" dhe produkteve të bazuara në të.
- Njohje S. dërheqjet e kushtëzuara Në origami.
- Kushtet e marra në origami. Xhepat (portofolin).
- "Lule e stilizuar". Punoni me formën bazë "trekëndësh".
- "Fox dhe Dog". Duke studiuar shënimin e bending. Njohje me konceptin e imazheve grafike, emërimin e tyre. Planifikimi i punës me një mbështetje për kartat e udhëzimeve grafike.
- "Jaht dhe avullore." Njohje me pranimin e skemave të leximit origami. Ushtrime për ndarjen e boshllëqeve drejtkëndore dhe katrore në drejtime të ndryshme në pjesë të barabarta dhe të pabarabarta.
- "Glass". Prodhimi i produkteve në teknikë origami me mbështetje për kartat e mësimit (subjekt dhe grafik).
- "Sinitsa dhe Snegir". Krijimi i përbërjes së "zogjve në pyll". Planifikimi i punës në përgatitjen e përbërjes. Dizajn i produktit. Ekspozita e punës.
- "Lepuri dhe qenush". Njohje me formën e re bazë. Leximi i skemave të palosshme të produktit në teknikë origami. Duke fiksuar pritjet e lakimit dhe letrës së palosshme.
- "Duck". Përsëritni emrat e formave bazë. Rregullat e përsëritjes për gërshërë. Prodhimi i zanateve. Dizajn i produktit, ekspozitë.
- "Zogjtë e pabesueshëm". Bëni imazhe të zogjve të mrekullueshëm, organizoni kompozime me këta karaktere të pabesueshëm.
- Krijimi i përbërjes "Shpendët në lëndinë". Paneli i korrjes së produkteve dhe hartimit.
- Peshku dhe flutur. (Teoria dhe praktika.) Përsëritja e formave bazë të studiuara. Sourcing e shenjave të kushtëzuara dhe faqet e hedhjes së formave bazë.
- "Lily". Produkti, i palosshëm nga të njëjtat detaje - module.
- Duke krijuar një përbërje "uji". Përsëritja e formave bazë të studiuara. Sourcing e shenjave të kushtëzuara dhe faqet e hedhjes së formave bazë.
- Toad. (Teori dhe praktikë.) Njohja me shenjat e kushtëzuaraPranuar në origami dhe teknikat kryesore të palosjes. Format bazë. Udhëzimet që tregojnë procesin e palosjes. Produkte të palosshme bazuar në forma të thjeshta bazë.
- "Dragonfly". Duke zgjedhur një formë themelore. Biseda rreth insekteve që jetojnë pranë rezervuarëve. Dizajn dekorativ i produktit.
- Krijimi i përbërjes "islet në pellg". Të bëjë një përbërje duke punuar në një grup. Organizimi i ekspozitës së fëmijëve.
- "Avullore". Folding workpiece përgjatë, të gjithë, investimi i anët. Dekorimi i modeleve të punës në zgjedhjen.
- "Nëndetëse". Bazuar në format bazë duke fjetur anët më të vogla të drejtkëndëshit në mes. Promovimi i pjesëve shtesë karakteristike të produktit.
- Krijimi i përbërjes "në det", përgatitjet për ekspozitën.
- Duke bërë një kartolinë "buqetë e karafimit" me ngjyra të palosshme bazuar në format bazë të studiuara. Regjistrimi i kompozimeve dhe kartave përshëndetëse.
- Krijimi i përbërjes "Rose Butins" me ngjyra të palosshme bazuar në format bazë të studiuara. Regjistrimi i kompozimeve dhe kartave përshëndetëse.
- "Snowdrop" me ngjyra të palosshme bazuar në format bazë të studiuara. Regjistrimi i kompozimeve dhe kartave përshëndetëse.
- "Varkë me vela." Duke punuar me format bazë dhe fleximin e teknikës së anët më të vogla të një drejtkëndësh në mes. Duke fjetur pjesë të tjera ujdisje karakteristike të produktit.
- "Letër funny". Shifrat e palosshme diagonalisht duke kapur një trekëndësh të vogël pa përdorur forma bazë.
Institucioni arsimor parashkollor komunal
Kopshti i kombinuar specie №125 »Sprouting»
Abstrakt aktivitete edukative në origami në përgatitorenë grupin e shkollës me të zhvillimi i përgjithshëm Fjalim
"Daras e vjeshtës" (perimet dhe frutat)
i përgatitur
edukator
Fedulova Galina Aleksandrovna
togliatti 2015.Audienca e aktiviteteve arsimore në origami në përgatitore për shkollën një grup me zhvillim të përgjithshëm të fjalës së "Dara e vjeshtës" - (perime dhe fruta).Detyrat: Për të formuar në fëmijët aftësinë për të shtuar dokumentin, punojnë me gërshërë dhe zam; Zhvilloni aftësinë për të punuar me kujdes.Promovoni zhvillimin e muskujve të armëve të vogla.Interesi i shkurtër në plastikë letre.Siguroni konceptet e "Sound" dhe "Word". Diferencimi i këtyre koncepteve.Pajisjet dhe materiali: Muzzles e perimeve, frutave, manave, shporta 3 copë.; Fotot e subjektit - manaferrat, fletët e letrës në ngjyrë të perimeve dhe frutave 10x10. Konstruktor aktiviteti i përbashkët Fiksi Lojë:"Gishtat duke tërhequr jashtë."Pedagog: - Sot ne do të flasim për perime, fruta dhe sugjerojmë për të kryer një ushtrim besnik: më thoni:Pedagogu: - Cilat janë perimet që rriten?Mësues: - Ju kthehem në fara të vogla të perimeve. Uleni. Diell i ngrohtë Fara pranverë, të bjerë të varfër. Farat u rritën, u rritën dhe u bënë bimë.Sunbathing fuqishëm, bimët tona filluan .. Papritmas kapi shiun, bimët erdhën në jetë, të shtrirë në diell. Perimet e mrekullueshme u rritën në kopsht.Mësues: Guys, ku rritet perimet?Cilat janë perimet që njihni? Tregojnë perimeDhe tani perimeMësues: Cook pëllëmbët tuaj, ne do të luajmë. Unë do të thërras fjalë të ndryshmeDhe ju jeni të shitur në duart tuaja kur dëgjoni emrin e perimeve. (Partia, Radishes, Repka, trajtuar, kastravec, domate, kapelë, etj). Te lumte! Shumë mirë rezulton.A ju pëlqen banane? Portokall? Pineapples ? Emëroni ato, në një fjalë.Dhe tani le të kujtojmë emrin e frutave që unë nuk kam thirrur ende.Disi "Gjeni dhe përhapeni" Djemtë shikojnë se çfarë korrje të madhe kemi mbledhur. Detyra jonë është e gjithë të korrat për të kaluar dhe për të dekompozuar në shportë në ngjyrë.Në shportën e majtë vetëm perime portokalli dhe fruta,në të djathtë, vetëm të kuqe dhe rozë.dhe në shportë në mes, vetëm jeshile.Mësuesi kontrollon detyrën.
Fëmijët para fillimit të klasave kryhen me gjimnastikë gisht.Fëmijët pranojnë propozimin e mësuesit.
Perimet rriten nga fara.
fëmijët po rriten ngadalë.Ngadalë ngrini duart lart, bimët arrijnë diellin. Sillni duart, gishtat.Ata hoqën kokat, duart, shpatullat e ulëta dhe bustin. Burim në dysheme.fëmijët ulen në vende.
Në kopsht, në tokë.Karrota, lakër, tranguj, etj.fryj cheeks. pësoni faqet e dikujt
Po!
Kjo është fryt. (Mollë, dardhë peach, kajsi, avakado i.t.d.)fëmijët në muzikë mbledhin korrat në shporta.
Vetëm paketat rriten
Dhe për mëngjes këto fruta
Majmunët janë shërbyer. (banane)Kuqe, fëmijët, por jo lulekuqe.
Në kopsht - jo një rregë.
Lëng i lëngshëm sytik.
Mendoj? (Nje domate) Edhe pse bojë ai nuk e pa
Violet papritmas u bë
Dashuria Vanya perimesh, Jean ...
Pra, është ... (patëllxhan)Ndodh, fëmijët, të ndryshëm -
Të verdhë, bimor dhe të kuqe.
Pastaj ai po digjet, ai është i ëmbël,
Ne duhet të dimë zakonet e tij.
Dhe në kuzhinë - kreu i erëzave!
Mendoj? Kjo është ... (piper)Round, Ruddy,
Unë jam një reagim në degë.
Më duan të rriturit
Dhe fëmijët e vegjël.
(Apple)Pedagogu: Për këtë ka pasur riddles?Pedagogu: - Kush do të më thotë, çfarë qëndron me ju në tavolina?Mësues: - Dhe çfarë duhet të bëni për të punuar?Mësues: - Unë ju sugjeroj që të kryeni vetë punën, duke parë skemën.Pedagogu: - Dhe tani unë sugjeroj të vendosni zanatet tuaja në një pjatë dhe në një vazo. Metodat dhe Teknikat: - Fjala artistike; lojra didaktike; - Mimic lojë; - pastrues; - Lojë gisht; -Fiz cultimunka; - momenti i papritur;
piper 
Mollë 
banane 
nje domate 
patëllxhan
Lista e literaturës së përdorur
1. N.B. Ryabko. Duke u kthyer në aktivitetet pikture të parashkollorit - Letër plastike. Shoqëria Pedagogjike Ruse Moska, 2009
2.I.v.novikova. Projektimi nga letra në kopshtin e fëmijëve. Akademia e Zhvillimit të Jaroslavl, 2006
Materialet e përdorura dhe burimet e internetit
1.Http: //tvoyrebenok.ru/origami.shtml (skemat operative)Master - Klasa e dizajnit të letrës në grupin përgatitor me temën: "Alyonushka"
Master - klasa në dizajn të letrës, i projektuar për fëmijët e grupit përgatitorTema: "Alyonushka"
Haliullina Anastasia Aleksandrovna, mësues i kategorisë së parë kualifikuese Madou Kopshti Nr. 381, Kazan
Përshkrim: Puna mund të kryhet me fëmijët 6-7 vjet. Materiali mund të jetë i dobishëm për edukatorët e prindërve të lartë, prindërve.
Emërimi i punës: Puna mund të kryhet në kopshtin e fëmijëve kur është studiuar tema "veshje".
Objektivat:
Krijimi i kushteve për formimin e vëmendjes së moshës parashkollore ndaj kulturës shpirtërore të popullit të tyre, interesit dhe respektit për të kaluarën e tij;
Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të krijojnë një lodër me bazë në kon.
Prerja e pavarur dhe lidhni pjesët midis tyre në sekuencën dhe mostrën e specifikuar;
Zhvillimi i aftësive strukturore artistike të fëmijëve, perceptimit estetik;
Zhvillimi i shijes estetike, përvojën e prekjes, aftësitë krijuese, aftësitë motorike të bukura;
edukoj kostum Kombëtar dhe traditat e popullit rus;
Edukimin e prishencës dhe punën e vështirë.
Këtu është alyonushka e tillë ne do të kemi sukses:
Materiali:
Detajet e stencileve
Kartoni i kuq dhe kartoni në një rreth, të verdhë, të kuqe dhe letër të bardhë, shënuesit ose lapsa, gërshërë, ngjitës - laps, vaj vaj.
1. Prodhimi i Alyonushka tonë po fillon me faktin se të gjitha detajet dhe të prerë në klishe.
2. Ne marrim një shirit të verdhë dhe shkëlqej në mes të sundress të ardhmen. Ne ngjitmë gjysmën e verdhë në fund të Sundhan, ne e kthejmë këtë artikull në kon.
3. Tjetra, ne marrim pjesën e katërt të rrethit të gdhendur nga letra e kuqe, dhe ne kthehemi në një kon, me tremujorin e dytë ne bëjmë të njëjtën gjë. Kjo është një mëngë
4. Sleeves rrinë në sundress.
5. Ne ngjitni rrethin, prerë nga letër të bardhë, në një guaskë të gdhendur nga kartoni në një rreth, dhe të tërheqë një fytyrë.
6. Të dy detajet e Kozinkës me zam të trashë ma mailes dhe "veshin" në sundress. Alyonushka jonë është e gatshme.
Por këta Alyonushki dolën nga nxënësit e mi!