Organizimi: MADOU DS Nr. 48 “Golden Cockerel”
Lokaliteti: Rajoni Tyumen, Nizhnevartovsk
Synimi: Formimi tek fëmijët e një qëndrimi të ndërgjegjshëm ndaj shëndetit të tyre dhe nevojës për një mënyrë jetese të shëndetshme.
Detyrat:
- Të formojë tek fëmijët ide për varësinë e shëndetit nga aktiviteti fizik, forcimi dhe pastërtia e trupit; të qartësojë njohuritë për vetitë e dobishme ajrit bazuar në aktivitetet kërkimore. Forconi të kuptuarit e fëmijëve për rutinën e përditshme dhe rëndësinë e rutinës së përditshme.
- Zhvilloni interesin njohës, aktivitetin mendor, imagjinatën.
- Për të ngjallur tek fëmijët një dëshirë për t'u kujdesur për shëndetin e tyre.
Pajisjet: modeli i diellit, foto në gazeta muri, fonogram i një melodie lirike për historinë e një legjende, kënga "Buzëqeshje" (muzikë dhe tekst nga Shainsky).
Pajisjet për eksperimentin: një enë me ujë, kashtë dhe kavanoza sipas numrit të fëmijëve.
Ecuria e mësimit:
(Fëmijët e grupit më të madh hyjnë në sallë me muzikë)
Edukator: Djema, sot kemi mysafirë! Përshëndetni shpirtin dhe zemrën tuaj. E dini, ju nuk i keni thënë vetëm përshëndetje, por i keni dhënë njëri-tjetrit një copë shëndet, sepse keni thënë: "Përshëndetje!" Ju uroj shëndet të mirë.
Çfarë mendoni se është shëndeti?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Tani dua t'ju tregoj një legjendë të vjetër (tingëllon muzikë e qetë lirike)
“Në malin Olimp jetonin një herë e një kohë perënditë. Ata u mërzitën dhe vendosën të krijojnë njeriun dhe të popullojnë planetin Tokë. Ata filluan të vendosnin se si duhet të ishte një person, një nga perënditë tha: "Një person duhet të jetë i fortë". Një tjetër tha: "Një person duhet të jetë i zgjuar". Një i tretë tha: "Një person duhet të jetë i shëndetshëm". Por një Zot tha këtë: "Nëse një njeri i ka të gjitha këto, ai do të jetë si ne." Dhe ata vendosën të fshehin gjënë kryesore që ka një person - shëndetin. Ata filluan të mendojnë dhe të vendosin: ku ta fshehin? Disa sugjeruan fshehjen e shëndetit thellë në detin blu, të tjerët - në male të larta. Dhe një nga perënditë sugjeroi: "Shëndeti duhet të fshihet në vetë personin".
Kështu kanë jetuar njerëzit që nga kohërat e lashta, duke u përpjekur të gjejnë shëndetin e tyre, por jo të gjithë mund ta gjejnë dhe ta ruajnë dhuratën e paçmuar të perëndive!
(muzika përfundon)
Edukator: Kjo do të thotë që shëndeti, rezulton, është i fshehur tek unë, tek ju dhe tek secili prej jush. Unë do ta hap për ju sekret i vogël! Shëndeti ynë mund të krahasohet me diellin, i cili ka shumë rreze që jetojnë në çdo qelizë të trupit tonë.
RREZA E PARË E SHËNDETIT TUAJ ËSHTË RUTINA JUAJ E PËRDITSHME(duke treguar një model të diellit, duke hapur rrezen e parë të diellit)
Fëmijë, çfarë mendoni se është regjimi?
(gjykimi i fëmijëve)
Edukator: Fëmijë, një rutinë është kur të gjitha detyrat kryhen gjatë ditës sipas kohës, si në kopshtin tonë. Keni kohë për të ngrënë, për të studiuar, për të ecur, për të fjetur dhe për të shkuar në shtëpi. Prindërit tuaj - baballarët, nënat - janë gjithashtu të njohur me këtë regjim kopshti dhe ora tregon kohën e rutinës së përditshme. Një rutinë e përditshme ju ndihmon të jeni të disiplinuar, ju ndihmon të përmirësoni shëndetin tuaj dhe t'i kryeni të gjitha punët dhe detyrat mirë dhe me efikasitet. Një rutinë është kur të gjitha detyrat tuaja shpërndahen, qartë sipas kohës gjatë ditës.
Tani na tregoni se si e kryeni rutinën tuaj të përditshme në shtëpi dhe në kopsht
Forconi trupin tuaj
E gjithë familja ime e di
Duhet të ketë një rutinë për ditën.
2) Unë do të largoj mbetjet e gjumit
Batanije anash
Kam nevojë për gjimnastikë
Ndihmon shumë.
3) Që të mos sëmuremi
Dhe mos u ftoh
Ne po ngarkojmë me ju
Le të studiojmë.
4) Ne jemi të përshëndetur me vëmendje dhe dashuri në kopsht,
Nuk na mungojnë mami dhe babi:
Ne vizatojmë, kërcejmë, lexojmë, këndojmë,
Le të ecim, të luajmë, të eksplorojmë botën!
5) Shkoni për një shëtitje
Frymë ajër të pastër
Vetëm mbani mend kur largoheni
Vishuni për motin!
6) Mami më lexon përralla
Mbron gjumin tim të shëndoshë!
Djemtë duhet të dinë
Të gjithë duhet të flenë më shumë!
Edukator: Për të zbuluar se si quhet RREZE E DYTË shëndetin tonë, ne do të bëjmë një eksperiment.
Shikoni brenda këtij tubi. Çfarë shihni atje?
Fëmijët: Nuk ka asgjë.
Edukator: Tani do të shohim se kush fshihet atje. Një, dy, tre, të padukshëm, mbarojnë nga tubi. (Luteni tubin në ujë dhe fryni në të; flluska dalin nga tubi).
Edukator:Çfarë lloj gjëje të padukshme ishte ulur në tub?
Fëmijët: Ky është ajri.
Edukator: Kjo është e drejtë, fëmijë. Për çfarë është ajri?
Fëmijët: Për të marrë frymë, për të jetuar.
Fëmija: (Kirill)
Pa frymë nuk ka jetë,
Pa marrë frymë drita shuhet,
Zogjtë dhe lulet marrin frymë,
Ai merr frymë, dhe unë, dhe ti.
Edukator: Le të kontrollojmë, fëmijë, nëse kjo është e vërtetë. Tani do të përpiqeni të merrni frymë thellë dhe të mbuloni gojën dhe hundën me pëllëmbët tuaja (fëmijët po bëjnë detyrën e mësuesit).
Edukator: si u ndjeve? Pse nuk mund të qëndronin pa ajër për një kohë të gjatë?
(Gjykimi i fëmijëve).
Edukator: Kjo është e drejtë, fëmijë. Është çdo qelizë e trupit tuaj që u rebelua dhe tha: "Ju lutemi na dërgoni pak ajër, përndryshe ne po vdesim". Thithja e ajrit të pastër për 15-20 minuta jep vitalitet, ka një efekt stimulues në gjak, duke përmirësuar përbërjen e tij.
Le të kujtojmë se çfarë ushtrime të frymëmarrjes ne kryejmë gjatë karikimit.
Fëmijët:“Qyqja”, “Pompa” etj (shfaq)
Edukator: Ju lutem më tregoni pse bëjmë ushtrime të frymëmarrjes gjatë ushtrimeve?
Fëmijët: Për të rivendosur frymëmarrjen tuaj. Kështu që trupi ynë pasurohet me oksigjen.
Edukator: Kjo është e drejtë, djema, ajri i pasur me oksigjen është ajër i pastër dhe i pastër. Pra, si quhet rrezja e dytë e shëndetit?
Fëmijët: Ajri.
(Unë hap rrezen e dytë të shëndetit - ajrin)
Edukatorja: RREZA E TRETË e shëndetit tonë është ushtrimi fizik(duke treguar një model të diellit, duke hapur rrezen e tretë të diellit)
Edukator: Le të mendojmë, fëmijë, për përfitimet e ushtrimeve fizike?
(gjykimi i fëmijëve)
Edukator: A bëni vetë ushtrime fizike?
Ku dhe kur?
Fëmijët: Ushtroni, bëni ushtrime fizike, stërvitje.
Edukator: Le të bëjmë "Ngarkesën" tani:
Ne shkelmojmë - shkelim, shkelim,
Ne përdorim duart tona - duartrokas, duartrokas.
Ne jemi përmes syve tanë - moment, moment.
Ne supet - zogth, zogth.
Një - këtu, dy - atje,
Kthehu rreth vetes.
Një herë - u ulën, dy herë - u ngritën,
Të gjithë ngritën duart lart.
Ata u ulën, u ngritën, u ulën, u ngritën,
Vanka - është sikur ata u bënë një qëndrim.
Duart e shtypura në trup
Dhe ata filluan të kërcejnë,
Dhe pastaj ata filluan të galopojnë,
Është si topi im elastik!!!
Edukator: Më thoni, djema, pse një person duhet të bëjë ushtrime fizike?
Fëmijët: Për të mos u sëmurur, për të qenë të shëndetshëm.
Eric:
1) Sportet, djema, janë shumë të nevojshme,
Ne jemi miq të ngushtë me sportin.
Sporti është një ndihmës,
Sport - shëndet,
Sporti është një lojë
Le t'i themi sportit së bashku: “Po! »
Edukator:- Tani dëgjoni gjëegjëzën:
Në dimër në ujë të ftohtë
Nuk kam frikë të notoj
Unë jam thjesht më i shëndetshëm
Djema, po bëhem...
Fëmijët:- Ngurtësim
Edukator:- "Nëse jeni të kalitur që në moshë të re, do të jeni mirë për pjesën tjetër të jetës suaj?"
"Ju nuk mund të bëheni të fortë menjëherë - duroni veten gradualisht."
Ka shumë lloje të ngurtësimit, më ndihmoni t'i kujtoj ato.
Fëmijët:
Larja në dush
Larja me ujë të ftohtë
Gargarë
Vrapimi në një dhomë të freskët.
Banja me ajër.
(foto - fëmijët duke ecur përgjatë shtigjeve korrigjuese)
Fëmija:Është shumë e dobishme të ecësh përgjatë shtigjeve të masazhit. Këto shtigje të shtojnë shëndetin nëse ecni në to zbathur. Kemi shumë në thembra pikat aktive përgjegjës për shëndetin organet e brendshme, kur i prekim, i masazhojmë, kontribuojnë funksionimin e duhur gjithë trupin.
Edukator:- Pse mendon se njerëzit ngurtësohen?
(përgjigjet e fëmijëve: një person me përvojë vuan pak ose aspak sëmundje. I toleron më lehtë sëmundjet. Ai është gjithmonë në një humor të gëzuar.)
Edukator:- Sa shokë të mëdhenj jeni, ju dini gjithçka. Njerëzit ngurtësohen në mënyrë që të mësojnë trupin e tyre t'i rezistojë kushteve të dëmshme, për ta mësuar atë të jetë i fortë, dhe për këtë arsye i guximshëm dhe i shëndetshëm. Tani e dini emrin e rrezes së tretë të shëndetit. Kush mund të më thotë si quhet?
Fëmijët:- Ngurtësim.
(Mësuesi hap rrezen e katërt në modelin e diellit)
RREZE E PESTË
Edukator:- Dëgjo fjalën e urtë: "Deshi apo s'dua, duhet të hash".
Pse e thotë proverbi këtë?
Fëmijët: Pa ushqim njeriu nuk mund të jetojë.
Edukator: Pse një person ka nevojë për ushqim? Çfarë mendoni ju?
(Përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë lloj ushqimi duhet të ketë?
Fëmijët:
1) Për të qenë të shëndetshëm,
Ju duhet të hani siç duhet.
Ushqim i ëmbël me çokollatë
Mos u ngatërroni.
Shumë i thartë, i kripur
Keni kujdes.
Vetëm perime dhe fruta
Produkte shumë të shijshme.
2) Unë kurrë nuk e humb zemrën
Dhe një buzëqeshje në fytyrën tuaj
Sepse pranoj
Vitaminat A, B, C.
3) Është shumë e rëndësishme herët në mëngjes,
Hani tërshërë në mëngjes.
Buka e zezë na bën mirë
Dhe jo vetëm në mëngjes.
Edukator: Fëmijë, le të luajmë një lojë fjalësh me ju dhe unë do të zbuloj se çfarë dini për ushqimin e shëndetshëm. Kam lexuar një katrain rreth produkteve. Nëse ato janë të dobishme, atëherë ju të gjithë thoni së bashku: "E drejtë, e drejtë, absolutisht e drejtë."
Nëse produktet janë të pashëndetshme, ju qëndroni të heshtur.
1. Hani më shumë portokall
Pini lëng të shijshëm karrote.
Dhe atëherë do të jeni patjetër
Shumë i hollë dhe i gjatë (e drejtë, e drejtë, absolutisht e drejtë)
2. Nëse doni të jeni të dobët,
Ju duhet të doni ëmbëlsirat.
Hani karamele, përtypni kafe,
Bëhuni të ndërtuar si selvi (ata heshtin)
3. Për të ngrënë siç duhet,
Ju do të mbani mend këshillën:
Hani fruta, qull me gjalpë,
Peshku, mjalti dhe rrushi (ashtu është, ashtu është, ashtu është)
4. Fëmijët pinë qumësht,
do të jesh i shëndetshëm (e drejtë, e drejtë, absolutisht e drejtë)
Të lumtë djema, patjetër do t'u them nënave tuaja që ju dini të zgjidhni ushqim të shëndetshëm.
Pra si quhet rreze e pestë shëndeti?
Fëmijët: Ushqim i shëndetshëm!
(Unë hap rrezen e pestë)
RREZE E GJASHTË
Edukator:(foto - fëmijët duke u larë) Çfarë shohim këtu?
Fëmijët: fëmija lan duart.
Edukator: Pse lahet një fëmijë?
Fëmijët: Të jesh i pastër, i shëndetshëm.
Fëmija:
Kështu që asnjë mikrob i vetëm
Nuk e mora rastësisht në gojë,
Lani duart para se të hani
Duhet sapun dhe ujë.
Edukator:- E ke thene te drejte. Do të thotë, Rrezja e gjashtë e shëndetit quhet...
Fëmijët: - "pastërti"».
Edukator:- A mendoni se pastërtia dhe shëndeti janë të lidhura? Pse thonë: "Pastërtia është çelësi i shëndetit"?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukator:- Le të kujtojmë rregullat e pastërtisë.
Fëmijët:
Lani fytyrën çdo mëngjes;
Në mbrëmje, bëni një banjë ose dush para gjumit;
Lani dhëmbët në mëngjes dhe në mbrëmje;
Mbani thonjtë tuaj të pastër;
Mos harroni të mbani veshët tuaj të pastër - lajini ata çdo ditë;
Mbani hundën të pastër, keni gjithmonë një shami me vete;
Ndryshoni të brendshmet tuaja çdo ditë;
Sigurohuni që të lani duart para se të hani dhe pas çdo vizite në tualet;
Mos harroni se krehër furçë dhëmbësh, një peshqir dhe një pecetë janë sende të higjienës personale, të gjithë duhet të kenë të tyren.
Edukator: Djema, shikoni se si rrezet tona të shëndetit shkëlqenin dhe shkëlqenin në diell. Si?
Fëmijët: e ndritshme, e gëzuar ...
Edukator: Nëse bëni gjithçka për të cilën folëm sot në klasë, dhe kjo është...
Fëmijët: bëni ushtrime fizike, bëni ushtrime të frymëmarrjes, thithni ajër të pastër, hani ushqim të shëndetshëm, ndiqni një rutinë të përditshme.
Edukator: Atëherë do të jeni si dielli - i ndritshëm, i lehtë, i gëzuar, i gjallë, d.m.th. shëndetshëm.
Shëndeti është shpërblimi që një person merr për zell. Ne duhet të kujtojmë gjithmonë gjënë kryesore: "Për t'u bërë i shëndetshëm, duhet të mësoni të jeni të shëndetshëm".
Fëmija:
Ju urojmë miq,
Jini gjithmonë të shëndetshëm
Por për të arritur rezultate
E pamundur pa vështirësi.
Mundohuni të mos jeni dembel:
Para se të ulesh në tryezë,
Lani duart me sapun dhe ujë.
Dhe bëni ushtrime
Çdo mëngjes.
Dhe, sigurisht, forco -
Kjo do t'ju ndihmojë shumë!
Frymë ajër të pastër
Gjithmonë sa herë që është e mundur.
Shkoni për shëtitje në pyll -
Ai do t'ju japë forcë, miq!
Edukatore: Tani le të themi lamtumirë. Jini të shëndetshëm! Dhe buzëqeshni më shpesh! Në fund të fundit, edhe buzëqeshja ndihmon për të qenë të shëndetshëm!!!
(Kënga "Smile" nga Shainsky luhet)
Natalia Kutumova
"Aty ku fshihet shëndeti." Abstrakt klasë e hapur për mbrojtjen e shëndetit në grupi i mesëm
Qëllimet dhe objektivat:
1. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për ndikimin në shëndetin aktiviteti fizik, forcimi, ushqimi, ajri i pastër, disponimi.
2. Zhvilloni interesin njohës, aktivitetin mendor, imagjinatën.
3. Kultivoni dëshirën për të qenë shëndetshëm, kujdesuni mirë për veten.
Metodat dhe teknikat:
aktiviteti njohës me orientimi për përmirësimin e shëndetit, ushtrime të frymëmarrjes dhe lëvizjes, lojëra.
Pajisjet:
Fonogram, telefon, model i diellit, grup ilustrime - "Ushqim", numrat 0,3, faqosja e pemëve 2 copë, vjersha për lojë me fjalë, pointer, kosha, fytyra vajzash prej letre, dërrasë magnetike, shirita koke me vitamina, kostum gnome, kostum doktoreshe.
Rolet kryesore: gnome-fëmijë
mjek-edukator
udhëheqës-edukator
Puna paraprake:
1. Flisni me fëmijët për higjienën, mënyrë jetese të shëndetshme.
2. Rishikimi i materialit demonstrues me fëmijët temë: "Mbaje higjienën personale"
3. Leximi i fiksionit për fëmijët letërsi: "Moidodyr", "Dhillimi i Fedorino"(Chukovsky K.I., « Këshillë e keqe» (B. Zakhoder).
4. Ekzekutimi ushtrime fizike gjatë edukimit fizik klasat dhe ushtrimet në mëngjes.
5. Bërja e ushtrimeve të frymëmarrjes
6. Mësoni përmendësh me fëmijët poezi për vitaminat.
7. Përgatitja e atributeve për profesion.
Ecuria e mësimit:
drejtues: Sot jemi mbledhur me ju për të biseduar shëndetin. Me çfarë fjale ngjan fjala? « shëndetin» ? Kjo është e drejtë, fjalë shëndetin duket si fjala përshëndetje. Kur ne thuaj përshëndetje urojmë njëri-tjetrin shëndetin. Le ta bëjmë edhe atë le të themi përshëndetje me njëri-tjetrin dhe ne do ta bëjmë atë në lojë.
Lojë komunikimi "Përshëndetje, mik!"
Përshëndetje mik! Fëmijët tërhiqen dora e djathtë anash
Përshëndetje mik! Tërhiqe jashtë dorën e majtë anash
Bëhuni shpejt në një rreth, bashkoni duart
Ne do të shkojmë në një rreth Ata do të shkojnë në një rreth
Dhe ne do të gjejmë miq kudo!
Përshëndetje, Anya! Lëviz dorën e djathtë mbi kokë
Përshëndetje, Lesh! Dora e majtë
Sa dite e mire eshte. Ngrini të dyja duart lart
Dasha, përshëndetje! Lëviz dorën e djathtë mbi kokë
Përshëndetje të gjithëve! Majtas
Përshëndetje! - tingëllon si përgjigje. Shtrijini krahët përpara
Përshëndetje mik! Bëni të njëjtat lëvizje
Përshëndetje mik!
Bëhuni shpejt në një rreth
Ne do të shkojmë në qarqe
Dhe ne do të gjejmë miq kudo!
(Në dhomë me muzikë "Duke vizituar një përrallë" Gnomi hyn, i mërzitur për diçka.)
drejtues: Djema, shikoni, një gnome ka ardhur të na vizitojë, le të shkojmë le t'i përshëndesim atij. Por për disa arsye ai është shumë i trishtuar.
(duke iu drejtuar gnomës): Çfarë ndodhi me ju, gnome, pse jeni kaq i trishtuar?
Gnome: Djema, erdha tek ju për ndihmë. Jam rraskapitur plotësisht, më duket se kam humbur shëndet dhe nuk e di ku ta gjeni. A do të më ndihmoni?
drejtues: Djema, kush mendoni se mund ta ndihmojë gnomën, që di gjithçka shëndetin, dhe për atë që duhet bërë për të mos e humbur atë. (Doktor)
Ku mund të gjej një mjek? (Në spital)
Si mund të telefonoj një mjek këtu? (Me telefon)
Në cilin numër telefoni i telefononi mjekut? (03)
Është e drejtë të thërrasësh një mjek, ambulancë ju duhet vetëm të thirrni 2 shifra 03
(mësuesi tregon këtë numër telefoni dhe telefonon)
drejtues: Përshëndetje, përshëndetje, a është ky spital?
Doktor: Po, po ju dëgjojmë.
drejtues: do të donim të thërrisnim një mjek në shtëpinë tonë kopshti i fëmijëve
№ 4 "Geli". Duket se gnoma jonë është e sëmurë. Mund të vini?
Doktor: Po, sigurisht, do të jem atje së shpejti.
drejtues: Epo, gnome, së shpejti mjeku do të vijë dhe do t'ju tregojë se si t'ju ndihmojë.
Doktori hyn.
Doktor: - Përshëndetje, djema. Erdha në thirrje. Çfarë ndodhi me ju? A është dikush vërtet i sëmurë?
drejtues: Jo, fëmijët tanë shëndetshëm, por më pas na erdhi një gnome, e cila ndihet keq dhe ka frikë se i ka humbur të tijat shëndetin. Ai nuk di si ta gjejë të tijën shëndetin.
Doktor: Unë Unë do ta hap një sekret i vogël për ju. Tona shëndetin mund të krahasohet me diellin, i cili ka shumë rreze. Këto rreze jetojnë në çdo qelizë të trupit tonë.
Për të zbuluar se si quhet rrezja e parë e diellit tonë shëndetin, Unë ju sugjeroj të luani një lojë të quajtur
.
Unë do t'ju them poezi të vogla, nëse thonë atë që është e drejtë, atëherë ju thoni të gjithë bashkë "Daktë, drejtë, absolutisht të drejtë", dhe nëse poezia flet për atë që nuk duhet bërë, atëherë ju heshtni. a e kuptoni?
1. Të rritet dhe të ngurtësohet
Duhet të luajmë sport.
2. Mos u bëtë shumë dembel
Lani dhëmbët 2 herë në ditë.
3. Për të parandaluar dëmtimin e dhëmbëve
Hani karamele karamel.
4. Nëse dilni për shëtitje në dimër
Kapelën dhe shallin duhet ta lini në shtëpi.
5. Frutat dhe perimet para ngrënies
Me kujdes, me shumë kujdes timin.
6. Shkoni në shtrat në kohë, ngrihuni në kohë
Ndiqni rutinën tuaj të përditshme.
7. Ja një këshillë tjetër e thjeshtë
Lani duart para se të hani.
8. Ik shpejt nga nëna jote
Mos lejoni që ajo t'ju presë thonjtë.
9. Shamia dhe krehja duhet të jenë tuajat
Mos harroni këtë dhe mos përdorni të njerëzve të tjerë.
10. Nëse ka një pellg ose baltë jashtë
Duhet patjetër të biesh atje.
Doktor: “Si mund të përshkruani me një fjalë të gjitha ato veprime që duhen kryer. Lani duart, lani dhëmbët, vishni rroba të pastra dhe shumë më tepër... (Higjiena)
Kështu quhet rrezja jonë e parë shëndetin. Të jesh shëndetshëm duhet të ruhet higjiena personale.
Unë e hap atë Rrezja e parë e diellit shëndetin(Higjiena).
Tani ju sugjeroj të bëni një eksperiment të vogël.
Mundohuni të merrni frymë thellë, pastaj mbuloni hundën dhe gojën me pëllëmbën tuaj dhe nxirrni frymën. Si ndiheni? Çfarë marrim frymë?
Ashtu është, ne thithim ajër, prandaj dalim çdo ditë jashtë për shëtitje.
Rrezja e dytë e diellit tonë shëndeti është ajri i pastër.
Unë hap rrezen e dytë. (Ajër i pastër)
Le të luajmë një lojë së bashku
"Hydhni në erë balonën": thithni përmes hundës, nxirrni në pjesë të vogla "top", ende jo "do të shpërthejë".
Gnome: Rezulton se është kaq interesante të marrësh frymë siç duhet. Më pëlqeu shumë kjo lojë. Tani do ta bëj çdo ditë.
Doktor: Kam edhe një recetë të veçantë për ju. Dëgjo këtu.
Unë kurrë nuk e humb zemrën
Dhe një buzëqeshje në fytyrën tuaj
Sepse pranoj
Vitaminat A, B, C dhe D.
Nëse nuk merrni mjaftueshëm vitamina, nuk do të rriteni mirë. Ju nuk do të vraponi, kërceni ose luani sepse thjesht nuk do të keni forcë. Dhe për këtë arsye, të gjitha llojet e plagëve të këqija do t'ju ngjiten dhe do të jetë e vështirë t'i luftoni ato.
Ku mendoni se mund të merrni vitamina? (Farmaci)
Ku tjetër mund të gjenden vitaminat?
Perimet dhe frutat janë ushqimet më të pasura me vitamina.
drejtues: Dhe i ftuari ynë sot janë vitaminat.
"A" (foto)
Fëmija: Unë jam vitaminë A
Është e lehtë të më kujtosh
Do të më gjeni në karota
Unë jam një vitaminë e rritjes.
Doktor: Dhe gjithashtu një vitaminë "A" mirë për sytë. Dhe në mënyrë që sytë tuaj të shohin mirë, duhet të bëni ushtrime për sytë. Dëshironi ta provoni?
Gjimnastikë për sytë.
Lëvizni sytë në të majtë në mënyrë të padukshme, rastësisht.
Kush është pranë jush në të majtë me zë të lartë, përgjigjuni shpejt?
Tani shikoni me kujdes me sytë tuaj në të djathtë.
Kushdo që është pranë jush në të djathtë, flisni qetësisht.
Tani le të shikojmë lart - ka një tavan të lartë.
Tani le të mbyllim qepallat dhe të shohim çorapin.
Fëmija: Vitamina "A" jeton... (nxjerr nga shporta, rendit dhe ngjit produktet në një tabelë magnetike: karrota, panxhar, kungull, mollë, piper zile, peshk, pulë, vezë).
(në kokë ka një shirit koke me vitaminë "IN", dhe një shportë me produkte që përmbajnë këtë vitaminë (foto)
Fëmija:
Vitamina B u quajt
Ata thanë rreptësisht:
Jetoni në arra, tranguj,
Bukë, lëpjetë, kërpudha.
Në qumësht dhe misër,
Në peshk, djathë dhe kefir.
Fëmija: Vitamina "IN" jeton... (merr bukën, kërpudhat, qumështin, kefirin, misrin, peshkun, djathin nga shporta, liston dhe ngjit produktet në një tabelë magnetike)
(në kokë ka një shirit koke me vitaminë "ME", dhe një shportë me produkte që përmbajnë këtë vitaminë (foto)
Edhe pse kam shije të thartë
Buzëqesh, Sony...
Unë quhem vitaminë C
Dhe unë jetoj në një limon.
Fëmija: Vitamina "ME" jeton... (nxjerr nga shporta, rendit dhe ngjit produktet në një tabelë magnetike: limon, portokall, rrush pa fara, luleshtrydhe, lakër, rrepkë, qepë).
(në kokë ka një shirit koke me vitaminë "D", dhe një shportë me produkte që përmbajnë këtë vitaminë (foto)
Ne ishim të shtrirë në diell
Është marrë vitamina D.
Kush jemi ne tani?: djema
Apo thjesht çokollata?
Fëmija: Vitamina "D" jeton... (nxjerr nga shporta, rendit dhe ngjit produktet në një tabelë magnetike: vaj peshku, havjar, tërshërë të mbështjellë, gjalpë, djathë, diell).
Doktor: Miq, po ju them Unë do t'ju tregoj një sekret se shumë ushqime janë të shijshme, por nuk përmbajnë asnjë vitaminë, që do të thotë se nuk sjellin asnjë përfitim.
Le të kuptojmë se cilat ushqime janë të dëmshme për ne dhe cilat janë të shëndetshme.
(patate të skuqura, kirieshki, limonadë, hot dog).
Dhe tani ju ftoj të rritni pemë mrekullie mbi të cilat janë të dobishme dhe produkte të dëmshme. Këtu janë fotografitë e produkteve të ndryshme ushqimore. Secili prej jush do të dalë, do të marrë një kartë me një foto të një produkti të dobishëm dhe do ta varë në pemë. Dhe pastaj ai ulet në heshtje në vendin e tij.
Do të thotë të jesh Njerëzit e shëndetshëm duhet të marrin...(vitamina, hani produkte të shëndetshme, të cilat përmbajnë shumë vitamina.
Rrezja tjetër quhet: ushqim me vitaminë.
Hapja e rrezes së tretë të diellit« shëndetin» .
Dielli ynë tashmë ka 3 trarë të hapur.
Tani le të kontrollojmë se sa fuqi keni në duart tuaja. Tregoni muskujt tuaj.
Djema, nga mendoni se vjen forca në krahët dhe këmbët tona?
A ju pëlqen të bëni ushtrime?
Më tregoni se si i bëni ushtrimet tuaja.
Prezantuesi shqipton fjalët së bashku me fëmijët:
Të gjithë e mbajmë shpinën drejt!
Kreu prapa, përpara, djathtas, kthesë majtas.
Ngrini krahët drejt lart - ja sa të gjatë janë!
Ngrihuni edhe më lart, kthehuni djathtas dhe majtas.
Ne ngremë shpirtin tonë me këtë ushtrim të bukur.
Nuk përtojmë aspak të kërcejmë, si një top gjatë gjithë ditës.
Doktor: Të shohim sa fuqi keni në duart tuaja. Forca e rritur?
Pse mendoni se një person duhet të jetë i fortë?
Forca forcon shëndetin e njeriut. Për të qenë të fortë, duhet të bëni ushtrime dhe ushtrime. Dhe rrezja tjetër, e katërt e diellit tonë quhet fizike. ushtrime.
Unë hap një rreze drite"Ushtrim".
Gnome: Kuptova gjithçka për të gjetur timen shëndet dhe mos e humbisni, ju duhet të hani mirë, të shkoni për shëtitje ajër të pastër, bëni ushtrime çdo ditë dhe mos harroni të lani duart.
Doktor: Ashtu është, gnome. Por dielli ynë ka një rreze më shumë. Shikoni tonën fëmijë: Ata buzëqeshin të gëzuar, si mendon se është disponimi i tyre?
Një humor i mirë është emri i rrezes së fundit, të pestë.
Unë hap rrezen e 5-të"humor i mirë".
Djema, për të pasur një humor të mirë, duhet të keni shumë miq. Mos u grindni me ta dhe jepini vetëm buzëqeshje njëri-tjetrit.
Këngë-valle "Nga një buzëqeshje"
Shiko si buzëqesh dielli, ai është i lumtur që kemi mësuar së bashku si të gjejmë dhe të mbajmë tonat. shëndetin. A nuk është e vërtetë, djema?
Tani mund të jem i qetë se djemtë nga grupi i mesëm d/s nr.4"Geli" do të jetë gjithmonë shëndetshëm dhe t'ju mësojë të kujdeseni për tuajat shëndetin e të gjithë të dashurve tuaj. Meqenëse je shumë e zgjuar, aktive dhe e sjellshme, të kam sjellë vitamina.
Ky është lëng vitaminash.
Edukatore. Djema! Sot mësuat shumë gjëra të dobishme shëndetin dhe unë shoh një buzëqeshje në fytyrat tuaja, dhe një buzëqeshje është një garanci humor të mirë. Kështu i japim njëri-tjetrit shëndet dhe gëzim! Ju uroj fat shëndetin!
Le të zbulojmë nga të ftuarit se në çfarë humori janë tani?
(Dëgjohen fytyrat e njerëzve dhe të ftuarit rrinë në gojë në varësi të disponimit të tyre)
Parashkollor buxhetor komunal institucioni arsimor"Kopshti Kalinin"
Referenca
Pustobaeva Nadezhda Aleksandrovna mbajti ekran i hapur drejtpërsëdrejti arsimore aktivitete të përbashkëta mësues dhe fëmijë në grupin e mesëm për ruajtjen e shëndetit “Udhëtim në vendin e Boleyka”.
Kjo përmbledhje përfshin qëllimet dhe objektivat e veprimtarive të mësuesit, logjikën e veprimtarive edukative.
Shefi i MBDOU "Kopshti Kalininsky" ________ N.V. Brodina.
03/02/2014.
Përmbledhje e aktiviteteve të përbashkëta edukative të drejtpërdrejta të mësuesit dhe fëmijëve për ruajtjen e shëndetit në grupin e mesëm
"Udhëtim në vendin e Boleyka"
Objektivi: Të konsolidojë njohuritë për një mënyrë jetese të shëndetshme.
arsimore:
Prezantoni kuptimin e fjalës "Përshëndetje"
Zhvillimore:
Konsolidimi i njohurive për ushqimet e pashëndetshme dhe të shëndetshme;
Promovoni shëndetin e fëmijëve përmes një pauze dinamike;
Aktivizoni fjalorin e fëmijëve;
Përmirësoni njohuritë për higjienën personale dhe një mënyrë jetese të shëndetshme.
arsimore:
Sillni qëndrim i ndërgjegjshëm për shëndetin tuaj;
Kultivoni mirësinë.
Direkt veprimtari edukative
Fëmijët hyjnë në sallë dhe qëndrojnë në një rreth.
E dini, ju mblodha këtu për t'ju ftuar në një udhëtim. Por së pari dua t'ju them përshëndetje. Përshëndetje fëmijët e mi të mirë. (Përshëndetje). Por unë nuk të thashë vetëm përshëndetje, të uroj diçka. Çfarë të dëshiroja për ty? (shëndet, të jesh i shëndetshëm e të mos sëmuresh). Tani le t'i urojmë shëndet njëri-tjetrit ndërsa kalojmë këtë top.
Fëmijët kalojnë topin dhe flasin me njëri-tjetrin "Përshëndetje".
bravo! A mund t'i uroni miqve tanë shëndet të mirë? Si ta bëni këtë? (thuaj përshëndetje) . Ju lutemi përshëndetni të ftuarit.
Duke përshëndetur mysafirët.
Përshëndetje! - thamë ne
Përshëndetje - Ju buzëqeshi përsëri ...
Dhe tani nuk do të shkoni në farmaci
Dhe do të jeni të shëndetshëm për shumë vite.
Dhe tani ju dhe unë do të dalim në rrugë dhe do të vizitojmë vendin e Boleyka. Njerëzit e këtij vendi po sëmuren dhe sëmuren. Ata nuk dinë asgjë për një mënyrë jetese të shëndetshme. Ndoshta ne mund t'i ndihmojmë ata? Le t'ju themi se çfarë duhet të bëni për të qenë të shëndetshëm? (Përgjigjet e fëmijëve)
Dhe ne do të shkojmë atje me një biçikletë magjike. Tani do ta gjejmë veten menjëherë në këtë vend përrallor. Hipni biçikletat tuaja. a jeni gati?
Fëmijët shtrihen në tapet dhe kryejnë një ushtrim me këngën e maces Leopold. "biçikletë"
Kemi mbërritur, zbrisni nga biçikletat dhe uluni në vendburim.
Fëmijët ngrihen dhe ulen në tapet. Një foto shfaqet në ekran me banorë të sëmurë të vendit Boleyka. Ka një klithmë (fonogram).
Epo, kjo është ajo që ju thashë. Ashtu është, i dhemb barku. Le të shohim se çfarë hanë. Do të dilni një nga një, do të merrni ndonjë produkt dhe do të thoni nëse është i dobishëm apo jo. Ju do të vendosni ushqim të shëndetshëm në një shportë, jo ushqim të shëndetshëm në një kovë.
Në tavolinë ka ushqime. Fëmijët vijnë një nga një, e marrin produktin dhe e vendosin në vendin e duhur dhe ulen përsëri.
Të lumtë, djema. Pra i keni ndarë ushqimet në të dëmshme dhe të shëndetshme.
Tani më thuaj çfarë përmbajnë produktet që janë të shëndetshme për ne, pse janë të shëndetshme?
Përgjigjet e fëmijëve. (Përmban vitamina dhe lëndë ushqyese. Falë ushqimeve të shëndetshme, sytë e njeriut shohin më mirë, zemra i punon mirë. Njerëzit bëhen të fortë dhe nuk sëmuren).
Pse këto produkte janë të dëmshme? (Trego produktet në kovë)
(Ato mund t'ju lëndojnë stomakun dhe dhëmbët, dhe shëndeti juaj mund të përkeqësohet)
Djema, në mënyrë që ushqimi të tretet mirë, duhet të ndiqni rregullat të ushqyerit e shëndetshëm. Unë do të lexoj rregullat, nëse jeni dakord me mua, atëherë duartrokasni. Nëse jo, atëherë mos bëni asgjë, uluni i qetë:
1. Ju duhet të hani një shumëllojshmëri ushqimesh.
2. Kur të hamë, do të flasim dhe do të dëgjojmë.
3. Duhet të hani ushqime që janë të mira për shëndetin tuaj.
4. Duhet të hani më shumë ushqime të yndyrshme dhe të skuqura.
5. Duhet të hani me moderim dhe të mos e teproni.
6. Për të parandaluar dhimbjet e dhëmbëve, hani karamele karamel.
7. Lajini mirë frutat dhe perimet përpara se të hani.
8. Duhet të hani shpejt dhe të gëlltisni ushqimin pa e përtypur.
9. Është shumë e rëndësishme të hani bollgur për mëngjes herët në mëngjes.
10. Nëse doni të jeni të shëndetshëm, hani siç duhet,
Hani më shumë vitamina, mos u shqetësoni për sëmundjet.
Pra, të dashur pacientë, mbani mend, për shëndetin tuaj ju nevojiten ushqime të pasura me vitamina. (Referuar fotos)
Fotografia e mëposhtme shfaqet në ekran. Fëmija është shtrirë në shtrat, dëgjohet e qara.
Pse të gjithë qajnë dhe qajnë dhe shtrihen në shtrat me termometra? Hajde, ngrihu. Tani do të bëjmë ushtrime. Dhe Masha dhe Ariu do të na ndihmojnë.
Klip "Ngarkimi i makinës"
bravo! Uluni "pastrimi". Të gjithë e dini se për të qenë të shëndetshëm, nuk duhet vetëm të ushqeheni siç duhet, por edhe të respektoni rregullat e higjienës personale. Na tregoni çfarë dini për rregullat e higjienës personale.
Si aluzion, në ekran shfaqet një fotografi e sendeve të higjienës personale.
Pas kësaj, në ekran shfaqen banorë të lumtur të vendit Boleyki.
Epo, duket se miqtë tanë po argëtohen. Ndoshta karikimi ka ndihmuar. Epo ushqyerjen e duhur Njësoj. Epo, është koha për t'u rikthyer në kopshtin e fëmijëve. Oh, dhe magjistarja e keqe Bolyachka vodhi biçikletat magjike. Asaj nuk i pëlqeu fakti që ne shëruam njerëzit e këtij vendi. Epo, është në rregull, unë di një zbrazëti. Por dikush që e di se çfarë duhet bërë për të qenë gjithmonë i shëndetshëm, mund të hyjë në të.
Fëmijët i afrohen harkut. Të gjithë thonë rregullin e një stili jetese të shëndetshëm dhe zvarriten nën hark.
Epo, ne jemi kthyer nga udhëtimi ynë. A ju pëlqeu të ndihmonit njerëzit e përrallave?
Pashë se sa shumë dini për të qenë të shëndetshëm. Por për të ruajtur shëndetin tonë dhe shëndetin e atyre që na rrethojnë, të gjithë kemi nevojë për mirësi. Le të themi lamtumirë, le të themi "Bëhushëndetshëm!»
Detyrat:
- Sociale zhvillimin e komunikimit: kontribuojnë në formimin e qëndrimit personal të fëmijës ndaj respektimit të normave morale: ndihma e ndërsjellë, simpatia, zhvillimi i reagimit emocional, ndjeshmëria. Sillni kulturore dhe higjienike aftësitë, zakoni i larjes, larja e duarve me sapun para ngrënies, kur janë të pista.
— Zhvillimi kognitiv: zhvilloni shqisën e prekjes (emërtoni një perime, shijoni një frutë), zgjeroni të kuptuarit tuaj për frutat dhe perimet.
— Zhvillimi i të folurit: dëgjoni fëmijët, sqaroni përgjigjet e tyre, nxisni zhvillimin e kuriozitetit, ndihmoni fëmijët të komunikojnë me mirësi me bashkëmoshatarët, të plotësojnë dhe aktivizojnë fjalorin e fëmijëve.
— Artistik dhe estetik zhvillim: zhvilloni dëshirën për të përdorur një shumëllojshmëri ngjyrash në vizatim, mësoni fëmijët të vizatojnë duke përdorur një teknikë jokonvencionale (me gishta) dhe zhvilloni aftësi për të dëgjuar muzikë.
— Zhvillimi fizik: për të kultivuar nevojën për t'iu përmbajtur një diete, të hani perime, fruta dhe ushqime të tjera të shëndetshme. Për të krijuar një ide për substancat dhe vitaminat që i nevojiten një personi. Zgjeroni idetë për rëndësinë e procedurave dhe lëvizjeve higjienike për shëndetin. Vazhdoni të zhvilloni aktiviteti motorik, mësojini ata të ndjekin në mënyrë të pavarur rregullat.
Integrimi fushat arsimore: sociale dhe komunikuese zhvillimi, kognitiv, të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik, edukimi fizik.
Metoda dhe teknika: verbale, loje, vizuale.
Pajisjet dhe materialet:
lodër e butë- një lepur, një shtëpi, një shtrat për një lepur, një fletë letre A3, me një kavanoz të vizatuar,
pjata me gouache, kavalet, termometër, makinë shkrimi, karamele, shall,
peceta (të thata, të lagura), balona, kruese dhëmbësh, fruta,
perime, shportë, trajtime - karrota, muzikë për lojëra dhe vizatim.
Puna paraprake: biseda për përfitimet e perimeve, frutave, një mënyrë jetese të shëndetshme, rregullat e higjienës, vëzhgimet, komplot-lojë me role zgjedha “Spitali”, “Po i shkruajmë një letër një fëmije që është në pushim mjekësor”, duke lexuar “Aibolit” të K. Chukovsky, duke mbajtur shënime.
Punë me fjalorin: mikrobet.
Vendi: salla muzikore e kopshtit kompensues MBDOU nr.7.
Ecuria e mësimit.
edukator: Fëmijë, sot do të shkojmë për një shëtitje në një pyll përrallor pranveror.
Papritur dëgjohet një zë: Kujdes! Kujdes! Duke folur në radio pylli.
Dëgjo lajmet e fundit. Doktor Aibolit fluturoi në
Afrika për të vizituar kafshë të sëmura. Dhe lepurushi i vogël Kuzma hëngri
akulli dhe fyti i dhemb dhe temperatura i është rritur.
E detyrueshme ndihmë urgjente! Kërkohet ndihmë urgjente! (sinjali i sirenës)
Edukatori: Djema, a keni dëgjuar? Lepuri ynë i vogël i njohur u sëmur. Çfarë duhet të bëjmë? Si mund ta ndihmoj atë (përgjigjet e fëmijëve)
edukatorja: Sigurisht, ne duhet të ndihmojmë mikun tonë lepurushin. Djema, ai është vetëm dhe ndihet keq, çfarë duhet të merrni me vete për ta ndihmuar? Le të paketojmë gjithçka që na nevojitet për rrugën dhe të shkojmë në shpëtim.
Lojë: "Zgjidhni atë që ju nevojitet" (fëmijëve u ofrohen nga artikujt e propozuar
zgjidhni artikujt e nevojshëm për të trajtuar lepurushin e vogël (termometri,
makinë, karamele, krehër, shall, mollë, hudhër, çamçakëz, qepë, limon, kavanoz me vitamina).
Fëmijët vendosin artikujt e zgjedhur në një qese.
edukatorja: Çfarë duhet të hani që të mos sëmureni dhe të jeni të shëndetshëm? (përgjigjet e fëmijëve)
Për shërim të shpejtë duhet të hamë vitaminat që na jep
natyra janë perimet dhe frutat. Ato nuk janë vetëm të shëndetshme, por edhe shumë të shijshme.
Djema, çfarë frutash dini? Po perimet?
Edukatori: Le të luajmë me ju, loja quhet "Guess shijen".
ME sytë e mbyllur do t'ju duhet të provoni frutat ose perimet dhe
emërtoni atë. Bravo, le t'i marrim këto fruta dhe perime dhe t'i trajtojmë Kuzma.
Para udhëtimit të gjatë, le të ngrohemi pak.
Mësimi i edukimit fizik "Era dhe lepurushi"
Nga gjethet në buzë
Dikujt iu hodhën veshët.
Dhe ai nxitoi, skok-skok-skok,
Kafshë e vogël gri
Kështu ai kërceu me shkathtësi përgjatë shtigjeve të gjelbërta,
Era rrotullohet rreth pemëve të thuprës,
Lëviz veshët e lepurushit
Era, era, luaj,
Nuk arrij dot me lepurushin e guximshëm.
Edukatori: Tani mund të dilni në rrugë. Për të arritur në pyll më shpejt
në kasollen e lepurit duhet thënë fjalë magjike“Krible! Cable! Bum!"
Mësuesi dhe fëmijët kthehen rreth vetes në muzikë dhe tre herë
thonë fjalët magjike: Krible! Cable! Bum!
edukatorja: Këtu jemi në pyll. Dëgjoni zogjtë që cicërijnë.
Ku është kasollja e Kuzmës? Le të mos nxitojmë, përndryshe lepurushi i vogël mund të jetë duke fjetur.
Dhe këtu është kasollja e Kuzmës.
Fëmijët trokasin në derë, hyjnë brenda dhe i thonë përshëndetje lepurushit.
Edukatorja: Kuzma, si po ndihesh? (lepurushi i vogël teshtin). Djema, ai nuk mund të flasë, fyti i dhemb shumë. Por ne morëm një termometër me vete, le të marrim temperaturën, të shikojmë qafën, të lidhim një shall. Fëmijë, nuk kemi ardhur duarbosh, kemi sjellë dhurata. Çfarë i sollëm lepurushit, djema, pse? (përgjigjet e fëmijëve) Kuzma, ne kemi rrëmbyer disa vitamina për ju.
Djema, kavanoza jonë është bosh, çfarë ndodhi? Me siguri kemi humbur gjithçka gjatë rrugës. Le ta mbushim vetë kavanozin tonë, do të nxjerrim disa vitamina. Por para kësaj, le të bëjmë pak gjimnastikë për sytë tanë.
Gomari ecën dhe zgjedh
Nuk di çfarë të ha më parë.
Një kumbull është pjekur në krye, (Shikoni lart.)
Dhe hithrat rriten poshtë, (Shikoni poshtë.)
Në të majtë - panxhar, në të djathtë - rutabaga, (Shikoni majtas dhe djathtas)
Në të majtë është një kungull, në të djathtë është një boronicë, (Majtas - djathtas.)
Më poshtë është bari i freskët, (Shikoni poshtë.)
Në krye ka majat me lëng. (Shiko lart.)
Nuk mund të zgjidhja asgjë
Dhe ai ra në tokë pa forcë. (Mbyllni sytë, pastaj mbyllni sytë)
edukatorja: Kishim vitamina ngjyra të ndryshme, çfarë ngjyre do të kenë vitaminat tuaja? Pikturë me gishta ( teknikë jokonvencionale). Pas punës, mos harroni të merrni një pecetë nëse dikush ndotet dhe hiqni bojën nga duart tuaja. Këtu është kavanozi ynë dhe është i paprekur, le ta çojmë në Kuzma.
Kuzma, merr vitaminat një herë në ditë, hani fruta dhe perime, vetëm mos harroni të lani duart! Mësuesi mbulon lepurushin e vogël dhe papritur vëren një mikrob të vogël nën batanije tullumbace. Djema, çfarë është kjo? Është një mikrob, Kuzma zgjodhi një akull të pistë dhe harroi të lajë duart, prandaj e ka kaq të vështirë.
Dhe kur lepurushi i vogël teshtin (teshtin Kuzma), ka gjithnjë e më shumë mikrobe (mësuesi shpërndan topa - mikrobe). Dhe kur teshtijmë apo kollitemi, çfarë duhet të bëjmë? Ne duhet ta shpëtojmë lepurin e vogël sa më shpejt të jetë e mundur, dhe për këtë duhet të shkatërrojmë të gjitha mikrobet. E di që ka ushqime nga të cilat mikrobet kanë shumë frikë. Cilat mendoni ju? (përgjigjet e fëmijëve)
Edukatorja: Mikrobet kanë më shumë frikë nga hudhra. Ne duhet të mbledhim shpejt mikrobet përpara se të ketë edhe më shumë prej tyre.
Fëmijët, të shoqëruar me muzikë gazmore, mbledhin topa dhe i vendosin në një të madhe
karrocë.
Mësuesi mban një kokë të madhe hudhre mbi shportë,
në mes të së cilës është ngjitur një kruese dhëmbësh dhe thotë fjalët magjike:
"Kribë, kapelë, bum!" dhe shpërthen balonat pa e vënë re fëmijët.
Edukatori: Djema, e bëmë! Shkatërruam mikrobet dhe Kuzma është sërish i shëndetshëm!
Dhe tani është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Le të qëndrojmë në një rreth, të kthehemi rreth vetes dhe të themi fjalët e njohura magjike: "Krible, krable, bum!" (tingëllon muzika) Këtu jemi në kopshtin e fëmijëve.
Edukatorja: Fëmijë, sot bëmë një vepër të mirë: shëruam një lepur të vogël, na mësuam të kujdesemi për shëndetin tonë. Faleminderit djema që më ndihmuat ta trajtoja Kuzma-n, definitivisht nuk mund ta kisha bërë pa ju, jeni të mrekullueshëm!
Lepurushi i vogël vendosi të na falënderojë dhe të na trajtojë perime të shëndetshme(trajtim i karotës).
Tani unë dhe ti do të shkojmë në grup, do të lajmë duart dhe do të shtypim disa karota të ëmbla.
Titulli: Përmbledhje e aktiviteteve edukative për ruajtjen e shëndetit në grupin e mesëm "Të ndihmojmë lepurin"
Emërimi: Kopsht fëmijësh, Shënime mësimi, GCD, kujdes shëndetësor, 4-5 vjeç
Pozicioni: mësues
Vendi i punës: MBDOU për fëmijë kopshti kompensues nr. 7
Vendndodhja: Rajoni Ivanovo, Kineshma
"Kopshti nr. 2"
Abstrakt
Kurse për kursimin e shëndetit me temën "Vendi i shëndetit"
për fëmijët më të rritur
Edukator:
Skosnyagina O. A.
Polysajevo
2013
Vendi i shëndetit.
Synimi. Përdorimi i teknologjive të kursimit të shëndetit dhe teknikave të lojërave në procesin arsimor.
Detyrat:
krijojnë motivim të qëndrueshëm për një mënyrë jetese të shëndetshme
identifikojnë dhe sqarojnë njohuritë e fëmijëve për sendet e higjienës personale
ofrojnë njohuri për përhapjen dhe parandalimin e ftohjes
zhvillojnë nevojën për teknika të thjeshta vetë-shëruese (akupresura).
përgjithësojnë njohuritë për atë që është e mirë dhe e keqe për shëndetin
zhvillojnë shkathtësinë dhe aftësitë motorike të fëmijëve
zhvilloni kujtesën, të menduarit, vëmendjen
të konsolidojë njohuritë për veshjet sezonale
aktivizoni veprimtarinë njohëse dhe të të folurit
përforconi nevojën e fëmijëve për reagim, aftësi për të ndihmuar dhe miqësi
Materiali: 1. Prezantim kompjuterik demonstrues “Udhëtim në Tokën e Shëndetit”
Shtrirja e pemëve, fotografitë e objekteve (furçë dhëmbësh, sapun, krehër, pasta dhëmbësh, shampo, leckë larëse, peshqir, shami), 2 shporta me gjurmë të kuqe dhe të bardhë
mikrofon
2. Shpërndarja e shënuesve
foto "Moti dhe rrobat"
Shoqërimi muzikor.
Ecuria e mësimit.
Momenti organizativ.
(Fëmijët janë të përfshirë në grup)
Edukatorja: Djema, kur vini në kopsht, çfarë thoni fillimisht? (Përgjigjet e fëmijëve) (Përshëndetje!)
E dini, ju nuk do të përshëndetni vetëm, por do t'i dhuroni njëri-tjetrit një copë shëndet, sepse thatë: Përshëndetje! Ju uroj shëndet të mirë! rusisht thënie popullore thotë: "Nëse nuk përshëndetesh, nuk do të kesh shëndet"
Kutalka hyn në muzikë. (prezantim)
Kutalka: Përshëndetje, djema! Të gjithë më quajnë Kutalka!
Unë gjithmonë vishem ngrohtësisht, por për disa arsye sëmurem dhe ftoh gjatë gjithë kohës. si jeni
ju mendoni: pse? (Përgjigjet e fëmijëve)
Kutalka: E kuptoj, tani do të zhvishem dhe do të shkoj për një shëtitje.
edukatorja: Djema, a mendoni se është e mundur të ecni lakuriq tani? Kjo është e drejtë, ju duhet të visheni për motin! Le të mësojmë Kutalka se çfarë të veshin në kushte të ndryshme moti? Ju lutemi shkoni te tabelat dhe shikoni me kujdes fotot që ju nevojiten për të lidhur artikujt e veshjeve që korrespondojnë me stinët.
Lojë didaktike"Çfarë duhet të vesh?"
Le të kontrollojmë nëse jeni lidhur saktë. Diskutim me fëmijët. Kutalka: Faleminderit djema. Tani di si të vishem që të mos sëmurem.
edukator: Kutalka, por për të mos u sëmurur, duhet të visheni jo vetëm për motin, por shumë më tepër. Djema, doni të ndihmoni Kutalka? (Përgjigjet e fëmijëve) Dëshironi të jeni të guximshëm, të shëndetshëm, të fortë dhe të mos sëmureni? (Përgjigjet e fëmijëve) Më pas propozoj të shkojmë në një udhëtim shumë interesant në vendin e Shëndetit.
Sa argëtim, sa argëtues
Shkoni me miqtë
Në një udhëtim misterioz
Ejani me ne!
Pjesa kryesore
Mësuesi dhe fëmijët i afrohen shtegut. Ajo ka shenja të bardha dhe të kuqe mbi të.
Edukatori: Djema, shikoni shtegun, ka gjurmë të kuqe dhe të bardha para jush. Çfarë gjurmësh mendoni se mund të lërë një i sëmurë? Pse? (Përgjigjet e fëmijëve) Dhe kur ndodh? temperaturë të lartë? (Përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë. Dhe kur një person është i sëmurë, atëherë ai është i sëmurë Humor i keq dhe asnjë forcë.
Dëshironi të jeni të gëzuar dhe të gëzuar? Pastaj le të bëjmë ushtrime të gjithë së bashku.
Minuta e edukimit fizik
Ushtrime herët në mëngjes
Shkojmë njëri pas tjetrit.
Dhe gjithçka është në rregull
Le të fillojmë ushtrimet.
Një - ngrihu, tërhiqe veten lart.
Dy - përkuluni, drejtohuni.
Tre - tre duartrokitje të duarve tuaja,
Tre tundje të kokës.
Në katër - krahët tuaj janë më të gjerë.
Pesë - tundni krahët.
Gjashtë - uluni në heshtje.
Edukatorja: Dhe këto shenja të bardha janë shenja të shëndetit.
Çfarë pista do të ndjekim unë dhe ti në udhëtimin tonë? Pse? (Përgjigjet e fëmijëve) Bravo, atëherë le të shkojmë!
Fëmijët ndjekin gjurmët e bardha me ritme të ndryshme.
Mësuesi dhe fëmijët i afrohen pemës "të pazakontë".
Varur në një pemë: një furçë dhëmbësh, pastë dhëmbësh(për fëmijë dhe të rritur), leckë larëse, sapun, shampo (për fëmijë dhe të rritur), krehër: Çfarë rritet në një pemë? Pse nevojiten këto artikuj?
(Përgjigjet e fëmijëve)
Lojë didaktike "Çfarë është për veten tuaj dhe çfarë është për familjen?"
(Mësuesi i fton fëmijët të "korrojnë" pemën duke i vendosur në 2 shporta për të përcaktuar se cilat artikuj mund të përdorin të gjithë
anëtarët e familjes, dhe disa vetëm për përdorim personal.)
Kutalka (teshtin)
Edukatori: Ji i shëndetshëm, Kutalka! Djema, a e dini se mikrobet e pikave duken si topa, vetëm se ato janë aq të vogla sa nuk mund t'i shohim. Mikrobet jetojnë në ujë të pazier, në ushqim të ndenjur, në duar të pista. Nëse një person nuk i lanë dhëmbët, atëherë mikrobet vendosen në gojën e tij. A e dini se çfarë të bëni kur teshtini? (përgjigjet e fëmijëve) Jo, djema, ju nuk mund ta mbuloni gojën me dorë, sepse në dorën tuaj mbeten shumë mikrobe, kështu që duhet të mbuloni gojën me shami ose pecetë e disponueshme, dhe nëse nuk ka asgjë në dorë, atëherë përdorni mëngën tuaj si kjo (demonstrimi i mësuesit).
edukator: Fëmijë, ne duhet të mposhtim mikrobet dhe të shpëtojmë Kutalka!
Lojë didaktike "Si të mposhtim mikrobet" (prezantim) Le të shohim se cili djalë do t'i mposhtë mikrobet? (që lahet apo jo); (kush lan dhëmbët apo jo); dhe këtu kush do t'i mposhtë mikrobet dhe ftohjet? (që ha fruta e perime ose akullnajë dhe borë); dhe kush do të fitojë këtu? (ai që vishej për motin ose jo). Bravo djema, ju përgjigjët saktë të gjitha pyetjeve.
Dhe në mënyrë që ju djema të mos teshtini ose të sëmureni, më lejoni t'ju mësoj akupresurën shëruese. Akupresura me elemente të ushtrimeve të frymëmarrjes.
Ne i ngrohim duart. (Vendosni pëllëmbët së bashku dhe fërkojini derisa të nxehen.) Ngrohni majën e hundës. (Tërhiqni pak majën e hundës.)
Hundë e hollë. ( Gishtat tregues tërhiq pak hundën.)
Ne i ngrohim veshët. (indeksi dhe gishtin e madh Ne lëvizim përgjatë veshit nga lart poshtë.)
Qafa e mjellmës (E ledhatim qafën me dorë nga gjoksi deri te mjekra.) Hunda, merr frymë! (Mbyllni përmes vrimës së djathtë të hundës, nxirrni nga e majta. Më pas, anasjelltas.) Fryni flakën e borës. (Mbyllni përmes hundës, nxirrni përmes gojës) (2-3 herë).
Shfaqet djali i madh (prezantim)
Djali i madh: A më njihni mua? Të gjithë më thërrisnin Kutalka, por tani jam bërë Big Guy.
Edukatorja: Kush ju ndihmoi të bëheni të shëndetshëm?
Big Guy: Ishit ju djema që më ndihmuat, faleminderit!
Djaloshi i madh: Udhëzimet e mia të ndarjes për ju fëmijë:
Të rritemi të shëndetshëm, energjikë dhe të zgjuar,
Për të larguar lodhjen dhe dembelizmin, mos u bëni dembel herët në mëngjes, filloni të ushtroheni!
Dielli, ajri dhe uji na ndihmojnë gjithmonë!
Mirupafshim djema!
Pjesa e fundit
Pyetje për fëmijët: Djema, a ju pëlqen të shikoni TV? A e keni parë se si korrespondentët bëjnë intervista? Imagjinoni që jam korrespondent, dua t'ju intervistoj për programin “Shëndeti”.
Lojë "Intervistë"
(Mësuesi u bën pyetje fëmijëve.)
Çfarë ju pëlqeu në mësimin e sotëm? Çfarë të re mësuat? Cila ishte më interesante? Djema, shikoni shportën dhe ka vitamina në të. Kjo është ajo që i madhi la për ju! Dhe tani djema, ju do të ktheheni në grup, sigurohuni që të lani duart, mësuesi juaj do t'ju trajtojë me vitamina dhe ju do të ndani me fëmijët e tjerë atë që mësuat sot në takimin tonë, çfarë duhet të bëni imazh i shëndetshëm jetë, hani ushqime të shëndetshme, merrni vitamina, bëni gjimnastikë dhe sport, dhe atëherë të gjithë do të jeni të shëndetshëm dhe të fortë. Siç thotë proverbi: "Unë do të ruaj shëndetin tim, do të ndihmoj veten".
Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal
"Kopshti nr. 2"
Abstrakt
Argëtim sportiv me prindërit
me temën "Shokë të pandarë, të rritur dhe fëmijë"
për fëmijët më të rritur
Edukator:
Skosnyagina O. A.
Polysajevo
2012
Miq të pandarë - të rritur dhe fëmijë.
Përmbajtja e programit:
Të ngjall interes për edukimin fizik; V forma e lojës zhvillojnë cilësitë themelore fizike (forca, shkathtësia, shpejtësia, qëndrueshmëria, koordinimi i lëvizjeve); kultivoni një interes të qëndrueshëm në procesin e kryerjes së ushtrimeve fizike; formojnë aftësi muskulore-motore, kultivojnë qëndrimin e duhur; për të siguruar vazhdimësinë midis kopshtit dhe familjes në drejtim të zhvillimit fizik.
Ecuria e mësimit.
Fëmijët dhe prindërit hyjnë në sallë me muzikë dhe rreshtohen në tre kolona.
Prezantuesja: Në terrenin sportiv
Ju ftojmë të gjithëve.
Festimi i sportit dhe shëndetit
Fillon me ne.
Fëmija i parë: Nëse dëshironi të jeni të aftë,
I fortë, i hollë, i zgjuar, i guximshëm, Mësoni të doni litarët e kërcimit,
Topa, rrathë dhe shkopinj.
Fëmija i dytë: Mos u dekurajoni kurrë,
Goditi objektivin me topa bore.
Fëmija i tretë: Nxitoni shpejt poshtë kodrës me një sajë
Dhe shkoni për ski.
Fëmija i katërt: Ky është sekreti i shëndetit!
Jini të shëndetshëm! Edukimi fizik….
Të gjithë: Përshëndetje!
Prezantuesja: Çdo ditë ne djema...
Të gjitha: Çdo ditë!
Prezantuesja: Fillon me karikimin...
Të gjitha: Çdo ditë.
Prezantuesja: Edhe në mëngjesin më të zymtë...
Të gjitha: Çdo ditë.
Prezantuesja: Edukimi fizik na bën të lumtur!
Të gjitha: Çdo ditë!
Prezantuesja: Dhe, sigurisht, është shumë e rëndësishme ...
Të gjitha: Çdo ditë.
Prezantuesja: Që të gjithë të bëjnë ushtrime...
Të gjitha: Çdo ditë!
Prezantuesja: Tani bëhuni gati të ngroheni!
Ngroheni me gërsheta.
I. p - qëndrimi bazë, duart me bisht në fund,
1 - duart përpara
2 - lart
3 - përpara
4 - i. fq.
I. fq - këmbët larg nga njëra-tjetra, krahët e shtrirë përpara,
1 - kthehu djathtas
2 - i. fq.
3 - kthehu majtas
4 - i. fq.
I. fq - këmbët larg nga njëra-tjetra, krahët lart,
1 - anim në të djathtë
2 - i. fq.
3 - anim në të majtë
4 - i. fq.
I.p. duart më poshtë,
1 – uluni, krahët përpara,
2 – i.p.
I. f. - stendë kryesore
1 – 4 – duke kërcyer në dy këmbë në vend
5 – 8 – ecja në vend
Ushtrimi i frymëmarrjes.
Prezantuesja: Tani jeni gati për konkursin. Pra, le të kalojmë në pjesën më interesante të festës sonë. Garat tona do të gjykohen nga një juri (Dorëzimi i jurisë).
Anëtarët e ekipit ju lutemi të zënë vendet tuaja,
Skuadra "Dunno" dhe ekipi "Pinocchio".
Garat me stafetë.
"Ecni mbi gunga"
Fëmijët dhe të rriturit vrapojnë me radhë qilima të rrumbullakëta(5 për skuadër), vraponi te kubiku mbi të cilin ka një zile, bini atë dhe vraponi prapa "Topat e borës".
Fëmijët dhe të rriturit vrapojnë me radhë me një shportë drejt kubit në të cilin ka një shportë me topa bore, marrin një top bore, e vendosin në shportën e tyre dhe vrapojnë prapa, duke ia kaluar shportën lojtarit tjetër.
"Veshni fytyrën tuaj" (familja)
Një fëmijë me një top dhe një i rritur vrapojnë në një kub në të cilin ka ngjitës dhe pjesë të fytyrës shtrihen, fëmija mban topin dhe i rrituri ngjit një pjesë të fytyrës dhe ata vrapojnë prapa dhe ia kalojnë topin tjetrën. lojtarët.
Prezantuesja: Ja sa të shpejtë dhe të shkathët janë djemtë tanë dhe nënat e tyre, por jo vetëm fëmijët, por edhe kafshët bëjnë edukim fizik.
Lojë muzikore "Zverobika".
Prezantuesja: Konkursi vazhdon!
"Rrotulloni topin"
Fëmijët dhe të rriturit me radhë e rrotullojnë topin me të katër këmbët, duke e shtyrë me kokë, në kubike, më pas e marrin topin në duar dhe vrapojnë prapa, duke ia kaluar topin lojtarit tjetër.
"Tuneli"
Fëmijët dhe të rriturit zvarriten me radhë nëpër mëngë, vrapojnë rreth kubit dhe vrapojnë prapa, duke ia kaluar stafetën lojtarit tjetër me një duartrokitje në pëllëmbë.
"Tug of War".
Prezantuesja: Ndërsa juria po përmbledh rezultatet e konkursit tonë, fëmijët do të tregojnë ngrohjen muzikore "Le të bëjmë gjithçka si unë".
Ngrohje muzikore "Le të bëjmë gjithçka siç bëj unë".
Duke përmbledhur. (Juria e jep fjalën)
Prezantimi i diplomave.
Bazuar në rezultatet e garave tona, dëshiroj të shpërblej fituesit dhe pjesëmarrësit e garës familjare të stafetave "Miq të pandarë, të rritur dhe fëmijë"
Dhe gjithashtu tifozët tanë.
Fëmijët marrin një "xhiro nderi" dhe ia lënë sallën muzikës.
Skedarët e bashkangjitur