שיעורים עם מורה לילדים, דפקטולוג או קלינאי תקשורת: מה ההבדל? דפקטולוגיה.

דפקטולוגיה(פדגוגיה מתקנת, פדגוגיה מיוחדת) - מדע המאפיינים הפסיכופיזיולוגיים של התפתחות ילדים עם מוגבלות נפשית ופיזית, חוקי גידולם וחינוכם.

דפקטולוג(מורה לתיקון, מורה מיוחד) - המושג די רחב. דפקטולוגים הם מורים המתמחים בעבודה עם ילדים עם לקויות התפתחותיות שונות. דפקטולוגים עוסקים בהכשרה וחינוך של אנשים עם מוגבלות התפתחותית. בעבודתם הם משתמשים באמצעים שונים שמטרתם לתקן ולפצות על ליקויים. תיקון- תיקון ליקויים מסוימים שאינם מצריכים שינויים מהותיים בתהליך או בתופעה המתוקנת. פיצוי - איזון או פיצוי בגין ליקוי קיים. פיצוימנתח שבור או אבוד, פונקציה, מתרחש על חשבון אחד שנשמר.

לכל הדפקולוגים יש גבוה יותר השכלת מורים, שאותם קיבלו בפקולטות הדפקטולוגיות של מוסדות להשכלה גבוהה (מכון, אוניברסיטה). דפקטולוגים עתידיים, בנוסף לדיסציפלינות פדגוגיות החושפות את המתודולוגיה של עבודה עם קטגוריות שונות של אנשים עם מוגבלות התפתחותית, לומדים מספר נושאים רפואיים, פסיכולוגיה ופתופסיכולוגיה, פדגוגיה כללית ומיוחדת. כל המומחים הללו אינם רופאים, אם כי דפקטולוגיה נמצאת בצומת של רפואה ופדגוגיה. דפקטולוגים עובדים במוסדות חינוך, רפואה ושיקום שונים. אלה עשויים להיות חינוכיים, בריאותיים או הגנה חברתיתאוכלוסיה: בתי ספר, גני ילדים, מרפאות, בתי חולים, מרכזים עזרה פסיכולוגיתושיקום, יישובים למבוגרים נכים וכו'.

עבודתו של דפקטולוג מתחילה במחקר מעמיק של חומרת הפגם. דפקטולוג מאבחן תפקודים נפשיים גבוהים יותר (חשיבה, קשב, זיכרון, דיבור, תפיסה, דמיון), בוחן את התכונות של הספירה הרגשית-רצונית. בהתאם להתמחותם, המורה מתמקד בשמיעה, ראייה, דיבור או התפתחות אינטלקטואלית. לאחר האבחון, הדפקטולוג צריך להחליט על תחומי העבודה המתקנת, לבחור השיטות הנכונות, טכניקות, לפתח תוכנית פרספקטיבהפעולה מתקנת. עבור ילד (מבוגר) נוצרים תנאים מיוחדיםהדרכה, חינוך, אמצעים לשיפור הבריאות נבחרים, במידת הצורך, מומלץ להתייעץ עם מומחים אחרים (נוירולוג, פסיכיאטר, רופא אף אוזן גרון, אורטופד, רופא עיניים, אורתודנט). הדפקטולוג בונה את עבודתו על בסיס היכולות האישיות של כל אחד, תוך התמקדות בבעיות ובהזדמנויות של כל אחד. משך עבודתו של מומחה עם ילד (מבוגר) נקבע על פי חומרת הפגם והדינמיקה בתהליך התיקון. גם לאחר מספר שיעורים, לפעמים קשה לומר כמה מהם יהיה צורך בסך הכל, ועוד יותר לתת 100% אחריות לביטול הפגם. כל מקרה הוא אינדיבידואלי, ולפעמים ניתן לדבר רק על פיצוי חלקי של הפגם.

בשנים האחרונות הוחלף המונח "דפקטולוג" במונח "מורה מתקן" או "מורה מיוחד", משום. זה מצביע ישירות על החסרונות של הילד ואינו אתי לחלוטין. אבל, בעוד שהמונחים האלה לא ממש משתרשים בלקסיקון של מומחים העוסקים בתחום זה.

דפקטולוג-מורה חירשעובד עם ילדים חירשים, כבדי שמיעה, חירשים מאוחרים וחירשים-אילמים. המשימות העיקריות של עבודתו של מורה חירש היא ללמוד את דפוסי ההתפתחות של אנשים עם ליקויי שמיעה, השכלתם וגידולם, בהתאם תכונות בודדותהפרעות שמיעה ודיבור. המורה החירש מפתח ומיישם באופן מעשי תכניות חינוך וחינוך עבור קטגוריות שונות של אנשים עם ליקויי שמיעה. המורה החירש מחזיק בטכניקות, שיטות, טכניקות וטכנולוגיות מיוחדות לפיתוח שמיעה שיורית; הוראת שפת סימנים ודקטיל; שפה רוסית (אם); דיבור בעל פה. המורה החירש עוסקת בשיקום פדגוגי ב תקופה שלאחר הניתוחכמו השתלת שבלול. כמו כן, למורה לחירשים צריך להיות מושג לגבי אמצעים טכניים מודרניים לתיקון ופיצוי על הפרות של מנתח השמיעה. אחת המשימות המרכזיות בעבודתו של מורה חירש היא הסתגלות חברתית ושיקום חברתי ומקצועי של אנשים עם לקות שמיעה, השתלבותם בחברה המודרנית.

דפקטולוג-טיפלופדגוגעובד עם אנשים עיוורים, לקויי ראייה, עיוורים מאוחרים. משימותיו של הטיפלופדגוג הן מחקר פסיכולוגי, פדגוגי וקליני של ראייה וחריגות של התפתחות נפשית ופיזית בהפרעות אלו; דרכים ותנאים של פיצוי, תיקון ושיקום של תפקודים מופרעים ולא מפותחים במקרה של עיוורון וראייה לקויה; לימוד התנאים להיווצרות ו פיתוח מקיףאישיות ב צורות שונותהפרעות בתפקוד הראייה. טיפלופדגוג מפתח תוכניות, שיטות, טכניקות, כיווני עבודה עם עיוורים ולקויי ראייה. הטיפופדגוג מארגן גם את תהליך החינוך והחינוך, עבודה והכשרה מקצועית של עיוורים ולקויי ראייה. לטיפלופדגוג יש צורך בידע ומיומנויות הקשורות לעבודה עם אמצעים טכניים מיוחדים התורמים לתיקון הראייה.

דפקטולוג- קלינאי תקשורתעובד עם אנשים שיש להם בעיות בהתפתחות הדיבור. קלינאי תקשורת מתקן ומבטל ליקויים פיתוח דיבור, ובהיעדר דיבור מגרה את התפתחותו. קלינאי תקשורת עובדים עם ילדים בגיל הרך ותלמידי בית ספר שיש להם את שניהם התפתחות תקינה, ואי ספיקה אינטלקטואלית, כמו גם עם ילדים לקויי שמיעה, ילדים עם שיתוק מוחין, אוטיזם וכו'. קלינאי תקשורת עוזר גם להחזיר את הדיבור למבוגרים שעברו שבץ או פציעה. הכשירות של מטפל בדיבור כוללת עבודה עם הפרעות דיבור כמו: עיכוב בהתפתחות דיבור (SRR), תת התפתחות כלליתדיבור (OHP), תת-התפתחות פונטית-פונמית (FFN), הפרעה בהגיית צליל, גמגום, דיסארטריה, דיסגרפיה, דיסלקציה, אלליה, אפזיה וכו'. פעילות מקצועיתקלינאי תקשורת עוסקים במוסדות שונים לגיל הרך ובתי ספר, במרפאות, וכן במרפאות בהן המטופלים זקוקים לשיקום דיבור. קלינאי תקשורת, ככלל, אינם עוסקים בילדים שאינם מדברים מתחת לגיל 3, כי. אין דיבור - אין מה לתקן. למרות על הרגע הזהמומחים מדברים על כדאיות השיעורים עם ילדים כאלה ויש שיטות שמטרתן לעורר את התפתחות הדיבור של ילדים. לאחר שלוש שניםטכניקות מיוחדות משמשות כדי לעורר דיבור. כאשר מתחילים לעבוד, קלינאי תקשורת, קודם כל, עורך בדיקה של הילד, ומגלה את נוכחותו של פגם והגורם לו. לאחר מכן פותחת תכנית עבודה מתקנת, נבחרות שיטות מתאימות לתיקון וביטול הפגם. בכיתה, המורה יעבוד לא רק על סאונד בימוי, אלא גם על נשימה נכונה, דק ו מוטוריקה גסה, תפקודים נפשיים גבוהים יותר (תשומת לב, זיכרון, חשיבה, תפיסה). עבודתו של קלינאי תקשורת היא הרבה יותר רחבה מסתם צלילים בימוי. המטפל בדיבור עובד על אוצר מילים, דקדוק, פונטיקה, תחביר ואינטונציה. נעשית עבודה רבה על מנת להפעיל ולחדש את אוצר המילים של הילד, יכולת החיבור של ביטויים, משפטים. תשומת לב רבה מוקדשת לפיתוח דיבור קוהרנטי בעל פה, דיבור דיאלוגי ומונולוג, ליכולת לענות על שאלות, להצהיר אמירה קוהרנטית. עם ילדים בגיל בית הספר, קלינאי תקשורת עובד לא רק על נכונות הדיבור בעל פה, אלא גם על נכונות הדיבור הכתוב. עבודה עם ילד, קלינאי תקשורת בהחלט ייתן שיעורי ביתלהתבצע. יש לתקן את החומר שהושלם בבית. ההצלחה תלויה בפעולות המשותפות של מטפל התקשורת וההורים.

דפקטולוג-אוליגופרנופדגוגעובד עם ילדים בגיל הגן ובית הספר שיש להם עיכוב התפתחות נפשית, אוליגופרניה (פיגור שכלי), שיתוק מוחין, אוטיזם, כמו גם המבנה המורכב של הפגם (נוכחות של מספר פגמים בהתפתחות בו זמנית). מומחה זה עובד לא רק עם ילדים, אלא גם עם מבוגרים שיש להם אינטלקטואל ו הפרעות נפשיות. כיוון העבודה העיקרי הוא חינוך וחינוך של אנשים עם מוגבלות שכלית. האוליגופרנופדגוג מחזיק בשיטות תיקון לילדים בגיל הרך עם מוגבלות שכלית וכן לתלמידי בית ספר, עם אפשרות ללמד דיסציפלינות אקדמיות בכיתות תיקון ובבתי ספר. דפקטולוג-אוליגופרנופדגוג מעניק סיוע גם לילדים בעלי אינטליגנציה תקינה, הסובלים מהפרעות גופניות ופסיכו-רגשיות, וקשיי למידה בבית הספר. אין זה נדיר שלילדים בגיל הגן עם אינטליגנציה תקינה יש עיכוב בהתפתחות הדיבור, סרבול מוטורי, דפוסי התנהגות, חוסר שקט, חוסר תשומת לב, זיכרון רעוכו ' האוליגופרנופדגוג יכול לעזור בפתרון בעיות אלו. המורה יעזור להתפתח יכולת אינטלקטואליתילד, הרחב אוצר מילים, שפר את ההגייה, למד אותך להחזיק בדיבור שלך ולהביע את מחשבותיך. אוליגופרנופדגוג יכול לאבחן את מוכנותו של הילד לבית הספר, לאבחן למידה חומר התוכנית. עזרתו של מורה-דפקטולוג דרושה בדחיפות לתלמידי בית ספר יסודי הסובלים מדיסגרפיה ודיסלקציה, חווים קשיים בחישובים מתמטיים, בעיות בדיבור בעל פה ובכתב. לרוב, אוליגופרנופדגוג "בין האנשים" נקרא פשוט דפקטולוג, כי. המילה "אוליגופרנופדגוג" מפחידה מאוד את ההורים.

עוד כיוון אחד עזרה מיוחדתלילדים עם צרכים מיוחדים היא נוירופסיכולוגיה. נוירופסיכולוגיה- ענף בפסיכולוגיה החוקר את הקשר של תהליכים נפשיים עם מערכות מסוימות של המוח. נוירופסיכולוגהוא מומחה שבונה את עבודתו על בסיס חקר הקשר של תהליכים נפשיים עם מערכות מסוימות של המוח. בשפה המקצועית, המומחה הזה נקרא פסיכולוג קליני. לרוע המזל, כיום, לכ-70% מהילדים יש חוסר בשלות תפקודית של מבני מוח. קודם כל, החלקים הקדמיים הבסיסיים. הם מאכילים את המוח, ואם הטון שלהם מופחת, אז גם החלקים של קליפת המוח המאחסנים ומעבדים מידע (שמיעתי, חזותי, דיבור-מוטורי ומוטורי) "ישנים". ישנן טכניקות בנוירופסיכולוגיה שיכולות להאיץ את הבשלת אזורי המוח. נוירופסיכולוג עורך אבחון נוירו ובוחר תרגילים מתקינים המאפשרים פיתוח אזור מוחי בפיגור. כתוצאה מהבדיקה, הנוירופסיכולוג קובע מסקנה לגבי מצב התפקודים המנטליים הגבוהים של הילד: קשב, זיכרון, חשיבה, דיבור, תפיסה. תהליכים אלו הם הבסיסיים והמכריעים לחינוך המוצלח של הילד בבית הספר. אמצעי תיקון נבחרים מאפשרים לפתח את הפונקציות שעדיין לא נוצרו. עבודתו של נוירופסיכולוג מורכבת בבחירת תרגילים מוטוריים וקוגניטיביים, תוך התחשבות במאפיינים האישיים של הילד. נוירופסיכולוג מאבחן ומתקן את התנאים הפיזיולוגיים להתקדמות לקויה של הילד כבר גיל הגן. במשך התקופה הַשׂכָּלָהנוירופסיכולוג עשוי לסייע בהתגברות על כישלון בית הספר אם זה לא קשור לפערים בפנים מערכת של ביהס, אבל תלוי בהיעדר דעת, הסחת דעת, חוסר שקט, חוסר תשומת לב של הילד. צריך להבין שנוירופסיכולוג אינו רופא. כדאי גם להבין את ההבדל בין נוירופסיכולוג לפסיכולוג. הפסיכולוג עובד עם התחום הרגשי-רצוני, בעיות רגשיות-אישיות: חוסר הבנה עם עמיתים ומבוגרים, פחדים, בעיות התנהגות וכו'. נוירופסיכולוג חוקר אנטומיה ופיזיולוגיה של המוח, מחלות של מערכת העצבים המרכזית ואבחון נוירופסיכולוגי. הוא חושף את הקשיים של הילד ואת הגורמים לקשיים אלה, קובע את מכלול מנגנוני המוח העמוקים של בעיות התפתחותיות מסוימות, מפתח כיוונים לתיקון נוירופסיכולוגי.

פתולוג דיבור הוא רופא המתמחה בהפרעות דיבור בילדים עם פתולוגיות נלוות של מערכת העצבים המרכזית, מכשירי הדיבור ואיברי השמיעה. התייעצות של דפקטולוג ושיעורים רגילים הבאים יכולים לשפר משמעותית את כישורי הדיבור והכתיבה של הילד, אם תבקש עזרה בזמן.

מהן תחומי האחריות של המומחה

פתולוג דיבור-דפקטולוג מבצע מגוון רחב למדי של תפקידים. עליו לעבור קורס בהתמחות "דפקטולוגיה", הכוללת דיסציפלינות קשורות רבות, כגון פסיכולוגיה, פסיכיאטריה, נוירולוגיה, פדגוגיה ואחרות.

המטרה העיקרית של עבודתו של פתולוג דיבור עם ילד היא לתקן לא רק מיומנויות דיבור, אלא גם את ההשפעה של פתולוגיה נלווית על תהליך הלמידה.

עליך לפנות לפתולוג דיבור לילדים אם לילדך יש חשד ל:

• פיגור שכלי;
• תפקוד לקוי של מערכת העצבים המרכזית;
• סטיות נפשיות;
• פתולוגיה של מכשיר הדיבור;
• מחלות של איברי השמיעה;
• מחלות של איברי הראייה.

עם זאת, דפקטולוג יכול להתמודד לא רק עם ילדים, אלא גם עם מבוגרים כדי לעזור לשפר את איכות חייהם הסתגלות חברתית. צריך להבין את זה פתולוג דיבור ורופא דפקטולוג הם לא אותו דבר., למרות ששני המומחים הללו עוזרים לאנשים לבטא את מחשבותיהם בצורה נכונה בכתב ובעל פה.

ההבדל בין קלינאי תקשורת לדפקטולוג

רוב המבוגרים יודעים מה עושים קלינאי תקשורת ומתי הם עשויים להזדקק לעזרה. עם זאת, קלינאי תקשורת שונה מרופא דפקטולוג בכך שהוא עוסק אך ורק בבעיות של ייצור דיבור בילדים שאין להם פתולוגיות נלוות רציניות. תפקידיהם כוללים ללמד את הילד את ההגייה והאיות הנכונים של אותיות, מילים ומשפטים. בעבודתי קלינאי תקשורת משתמש רק בשיטות שמטרתן לתקן מיומנויות דיבור, ולא על הכשרה או ביטול פגמים שהופיעו עקב המחלה.

הבדל נוסף הוא שדפקטולוגים יכולים להתחיל לעבוד עם המטופלים שלהם עם יותר גיל מוקדם. קלינאי תקשורת עובדים עם ילדים שהגיעו גיל שלוש, בעוד שדפקולוגים יכולים להתחיל בתיקון מוקדם יותר מתקופה זו. מאחר וקורס ההכשרה של פתולוג תקשורת-דפקטולוג כולל דיסציפלינות רפואיות רבות, הוא, בניגוד לקלינאי תקשורת רגיל, נחשב לגנרליסט.

איך לדעת מתי הגיע הזמן לבקש עזרה

הורים רבים אינם יודעים מהן הפרעות הדיבור הללו וכיצד הן יכולות להתבטא. עם זאת, דווקא תשומת לב בזמן לתסמינים מטרידים יכולה להגביר משמעותית את הסיכויים של ילדכם לדיבור נכון בעל פה ובכתב. ייתכן שיהיה צורך בהתייעצות עם רופא במקרים הבאים:

• היעדר תגובה אצל ילד בן 7-8 חודשים לנאום שהופנה אליו;
• ילד בן שנה לא יכול להגיד פשוט, מילים קצרות, כגון "אמא", "אבא", "לתת" וכן הלאה;
• חוסר דיבור אצל ילד מגיל שנתיים ומעלה;
• חוסר יכולת לנסח מילים משפטים פשוטים(לאחר 2.5 שנים);
• בעיות בליעה, הבעות פנים;
• חוש קצב מעוות;
• נטיית הילד לצמצם מילים להברות;
• הגיית מילים ומשפטים לפי הברות;
• הפרות של ריכוז, תשומת לב, זיכרון;
• נוטה לתוקפנות או אדישות.

בנוסף לבעיות בדיבור, כדאי לשים לב היטב גם להופעת כל סימפטום אחר של תפקוד לקוי של מערכת העצבים המרכזית או איברים אחרים. אתה לא צריך להתבייש לבקש עזרה ממומחה, כי דפקטולוג מלמד ילד לא רק לדבר או לכתוב נכון, אלא גם לתפוס מידע בקלות רבה יותר, שהוא הכרחי להמשך למידה. מכיוון שמומחה חייב בהכרח להיות בעל תכונות של פסיכולוג, הוא ימצא גישה אינדיבידואלית לכל מטופל קטן, והשיעורים יתקיימו בצורה נוחה לילד.

תכונות של קבלה ושיעורים עם פתולוג דיבור-דפקטולוג

במהלך הפגישה הראשונית עם מומחה, הוא יאסוף את כל המידע הדרוש על הופעתן והתפתחותן של סטיות קיימות. חשוב לענות בכנות ככל האפשר על שאלותיו של הדפקטולוג., מאחר והאסטרטגיה לניהול שיעורים עוקבים תלויה בכך. ייתכן שיהיה צורך גם שיטות נוספותמחקרים כגון אלקטרואנצפלוגרפיה, דופלרוגרפיה של המוח, ספונדילוגרפיה ואחרים, בהתאם לתסמינים הנלווים.

משך וסדירות הפגישות עם מומחה נקבעים אך ורק על בסיס אישי, בהתאם לבעיות שיש לתינוק ולמידת חומרתן. פתולוג דיבור-דפקטולוג יעשה תרגילים שמטרתם לשפר את המיומנויות בעל פה ובכתב של הילד, אבל הדבר החשוב ביותר הוא להגביר את יכולת הלמידה אצל ילדים עם מוגבלויות מסוימות.

בהדרגה, התינוק ישפר ריכוז, זיכרון וקשב, עם זאת, על מנת להגיע להישגים תוצאות חיוביותהשיעורים צריכים להיות קבועים.

מורכבות התרגילים המבוצעים תגדל בהדרגה, והידע והמיומנויות הנרכשים חוזרים על עצמם באופן קבוע להטמעה טובה יותר. בקבלת הפנים עם פתולוג דיבור, אווירה נינוחה, שובבה צריכה לשלוט, מה שיעניין את התינוק ויגרה אותו ללמוד. מאז יש ילדים רבים הזקוקים לעזרתו של המומחה הזה בעיות רציניותעם התמדה וריכוז, השיעורים נמשכים בדרך כלל לא יותר מחצי שעה.

הורים צריכים לזכור כי בנוסף לשיעורים עם פתולוג דיבור-דפקטולוג, יש לעשות עבודה רצינית עם התינוק בבית, בצורה של משחקים חינוכיים רגילים. אם אתה מבחין שילדך מתקשה בדיבור או בכתיבה עם או בלי מצב רפואי בסיסי, עדיף להתייעץ מיד עם מומחה שיוכל לעזור לך לפתור את הבעיה שלך.

דפקטולוג הוא מומחה המסייע לילדים עם מוגבלות נפשית ופיזית להסתגל לחברה. ניתן לייחס מקצוע זה לקבוצת המורים שפעילותם קשורה לפסיכולוגיה, סוציולוגיה ורפואה.

תכונות של המומחיות

מקצוע ה"דפקטולוג" הוא התמחות נפרדת, שאינה קשורה לקלינאי תקשורת העוסקים בתיקון דיבורם של תלמידי בית ספר בריאים. דפקטולוגיה כוללת עבודה עם ילדים הסובלים מעיכובים בהתפתחות הדיבור, מחלות של מערכת העצבים המרכזית. לאחר מכן, נדבר על כך ביתר פירוט.

סיווג מותנה

לפי הסיווג, דפקטולוג הוא מומחה העוסק בעבודה מדעית, או מורה תיקון בפועל. ישנם כמה תחומים של דפקטולוגיה הקובעים את תחומי הפעילות של המורה:

1. קלינאית תקשורת - לומדת את בעיות התפתחות הדיבור, עוסקת בתיקונן.
2. מורה חירש וטיפלופדגוג - עבודה עם אנשים הסובלים מבעיות בשמיעה ובמנגנון הראייה.
3. אמבליולוג - עובד עם מטופלים עם לקות ראייה, וכן עם ילדים עיוורים.
4. אוליגופרנופדגוג ואורטופד - עבודה עם ילדים שיש להם בעיות התפתחות נפשית, כמו גם מערכת השרירים והשלד, בהתאמה.

מורה דפקטולוג שעובד בכל אחד מהתחומים המצוינים לעיל קשור לא רק לתיקון התנהגות, אלא גם להסתגלות של מטופלים בחברה, חינוכם, חינוכם ושיקומם. מומחה כזה מחויב לאהוב ולהבין את תלמידיו, אחרת הוא לא יוכל לעבוד בתחום זה.

ספציפיות של פעילות

על המורה-דפקטולוג לפתח מיומנויות שיאפשרו לילד למצוא את מקומו בחברה בעתיד, להסתגל בחברה.

דפקטולוגים נמצאים בקשר מתמיד עם הילדים, הוריהם, מנהלים פעילויות מדעיות, מתייעצים עם עמיתים הקשורים לרפואה, סוציולוגיה ופדגוגיה. הם עוזרים לתלמידיהם הצעירים והבוגרים למצוא את מקומם בעולם.

תחומי אחריות עיקריים

הדפקטולוג בבית הספר מבצע פונקציות מסוימות:

• בוחן חולים, מעריך את מצבם, רמת התפתחותם;
• עובד עם תיעוד רפואי של חולים;
• בוחר בוודאי חומרי לימוד, מכין תוכניות בודדות, תוך התחשבות במאפיינים של ילדים;
• מבצע עבודה שמטרתה תיקון ליקויים בהתנהגות ובהתפתחות של תלמידים;
• מבצע בדיקות שוטפות, התאמות תוכנית אישיתלפי תוצאות הסקר;
• עובד עם הורים לילדים, מורים.

עובד כזה לומד את התחביבים, הנטיות של ילדים, עוזר להם לבחור מקצוע, להסתגל בחברה.

דפקטולוג לילדים משתמש כל הזמן בעבודתו טכניקות מודרניות, מאורס פעילות מדעית.

יתרונות וחסרונות של המקצוע

אנו מציינים כמה תכונות ייחודיותהמומחיות הזו. נתחיל עם המאפיינים החיוביים שלו:

1. דפקטולוג הוא אדם המספק עזרה אמיתיתילדים ובני נוער.
2. יש הזדמנות גדולה במקצוע פיתוח קריירה, המשלב תרגול עם פעילות מדעית.
3. מומחים כאלה מבוקשים בשוק העבודה, הם מקבלים מלא חבילה חברתית, ערבויות מדינה.

החסרונות הם כדלקמן:

• התייעצות של דפקטולוג כרוכה בתקשורת מתמדת עם אנשים שונים, מגיב אחרת לשיטות פעילותו.
• בתהליך התקשורת עם ילדים מתעוררים קשיים, בנוסף, תמיד יש מתחים פסיכו-רגשיים רציניים.
• דפקטולוג הוא מומחה שעבודתו אינה משתלמת יותר מדי.
• גם בין המינוסים ניתן לציין מספר לא מבוטל חובות רשמיות, תלות מתמדת בהורים, רופאים, מורים המפקחים על הילד.

איכויות אישיות

• סבלנות;
• אהבה לדור הצעיר;
• אַחֲרָיוּת;
• חוּמרָה;
• איזון;
• סבלנות;
• אוֹבּיֶקטִיבִיוּת;
• מודעות;
• יְצִירָתִיוּת.

כל יום מתמודדים מחנכי הכליאה עם עצב ושמחה, מצבי קונפליקטלכן, עליהם לשמור תמיד על איפוק, שלווה פנימית, הרמוניה.

איש מקצוע אמיתי חייב להיות אדם אוהב שלום, מיטיב, שנלהב מהמקצוע שלו, תמיד מוכן לעזור לילדים חולים.

איך להשיג מקצוע

כיום עובד כדפקטולוג ללא צורך השכלה גבוהה, בלתי אפשרי. לכן מבקש שהחליט לקשור את חייו העתידיים עם דפקטולוגיה חייב להגיש מסמכים לכאלה מוסד חינוכי, שבו יש התמחות 44.03.03.

על מנת להיכנס לפקולטה לדפקטולוגיה, יש צורך לעבור בחינות בצורה של בחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית, ביולוגיה ומתמטיקה.

כמו כן, ניתן לבצע הסבה מקצועית כדפקטולוג לאותם אנשים בעלי השכלה מיוחדת בתחום הפסיכולוגיה או הפדגוגיה. במקרה זה, משך האימון יהיה מספר חודשים בלבד. הסבה מחדש יכולה להיעשות מרחוק על ידי קבלת תעודה של תקן המדינה שנקבע.

משך הקורסים בין 500 ל-1000 שעות, צפויים התמחות, מבחנים מתוכננים. לכל אורך קורס ההסבה, לסטודנטים יש גישה לחומרי הדרכה מיוחדים.

מקום העבודה

מומחים בוגרי תואר יכולים לעבוד במוסדות חינוך פרטיים וציבוריים שונים:

• בפנימיות;
• מרכזי ילדים;
• בבתי הבראה;
• בבתי ספר מיוחדים;
• במרכזים רפואיים.

בבתי ספר ממלכתיים רבים יש משרד דפקטולוג המצויד בציוד מחשוב מיוחד, הכולל עזרי הוראה.

דפקטולוגים מנוסים מנהלים גם תרגול פרטי, בעבודה עם ילד אחד או קבוצת תלמידים. מורים לכלא מבוקשים באותם מוסדות המתמחים בטיפול, חינוך וסוציאליזציה של תלמידי בית ספר ובני נוער.

בין הידע המקצועי שצריך להחזיק למומחה כזה, אנו בודקים את החזקת שיטות תיקון ופדגוגיות. קשה לדמיין דפקטולוג מוסמך שאין לו ידע פסיכולוגי ורפואי בסיסי.

מה כלול בתחום הידע של דפקטולוג

דפקטולוגיה היא מדע המאפיינים הפסיכופיזיולוגיים של התפתחות ילד עם מוגבלות פיזית ונפשית, כמו גם חוקי חינוכו וגידולו.

לכן המורה לתיקון הוא מושג רחב. מורים המתמחים בעבודה עם ילדים עם לקויות התפתחותיות שונות פועלים כדפקטולוגים. בעבודתם הם משתמשים באמצעים שונים התורמים לתיקון ופיצוי ליקויים.

תיקון כרוך בתיקון בעיות שאינן כרוכות בשינויים גדולים. פיצוי על מנתח שאבד או שבור, פונקציה, מתבצע על חשבון האיכות שנשמרה.

בנוסף לדיסציפלינות הפדגוגיות, דפקולוגים עתידיים לומדים בהכרח כמה נושאים רפואיים, פתופסיכולוגיה, מיוחדים ו פדגוגיה כללית. הם אינם רופאים מוסמכים, אך הם יכולים לעבוד במרכזים רפואיים שיקומיים שונים, ישובים למבוגרים עם מוגבלות.

ראשית עליך ללמוד את חומרת הפגם. לשם כך, מומחה מאבחן תפקודים נפשיים גבוהים יותר, מעריך קשב, חשיבה, דמיון, תפיסה, דיבור, זיכרון. בהתאם להתמחות המתקבלת, הדפקטולוג מתמקד בראייה, שמיעה, התפתחות אינטלקטואלית ותפיסה.

לאחר השלמת האבחון, הוא קובע את כיוון העבודה המתקנת, בוחר את הטכניקות הדרושות, דרכי העבודה ומגבש תכנית לפעולה מתקנת במטופל.

בהתאם לגיל ולמאפייניו של אדם, ה-defectologist בוחר את התנאים לחינוך והכשרה. לאחר התייעצות עם מומחים אחרים, נבחרות פעילויות רפואיות ופנאי ספציפיות.

המטופל עובר בדיקה נוספת על ידי מומחים: פסיכיאטר, נוירולוג, אורטופד, אורתודנט, רופא עיניים, אורטופד. הדפקטולוג בונה את העבודה תוך התחשבות ביכולות וביכולות האישיות של כל אדם, הוא מתמקד במידת חומרת הפגם. בְּ השנים האחרונותהמונח "דפקטולוג" משמש לעתים רחוקות, הוא מוחלף בביטוי " מורה חברתית". למעשה זה בהחלט מושגים שונים, שלא ניתן לשלב אותה להגדרה אחת.

לדוגמה, בבית ספר רגיל לחינוך כללי אין מורה חירש דפקטולוג שעובד עם ילדים לקויי שמיעה, חירשים, חירשים-אילמים. מומחים כאלה הם מקצוע צר, הם עובדים בפנימיות כליאה. האפשרות לסוציאליזציה מוצלחת של אנשים עם מוגבלויות, תיקון חלקי של מיומנויות ויכולות מסוימות, כמו גם רכישת תכונות תקשורתיות חדשות המאפשרות לך לתקשר עם אנשים בריאים תלויה במקצועיות של עובדים כאלה, באהבתם ובחמלתם לילדים חולים.

חפשו במדור --- כל הסעיפים --- 03-אמבולנס טיפול באימון אף אוזן גרון וספורט רופא משפחה ארטרולוג אלרגו-אימונולוג בית מרקחת תוספי תזונה אי פוריות טבעית. שיטות אמנות. שיטות וריאולוגיות וטרינרית גסטרואנטרולוג גנטיקולוגית המטולוגית גינקולוג על הריון אונקוגינקולוג אמצעי מניעה הומאופת דרמטולוג תזונאית תזונאית מחלות זיהומיות איידס קרינה אבחון היסטולוג השבית את אותם קרדיטולוגים, אופיטולוגים, אופיטולוגים, אופיטולוגים, אופיטולוגים, אופיטולוגים, אונקולוגיים, אונקולוגיים, אונקולוגיים, אונקולוגיים, אונקולוגיים, אונקולוגיים, אונקולוגים, דֶרמָטוֹלוֹג נוירולוג ילדיםאורטופד ילדים אנדוקרינולוג ילדים רופא עיניים ילדים פסיכולוג ילדיםילדים אף אוזן גרון ילדים פסיכיאטר מנתח ילדים דפקטולוג הנקה הורים צעירים קלינאי תקשורת פרוקטולוג פסיכיאטר פסיכולוג פסיכותרפיסט פסיכולוג משפחהיועץ מקצועי ניתוח פלסטיאורטופד פלסטי מיני מטפל שיניים רופא שיניים ניתוח פלסטי פנים ניתוח לסת מטפל טראומטולוג-אורתופד אורולוג קרסול וכף רגל אנדרולוג מנתח מנתח כלי דם מאבד משקל... אנדוקרינולוג התמחות בסוכרת

ילדים הם פרחי החיים! עם ילדיהם קשורים החלומות היקרים ביותר של כל הורה. והדבר הראשון שהורים צריכים לספק לילד הוא צמיחה נכונהוהתפתחות, לכן, אם מתגלות הסטיות הקלות ביותר, יש לפנות מיד לעזרה ממומחים.

מיהו דפקטולוג?

יש מקצוע שמשלב רפואה ודפקטולוגיה. מומחה בתחום דפקטולוגיה צריך להיות חבר הכי טובויועץ לילדים מיוחדים ולהוריהם.

דפקטולוג הוא מורה המתמחה בכיתות עם ילדים בפיגור בהתפתחות הגופנית או הנפשית.

אילו תכונות צריכות להיות לפתולוג?

דפקטולוג הוא קודם כל אדם שקיבל השכלה מתאימה. על המורה להיות מסוגל לאבחן סטיות קיימות אצל ילדים ולחפש דרכים לפצות עליהן, וכן לנהל קורס מסוים של שיעורים שמטרתם לפתח ילד בעייתי. לא צריך להיות מחסום גיל בין הילד למומחה. האחרון אמור להיות מסוגל לרכוש אמון בדור הצעיר ולהפוך לחבר לילד.

ביניהם צריך להיות מורה-דפקטולוג, מובחנים הבאים:

• רמה גבוהה של אינטליגנציה. זה הכרחי כששולטים במקצוע של דפקטולוג. על המורה להיות בעל דיבור מוכשר ומובן, עליו להיות בעל זיכרון מצוין, להיות מסוגל לבנות ולבנות כיתות כראוי.

• יכולות אינטואיטיביות. דרושה אינטואיציה כדי לזהות טכניקה שמתאימה למקרה מסוים.
• התבוננות וקשב. שתי תכונות אלו יסייעו ליצור קשר עם הילד, לקבוע את הפרטים של התנהגותו ולתת הסבר הגיוני לכך.
• חַברוּתִיוּת. המומחה חייב להיות מסוגל למצוא ילדים ולהיות חברותי איתם, תמיד להיות מסוגל לדבר עם הילד ולעורר דיאלוג דו-כיווני.
• יציבות רגשית וסבלנות. חָזָק מערכת עצבים- ערובה ליעילות ולפרודוקטיביות של שיעורי הדפקטולוג עם ילדים עם מוגבלות פיזית או נפשית. אתה צריך להבין שעבודה בתור דפקטולוג היא עבודה קשה.
• היענות. דפקטולוג הוא האדם הראשון שצריך לבוא לעזרת הנזקקים, הוא לא צריך להיות אדיש לבעיות של אחרים.
• טַקט. על המומחה לנהוג באדיבות ובזהירות מירבית בהתנהלות מול ילדים מיוחדים והוריהם.

התמחויות דפקטולוגיות

מדע הדפקטולוגיה כולל מספר תחומים עיקריים:

מקצוע דפקטולוג: מטרות ויעדים

המטרות שהציב המורה-דפקטולוג:

1. ליצור רצון ללמוד דרך מוטיבציה.
2. להשלים את הגירעון ידע כללי, לחדש את התפתחות מכשיר הדיבור, ללמד אוריינות, קריאה, דוגמנות, משחק.

בהתמקדות ביעדים, מומחה לעבודה עם ילדים מיוחדים פותר את המשימות הבאות:

• מבצעת עבודת תיקון לגבי חריגות קיימות בהתפתחות התלמידים.
• מבצעת סקר בקרב ילדים על מנת לזהות את מבנה וחומרת הליקויים המובנים בהם.
• משלב תלמידים עם מצב פסיכופיזי זהה לקבוצות.
• מעביר שיעורים (בקבוצה או פרטנית) שמטרתם תיקון סטיות בהתפתחות והחלמה תכונות פונקציונליות. שיעורים עם ילדים בעייתיים מבוססים על שימוש בשיטות וטכניקות מסוימות. הבחירה בתוכנית מתודולוגית כזו או אחרת תלויה בפרטי הסטיות של התלמידים.

• עורך התייעצויות וילדים הנמצאים בשיקום שלו.

בנוסף, רופא דפקטולוג ילדים צריך לשפר באופן שיטתי את כישוריו המקצועיים.

תפקידי מורה-דפקטולוג

1. עורך בדיקה מפורטת של הילד, שעל בסיסה הוא מאבחן את יכולות הלמידה שלו. אם מזוהות חריגות התפתחותיות, מאורגנת העבודה על מנת למקסם את המילוי והשיקום של ליקויים התפתחותיים.
2. מעביר שיעורים שמטרתם פיתוח תהליכים נפשיים בסיסיים (תפיסה, קשב, זיכרון, תהליכי חשיבה וכו').
3. מפתחת תקשורת
4. מפתחת פעילות שיא לילדים מקטגוריית גיל מסוימת. אז, כדי לפצות על התפתחותם של ילדים בגיל הגן, רופא דפקטולוג ב גן ילדיםמתמקד ב פעילות משחקים, לתלמידי בית ספר - לקריאה, כתיבה וכו'.

עבודתו של דפקטולוג: עקרונות ארגוניים

לאבחון הפרעות התפתחותיות נעשה שימוש בתיקון והחלמה שלהן גישה מורכבתאשר מבוסס על עקרון האחדות של אבחון ותיקון. עבודת אבחון היא חלק בלתי נפרד ממחקר מקיף של התינוק על ידי מומחה. הסביבה במהלך הבדיקה צריכה להיות תומכת, ידידותית, ללא רעש זר וצדדים שלישיים, הדיאלוג צריך להיות בנימה רגועה.

ניתוח של הפרעות התפתחותיות מתבצע באמצעות הגישה האטיופתוגנטית. לכולם יש את זה ילד מיוחדמערכת העצבים המרכזית מושפעת, האופי של נגעים כאלה שונה, מה שמוביל להתרחשות של הפרעות הטרוגניות בנפש התפתחות פיזית. לכן, שיעורים עם דפקטולוג מובחנים. עבור כל תלמיד או ילד בגן, נערכת רשימת תחומי עדיפות בעבודת התיקון.

בעת עריכת מערך שיעור, יש צורך לקחת בחשבון את קטגוריות הגיל ואת המאפיינים של האופי האישי של הילדים. המשימה שהמומחה מציב לילד צריכה להיות ברורה לו ביותר.

אם ילד זקוק לעזרה של שני מומחים או יותר בו זמנית, יש אינטראקציה בין-תחומית של רופאים-מורים.

עבור כל גבר קטן בעייתי, המורה-דפקטולוג מבצע תצפית דינמית, שתוצאותיה יכולות לשמש להסקת מסקנות לגבי היעילות של עבודת תיקוןלפי שיטה כזו או אחרת.

בנוסף, ניתוח קורלטיבי של מצב הנוצר ידע חינוכי, התפתחות נפשית ופיזית של הפירורים.

מיתוסים על עבודתו של דפקטולוג

• מיתוס 1. מסיבות בלתי מוסברות, לאנשים יש דעה לפיה דפקטולוג מתמחה בעבודה אך ורק עם ילדים שיש להם סטיות משמעותיות בתפקודים נפשיים ופיזיים. זה לא נכון. הוא יכול לעזור לכל ילד עם בעיות לימודיות. דפקטולוג הוא מורה בעל פרופיל רחב שיודע לבחור את שיטת ההוראה המתאימה לילד מסוים.
• מיתוס 2. שיעורים עם מומחה בתחום הדפקטולוגיה יימשכו לנצח. זה רחוק מלהיות המצב, ליתר דיוק, זה לא לגמרי נכון. אם מורה עובד עם תלמיד שיש לו בעיות בביצועים אקדמיים ואין לו מוגבלות נפשית ופיזית, אז שיעורים כאלה מאופיינים בתקופה מוגדרת בבירור. זה מגיע כשהמורה עוזר לילד להשלים את פערי הידע.

קלינאי תקשורת ודפקטולוג: מהם ההבדלים העיקריים

ההבדלים העיקריים בין דפקטולוג למטפל בדיבור הם כדלקמן:

1. קהל היעד. דפקטולוג עובד עם ילדים מיוחדים שיש להם סטיות מסוימות בהתפתחות הנפשית והפיזית, ומטפל בתקשורת עובד עם ילדים מפותחים לחלוטין שיש להם בעיות בדיבור והגייה.
2. מטרת השיעורים. דפקטולוג בבית ספר או בגן מבקש לעזור לתינוק ללמוד לבטא את מחשבותיו, לשחזר פערי ידע וליישם אמצעים לתיקון התפתחות נפשית. המטפל בדיבור עובד רק על פיתוח מכשיר הדיבור ותיקון הדיבור.
3. הגבלות בקטגוריית הגיל של ילדים. מומחה דפקטולוגיה יכול גם לערוך שיעורים עם ילדים צעירים מאוד (החל מגיל שנה), אך אין למהר עם שיעורים עם קלינאי תקשורת עד לגיל שלוש. בנוסף, מבוגר יכול גם לפנות למטפל תקשורת.
4. דפקטולוג הוא מומחה בעל פרופיל רחב, אשר קלינאי תקשורת אינו יכול להתפאר בו, שתחום פעילותו קטן בהרבה.

מקצועות קשורים

המקצוע של דפקטולוג קרוב, במהותו, למקצוע של מורה, פסיכולוג, רופא, קלינאי תקשורת, גננת.

דפקטולוגים בולטים

מספר לא מבוטל של ילדים בגיל הגן ו גיל בית ספר. מדענים בולטים הקדישו את עבודותיהם למחקרים רבים הנוגעים לבעיה זו. הפדרציה הרוסית. קרן הזהב של דפקטולוגים כוללת: V. M. Bekhterev (נוירולוג, פסיכיאטר ופסיכולוג רוסי, מייסד בית הספר המדעי), A. N. Graborov (מייסד מערכת החינוך תרבות חושית), L. V. Zankov (פסיכולוג ביתי, דפקטולוג ומורה, תלמידו של L. S. Vygosky), M. S. Pevzner (מדען רוסי, פסיכיאטר, פסיכולוג, דפקטולוג ומורה), F. A. Rau, Zh I. Shif, E. K. Gracheva (המורה הרוסי הראשון-defectologist). ), V. P. Kashchenko (ראש בית הספר הסנטוריום הראשון לילדים מיוחדים), I. V. Malyarevsky, L. S. Vygotsky (דפקטולוג-נסיין, חוקר דפקטולוגיה), מ.פ. ג.מ. דולנב.

הודות למדענים לעיל, החינוך המיוחד ברוסיה קיבל לא רק אישור, אלא גם פיתוח נאות.

לַחֲזוֹר