-
Lae alla:
Eelvaade:
Riigi eelarve haridusasutus
Krasnoselsky District
Gddou lasteaed № 69
Linnaosa konkurentsi
et vältida laste maanteeliikluse vigastusi laste seas koolieelne vanus
Nimetamine
"Metoodiline innovatsioon"
(Projekt)
"Road ja lapsed"
(Juhendaja)
Peterburi
2014
Teema: "Road ja me".
Tüüp: Integreeritud, informatiivne-loominguline.
Vanus: Ettevalmistavas grupp
Projekti liik: Pikaajaline.
Projekti osalised:Õpetajad, lapsed, muusika juht .
Asjakohasus:
- Selle projekti asjakohasus on tingitud laste liiklusvigastuste kasvu statistikast.
Oluline on mitte ainult lapse kaitsmine ohust, vaid ka valmistada ette võimalike raskustega kohtumise koosoleku jaoks kõige ohtlikumate olukordade idee, samuti vajadust järgida ettevaatusabinõusid, samuti oskused Ohutu käitumise tänaval ja mitte ainult tänaval.
Tuleb märkida, et laste koolieelse vanuse tapetakse õnnetus tõttu psühho-füsioloogilised omadused ja negatiivne näide täiskasvanute.
Eesmärk:
Vorminduse süsteemi teadmiste, oskuste ja oskuste oskused vastavalt reeglitele tee.
Korrake ja konsolideerige valgusfoori ja signaalide teadmisi, tooge lastele valgusfooride tähtsus lastele.
Tutvustada reeglite ülemineku sõidutee reguleeritava ja reguleerimata jalakäijate ületamise.
- Tea ja suutma liigitada liiklusmärgid: Hoiatus, mis keelab, väljakirjutamine, hooldusmärgid.
Arendada tähelepanekut, mõtlemise sõltumatust, tähelepanelikkust teedel.
Ülesanded:
Haridus-:
Tutvuge lastega lastele, juhtidele ja jalakäijatele mõeldud tänava- ja liiklusmärkide struktuuri;
Õpetada lapsi ette nägema ohtliku sündmuse, suutma seda võimaluse korral vältida ja vajadusel tegutseda;
Arendamine:
Arendada ettevaatust, tähelepanelikkust, sõltumatust, vastutust ja hoolt tee;
Stimuleerima kognitiivne tegevusedendada kommunikatiivsete oskuste arengut;
Kõne:
Edendada laste kõne arengut, täiendada laste aktiivset ja passiivset sõnastikku.
Töötada välja ühendatud kõne;
Haridus:
- Harida isiklikke ohutuse ja enesekaitseoskusi;
- Leevendada vastutustunnet.
Rakendamise viisid:
Klasside tsükkel " Miks sa pead teadma tee reegleid? "
- Vestlused, arutelud lastega teemal: "Mis juhtuks, kui liiklusreegleid ei toimunud? ";
- Süžee rollimängud.
Didaktilised ja harivaid mänge, mobiilimängud.
Raamate tootmine laste lugude ja joonistega.
Sihtkäigu ja iga olukorra analüüs.
Mõtle illustratsioone, pilte.
Jooniste ja käsitöö "City Street" näituste registreerimine. (Vanematega)
Eksperimentaalsed eksperimentaalsed ja otsingumootorid;
Vanemate küsitlemine.
Töötavad skeemidega.
Rogue ristsõnad, aim saladused.
Teede paigutuste tegemine.
- Konsultatsioonid, vanematele teave;
- Viktoriin "jalakäija tänaval."
September | 1. Vestlus "Punane, kollane, roheline ...". 2. Sihtlugevu valgusfoori. 3. Kujundamine: "Liiklusvalgustus rullidest ja paberist." | Kindlustada laste teadmised liiklussignaalide väärtustest. Secure kontseptsioonid: tänav, tee, sõiduosa. Õppimise disaini liiklus heli materjal. | Didaktiline mäng "Lightforstward" raamatust V. Climenko "Train PDD eelkooliealised" Maalide vaatamine ja illustratsioonid "Ohutus teedel". Lugemine Mikhalov S. "kerge kerge". Mängud väikese disaineriga ja transpordiga valgusfoori abil. | Konsulteerimine vanemate jaoks "Street-Zelogi jalakäijate distsipliin". |
Oktoober | 1.Bledsted "Transport linna tänavatel." 2. Target Walk "Miks Sumit Street?". 3. Kunstiline loovus: Rakendus "Lemmik Transpordi tüüp". 4. Temaatiline okupatsioon "Liikluse seaduste". | - Tunnistage erinevaid transpordiliiki, suutma liigitada: reisija, ehitus, sõjavägi; Transpordi liikumise taga olevate laste jälgimine, juhi töö konsolideerimine, veorežiimide nimed. Arendada kuju kuju, värvi, osakaalu. Parandage visuaalseid oskusi. Laienda laste teadmisi jalakäijate käitumise reeglite kohta tänava tänavatel. | - Sõidukite sõidukitüüpide tootmine. Kaaluge maalide transpordiliikidega. Koos / rollimängu mäng "Ma olen juht." Didaktiline mäng "Uuri kirjelduse." | Valmistage materjal vanematega konsulteerimiseks teemal: "Me õpetame lapsi reisijateveo kasutamiseks. |
Sündmuste teema
November | 1. Kaaluge vaadet "Linna tänav" 2. Kunstiline ja esteetiline loovus: joonistus "Minu tänav". 3. Sihtkäik läbi lähedal asuvate tänavate kaudu. 4. Doves lastega "Miks sa pead teadma ja täpselt järgima teede reegleid." | Turvalised mõisted: tänav, kõnnitee, osa, kahepoolne liikumine, jalakäijate ületamine. Õpi kanda kahepoolse liikumisega joonisesse. Tänavate tutvustamiseks konsolideerige oma nimi. Et tuvastada laste teadmised sellel teemal. Arendada laste kõne. | C / Role mäng: "Me oleme jalakäijad." Suure ehitaja "linna tänavate" projekteerimine. Lugemine V.Iirishin "Jalutage linna ümber". Paigutuse "Minu tänav" valmistamine. Didaktiline mäng "Minu tänav". | Ülesandeks vanemad määrata meie piirkonna tänavatel. Shirma vanematele "Me õpime lapsi, kuidas tänavat liigutada." |
Detsember | 1. Kaaluge ja vestlete lastega lastega: "liiklusmärgid". 2. Sihtkäik tee märk. 3. Rogue ristsõnad, aim saladused. | - Tea ja suutma liigitada liiklusmärgid: hoiatus, mis keelab väljakirjutamise, hooldusmärgid Turvalised teadmised liiklusmärkidest. Arendada laste luure, mälu, mõtlemist. | Valmistage ja lisage liiklusmärke C / Rollimängu mängule. Lugemine Volkov S. "Kuidas minna üle tee?". Müüa olukordi: "Mis märke abi jalakäija teel teel?". Didaktiline mäng "liiklusmärgid". | Teema jooniste ja käsitöö näitus: "Tea ja järgige tee reegleid." |
Jaanuar | 1. Mõtle maal "Crossroads". 2. Target jalutuskäigu reguleeriva asutuse reguleeritav ristmik. 3. Hävitav ja esteetika on sinurin applique: "lärmakas crossroads". | Selgitage mõiste "Crossroads" ja rolli valgusfoori ristumiskohas. Et selgitada laste teadmisi liikluspolitsei töö kohta, selgitage tema žestide tähendust. Arendada loomingulisi ja esteetilisi võimeid. | Raamatute loomine laste lugude ja joonistega. S / R mäng "GAI" - Loo laste teadmised ristmiku reguleerimise kohta. Projekteerimine "naljakas linn". Lugemine D. . Chormank "Crossroads". Liikuv mäng "liiklusmärgid ja autod", | Küsitlemine vanematele "I ja mu laps linna tänavatel" .- vanemate suhete avastamine linna tänavatel olevate julgeolekuprobleemiga. |
Veebruar | 1. Vestlus lastega: "Resernijate reeglid." 2. Summer-esteetiline loovus: jäljend "plakat". 3. Cool esitlus "Ajalugu Vanya kohta". | Kindlustada käitumisreeglid ühistranspordis. Areneda lastel loomingulised oskused, oskus erinevad meetodid Lracks. Hoiatage kõige tavalisemaid vead transpordis ja teedel. Arendada tähelepanekut. | Liikuv mäng: "liiklusmärgid ja autod" Albumi tootmine "Tea ja järgige tee reegleid." Loomulikult didaktiline mäng: Lotto liiklusmärkide Lotto "ABC". Loominguliste lugude koostamine: "Transpordi lood". | Vite-kampaania materjal teemal: "Me oleme reisijad." |
Märts | 1. Vestlus: "Ettevaatust, tee!". 2. Mängu harjutused "Tee liiklusmärk osadest", "saate - ei saa õigesti - valesti." 3. Kunstlik ja esteetiline Loovus: joonistus "Ohtlikud olukorrad teedel" | - Õpetage lastele käitumisreegleid teedel, tänaval, kus saab mängida ja kus puudub. Mängu läbi saadud teadmiste kinnitamine. Arendada mälu, intelligentsust. Parandage visuaalseid oskusi ja oskusi, vormi kunstilisi ja esteetilisi võimeid. | Lugemine N. Konchalovskaya "roller". Didaktiline mäng "Ohtlikud olukorrad". Ehitus "Road". Õpetage lastele tuginema vastavalt skeemidele. Paigutus "Minu linn". | Teave vanematele "Vanemate memo on teada. " |
Aprill | 1. Interaktiivne mäng "Maantee-connoisseurs." 2. Kaaluge pildi "Bypassing Transport". 3. Summer-esteetiline loovus "Tule üles uue liiklusmärgiga. " | Laienda laste ettekandeid teereeglite kohta. Raudtee ümber kultuuri käitumise maanteel ja transpordi. Õpetage trollibussi ja trammi õigesti. Arendada fantaasia, luure. Arendada loovust. | Didaktiline mäng "loogika ahel". Lugemine NOS N. "Auto". Lapsed mängivad linna tänava paigutusega. C / Role mäng "Jalutage linna ümber". |
Mai | 1. Vestlus lastega "triibuline sebra". 2. Vestluse läbiviimine "Oht! Ettevaatust! " "Varsti kooli." 3. Kasulik meelelahutus. Viktoriin "Liikumise reeglid austuse väärivad" | Turvaline liikide üleminekutüübid. - Tuttav kõige ohutumate teedega. Turvalised teadmised teereeglite kohta. | Olukorra analüüs:"Mida sa pead teadma, kas sa oled tänaval üksi?". Didaktiline mäng "Fort kunstniku viga". Lugemine A. Dmokov "Wonderful Island". | Individuaalsed konsultatsioonid vanemate "vastavus käitumisreeglitele tänaval - garantii tervise oma lapse." Küsitlemine "Minu perekond teab liiklusreegleid" |
Sihtkäigud
Jalutage valgusfoori. Jalutage ristmikusse.
Sihtmärk jalgsi liiklusmärkidele.
Stseen-rollimäng "GAI". Tee ehitamine.
Didaktiliste ja hariduslike mängude mängimine.
Töö vanematega
Ohutusnõuded teedel.
Mitmed ohutuse näpunäiteid teie laste teedel:
- Linnas peaksid lapsed kõndima ainult kõnniteel ja mitte sõidutee juures. Kui puudub kõnniteel, siis peate minema tänava vasakule küljele, st liikumise poole.
- Tänavat tuleb liigutada jalakäijate ületamine (Zebra). Esiteks peatage kõnnitee ääres ja vaadake liikumist. Kui teed reguleerib valgusfoori, peate ootama rohelist valgust jalakäijate jaoks, siis veenduge, et kõik autod peatusid ja alles siis liikuda tänaval.
- Selgitage lastele, et see on ohtlik seista sõiduki taga, mis sõidab parklasse või pargitud. Juht ei pruugi lapse kinni pidada vertikaalselt vaidlustatud. Lisaks ei ole võimalik tänavat liikuda enne, või bussipeatuse taga bussiga, trollibuss, trammi: juht ei pruugi transpordi tõttu jälgida jalakäijat. Vajadus oodata, kuni see läheb ära Buss ja alles siis liikuge.
- Mingil juhul ei saa te sõidutee kõnniteel minna, isegi kui teised jalakäijad häirivad möödumist.
- Enne kui laps läheb jalgrattaga sõitma või rullide sõitmiseks, veenduge, et see pannakse kaitsevahenditele ja peegeldava materjali tükid on seotud tema riietega, kui see on tänaval pimedas.
- Õpeta lapsele eristada helisid, mis teavitavad ohu tavaliste helide levitamist.
Mitmed ohutuse näpunäiteid teedel:
- Isegi kui te reisite lühikese vahemaa jaoks tuttavas teedel, veenduge, et kõik auto reisijad ees ja tagaistmel on turvavööd kinnitatud.
- Alla 12 laps peaks olema spetsiaalses autos laste asukohtkohandatud vastavalt selle kasvule ja keerukale.
- Pidage meeles, et kiire režiim teedel sõltub mitte ainult kiirusepiirangust, vaid ka autovoo tihedusest. Hoidke vahemaa alati sõiduki ees, et vältida avarii pidurdamise kokkupõrkeid.
- Sa pead valima - kas juua või juhtima auto. Iga viies vahejuhtum Venemaa teedel on seotud sõiduki juhtimisega joobeseisundis.
- Kontrollige oma auto seisundit tee ees. Vähendatud rehvid võivad põhjustada teedel õnnetused.
Oluline!
Ärge unustage neid nõuandeid. Järgnevad nad võivad igal aastal säästa rohkem kui 3,000 elu!
Kallid moms ja isad!
Küsimus võib tekkida: miks selgitada lapse reegleid lapsele!
See artikkel on pühendatud väga olulisele küsimusele - lastele ohutute käitumisoskuste laste kasvatamine linna tänavatel. Küsimus võib tekkida: Miks selgitada lastele liiklusliikumise omadusi, tänava üleminekueskirju, kui lapsed pööravad teed lihtsalt täiskasvanud kätt? Võib-olla te ei tohiks neid nende eeskirjade juht häirida, kui nad ei lähe oma tänavatel, ärge kasutage linnatransporti? Kuid me peame alati meeles pidama, et teadliku käitumise moodustamine on pikk protsess. See on tänapäeval laps kõikjal käepideme tema ema ja homme ta saab iseseisva jalakäija ja reisija linnatranspordi. Kuid me peame alati meeles pidama, et teadliku käitumise moodustamine on pikk protsess. See on täna laps kõikjal läheb käepide minu ema ja homme ta saab iseseisva jalakäija ja reisija linnatranspordi.
Töö laste õppereeglite pädeva ja turvalise käitumise kohta linna tänavatel, linnatranspordis peab olema süstemaatiline. Selleks, et see tuua tulemusi, mitte üks õppetund või vestlus lastega. Ja veel üks oluline nõue: lapsed ei piisa teoreetilised teadmisedNad peavad neid praktikas rakendama.
Lasteaias veetme vestlusi, klassi, mänge, meelelahutust, selle teema näitusi. Aga see ei ole piisav - praktiline kasutamine Need teadmised lähevad täielikult teie õlgadele. Meie ja teie laste väidete ühtsus on meie laste turvalisuse tingimused!
Kallid vanemad!
Sa oled laste käitumise näidis. Sa oled lapse armastuse ja imitatsiooni objekt. Alati tuleb meeles pidada ja eriti siis, kui teete teed sõiduteele koos lapsega.
Nii et laps ei saa hädas, toob kaasa temaga austust maanteel patsientide reeglite suhtes, igapäevaselt, märgatavalt.
Laps peaks mängima ainult hoovis teie järelevalve all. Ta peaks teadma: teele on võimatu minna.
Ärge hirmutage last ja vaadake temaga ja kasutage temaga olukorda teedel, hoovis, tänaval; Selgitage, mis toimub transpordiga, jalakäijatega.
Arendage laps visuaalse mäluga, tähelepanu. Selleks looge mängimisolukordi kodus.
Lase oma poiss ise juhtida teid lasteaia ja lasteaia kodust.
Teie laps peaks teadma:
- teele on võimatu minna;
- tee saab läbida ainult täiskasvanutega, hoides täiskasvanu kätt;
- on vaja liikuda tee üleminekul rahuliku samm;
- jalakäijad on inimesed, kes kõndivad tänaval;
- selleks, et tellida teedel, nii et puudusid õnnetusi nii, et jalakäija ei tabanud autot, on vaja esitada valgusfoori: punane tuli -
- liikumist, kollast valgust - tähelepanu ja roheline ütleb: "Tule läheb avatuks";
- autod on erinevad (kaubavedu, reisija); See on transport. Masinad Sõita draiverid. Transpordi puhul on maanteel mõeldud (tee). Kui me läheme transpordi, me nimetatakse reisijaid. Transpordi ajal sõitmise ajal ei saa te akna alt välja jääda.
Konsulteerimine PDD-vanemate jaoks
Vanemad peavad meeles pidama, et need on peamine näide paremale ja turvalisele käitumisele tänaval oma lapse jaoks. On vaja koolitada lapsi õigeaegselt, et liikuda maanteel olukorda, et harida laps vajadust distsiplineerida ja tähelepanelik, ettevaatlik ja mõistlik.
Pea meeles! Tee reeglite rikkumine võimaldab teil märkida neil nende lastega rikkuda!
Õpetage lapsele ei tohi kiirustada, kui tänav liigub, mine läbi sõidutee ainult siis, kui keegi ei hooli enne, oodake, oodake peatamisest transportimist. Kui see on lähedal bussi väärt, pakuge lapsele peatuda, hoolitsege hoolikalt, kui auto ei lähe lähenemas.
Statistika kohaselt muutub iga viies laps, keda õnnetusest mõjutas, muutub hiljem psühhoneuroloogilise disonseerimise patsiendiks, sest esiteks vigastab peajuhil lapse arengu eest vastutav õnnetus.
Sisse lapsepõlv Tänavatel ja teedel ei ole ohutu käitumise oskusi, võime jälgida: oma reisi kontrollimist, teate autot, hindage oma kiirust, liikumissuunda, võimalust auto ootamatu välimuse tõttu seisva transpordi tõttu; põõsad, kioskid, aiad.
Tee kodust lasteaiale ja tagasi on ideaalne selleks, et saada lapse teadmisi, moodustada oma oskused turvalise käitumise tänaval. Lapsel on terve hulk harjumusi varajasest lapsepõlvest. See on põhjus, miks alates 1, 5-2 aastat, on vaja moodustada komplekt "transpordi" harjumusi.
Lapsele lisatud vanemad peavad järgima järgmisi nõudeid:
- Alates majast edasi minna, et laps harjub kõndides aeglaselt.
- Enne sõidutee liigutamist lõpetate kindlasti. Mine läbi tee mõõdetud samm.
- Õpetage lastele sõiduosa liikuma ainult jalakäijate ristmikele.
- Ärge kunagi pöörduge sõiduteele seisva transpordi ja muude läbivaatamise hõlmavate esemete tõttu.
- Nähes trammi, trollibussi, bussi, mis seisab vastupidisel pool ei kiirusta, ei tööta.
- Lähen sõiduteesse, lõpetage välismaa vestlused lapsega, see peab harjuma vajadust keskenduda teele.
- Mine mööda tänavat rangelt täisnurga all.
- Minge sõiduteele ainult rohelise valgusliikluse signaali puhul, enne üleminekute turvalisuse salvestamist.
- Liikumise ja ühistranspordi peatub, hoidke beebi käsitsi.
- Transpordist lahkuge lapsest välja nii, et laps ei langeks.
- Meelitada laps osalema järelevalve olukorra jälgimisel.
- Näita turvalist viisi lasteaiale, koolile, poes.
- Kunagi lapse juuresolekul ei riku liikluseeskirju.
- Lapse laekumise ajaks koolile peab ta õppima ja jälgima järgmised reeglid Käitumine tänaval ja transpordil:
- Mängi ainult teelt eemal.
- Liigutage tänavat, kus üleminekumärgid on märgitud, ristteel piki kõnniteel.
- Minge ümber tänava ainult samm, ärge töötage.
- Järgige liiklusvalgustuse signaali, kui tänaval ületame.
- Vaadake tänava üleminekut kõigepealt vasakule, siis paremale.
- Ärge ületage läheneva transpordi tee
- Trammid tulevad alati ümber.
- Mine igasuguse transpordi ja tule välja ainult siis, kui see seisab.
- Ärge kleepuvad liikuva transpordi aknast välja.
- Tule autost välja ainult parem poolKui ta sõitis kõnnitee või teeäärse poole.
- Ärge minge jalgrattale teedel.
- Kui olete tänaval kaotanud, ärge nutab. Küsi täiskasvanud passerby või politsei aidata.
Kõik lapse mõisted asuvad kindlalt, kui ta tunneb maanteereegleid süstemaatiliselt, märkamatult. Kasutades vastavaid olukordi tänaval, hoovis, teedel. Olles lapsega tänaval, on kasulik talle selgitada kõike, mis toimub transpordiga, jalakäijatega. Pöörake tähelepanu rikkujatele, märkides, et reeglite rikkumine, nad riskivad hädas.
Ärge kartke lapse tänavaga - paanika hirm transpordi hirm ei ole vähem kahjulik kui ohutus ja tähelepanelik!
Pildid ja laste lugusid vastavalt tee reeglitele.
Temaatilised õppetund "Maanteed".
Tants "Bibika" Liikuv mäng "rõõmsameelne trammi"
Luuletused liiklusmärkidest.
Projekti tüüp: informatiivne - informatiivne.
Rakendamise tingimused: lühiajaline, alates 13.11. 2017 - 17. 11. 2017
Projektiobjekt: koolitaja, laste ja vanemate koostöö.
Projekti teema: kasvatamise ja õppimise protsess.
Projekti osalejad: 5-7-aastased lapsed, õpilaste vanemad, õpetaja
Tähtsus
Iga piirkonna ja linna üks tõsisemaid probleeme on teedel käitumisreeglite teadmatus. Liiklusõnnetuste varajane õnnetus on vigastatud ja lapsed surevad. Kuna liikluspolitsei poolt läbi viidud vahejuhtumite analüüs, tekivad vigastused hooletuse tõttu, vastutustundetu suhted täiskasvanutest oma käitumisele tänaval, laste hooletuse tõttu, kuna nende eeskirjade mittetäitmine või teadmatus tee. Kõige tavalisemad vead, mis muudavad lapsed: ootamatu väljapääs sõiduteest tundmatutes kohtades, väljund seistes sõidukitest, jalgratta ratsutamise reeglite rikkumise jms rikkumisest, sõltub laste hooletuse teedel Täiskasvanud madal tase nende kultuuri käitumine. Ja selle hind on lapsepõlv. Et kaitsta lapsi ohust, on vaja alustada toiduvalmistamist niipea kui võimalik kohtuda tänava, linnade liikumise, õpetada pöörduda eakate abiga, samuti õigus ja õigeaegne reageerida praegusele olukorrale. Varem on võimalik lapse tutvustada tee eeskirjadega, moodustades oma oskuste kultuuri kultuuri transpordikultuuri kultuuri, tänaval, seda vähem tõenäoliselt soovimatuid intsidente temaga teedel. See on õpetajad, kes peaksid saama esimeseks lapse õpetajaks teda distsiplineeritud jalakäijatena.
Seetõttu maksab meie koolieelse õppeasutuse palju tähelepanu Laste terviseprobleemid ja nende ohutus. Oluline on selle probleemi lahendada vanematega. Kuna laps on alati täiskasvanute kõrval. Ja kui vanemad rikuvad tee reegleid, tunduvad nad kindlasti nende lastega rikkuma. Selleks et suurendada teadmiste tõhusust, koolieelsete oskuste ja oskuste tõhusust, et uurida maanteereeglite reegleid integratsiooni kaudu, kasutan projekti meetodit üheks võimaluseks hariduse kvaliteedi saavutamiseks, selle ajakohastamise, tõhususe saavutamiseks lapse isiksuse väljatöötamine ja tervise säilitamine.
Eesmärk: moodustada vanemate eelkooliealiste laste lastel, kes on tänaval ohutu käitumise põhitõdesid, teadmised tee reeglitest.
Ülesanded:
Haridus: jätkata liiklusmärkide tutvustamist: hoiatus, keelav, informatiivne.
Arendamine: Arendada ettevaatlikkust, tähelepanelikkust, autonoomiat, vastutust ja hoolsust teedel; stimuleerida kognitiivset tegevust, edendada kommunikatiivsete oskuste arengut;
Haridus: harida käitumise kultuuri tänaval ja ühistranspordis.
Hinnangulised tulemused:
Lapsed - liiklusmärkide teadmiste moodustamine; Elementaarsete eeskirjade järgimine. Vanemad - tihe koostöö õpetajatega; Vanemate pedagoogilise kirjaoskuse laiendamine laste ohutu käitumise küsimustes teedel.
Õpetaja - ohutuse parandamine; Seos vanematega ühisprojektide loomiseks.
Töö vanematega: kaustad - liikumised: "Täiskasvanud! Lapsed jäljendavad sind! " . "Ohutus ABC" . Konsultatsioonid: "Vanemate teede reeglite kohta" . "Ühistranspordis käitumises" . "Õppimise tähtsus laste koolieelsete eeskirjade laste" . Memo vanematele: "Kuidas treenida laste käitumisreegleid tänaval" . "Laps läheb tänavale" .
Projekti rakendamise etapid:
1. etapp: "Ettevalmistav"
- Laste- ja metoodika kirjanduse valik, visuaalne materjal (Illustratsioonid, fotod, visandid); didaktilised mängud, klassid.
- Materjali valmistamine tootmiseks.
- Teabe valimine Interneti kaudu (Reeglid laste käitumise kohta teedel).
- Objektiivse keskkonna täiendamine.
- Kohtumine vanematega "Tutvumine projektiga" .
- etapp: "Main" (Projektitöö)
- Vestlused
"Ohutus teedel" .
"Road mälestusi alati" .
"Transport linna tänavatel" .
"Reisijate reeglid" .
2. Kunstiline loovus:
Värvimine: "Kuidas käituda väljaspool" , "Tulge uus liiklusmärk" , "Minu linn, mu tänav" .
Lajk: "Jalakäivuvalgustus" , "Autod" .
Applique: "Liiklusmärk" .
3. Loominguliste lugude koostamine: "Mis juhtuks, kui kõik liiklusmärgid kaovad?" ; "Mis juhtuks, kui liiklusreegleid ei toimunud?" ; "Huvitav juhtum teedel" .
4. lugemine ilukirjandus: E. Zhitkov "Valgusfoor" S. Mikhalkov "Minu tänav" , "Onu Stea" N. Kalinin "Kuidas poisid tänaval läbisid" , V. Sirotov "Teie seltsimehe liiklusvalgustus" , P. V. IVNEV "Kuidas Talk Street" , I. Seryakov "Tänavate ja teede seaduste" A. Ivanov "Kuidas lahutamatud sõbrad muutsid tee" , L. Galpstein "Barjäär" , Jurmin "Uudishimulik hiir" .
5. mõistatuste suurendamine, illustratsioon "Liiklusmärgid" , "Lapsed ja tee" , "Ohutus teedel" .
6. Joonisenäituse loomine
7. Krundi mängu korraldamine "Tänav" , "Liiklusseaduste" .
8. Didaktilised mängud: "Liiklusmärgid" , "Valgusfoor" , "Arva" , "Meie tänav" , "LOGIC TRACK" , "Pange liiklusmärk" , "Ole ettevaatlik" , "Shuslikult levis" , "Uuri kirjeldust" .
9. Liikumine Mängud: "Jalakäijad ja autod" , "Liiklusmärgid ja autod" , "Valgusfoor" Muu.
3 etapp: "Lõplik"
- Saadud tulemuste analüüs ja kogemuste sünteesi analüüs.
- Jooniste näitus
- Meelelahutus
- Teiste rühmade laste esitlus koomiks "Smesharik"
Me kõik oleme õpetajad, kes üritavad küsimusele vastata:
"Kuidas tagada ohutus
ja tervislik pilt Meie laste elu? "
- Lühike abstraktne projekti. Projekti asjakohasus.
- Projekti osalised.
- Projekti eesmärk ja eesmärgid.
- Hinnangulised tulemused.
- Projekti rakendamise tingimused.
- Materjal ja seadmed.
- Nimekiri kasutatud kirjandus.
- Perspektiiviplaneerimine liikluseeskirjade kohta.
- Järelevalve.
- Töö vanematega.
Lühike abstraktne:
See töö on pühendatud koolieelse laste koolitusele tee reeglitega. Lõppude lõpuks oli olukord laste liiklusvigastustega väga häiriv. Tänapäeva linnade tänavad ei ole lastele väga kohandatud. Laps, mis osutus tänaval, saab automaatselt ohustada. Liiklusõnnetused on kõige rohkem sagedane põhjus Kõige keerulisem on laste surm tänaval ja õnnetuste vigastustest. Seetõttu on laste ohutuse tagamine tänavatel ja teedel, laste liiklusvigastuste ennetamine üks kiiremini, mis nõuab ülesande kiiret lahendust.
Asjakohasus:
Varsti tulevad hetk pere elus, kui laps läheb kooli. Selle elu etapp on seotud mitmete probleemidega, mis on lapse ohutusprobleemide kõige teravuse. Seega on õpetajate ja vanemate ülesanne valmistada selle kohtumiseks erinevate keeruliste ja mõnikord ohtlike olukordadega, et sisestada oskuste oskusi Õige käitumine tänaval. Lõppude lõpuks aita ennast sisse raske olukord Ainult üks, kes saab olemasolevate ohtude vajalikke teadmisi õppida, kuidas neid õigeaegselt tunnustada, ümbersõit. Selle probleemi asjakohasus on seotud ka asjaoluga, et koolieelses lastes ei ole ümbritsevale keskkonnale kaitsev psühholoogiline vastus, mis on täiskasvanutele iseloomulik.
Projekti osalised:
Lapsed, õpetajad, kooligruppi valmistajad.
Eesmärk ja eesmärgid projekti:
Reeglitega laste tuttav.
Kujundada oskusi õige käitumise teedel.
Kinnitage teadmised teereeglite ja käitumise kohta tänaval.
Laiendada teadmisi valgusfoori.
Kinnitage laste teadmised erilise transpordi kohta.
Kinnitage teadmised ühistranspordis käitumisreeglite kohta.
Orientatsioonide väljatöötamine kosmoses.
Isiklike omaduste moodustamine: tähelepanu, vastutus nende käitumise eest on usaldus oma tegevuse vastu.
Laienda laste teadmisi liikluspolitsei ametnike töö kohta.
Jätkata liiklusmärkide ametisse nimetamise tutvustamist.
Süstematiseerida lasteeskirjade laste teadmisi, mängides hädas olukordi.
Hinnangulised tulemused:
Teadlik suhtumine liiklusreeglite rakendamisse; distsipliini ilming, väljavõtted, sõltumatus, ettevaatlik vastavalt teele tänaval käitumisreeglite eeskirjadele; kultuurilise käitumise eeskirjade täitmine tänaval ja transpordis; Laste võime ennustada oht, reageerige talle õigesti ja teostage meetmeid sõltuvalt olukorrast.
Rakendamise tingimused:
Alates septembrist märtsini kooliaasta.
Projekti pakkumine:
PDA komplektid (postkaardid, slaidid, illustratsioonid);
Laste kirjandus liikluseeskirjade kohta;
Audio seadmed, arvuti;
Projektor, ekraan.
Bibliograafia:
- AVDEEVA N. N., KNYAZEVA O. L., SKLIN R. B. Turvalisus. Juhendaja Seniolekute laste elu ohutuse põhitõete kohaselt. -M. : AST, 1998.
- Vdovichenko L. A. Laps tänaval. Tsükli klassid vanematele eelkooliealistele.
- S. -P. Lapsepõlve press. 2009.
- Garnyusheva T. P. Obzh eelkooliealistele. S. -P. Lapsepõlve ajakirjandus, 2010.
- Poloynov ja teised. Koolieelse eluea elu ohutuse põhitõed. S. -P. Lapsepõlve ajakirjandus, 2010.
- Fisenko M. A. Ozhzh. Ettevalmistav rühm. Volgograd, TD "Korifey", 2010.
- A. ETTEVAATUST SALES M. BABYOLUB, 2004.
- Shoryigina T. A. Vestlused lastega turvalisuse põhialuste kohta 5-8-aastastega. M. TC "Sphere", 2010.
- Shoryigina T. A. Vestlused lasteeskirjade kohta 5-8 aastat. M. TC "Sphere", 2011.
- Radzievskaya l.i. Sina ja tee ABC turvalisuse eelkooli ja noorema kooli vanuse.
- Cherepanova S.N. Liiklusseadused.
Projekti rakendamise etapid
- Metoodilise kirjanduse valimine, Interneti-ressursid.
- Paljutõotava kava arendamine lastega töötamiseks.
- Liikluseeskirjade klasside kokkuvõtete arendamine.
- Organisatsioon arengukeskkonna kontserni - registreerimise nurgas turvalisuse.
- Vanemate küsitlemine.
- Paljutõotava kava arendamine vanematega töötamiseks.
- Vanemate nõuandematerjali registreerimine.
Projekti rakendamise töö vormid:
Integreeritud klassid, temaatiline meelelahutus, põhjalikud klassid, Vestlused, Sihtkäigud, Lugemise väljamõeldis, ekskursioonid, maalide vaatamine, mängud - viktoriin, krunt - rollimängud.
Perspective Planeerimine vastavalt tee reeglitele koolikompleri ettevalmistamisel
Sisse ettevalmistavas grupp Määratakse ja täiendab maanteereeglite laste ettekanded. Ekskursioonidel ja siht jalutuskäikete ajal on lasteehtud teadmised. Nad jätkavad tutvumist ristumiskohtade ja liiklusmärkidega: "Power Point", "parkimisala". Täiendavad teadmised jalakäijate ja reisijate käitumisreeglite kohta. Transpordi liikumise jälgimine, juhi töö. Liikluspolitseiametnike teadmisi laiendatakse, ruumilise terminoloogia kasutamine on fikseeritud (Edasi, tagasi, õigus, vasak, taga, vastupidise poole poole).
| Kuu | Osa | Klasside teemad | Peamised eesmärgid |
| September | Tee sümbol | "Ma kõnnin lasteaias tänaval" | Õppimine tee plaani kodust lasteaiale. |
| Transport | "Rush Autod" | Meenuta, mis juhtub. Määrake masina osad. (Lepring, Applices, joonistus) | |
| Inimesed ja tänav | "Ohtlikud vennad" | Pea meeles ja tugevdab teadmisi ohutu käitumise kohta teedel, transpordis, väljas. | |
| Oktoober | Tee sümbol | District Contest "Snofori". | Liikluspolitsei inspektori kava kohaselt |
| Transport | |||
| Inimesed ja tänav | |||
| November | Tee sümbol | "Mida ütlevad liiklusmärgid" | Jätkake eelnevalt saadud teadmisi lastele märke. |
| Transport | "Ühekülgne, kahepoolne, parempoolne liiklus" | Kehtestama erinevad liigid Transpordi liikumine teedel | |
| Inimesed ja tänav | "Ohutu tee" | Õpi lapsi viitama maastikule. Õpi ette nägema ohtlikke olukordi ja meetodeid, millega saate neid vältida. | |
| Detsember | Tee sümbol | "Punane, kollane, roheline" | Jätkake valgusfoori laste tutvustamist. Sisse mänguvorm Õppimine liiklusvalgustiga tee liikumiseks. |
| Transport | "Kes juhib transporti" | Jätkake erinevate juhtide tutvustamist sõiduk. Laienda laste teadmisi vajalikest professionaalsed omadused Sõidukijuhid. Õpetage lapsi üles rääkima ja koostama lugu pildil. | |
| Inimesed ja tänav | "Road osalejad" | Konsolideerige laste esitlus, et liikluses | |
| Jaanuar | Tee sümbol | "Ristmikul" | Jätkata laste tutvustamist "Crossroads" mõistega. Rääkida ristteelistest (kolmepoolsest, neljakülgsest, risti, mitmepoolsest) |
| Transport | "Teekond läbi talvetee" | Jätkata laste tutvustamist talvetee omadustega. Rääkima talveliigid Sõiduk. Max lumekoristusmasin. | |
| Inimesed ja tänav | Mängud hoovis. Jalgrattasõit ja roller » | Et tutvustada lapsi ohtudega, mis võivad tekkida jalgrattasõidu ja rolleri ajal. | |
| Veebruar | Tee sümbol | "Ekskursioon ristmikus" | Õpetage lastele ohutut käitumist ristmikul. |
| Transport | "Jalakäijate kooli kool" | Kinnitage laste teadmised tänava ülemineku reeglitest ilma abilisteta, jalakäijate ületamine, konsolideerivad tee reeglid. | |
| Inimesed ja tänav | "Minu sõber-inspektor" | Avage okupatsioon linnaosa liikluspolitseinspektoriga. | |
| Märts | Tee sümbol | "Miks vajate liiklusreegleid ja kuidas nad ilmusid" | Jätkata lasteeskirjade tutvustamist ja kuidas nad ilmusid. Selgitage, mida nad peavad rangelt täheldatud. |
| Transport | "Me läheme, ujuvad, lendavad ..." | Määrake laste teadmised erinevad tüübid Transport, õppige seda klassifitseerima. Laienda teadmisi sõidukite nimetamisest, selle struktuurist. Lugege, et näha osa omane määratud transpordi liiki (näiteks tiivad - lennukid, masti - laevad jne) | |
| Inimesed ja tänav | "Kui ohtlikud olukorrad on sündinud teedel" | Õppimine, et näha ohtlikku olukorda teedel ja suutma seda vältida. | |
| Aprill | Tee sümbol | "Teenuse märgid Hoiatus" | Jätkake liiklusmärkidega laste tutvustamist. Õppida neid klassifitseerima (taskukohases vormis). Õpi põhjendusi, arendage loogikat. |
| Transport | "Isa ostis auto" | Räägi oma autost. Omandada vaatlust. Küsige, kuidas isa on tema taga ettevaatlik, mis teeb bensiini otsade või jaotuse korral. Võimaluse korral saate juhtida auto. | |
| Inimesed ja tänav | "Kuidas käituda ekskursioonil" | Laste õppimine Buildi kõndimiseks vaadake hoolikalt teed, ärge suruge. Mängi õpetajate selgitusi. Ületama teed õrnalt. | |
| Mai | Tee sümbol | Lõplikud meetmed Dou ja liikluspolitsei inspektori halduse äranägemisel | Füüsiline meelelahutus "Kolm valgusignaali" |
| Transport | |||
| Inimesed ja tänav | |||
| Juuni | Mängud hoovis. | Turvaline ja süstematiseerida laste teadmisi ohutu käitumise reeglite kohta tee teele ja reeglitele. |
Tulevane tööplaan vanematega vastavalt tee reeglitele.
September:
1. Vanemate koosolek:
"Mis on vaja tee reeglid ja mida nad esindavad".
2. Osalemine fotonäituses " Tüüpilised rikkumised Tee-reeglid. "
4. Liiguta kausta "Jalutage hoolikalt!".
1. Kaustade liikumise tootmine kõne arendamiseks.
2. Vanemate küsimustik "Niipalju kui i distsiplineeritud jalakäijate ja juht."
3. Kausta liikumine "liigese jalutuskäik ja vanemad".
1 .. töökoda töökoda.
2. Liiklusmärkide tootmine.
3. Konsultatsioonid "Kuhu me elame ja kus meie lapsed kõndivad."
4. Memo vanematele "Lapsed ja tee".
1. Kausta liikumine "punane, kollane, roheline."
2. Avatud päev "Kuidas me õpetame laste maanteereegleid".
1. Konsultatsioonid "Kuidas teha lapsi distsiplineeritud jalakäijaid."
2. Snowist tänava osa ehitamine.
2. Folder-Mobile "Lasteaed".
1. Konsulteerimine "Integratsioon hariduspiirkonnad Obzhiga. "
2. Spordivõistlused "Isa, ema, ma olen sõbralik perekond."
3. Liiklusmärkide tootmine vanemate poolt, jalakäijate kõnniteede jaoks väljas paigutus.
1. Pedagoogiline kogukond: liikluspolitsei inspektori kõne tema vanemate ees.
2. Laste jooniste näitus "Street Village" näitus.
3. Kostüümi vanemate tootmine, teatri mängu atribuudid "Austage valgusfoori".
1. Vanem entsüklopeedia "tõsta poisid".
2. Lastekirjanduse näitus liikluseeskirjade lugemiseks.
3. Kausta liikumine " Hea tee lapsepõlv. "
1. Aita vanematel eksperimentaalse saidi kujundamisel.
2. MEMO "Tänav on parim õpik" (teede reeglid).
3. Konsultatsioonid teemal: "Vanemate näide on üks peamisi tegureid edukas haridus Ohutu käitumise oskuste lastel tänaval. "
Järelevalve:
Projekti tulemuste analüüs.
Järeldus:
Järelevalve tulemuste kohaselt jõudsin järeldusele, et selle tulemusena on selle projekti rakendamine lastel moodustanud tänavate ja teede ohutu käitumise vajalikud ideed ja oskused.
Pealkiri: Projekt vastavalt reeglite reeglitele hüvitise orientatsiooni ettevalmistava rühma lastele "Maanteereeglid, mida igaüks peaks olema
Nimetamine: Lasteaed, Metoodiline areng, Projekti tegevused, ettevalmistav rühm
Asend: esimese kvalifikatsioonikategooria õpetaja
Töökoht: madone "SineGlazka"
Asukoht: Ynao Tjumeni piirkond, Noyabrsk
Projekt vastavalt reeglitele maanteel lastele ettevalmistava rühma hüvitise hüvitise "liiklusreeglite tundmaõppimine peaks olema"
Selgitav märkus.
Meie riigis kasvab autopark igal aastal. Linnade ja teiste asulate tänavatel, reisijate ja veoautode liikumise intensiivsus ja liikumise kiirus, bussid, mootorrataste suurenemine.
Teede, juhtide, reisijate ja jalakäijate õnnetuste vältimiseks peaksid teede reeglid teadma ja teostama, olge ettevaatlikud ja tähelepanelikud. Need omadused ja teadmised on vajalikud ka. noored jalakäijad - lapsed.
Laste liiklusvigastuste peamised põhjused on: Teadmisreeglite teadmatus ja rikkumine, kasutusviis ühistransport ja laste hooletussejätmine.
Igal aastal kasvab liiklusõnnetuste arv kõige laste süü tõttu. Kokku osalejaid õnnetuses on laste jalakäijad. Põhipõhjused õnnetuse poolt toime pandud hooletuse väikeste jalakäijate on üleminek maanteele tundmatu koht, tühjendamata signaalide regulaator ja mängu lähedal sõidutee lähedal. Igas kolmandas õnnetuses on koolieelse ja noorema kooli vanuse lapsed ohvrid.
Laste ohutus tänaval sõltub sellest, kuidas nad teavad, kuidas omada ise, kuidas tähelepanelik ja suudavad seadet navigeerida. Ettevalmistava grupi lapsed muutuvad peagi tõelisteks koolilasteks ja nad peavad minema tee läbi, mõne aja jooksul veedavad vanemad sõltumatult järelevalveta ja nad peavad tegema tee reegleid.
Koolieelses vanuses omandatud teadmised on kindlalt imendunud ja jäävad mällu pikka aastat. Meelelahutus, liiklusliikluse reeglite klassid, põnev mängud, selle teemade lugemine lühijutte, nende arutelu kontsernis aitab valmistada tulevikus koolilapsi sõltumatu liikumine Tänavatel ja teedel.
- Projekti liik: Informatiivne ja praktiline orienteeritud
- Kestus: 1 aasta
- Projekti rakendamise tingimused: September 2015 - mai 2016
- Projekti osalised: hüvitise orientatsiooni ettevalmistava kontserni lapsed, grupi õpetajad, muusikajuht, juhendaja füüsiline kultuurõpilaste vanemad.
- Hariduspiirkonnad:
Kognitiivne, kunstiline ja esteetiline, kõne, füüsiline areng.
Tähtsus
See projekt on töösüsteem töötavate oskuste kujundamise kohta teedel. Pakub töötamise süsteemi vanemate poolt see probleem. Selle materjali vajadus on tingitud sellest, et eesmärk on koolieelne haridus - Sotsiaalselt kohandatud isiksuse moodustamine lapsele palus riigi standard vastavalt potentsiaalsetele vanusevõimalustele.
Erihäire põhjustab laste halb valmisolek maanteetranspordi protsessis ohutult osaleda.
Probleem: töösüsteemi puudumine laste ohutu käitumise praktiliste oskuste moodustamise kohta teedel.
Igal aastal viiakse meie riigi teedel läbi sadu liiklusõnnetusi. Seepärast jääb maanteeliikluse vigastuste ennetamine ettevõtte prioriteetseks probleemiks, mis nõuab otsust, üldise osalusega ja kõige enam tõhusad meetodid. Kõik teadlased märgivad, et ohutu käitumise reeglite uurimise töötamine peaks toimuma tihedas kontaktis nende vanematega, kuid mitte alati vanemad teavad, kuidas ja milliseid teadmisi tuleks anda lastele ja eriti ei maksa seda aega.
Projekti loomine, et moodustada praktilised oskused laste ohutu käitumise kohta teedel, saavutab konkreetseid tulemusi teatud ajavahemik. Projekti rakendamine tagab laste, vanemate ja õpetajate aktiivse osalemise.
Projekt tagab konkreetsete tulemuste saavutamise teatud aja jooksul.
Projekti rakendamine tagab laste, vanemate ja õpetajate aktiivse osalemise.
Projekti rakendatakse raames ühistegevus.
Projekti uudsus On integreerida hariduspiirkonnad vastavalt GEF-ile.
Projekti eesmärk:
Koolieelsete laste lastega töötamise tõhususe parandamine (koolituse käigus) ohutu käitumise reeglid teedel. Avanemine laste oskusi teadliku ohutu käitumise tänaval ja ennetamine laste liikluse vigastusi.
Ülesanded:
Arendamine:
- Lapse psühhofüsioloogiliste omaduste arendamine, pakkudes oma ohutust teeprotsessis;
- Eelkooliealiste teadmiste teadmiste moodustamine vastavalt maanteeliikluse eeskirjadele ja käitumise praktilistele oskustele;
- Laste teadmiste üldistamine ja laiendamine liiklusreeglite teadmiste kohta;
- Arendamine lastel võime loogiliselt mõelda, koostada oma vastused tõendite kujul, töötada välja pädevad monoloogid.
- Arendada süsteemi haridus - haridusalane töö vastavalt teema.
- Ühisettevõtete organisatsioonide korraldamine, kitsad spetsialistid, lapsed, vanemad.
Haridus:
- Lapsed õpetavad oma teadmisi konkreetsetes olukordades.
Haridus:
- Harida lastele kognitiivseid huvi probleeme tee abchuvitatud suhtumisest ümbritsevale maailmale.
- Harida isiklikke ohutuse ja enesekaitseoskusi;
Oodatud Tulemus:
- Kõikide projektide osaliste huvides, ideede kättesaadavus ja projekti rakendamist reguleerivad ettepanekud.
- Süsteemi korraldamine haridus - haridusalane töö Selle teema kohaselt.
- Praktikas saadud teadmiste rakendamine.
- Oma käitumise kontroll linna tänavatel.
- Huvi, kognitiivne huvi lastele.
- Laste ja vanemate kaasamine ettevalmistavale etapile.
- Laste tegevuse aktiveerimine, et õpetada turvalist käitumist teedel ja õnnetuste ärahoidmiseks.
- Praktikas saadud teadmiste rakendamine erinevates maanteetranspordis olukordades.
- Selle saidi toimimine. Toodetud kaugmaterjali kasutamine, liikluseeskirjade atribuudid.
- Võime navigeerida uue olukorra, laste kaasamine loodud piltRollid.
- Erinevate transpordiliikidega laste tuttav.
- Kinnitus oskuste käitumise teedel, kokkuvõte ja laiendada laste teadmisi liikluseeskirjade.
Projekti rakendamise etapid:
Liiklusreeglite projekt " Road reeglid teavad igaüks pannao "rakendatakse 2015-2016 õppeaasta Ja selle rakendamisest on mõned etapid:
I.-Tap töö (diagnostika)) - laste esitamise täpsustamine ohutuseeskirjade kohta, s.o nende isikliku kogemuse kohta
- Metoodilise kirjanduse uurimine, eesmärkide sõnastamine ja eesmärgid, vahendite määratlus, vormid ja töömeetodid.
- Projekti rakendamise tegevuskava väljatöötamine.
- Kriteeriumide ja taseme omaduste väljatöötamine pedagoogilise interaktsiooni tõhususe hindamine (diagnostika).
- Valik illustratsioonide, fotode, kirjandus laste tutvustamine liikluseeskirjadest.
- Demonstreeriva I valik didaktiline materjal ja eelised krundi ja didaktiliste mängude ja liikuvate mängude korraldamiseks.
- Omaduste ja käsiraamatute tootmine otseselt haridustegevus, mänge joonistamine, didaktika mängud, liikuvad mängud.
- Presentation slaidide loomine projekti teemal.
- Kommunikatsiooni loomine liikluspolitseiametnikega maanteetransport Koosolekuteks, vestlused.
- Kaasates vanemate tööle laste ettevalmistamisega, et teada saada ja rakendada liiklusreegleid.
- Haridusressursside (trükitud ja elektroonilise) loomine metoodiliste materjalide, heli- ja videoprojektide moodustamiseks projekti teema kohta.
- Laste arengu taseme esmase ja lõpliku järelevalve teostamine projekti teemal.
- Peamiste projektide rakendamise tegevuse läbiviimine.
III - etapp. Lõplik(Mai 2016)
- Projekti rakendamise tulemuste analüüs, hindamine ja süntees.
- Kogemuste tõlkimine pedagoogilises nõukogus projekti rakendamise tulemustega.
- Töökogemuse levitamine projekti rakendamisel.
Projekti töö on jagatud sellisteks teemadeks:
- Tänav
- Transport
- Jalakäija
- Üleminek
- Perekreesok
- Valgusfoor
- Juhtsignaalid ... ..
Ettevalmistava rühma liikluseeskirjade projekt
« Turvatee Teie ja mina jaoks "
Moodustas:
Õpetaja: Volkova Svetlana Vladimirovna
1. Lühike abstract projekti. Projekti asjakohasus.
2. Projekti osalised.
3. Eesmärk ja eesmärgid projekti.
4. Hinnangulised tulemused.
5. Projekti rakendamise tingimused.
6. Materjal ja seadmed.
7. Kasutatud kirjanduse loetelu.
8. Perspektiivi planeerimine liikluseeskirjade planeerimine.
9. Töö vanematega.
Lühike abstraktne:
See töö on pühendatud koolieelsete laste reeglite haridusele
maanteeliiklus. Lõppude lõpuks, olukord laste liiklusega
kahjustada ja jääb väga häirivaks.
Beebi tüdruk tänaval
transpordijuhtumid - see on laste surma kõige tavalisem põhjus
tänav ja õnnetuste vigastused on kõige raskemad. Seetõttu on julgeolek
lapsed tänavatel ja teedel, laste liikluse ennetamine
kahju on üks kõige pakilisemaid, nõudes
vahetu lahenduse ülesanne.
Asjakohasus:
Varsti tulevad hetk pere elus, kui laps läheb kooli. See
tema elu etapp on seotud mitmete probleemidega, millest kõige teravam
kas lapse ohutusprobleemid on teel. Nii et siin on ülesanne
Õpetajad ja vanemad peavad selle kohtumiseks valmistama
erinevad keerulised ja mõnikord ohtlikud olukorrad teedel, install
laps on tänaval õige käitumise oskused. Lõppude lõpuks aita ennast sisse
ainult see, kes saab vajalikud teadmised
olemasolevad ohud õpivad, kuidas neid õigeaegselt ära tunda,
soovita külge. Selle probleemi asjakohasus on seotud ka sellega, et
koolieelsed lapsed ei ole kaitsev psühholoogiline
täiskasvanutele iseloomulik reaktsioon ümbritsevale keskkonnale.
Projekti osalised:
Lapsed, õpetajad, õpetaja kõneterapeut, vanemad.
Eesmärk ja eesmärgid projekti:
Jätkake lasteeskirjade tutvustamist.
Kujundada oskusi õige käitumise teedel.
Konsolideerida teadmisi liiklusreeglite ja käitumise kohta
tänav.
Laiendada teadmisi valgusfoori.
Kinnitage laste teadmised erilise transpordi kohta.
Kinnitage teadmised ühistranspordis käitumisreeglite kohta.
Orientatsioonide väljatöötamine kosmoses.
Isiklike omaduste moodustamine: tähelepanu, vastutus nende eest
käitumine on usaldus oma tegevuse vastu.
Süstematiseerida laste teadmisi liiklusreeglite kohta
mängides õnnetusi olukordi.
Hinnangulised tulemused:
Teadlik suhtumine liiklusreeglite rakendamisse;
distsipliini ilming, väljavõte, sõltumatus,
eTTEVAATUST TÄHELEPANU TÄHELEPANU TÄHELEPANU TÄHELEPANU
teedel; kultuurilise käitumise eeskirjade täitmine tänaval ja transpordis;
laste võime ette näha võimaliku ohu õigesti reageerimiseks
tema ja teostada meetmeid sõltuvalt olukorrast; Linna tänava paigutuse tegemine.
Rakendamise tingimused:
Alates septembrist märtsini kooliaasta.
Projekti pakkumine:
pDA komplektid (postkaardid, slaidid, illustratsioonid);
laste kirjandus liikluseeskirjade kohta;
audio seadmed, arvuti, TV.
Projekti rakendamise etapid:
1 etapp (probleemi seadistamine)
Otsustage laste ees olev probleem "Selleks, mida vajate teadma
liiklusseaduste? "
Määrake tootetoode: linna tänava paigutuse loomine;
teadmised liikluseeskirjadest;
2 etapp (probleemide arutelu, ülesande vastuvõtmine)
Tuua lastele selle probleemi tähtsust: "Reeglite teadmatus
teeliiklus võib põhjustada probleeme! "
Korja väljamõeldis, valmistage visuaalne
illustreeritud materjali projekti teemal.
Koostama perspektiivplaan Töö.
Uurige metoodilist kirjandust:
K.yu.belay "Kuidas tagada eelkooliealiste ohutus";
AVDEEVA N.N., Sterkina R. B., Knyazeva O.L., "Turvalisus";
V.A. Dobryakov "Kolm valgusfoori";
V.E. KRYAK "Reeglid";
E.smusKeevich, a.ya.yakupov "Me läheme tänaval";
E.Ya.STPANKOVA "Keldajad - teereeglite kohta"; Muu.
Tehke vestlus lastega: "Millised on tee reeglid
kas sa tead liigutusi? "," Tähelepanu, liiklusmärgid! ", Kes
kontrollib teed? ", Kuidas käituda väljaspool ja transport?"
top Up objekti ja arendada keskkonda.
3 etapp (projekti töö)
1) korraldada tööd projekti ülesannete lahendamiseks hariduse kaudu
tegevus:
o "liiklusmärgid alati";
o "Ettevaatust, tee!";
o "liikluspolitsei töö kohta";
o "Transport tänavatel linna";
o "Reisijate eeskirjad";
"Art Creating":
o Joonis: "Ohtlikud olukorrad teedel", "tulevad uue
liiklusmärk".
o Lajk: "rõõmsameelne valguse", "post".
o Applique: "Noisy Crossroads", "Road Logi". "Tänav
linnad ".
Sisutoimetamine - imitatsioonide modelleerimine;
Loominguliste lugude koostamine: "Mis juhtuks, kui mitte
seal olid reeglid? "; "Kui kõik märgid
segaduses? "; "Transpordi lugusid";
Lugemise ilukirjandus: B. Sites "Liiklusvalgustus";
S. Volkov "Tee reeglid"; O. Bed'ev "ABC
turvalisus "; V. Climimko "mänguasjadega intsidendid";
S.mikhalkov "Kolm imelist värvi", "Minu tänav", "Nägu
ajalugu "; I.Migunova "Sõbra sõber"; V.Iirishin "jalutuskäigu läbi
linn "; A.dmohovsky "Wonderful Island", N. Kontamovskaya
"Scooter", V.Gozhevnikov "Tuled", D. Khurmank "Crossroads"
muu.
Sihtmärkide ja ekskursioonide kaudu linna tänavatel, tähelepanekud
jalakäijate tegevus tänava tingimustes; Iga olukorra kokkuvarisemine.
Vaata illustratsioone, pilte;
Eksperimentaalsed eksperimentaalsed ja otsingumootorid;
Didaktilised mängud: "Liiklusvalgustus", "Arva-Ka", "Meie tänav",
"Crossroads", "Loogiline lugu", "pane tee
sign "," See on mina, see on mina, see on kõik mu sõbrad! "," Olge ettevaatlik "
"Täpsustage õigesti" Väljakutse Liplong "," Uuri kirjelduse. "
Liikuvad mängud: "jalakäijad ja autod", "liiklusmärgid ja
autod, "valgusfoori" ja teised.
Stseen-rollimängud: "Travel ümber linna", "sõita edasi
dacha, "Kool" krunt "Õpetage vapustav kangelased Reeglid
maanteeliiklus.
Rogue ristsõnad, aim saladused.
Käivitage lastega viktoriin "jalakäija tänaval."
Müüa olukordi: "Mis ei tohiks olla", "Kuidas minna
üle tee? "," Mis märke abi jalakäijat teel? "," Mida
vaja teada, kas sa oled tänaval üksi? "
Temaatiline sukeldumine projekti teemal.
Albumi loomine "Liiklusreeglid on alati täheldatud."
Meelelahutus "Aitame mind".
Vanemate kulutamisel:
o Konsulteerimine: "Kuidas õpetada lapsele järgima teereegleid
liikumine »
o Töökoda: "Mida teha selles olukorras"
o Puhastamise kausta kujundamine: "Kõige olulisemad reeglid - reeglid
tee! "
o Vanemlik teave: "Memo vastavalt teereeglitele
liikumine "," on vaja teada "
turvalise marsruudi joonistamine lasteaiast kodust.
4 etappi
Kokkuvõttes projekti mäng - viktoriin "teekonnani
märgid ", medalide andmine,
esitage toote toote toode - linna tänava paigutus.
Projekti rakendamise töö vormid:
Integreeritud klassid, temaatiline meelelahutus, keerulised klassid,
vestlused, Sihtkäigud, Lugemise ilukirjandus, ekskursioonid,
maalide vaatamine, mängud - viktoriin, krunt - rollimängud.
Selle projekti rakendamine lubatud lastel
vajalikud seisukohad, oskused ja ohutu käitumise oskused
tänavatel ja teedel.
Järgmised funktsioonid olid järgmised:
1. Õnnetuste puudumine lastega
2. Teadmised laste laste laste laste tänavatel ja teedel (in
vanusenõuete kohaselt). Laste oskused kiiresti ja
Õigesti navigeerida teede olukordades
3. võime valida piisava käitumise mudel erinevates elu
olukorrad
4. Animeeritud suhtumine isikliku ohutuse ja julgeolekuküsimustesse
ümbritsev.
5. Väärtus hoolitseda oma füüsiline tervis Järgige reegleid
eluohutus
6. parandas vanemate pädevust määruste küsimustes
maanteeliiklus ja turvaline lapse käitumine linna tänavatel.
7. Ideed erinevate transpordiliikide kohta süstematiseeritakse.
liiklusreeglid ja liiklusmärgid.
8. Rikastatud sõnavara Lapsed leksikaalsed teemad: "Ohutus
liiklus "Transport linnas", "Transpordi kutsealad".
Perspektiivi planeerimine maanteereeglite järgi
kooli gruppi ettevalmistamine
Ettevalmistavas grupis laste esitluse kohta maanteel
liikumised on täpsustatud ja täiendatud. Ekskursioonidel ja sihtmärkidel
laste teadmised sõidutee kohta. Nad jätkavad tutvumist
crossroads ja liiklusmärgid: "Power Point", "parkimisala".
Täiendavad teadmised jalakäijate käitumisreeglite kohta ja
reisijatele. Transpordi liikumise jälgimine, töö
juht. Teadmised liikluspolitseiametnike tööst laieneb, fikseeritud
ruumilise terminoloogia tarbimine (edasi, tagasi, õigus, vasakul,
tagumine, vastaskülje poole).
September
1. Vestlus lastega lastega transpordi ajaloo kohta
2. Õppetund teemal: "Transport"
3. Stseen-rollimäng "Auto Park"
4. Didaktika mängud "Lugege skeemi", "hea - halb", "maagia
crossroads "," uskumatu reis "," draiverid ja jalakäijad "
5. Kaaluge pilte transpordiliikide kohta. Transpordi liikide joonistamine
6. Jalutage. Jalakäijate vaatlemine
7. Piltide vaatamine linnapeatuste kujutisega
Transport
Oktoober
1. Teema klassid: "Jalakäijate ja reisijate reeglid"
2. didaktilised mängud "Lucky jalakäijate", "kuulake regulaatorit",
"Leia ja nimi"
3. Jalutage. Teadmiste, oskuste konsolideerimine, käitumisreeglite järgimine
tänav.
4. Ehitus "Sillad"
5. Rääkige ühistranspordi käitumisreeglitest
6. D / Ja "Resport Record Signs"
November
1. Vestlus keelavate märkide kohta
2. Õppetund teemal: "Keelate märkide uurimine"
3. temaatilised jalutuskäigud jalakäijate reeglid "
4. Märkide jooniste vaatamine "Liikumine on keelatud",
"Oht", "pöörake
vasakpoolne keelatud "," Reversion on keelatud, "" Stop on keelatud, "" Sissepääs
keelatud "
5. Didaktilised mängud "Liiklusvalgustus", "Nimi keelavad märgid", "Koguge
liiklusmärk"
6. Riddling saladused umbes keelata märke
7. Joonis keelavate märke
8. Kollektiivne ristsõna vähendamine.
Detsember
1. tuntud kuulsate liiklusmärkide mällu.
2. Lugemine luuletus "Kerge liiklusvalgus" S. Mikhalalov
3. Didaktika mängud "Leia ja ütle:" Koguge märk "," mis tähendab ",
"Leia tee märk"
4. Vestlus "Reeglid tänavate ja teede ülemineku jaoks"
5. "Street" projekteerimine
Jaanuar
1. Vestlus informatiivsete märkide kohta
2. kartongi (paberi) väljakirjutamise tähiste koostamine
3. didaktilised mängud "jalakäijad ja draiverid", "Ma lähen üle tee",
"Osav jalakäija"
4. Jalutage. Uuring liiklusmärkide tegelikes tingimustes
5. Ratdling liiklusmärgid
6. Vestlus "Eeskirjad jalakäijate ja reisijate jaoks"
7. Ehitus "Bussid"
Veebruar
1. Vestlus teenusekirjade kohta, joonistus "Teenusemärgid"
2. Ristsõnude lahendus.
3. Õppetund teemal: "Teenindusmärgid"
4. Jooniste vaatamine, pildi pildiga
5. Sõiduautode vaatamine jalutamiseks
6. Projekteerimine "City Street"
Märts
1. Sõiduki paigutuste tootmine mallide abil.
2. Lugu lugemine "autoga" I. Pavlova
3. Õppetund teemal: Lugu lugu "Auto" N. Nosov
4. Eri- transpordiliikide joonis
5. Didaktilised mängud "Pane korralikult liiklusmärgid", "töötab
valgusfoor"
6. Tootmine linna tänava paigutus
7. Osalemine noorte liikluskontrollide õpetamisel
Aprill
1. Vestlus teabe kohta - soovituslikud märgid
2. Mõtle teabe joonised - soovituslikud märgid