Skenar argëtim dimëror për fëmijë grupi i vogël
Skenari argëtues "B pyll dimëror»
Chernikova Natalia Valentinovna, edukatore MBDOU d / s Nr. 24 i tipit të kombinuar "Polyanka", Kstovë, rajoni i Nizhny Novgorod.Pershkrimi i materialit: materiali do të jetë i dobishëm për mësuesit, drejtorët e muzikës me qëllim organizimin e argëtimit dimëror me fëmijët e grupit të vogël. Argëtimi rekomandohet në fillim të dimrit në sallën e muzikës.
Synimi: duke krijuar të favorshme gjendje emocionale tek fëmijët nëpërmjet aktivitetit muzikor dhe fizik
Detyrat:
- të pasurojë idenë e dimrit si stinë;
- të zhvillojë vëmendjen, frymëmarrjen e të folurit, aftësinë për të vepruar sipas një sinjali, në përputhje me tekstin e këngës;
- për të kultivuar një dashuri për dimër, argëtim dimëror.
Objektet: flok dëbore e bërë nga kartoni,
top bore false,
fjolla dëbore në vargje (për secilin fëmijë),
shportë,
topa bore prej leshi pambuku (për secilin fëmijë),
karusel me fjongo të bardhë,
kuti,
karamele
Metodat: luaj ushtrime, lojë zbavitëse, lojë në natyrë, kërcim, përdorim i poezisë, moment surprizë.
Dekorimi i sallës: salla është e zbukuruar me flok dëbore, kanavacat e bardha shtrihen në dysheme përgjatë mureve, pemë artificiale, ka karrige pranë dritares.
Pjesëmarrësit: prezantuese, edukatore e dytë, Zimushka, fëmijë.
Përparimi i argëtimit:
/ fëmijët së bashku me prezantuesin e këngës "Winter-Beauty" teksti i S. Savenkov,
muzika nga T. Tarasova hyni në sallën e muzikës, qëndroni në një gjysmërreth përgjatë murit qendror /
drejtues
Djema, shikoni sa bukur është dekoruar salla. Kudo ka fjolla bore, ka borë. Cila kohë e vitit mendoni se ka ardhur? (dimër)
drejtues
/ngre një fjollë dëbore/
Djema, çfarë flok dëbore e pazakontë... Diçka është shkruar në të.
/po lexon/
Të dashur Djema. Unë ju ftoj në pyll. Do të jem i lumtur të takohem.
drejtues
Është e çuditshme, e pa firmosur, nga kush një mesazh i tillë. A pranoni të shkoni në pyll? (Po)
drejtues
Por së pari, le të vishemi. Është ftohtë në pyll.
Merrni dorashka së shpejti
Dhe, sigurisht, çizmet e ndjera.
Ne do të veshim një pallto të ngrohtë leshi,
Kapela është më e ngrohtë.
Dhe le të shkojmë të gjithë së bashku
Më mirë shkojmë për shëtitje.
/imitim "veshje për shëtitje" në përputhje me tekstin/
Ushtrimi i lojës "Le të shkojmë në pyll"
/fëmijët ndjekin njëri-tjetrin në një rreth, veprojnë sipas sinjalit të udhëheqësit /Oh, ti dimër-dimër,
I rrotulluar, i fshirë
Të gjitha gjurmët, të gjitha shtigjet.
Mos kaloni, mos kaloni.
U ngritëm në ski së bashku,
Ata vrapuan njëri pas tjetrit.
/imitojnë skijimin/
U ulëm në sajë
Fluturuam shpejt.
/ndahet në çifte, pjesëmarrësi i parë shtrin krahët mbrapa, pjesëmarrësi i dytë merr duart, imitoni udhëtimin me sajë /
U ngritëm shpejt në patina,
Dhe ata kërcenin bukur.
/rrotullo, imito patinazhin në akull /
/ndërsa fëmijët luajnë, mësuesi i dytë vendos pemë artificiale /
drejtues
Djema, arritëm në pyll. Shihni sa borë ka në pyll!
/ tregon kanavacat e bardha të shtrira përgjatë murit /
Për të mos ngrirë në pyll, le të kërcejmë.
Dance "Snow-Snow" fjalë dhe muzikë nga E. Makshantseva
borë-borë / lëvizje të qetë të duarve nga lart poshtë /
borë-borë
Përhapet përgjatë rrugës.
borë-borë
borë-borë
stuhi e bardhë.
borë-borë, / përkulje përpara, lëvizje të qetë të duarve poshtë /
borë-borë
Përfshiu shtigjet
borë-borë
borë-borë, / shtrije dorën e djathtë përpara, pëllëmbën lart/
Ajo shkrihet në pëllëmbën e dorës.
Ne do të ngjitim topa bore imitim "bëj topa bore"/
Le të luajmë së bashku
Dhe topa bore në njëri-tjetrin
Argëtohuni duke hedhur. /lojë me top bore/
Jemi ngrohtë në oborr
Veshët nuk janë të ngrirë
Ne do të rrotullojmë borën
Në një gungë të madhe të bardhë.
/fëmijët imitojnë rrotullimin e një topi bore, duke lëvizur në mes të rrethit /
drejtues
Te lumte! Kështu doli një top bore!
/ u tregon fëmijëve një top bore të rreme /
drejtues
Djema të vështirë, kjo është një com. Kjo është shtëpia e dikujt me dëborë.
/ fut dorën në një gungë, nxjerr fjongo bore në shirita, ua shpërndan fëmijëve;
fëmijët marrin një flok dëbore pranë gërshetit/
drejtues
Djema, shikoni flokët e borës. E lehtë, e bukur. Ata do të jenë të lumtur të qarkullojnë në ajër nëse i ndihmojmë.
Ushtrimi i lojës "Fokjet e borës po rrotullohen"
Flokët e borës po rrotullohenNë ajrin e ftohtë
/rrotullohu, mbaj një flok dëbore dora e djathtë përballë/
Bie në tokë
Yjet e dantellave.
/ kryeni lëvizjen "pranverë" /
Këtu një ra
Në pëllëmbën time.
/ vendos një flok dëbore në pëllëmbën e dorës/
Oh, mos rri, fjollë dëbore!
Prisni pak!
/ fryn mbi një fjollë dëbore/
N. Nishçeva
drejtues
Te lumte! Flokët e mrekullueshme të borës rrotulloheshin në ajër! Vendosini të gjitha floket e dëborës përsëri në topin e borës.
/fëmijët ndihmojnë në heqjen e flokeve të borës, ulen në karrige /
/tingëllon muzika "Winter-Beauty" nga S. Savenkov,
muzikë nga T. Tarasova, Zimushka hyn në sallë duke mbajtur një gjoks në duar/
Zimushka
Ç'kemi djema. Unë jam Zimushka - dimër.
/e vendos gjoksin nën pemë/
E morët letrën time?
drejtues
Përshëndetje, Zimushka. Pra, i ftove djemtë dhe mua në pyll?
Zimushka
Doja të të befasoja. A nuk jeni të ngrirë në pyll? (Jo)
Zimushka
Ju ftoj të luani.
Lojë argëtuese me topa bore
/Zimushka u shpërndan topa dëbore fëmijëve nga një gjoks, fëmijët qëndrojnë në një kolonë një nga një. Nga ana tjetër, në muzikë, ata hedhin topa bore në shportë, e cila qëndron në një distancë prej 1.5-2 m /Zimushka
Bravo djema! Luajtur me shkathtësi topa bore. Dëshironi të hipni në një karusel bore? (Po)
Lojë në natyrë "Karuseli i borës"
/sipas parimit të lojës "Carousel": fëmijët qëndrojnë në një rreth, Zimushka qëndron në mes të rrethit, duke mbajtur një atribut - një karusel.Më mirë nëse nga gjoksi del edhe karuseli Zimushka.
Secili fëmijë kap shiritin me dorën e tij të djathtë dhe karuseli fillon të rrotullohet: në fillim ngadalë, pastaj më shpejt, pastaj ngadalëson dhe ndalon. Pastaj të gjithë lëvizin nga ana tjetër. Ju mund të përdorni muzikë /
Zimushka
Argëtohuni duke hipur!
drejtues
Djemtë dhe unë jemi të lumtur për dimrin. Dëgjo Zimushka, fëmijët dinë poezi për dimrin.
/fëmijët ulen, disa fëmijë recitojnë poezi sipas dëshirës/
1 fëmijë
Me këngë qesharake
Në pyllin e vjetër të errët
Zimushka ka ardhur
Me një gjoks mrekullish.
E. Nilova
2 fëmijë
Bora, bora po rrotullohet.
E gjithë rruga është e bardhë.
U mblodhëm në një rreth
Rrotulluar si një top bore.
A. Barto
3 fëmijë
Bora po bie e qetë
Ka ardhur dimri, miku im!
Ne luajmë, argëtohemi
Dhe ne nuk kemi frikë nga ngrica!
4 fëmijë
Bora fluturon, vërtitet,
Është e bardhë në rrugë.
Dhe pellgjet u kthyen
Në xhami transparent.
Z. Aleksandrova
5 fëmijë
Bora e bardhë, me gëzof,
Po rrotullohet në ajër
Dhe në heshtje në tokë
Bie, shtrihet.
I. Surikov
Zimushka
Sa të kënaqur jeni djema! Te lumte! Unë kam disa dhurata për ju.
/ nxjerr karamele nga gjoksi, trajton fëmijët, pastaj thotë lamtumirë dhe largohet;
fëmijët me prezantuesin në muzikën "Fokat e bardha të borës po rrotullohen në mëngjes" fjalë nga I. Shaferan, muzika e G. Gladkov largohen nga salla, shkoni në grup/
Natalia Chaplina
Argëtim sportiv në grupin më të ri " Argëtim dimëror»
INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR BUXHETAR KOMUNAL "KOPSHTI S. ALEKSEEVKA
RAJONI KOMUNAL BAZARNO-KARABULAK I RAJONIT SARATOV "
Argëtim sportiv
« Argëtim dimëror»
grupi më i ri
Përgatitur:
mbikëqyrës edukimi fizik Chaplina N.A.
Synimi: për të promovuar të plotë fizike zhvillim i femijes, mbështesin nevojën për aktiviteti motorik.
Detyrat: për të forcuar të ndryshme grup muskujt nën mjetet e lojërave, për të konsoliduar aftësinë për të lëvizur në një rreth; zhvillojnë shkathtësinë, shpejtësia e reagimit; njohja e fëmijëve me vlerat e kulturës fizike; rregulloni hedhjen "borë" dorën e djathtë dhe të majtë në distancë.
Pajisjet: 2 topa bore për çdo fëmijë, rrathë, shportë, dorashka e madhe, flok bore, kurriz peshku, pemët e dimrit.
Kursi i argëtimit.
1. Kreu i fizikut arsimimi: Ç'kemi djema! Unë dua t'ju ftoj të shkoni në një udhëtim me mua! A doni të shkoni me mua në pyll zanash lojëra dhe argëtime dimërore! A janë të gjithë gati?
Ne shkojmë në pyll
Në të na presin shumë mrekulli.
(Ecja në një kolonë njëra pas tjetrës për 10 sekonda.)
Ne ecim nëpër borë, ngremë këmbët më lart!
Ecim nëpër reshjet e dëborës dhe nuk lodhemi fare.
(Ecja me ngritjen e gjurit të lartë 10 sekonda.)
Ftohtë në pyll në dimër të gjithë vrapuan pas meje
(Vrapimi në një kolonë një nga një pas mësuesit për 15 sekonda.)
Si në një akull të hollë, ra pak borë e bardhë.
Për të mos e shkelur, duhet të qëndroni në këmbë.
(Ecja me gishta 10 sekonda.)
Filloi të bjerë borë.
Të gjithë janë shumë të lumtur për borën.
(Vrapim me shpërndarje 15 sekonda.)
Këtu është pema e Krishtlindjes në pyll. (Kushtojini vëmendje pemës së Krishtlindjes.)
Këtu është ajo,
Bredhi i pyllit!
(Ka një flok bore në pemën e Krishtlindjes, topa bore nën pemën e Krishtlindjes. Pyetini fëmijët se çfarë është? Ekzaminimi i borës. Ftojini fëmijët të marrin dy topa bore nën pemën e Krishtlindjes. Duke ecur me topa bore në një rreth rreth pemës së Krishtlindjes. )
Udhëheqës fizik arsimimi:
Të gjithë shkojmë me topa bore
na shikoni të gjithë,
kështu ngulmojmë këmbët
një - dy - një, një - dy - një.
2. Ndërprerës në natyrë me topa bore. (rreth pemës së Krishtlindjes)
1. "Ngrini topat e borës"
(I. f. - në këmbë, duart poshtë. Ngrini duart lart, shikoni borën, më poshtë. (4 herë)
Dhe tani ne do ta ngremë topin e borës më lart, më lart, më lart dhe do t'i ulim më poshtë - askush tjetër nuk e ka atë.
2. "Hini topat e borës"
(I. p. - ulur në dysheme, topa bore në duar. Përkuluni, vendosni topa bore në thembrat e këmbëve, drejtohuni, përplasni duart. (4 herë)
- Dhe tani do të vendosim një top bore, më afër pemës këtu, (fëmijët kapin thembrat e tyre) dhe tani ne mund të duartrokasim pa vështirësi.
Ngjituni me kujdes, mos harroni të merrni topa bore.
Ngrihuni shpejt dhe ngrihuni të gjithë në një rreth.
3. "Trego topin e borës"
(I. f. - në këmbë, topa bore në duar. Duart përpara - rrotulloni topa bore, duart pas shpinës fshehin topa bore)
- Së bashku do të tregojmë të gjitha topat e borës - këtu - këtu - këtu
Dhe tani do t'i fshehim topat e borës, nuk do t'i tregojmë - jo, jo, jo.
4. "Kërceni rreth topave të borës" (I. p. - në këmbë, duart në brez. Topat e borës në dysheme afër këmbëve)
Dhe le të kërcejmë e të hipim, nuk ka më djem argëtues!
Udhëheqës fizik arsimimi:
Dhe tani do të luajmë topa bore.
(Hidhni topa bore nga koshi).
Më i saktë do të jetë ai që futet në kosh.
Loja "Godit objektivin"
Fëmijët përpiqen të godasin objektivin me një top bore (Në plehra).
Udhëheqës fizik arsimimi: Kemi një shportë plot me topa bore.
Duke derdhur topa bore të gjitha në rreth.
Së bashku do të ulemi në një rreth (fëmijët ulen në një rreth)
Le të mbyllim sytë shpejt
"Një dy tre. Ejani tek ne një mrekulli"
(Qëndon në rrathë "burrë dëbore" (mësues me një kostum Snowman me një dorashka në duar)
burrë dëbore:
Unë, një burrë dëbore e gëzuar,
Jam mësuar me dimrin, të ftohtin.
Unë jam një burrë dëbore, jo e lehtë
Unë jam qesharak, keqbërës.
Më pëlqen shumë të luaj -
Vraponi, hidheni, kapeni!
Lojë në natyrë "Më kap"
(Pas fjalës së fundit "rekuperoj", fëmijët shpërndahen nëpër sallë. "burrë dëbore" duke u përpjekur për të kapur hapin me fëmijët dhe inat. Kushdo që e kapi, ai bëhet në një rreth dhe "Ngrihet" për kohëzgjatjen e lojës. Loja përsëritet 2-3 herë)
burrë dëbore: Ti vrapon mire, nuk te arrij dot! Dhe tani unë propozoj të luaj topa bore!
(Një burrë dëbore hedh topa bore rreth sallës nga një rreth)
Loja "Topat e borës"(djemtë mbledhin topa dëbore nga dyshemeja dhe hedhin një burrë dëbore te njëri-tjetri, gjatë lojës mësuesi fsheh dorëzën e burrë dëbore)
Udhëheqës fizik arsimimi: Djema mjaft, mjaft, hodhëm burrë dëbore! Uluni shpejt të gjithë në karrige.
burrë dëbore: dhe kjo është e drejtë, le të luajmë një lojë më mirë djema "Kush do të mbledhë më shumë topa bore"
(prezantuesja thërret 5 fëmijë secili. sinjal: "Një dy tre! Mblidhni sa më shumë topa bore që të jetë e mundur!" fëmijët fillojnë të mbledhin topa bore në krahë. Më pas lëreni rezultatet: Numëroni topat e borës së bashku. Kushdo që ka më shumë është fituesi. Loja përsëritet 2-3 herë.)
burrë dëbore
Bravo djema! Ju jeni të shkathët!
(përplas duart, godet në duar)
Duart e mia jane te ftohta. Le të fryjmë të gjithë së bashku në duart tona, ta ngrohim.
Ushtrimi i frymëmarrjes : "Le t'i ngrohim duart"
Udhëheqës fizik arsimimi:
Burrë dëbore, ku e humbe dorashka? Vërtet, ndërsa luani me djemtë?
burrë dëbore: Dhe, me të vërtetë, i humbur. nuk e di ku.
Udhëheqës fizik arsimimi:
Mos u shqeteso. A do t'ju ndihmojmë djemtë dhe unë të gjeni dorashka një burrë dëbore?
(ecni përpara grup gjeni një dorashka madhësia e madhe)
3. Lojë sedentare "Gjeni një dorashka"
burrë dëbore: Faleminderit që gjetët dorashka. Dhe dorashka nuk është e thjeshtë. Me një surprizë.
(shikoni në një dorashka, gjeni karamele)
burrë dëbore: Mirupafshim fëmijë!
Udhëheqës fizik arsimimi: Djema dhe është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve.
Ecja e qetë pas kreut të edukimit fizik.
Publikime të ngjashme:
Festivali sportiv "Argëtim dimëror" (grupi i parë i vogël) Qëllimi: njohja e fëmijëve me një mënyrë jetese të shëndetshme. Objektivat: T'u ofrojë fëmijëve mundësinë për të zbatuar aftësitë motorike dhe aftësitë e fituara.
Java tematike "Lojëra dhe argëtim dimëror" (grupi i dytë i vogël) Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i qytetit të Moskës "Shkolla Nr. 998" Nënndarja strukturore e institucionit arsimor parashkollor nr. 858 Prezantimi në.
"Argëtim dimëror" - argëtim muzikor dhe sportiv Fizruk Kolpakova A.I., mësuese e muzikës Yegorova A. Dhe argëtim dimëror. Qëllimet dhe objektivat: 1. Forconi aftësitë e ushtrimeve sportive. 2. Kalitja e fëmijëve.
"Argëtim dimëror". Argëtim sportiv në natyrë duke përdorur NDT për fëmijët më të vjetër parashkollorë Qëllimi: Të zhvillojë aktivitetin fizik të fëmijëve si një nga faktorët kryesorë që stimulon ata fizik, emocional dhe intelektual.
Projekti "Argëtim dimëror" (grupi më i ri) Aktivitetet e projektit me temën: "Argëtim dimëror" Grupi i parë i vogël "Rruaza" Qëllimi: Të njohë fëmijët me lojëra dimërore... Detyrat: - për të siguruar.
Tatiana Pogodaeva
Përmbledhje e argëtimit sportiv në grupin e dytë të vogël "Argëtim dimëror"
Përmbledhje e argëtimit sportiv në grupin e dytë të vogël« Argëtim dimëror» .
I përbërë: instruktor i FC Plynskaya T. Yu. MBDOU "DSOV nr. 91" "Zëri".
Përmbajtja e softuerit:
1. Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve rreth stina e dimrit, lojëra dhe argëtim.
2. Zhvilloni fëmijët kanë aftësi dhe aftësi motorike.
3. Mësojini fëmijët të kryejnë lëvizje në muzikë, zhvillojnë ndjenjën e ritmit.
4. Forconi aftësinë për të rivendosur frymëmarrjen me ndihmën ushtrime të frymëmarrjes dhe vetë-masazh.
5. Thirrni emocione pozitive, krijoni një humor të gëzueshëm nga një takim me personazhet e përrallave.
Pajisjet për mësimin: "Topat e borës"- topa të butë, flokë bore prej letre, një burrë dëbore dhe një lodër ariu, gjurmë këmbësh të prera në letër, shoqërim muzikor.
Dekorimi i sallës: Flokë dëbore, pëlhura të bardha, pemë peshku, strofull.
Vendndodhja: Palester.
Tingujt e muzikës "Në buzë të pyllit, kishte një dimër në një kasolle ...", fëmijët shkojnë në sallë.
instruktor i FC:
I ngriva dritaret
Pluhur të gjitha gjurmët
Na hipni në një sajë
Dhe ajo më ftoi në pemë.
Gjeni se për kë bëhet fjalë kjo gjëegjëzë? Përgjigjet e fëmijëve. (dimër).
E drejta. Djema, a e doni dimrin? (përgjigjet e fëmijëve)... Çfarë ju pëlqen më shumë në dimër? Çfarë ju pëlqen të bëni? (përgjigjet e fëmijëve).
Le të bëjmë një burrë dëbore me ju! Por për këtë, së pari duhet të vishemi dhe të dalim jashtë.
Tingujt e muzikës. Loja po luhet "Veshje për rrugë"... Fëmijët imitojnë lëvizjet e veshjes së rrobave.
instruktor i FC: Epo, djema, u veshëm, dhe tani le të shkojmë një shëtitje!
Fëmijët në një kolonë, njëri pas instruktorit, ecin në një rreth drejt muzikës.
instruktor i FC: Ja ku jemi me ju dhe dolëm në rrugë, dhe tani le të verbojmë një burrë dëbore!
Loja po luhet "Ne bëjmë një burrë dëbore"... Fëmijët imitojnë lëvizjet sipas fjalëve të tekstit.
Një, dy, një, dy
Ne bëjmë një burrë dëbore
Një top bore u rrotullua
salto, salto,
E verbuam me shkathtësi
Në vend të hundës ka një karotë,
Në vend të një vrime - qymyr,
Doreza - gjetur degëza,
Dhe në kokë një kovë
Shikoni - kjo është ajo!
Burri i borës hyn (i trishtuar).
instruktor i FC: Burrë dëbore, pse je kaq i trishtuar? Cfare ndodhi?
burrë dëbore: Djemtë më verbuan, ikën, dhe më harruan. Unë qëndroj këtu vetëm dhe më mungon. jam i trishtuar.
instruktor i FC: Epo, mos u trishto kaq, burrë dëbore, djemtë dhe unë jemi tani për ty brohorasin! Ne do t'ju kërcejmë një vallëzim të gëzuar!
Valle "Sikur të mos kishte dimër" muzikë vizatimor "Dimri në Prostakvashino".
burrë dëbore:
Ju djema jeni unë brohoriste
Dhe më ftuan të kërceja
A deshiron te luash? (përgjigjet e fëmijëve)
Të gjithë do të ngrijmë!
Loja "Ngrirë"
I përplasim duart
Ne shtypim këmbët tona
Duke tundur kokën
Ne ngremë duart
I ulëm duart poshtë
Ne shtrëngojmë duart
Dhe ne vrapojmë përreth.
Një, dy, tre - topat e borës ngrijnë në vend!
Loja përsëritet 2-3 herë... Burri i borës lavdëron fëmijët.
burrë dëbore: Oh, djema, çfarë bore të madhe! Ashtu si në pyll! Dëshironi të vizitoni pyll dimëror? Fëmijët: Po!
instruktor i FC: Atëherë djemtë shkoni në një udhëtim në pyll dimëror!
Fëmijët ecin lart duke ngritur këmbët, të përkulur në gjunjë, duke imituar ecjen në borë.
instruktor i FC:
Ne hymë në shtegun e borës,
Ata shkundën këmbët nga bora.
Fëmijët godasin këmbët e tyre.
Në mënyrë që të mos bini në një borë,
Ju duhet të ecni përgjatë shtigjeve.
Fëmijët ecin nëpër shtigje me gjurmë.
instruktor i FC: Kemi ecur, kemi ecur dhe kemi ardhur te strofulla e ariut. Djema, çfarë bën ariu në dimër? Fëmijët: Në gjumë!
Le të thërrasim ariun dhe t'ju tregojmë çfarë kohë e bukur i vitit - dimër!
Fëmijët po thërrasin ariun. Ariu del i përgjumur.
instruktor i FC:
Bear, arush, çfarë nuk shkon me ju?
Pse fle në dimër?
Ariu:
Sepse në dimër është acar, borë dhe akull jashtë,
Dhe kjo nuk është mjedër, dhe jo mjaltë! Këtu! (teshtin).
instruktor i FC:
Për të mos u ftohur në dimër,
Duhet të bëhet karikimi.
Dhe ti, ariu, ngrihu,
Filloni të bëni ushtrimet!
Gjimnastikë në muzikë "Tre kuaj të bardhë".
instruktor i FC: Mishenka, dhe djemtë gjithashtu duan të luajnë topa bore. Dëshironi të luani me ne?
Ariu: Sigurisht që dua!
Lojë në natyrë "Topat e borës".
Ariu:
Më pëlqente të luaja me djemtë në pyll,
Por tani më duhet të fle deri në pranverë.
Mirupafshim, djema! (shkon në strofkë).
instruktor i FC: Bravo djema! brohoriti ariu... Tani do të flejë ëmbël deri në pranverë.
Tani, fëmijët e mi, merrni me mend gjëegjëzën!
Mishkat e bardha fluturojnë
Ata nuk gumëzhin dhe nuk kafshojnë,
Vetëm duke u ulur mbi qerpikët tanë,
Ata kthehen në ujë.
Lotë shumë të vegjël
quhen ....? Fëmijët: Flokët e borës!
instruktor i FC: Le të kthehemi tani në fjolla dëbore, të fluturojmë, të rrotullohemi dhe të kërcejmë!
Fëmijët marrin fjolla dëbore në qilim dhe kërcejnë me to. Tingëllon muzika kelt "Fokesat e borës".
burrë dëbore:
Oh, uji rrjedh nga unë
po shkrihem, po shkrij miq!
instruktor i FC:
Nxitoni të fluturojnë flokët e borës,
Ndihmoni burrë dëbore më shpejt!
Le të fryjmë mbi burrë dëbore që të mos shkrihet.
Fëmijë që fryjnë mbi një burrë dëbore (ushtrime të frymëmarrjes).
burrë dëbore: Faleminderit djema, më ndihmuan, nuk më lanë të shkrihem. Dhe tani do të qëndroj në oborr, ejani tek unë të luaj! Mirupafshim!
Fëmijët i thonë lamtumirë burrë dëbore.
instruktor i FC:
Epo, bëmë një shëtitje
Ne luajtëm shumë argëtues!
Rrotulluan së bashku
Dhe ata u shndërruan në fëmijë!
Është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve!
Tingujt e muzikës "Tavan akulli", fëmijët largohen nga salla.
Publikime të ngjashme:
Integrimi fushat arsimore: zhvillimin e të folurit, zhvillimi social dhe komunikativ, zhvillimin kognitiv, zhvillimin fizik.
Përmbledhje e mësimit mbi zhvillimin e të folurit bazuar në poezitë e A. Barto në grupin e parë të vogël "Vizita e një lepuri dhe një ariu" Qëllimi: Përsëritja dhe konsolidimi i veprave të studiuara më parë të A. Barto. Aktivizoni fjalorin fëmijët, për të formuar anën e intonacionit.
Përmbledhje e mësimit mbi zhvillimin e të folurit në grupin e parë të ri "Vizita e ariut" Qëllimi i mësimit: zbatimi i formave të reja të ndërveprimit në sistem " i rritur-fëmijë", për qëllim zhvillim të plotë dhe përshtatja e fëmijëve.
Modeli i një mësimi për zhvillimin e të folurit në grupin e parë të ri "Vizita e Ariut" Modeli i mësimit për zhvillimin e të folurit "Vizita e ariut". Detyrat: Të konsolidojë veprimin e qëllimshëm me objektet dhe ndërveprimin në shoqëri.
Argëtim sportiv për fëmijët e grupit më të ri "Visiting the Snow Woman"“Duke vizituar Snow Baba»Argëtim sportiv për fëmijë mosha më e re Vendi: palestër. Detyrat: - të njohin fëmijët.
MATERIALI ËSHTË NJË SENAR ARGËTIMI SPORTIVOR DIMOR PËR FËMIJËT MË TË VOGËL. QËLLIMI KRYESOR PËR TË KRIJUAR GJENDJEN E FESTIMIT TË FËMIJËVE, PËR TË FIKOJNË AFTËSINË PËR TË KËRCUAR NË DY KËMBË, PËR TË Vrapuar në Spray, PËR FORCËN E SHËNDETIT TË FËMIJËVE.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Argëtim sportiv "Argëtim dimëror"
(grupi i dytë më i ri)
Përmbajtja e softuerit: Për të krijuar një humor të gëzuar festiv tek fëmijët, për të forcuar shëndetin e fëmijëve, për të konsoliduar aftësinë për të kërcyer në dy këmbë me lëvizjen përpara, aftësinë për të vrapuar lirshëm pa u përplasur me njëri-tjetrin.
Puna paraprake:Bisedë me temën "Dimri", duke marrë parasysh foto didaktike"Dimri" dhe " Pamje dimërore sportive”, një bisedë rreth mënyrë të shëndetshme jeta, ushqyerjen e duhur dhe vitamina.
Inventari: Rrathë 5 copë, sajë 2 copë.
Përparimi i pushimeve:
Drejtues: Pushimet dimërore fillojnë! Do të ketë lojëra, do të ketë të qeshura, Dhe argëtime të gëzuara përgatiten për të gjithë. Zimushka-Dimri ynë është i mirë për bukurinë e tij.Të gjithë fëmijët u mblodhën për ta nderuar sot.
Dimër: Përshëndetje. Fëmijë!
Në reshjet e mëdha të dëborës
Në furtunë nxitova drejt teje me shpejtësi të shpejtë Duke nxituar për festë Të jem në kopësht Për të kënaqur fëmijët miqësorë Gëzuar.
Drejtues: Faleminderit Zimushka-Zima, faleminderit që erdhët në festën tonë. Djemtë janë shumë të lumtur që ju njohën!
Dimri: Djema, çfarë u sjell dimri njerëzve? ("Borë", "argëtim dimëror", etj.). Dëshironi të luani me mua?
1 ... Loja "Kujdes, do të ngrij 2-3 herë.
Të gjithë lojtarët mblidhen në njërën anë të sheshit të lojërave, hiqni mësuesin. “Ik, kujdes, do të arrij dhe do të ngrij”, thotë ai. Fëmijët vrapojnë në anën e kundërt të këndit të lojërave për t'u fshehur në "shtëpi".
Drejtues: Zimushka, çfarë na solle me vete?
Dimër : Unë kam rrathë për ju dhe ju sugjeroj të hidheni me radhë.
2. Duke kërcyer në dy këmbë nga rrathë në rrathë.
3 Lojë me gisht "Njeriu i borës".(Kartushina M.Yu.)
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Gëzuar për fëmijët e borës!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Ne bëjmë një burrë dëbore!
(Fëmijët skalitin "topa bore" me njërën dorë sipër, pastaj tjetrën).
Me të cilin do të veshim
(Lidhni duart përpara jush dhe më pas ngrini lart)
Le t'i ngremë sytë,
(Lidhni të mëdhenjtë, gishtat tregues dhe vendosini në sy)
Fusni një hundë karrote, (Vendosni grushtat në hundë)
Ne do të gjejmë kapelën.
(Ata vendosin pëllëmbët e tyre në kokë)
Kjo është ajo që një burrë dëbore
Burrë i shëndoshë Borëbardha!
(Ata vendosin duart në brez dhe tundin kokën)
Dimër : Kam sjellë edhe një sajë me vete dhe dua të të hip.
4. Slirë... Zimushka dhe prezantuesja i bëjnë fëmijët me sajë me radhë.
Drejtues: E shihni Zimushka, sa djem të shkathët kemi.
5. Dimër : Tani le të luajmë kapjen ... (Mësuesja dhe dimri vrapojnë me fëmijët.)
Skenari sportiv pushime dimërore në grupin e dytë të të rinjve
Korenkova Natalya Vladimirovna, instruktore e edukimit fizik, MADOU "Kopshti Tyazhinsky №3" Çelësi i Artë ", qytet. Tyazhinsky, rrethi Tyazhinsky, rajoni i Kemerovës.Përshkrimi dhe qëllimi i materialit.
Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e kopshteve që punojnë me fëmijë nga 3 vjeç, instruktorët e edukimit fizik, si dhe prindërit e parashkollorëve që janë të interesuar për zhvillimin fizik të fëmijëve të tyre.
Lojërat dhe detyrat e paraqitura në skenar kanë për qëllim zhvillimin e aftësive të parashkollorëve për të respektuar rregullat elementare gjatë lojërave. Projektuar për të zhvilluar aktivitetin e fëmijëve në aktivitetin fizik. Ata gjithashtu i mësojnë fëmijët të përforcojnë aftësitë e sjelljes së organizuar në kopshti i fëmijëve... Vazhdoni të formoni përfaqësime elementare për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe.
Qëllimi i ngjarjes: formimi i interesit dhe qëndrimit vlerësues të fëmijëve ndaj klasave edukimi fizik, zhvillim fizik harmonik nëpërmjet zbatimit të aktivitetit fizik të fëmijëve.
Detyrat:
Edukative:
- të përmirësojë aftësitë e fëmijëve në tipe te ndryshme ngjitje, zvarritje (zvarritje me të katër këmbët në vijë të drejtë (largësi 6 m), ndërmjet objekteve, rreth tyre; ngjitje në një mur gjimnastikor (lartësia 1,5 m);
- të formojë aftësinë për të respektuar rregullat elementare, për të koordinuar lëvizjet, për të lundruar në hapësirë;
- të mësojë të veprojë së bashku, duke iu përmbajtur një drejtimi të caktuar lëvizjeje bazuar në pikat e referencës vizuale, të ndryshojë drejtimin dhe natyrën e lëvizjes gjatë ecjes dhe vrapimit në përputhje me udhëzimet e mësuesit.
Zhvillimi:
- të zhvillojë interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik;
- të vazhdojë të zhvillojë lloje të ndryshme lëvizjesh, të përmirësojë lëvizjet themelore;
- të zhvillojë aftësitë e ngjitjes, zvarritjes; shkathtësia, ekspresiviteti dhe bukuria e lëvizjeve;
- të zhvillojë aftësinë për të luajtur lojëra që kontribuojnë në përmirësimin e lëvizjeve bazë;
- të zhvillojë imagjinatën motorike të fëmijëve.
Edukimi:
- të nxisë një kulturë të përgjithshme të sjelljes së fëmijëve;
- të rrënjos tek fëmijët një dëshirë për të ndihmuar të tjerët;
- sille lart respekt për trupin tuaj, shëndetin tuaj, shëndetin e fëmijëve të tjerë.
Koha e lirë rekomandohet të kalohet në gjysmën e parë të ditës, 1, 5 - 2 orë pas mëngjesit.
Plani:
1. Pjesa hyrëse: 2 - 1.5 min. Krijimi i një motivi për aktivitetet e fëmijëve.
2. Pjesa kryesore: 5 - 7 min. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore, llojet bazë të lëvizjeve. Lojë në natyrë, ushtrime të frymëmarrjes, lojëra muzikore dhe ritmike, ushtrime, lojëra me gishta.
3. Pjesa e fundit: 2-5 min. Reflektimi i aktiviteteve me fëmijët, relaksimi.
Materialet dhe atributet:
Komplete kone, "arra", topa bore (të buta), topa të thatë pishine në 3 ngjyra bazë (5 - 7 copë secila);
- dorashka të ndritshme, të mëdha, të pazakonta, të bukura (1 palë me madhësi të madhe nga çdo materiale në dispozicion);
- ngjyrosja sipas numrit të fëmijëve me imazhin e dorashkave me një flok dëbore (mundësisht të gjitha të njëjta, ose dy opsione);
- sulltanë (2 copë për çdo fëmijë);
- pika referimi për zvarritje (patate të skuqura, topa të mbushur (1 kg. 2 copë.));
- shkallë gjimnastikore, dyshekë ose module të mëdha të buta për shtrimin;
Puna paraprake:
- leximi i veprave për dimrin, dukuritë natyrore të dimrit, veprimet dhe lojërat e fëmijëve, nëse është e mundur fëmijët - memorizimi;
-ekzaminimi i ilustrimeve dhe fotografive me imazhe të peizazheve dimërore, etj.;
- përzgjedhje lojëra me gishta dhe ushtrime dimërore;
- zhvillimi (dhe/ose përzgjedhja) e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore për fëmijët e vegjël;
- përzgjedhja e muzikës për ushtrime dhe lojëra:
Shoqërim muzikor për ngrohjen "Sikur të mos kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova;
Shoqërimi muzikor për performancën e ORU, melodia e këngës "Santa Claus eci nëpër pyll";
Ushtrim muzikor - ritmik nën shoqërimin e "Rukavichki" interpretuar nga Y. Seliverstova;
Shoqërim muzikor për të luajtur topa bore "Borë - top bore", tek teksti i këngës. Dhe muzat. Makshantseva.
Shoqërimi muzikor për lojën "Le të mbledhim furnizime nga nën borë", ndonjë melodi qesharake, një fragment i vogël;
Muzikë e ngadaltë (fragment i shkurtër) për ushtrime të frymëmarrjes dhe relaksim.
Përgatitja e dyshekëve të sigurisë, fiksimi i tyre në murin gjimnastikor, varja e borës në shina, vendosja e pikave referuese zvarritëse në sallë.
Goditja në tru:
Mësuesi vjen te fëmijët në grup, i fton ata Lojëra qesharake per te vizituar. Fëmijët hyjnë në sallë, vënë re fjolla dëbore në shkallët.
Mësuesja i informon fëmijët se natën kishte një stuhi dëbore, floket e borës fluturuan në sallë, por nuk u shkrinë, por u ngjitën në shkallët e shkallëve. Për t'i parë ato nga afër, duhet t'i nxirrni nga atje. Por, para se të ngjitni shkallët, duhet të siguroheni që i gjithë trupi ynë të jetë në rregull. Për ta bërë këtë, ai i fton fëmijët të ngrohen.
Fëmijët kryejnë një ngrohje nën shoqërimin muzikor "Sikur të mos kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova.
Mësues: tani jemi të bindur se të gjitha pjesët e trupit tonë janë të shëndetshme, gjithçka është në vend dhe gjithçka është në rregull. Tani unë propozoj të zbuloni se në çfarë humori jemi të gjithë me ju, ju ftoj në një ushtrim argëtues.
Fëmijët kryejnë ushtrime të përgjithshme zhvillimore me sulltanët, nën melodinë e këngës "Santa Claus eci nëpër pyll". Ushtrimet mund të përdoren nga grupi i fundit i ushtrimeve në mëngjes.
Mësues: Të lumtë djema, janë mirë dhe shëndeti juaj është në rregull, sepse ushtrimet i kemi bërë të gjithë bashkë! Tani është koha që secili prej jush të përpiqet të marrë një fjollë dëbore.
Fëmijët kryejnë llojet bazë të lëvizjeve - ngjitjen në një mur gjimnastikor me objekte që marrin.
Sigurimi i kryer në nëngrupe kryhet nga edukatori grupor dhe instruktori i edukimit fizik.
Mësues: Ejani tani, djema, në një rreth, uluni të qetë, ne do të shqyrtojmë flokët e borës.
Fëmijët me një mësues shqyrtojnë floket e dëborës, kryejnë ushtrimin e frymëmarrjes "Fryni flok dëbore" (Shtojca 1). Mësuesi në këtë kohë përgatit pajisjet e nevojshme për lojërat në natyrë.
Mësues: djema, shikoni përreth, një stuhi u rrotullua nga fjokat tona të dëborës dhe mbuloi rezervat e ketrit me borë, të cilën ajo kishte përgatitur për vete për dimër. Detyra jonë është ta ndihmojmë që të mos qëndrojë e uritur për dimër, pa furnizime. Mblidhni kone, arra dhe mollë nga poshtë borës në shporta të ndryshme.
Zhvillohet një lojë në natyrë "Mblidhni furnizime nga nën borë" (Shtojca 2).
Mësues: ketri do të gërryejë arrat në dimër, dhe fëmijët do të kujtojnë, lavdërojnë dhe falënderojnë. Bravo djema, faleminderit! Vetëm tani ndoshta duart e fëmijëve janë ngrirë, për të kërkuar arra dhe gunga nën dëborë? E ngrirë, por më thuaj pse ngrijnë duart kur prek borën? Përgjigjet e fëmijëve, duke u rindërtuar në një rreth.
Mësues: që të mos na ngrijnë duart, i veshim dorashka, dorashka, dorashka. Unë propozoj të ngrohim gishtat, të luajmë me ta, të veshim dorashka!
Një ushtrim ritmik muzikor është realizuar nën shoqërimin e "Rukavichki" nga Y. Stepanova - Pinus.
Mësues: djema, sa gjëra të dobishme kemi bërë sot!
Fëmijët rendisin aktivitetet që kanë bërë gjatë ngjarjes.
Mësues: dëgjoni, ne ngrohëm duart, i vendosëm dorashka, tani nuk mund të kesh frikë nga bora e ftohtë dhe të luash topa bore!
Mbahet një lojë aktive me topa bore, e shoqëruar me shoqërimin muzikor "Borë - Top bore", teksti. dhe muzat. Makshantseva.
Mësues: Djema, na ka mbetur edhe një gjë, e dobishme. Ne duhet t'i vendosim topat e borës në kosh që të mos shkrihen dhe ne ende duhet të luajmë me ne.
Fëmijët mbledhin topa bore duke i kombinuar veprimtaria e punës me përmirësimin e llojit kryesor të lëvizjes - zvarritje në vijë të drejtë dhe midis objekteve. Ndërsa lëviz nëpër sallë, mësuesi gjen 2 dorashka të mëdha, brenda të cilave janë fletëpalosje - faqe ngjyrosëse me konturet e dorashkave - një surprizë për fëmijët.
Mësues: djema, shikoni, gjeta dorashka ... ndoshta tezja e tyre ra një stuhi, e cila na solli fjolla dëbore sonte, dhe ata u kapën në shkallë ... Dhe dorashkat nuk janë të thjeshta, shikoni! Ka një dhuratë për secilin prej jush!
Mësuesja u jep fëmijëve libra për t'u ngjyrosur, i ul në dysheme dhe duke parë fotot, relaksimi bëhet me muzikë të ngadaltë. Pastaj fëmijët shkojnë në grup për të pikturuar dorashka me imazhin e borës.
Shtojca nr. 1.
Ushtrimi i frymëmarrjes "Fryni flok dëbore".
Fëmijët ulen në sallë lirisht, sipas dëshirës, në çdo pozicion.
Kryen veprime sipas udhëzimeve të mësuesit.
Flokët e borës (letër) mbahen në duar.
Ngrini duart me pëllëmbët e hapura në buzë, merrni frymë.
Fryni në pëllëmbët, duke fryrë flok dëbore, nxirrni, buzët janë palosur në një tub.
Përsëriteni 2-3 herë.
Ushtrimi rekomandohet të kryhet me muzikë të qetë.
Shtojca nr. 2.
Një lojë në natyrë "Mblidhni furnizime nga nën dëborë".
Kone, arra, topa me tre ngjyra, topa bore (të buta) vendosen në një rrëmujë rreth sallës. Për çdo grup objektesh ka një shportë të veçantë në të cilën vendoset një mostër për referencë (shportë me një kon, shportë me një top, etj.). Me muzikën, fëmijët mbledhin dhe vendosin objekte në kosha, duke u përpjekur të mos shtyjnë njëri-tjetrin, të marrin vetëm një objekt dhe të mos ngatërrojnë koshat.