Rregullat e rrugës për fëmijët parashkollorë. Rregullat e qarkullimit për parashkollorët

Artikulli është menduar për mësuesit dhe prindërit, pasi prej tyre varet siguria e fëmijëve në rrugë dhe në jetë.

Rëndësia:Çështja e sigurimit të sigurisë njerëzore në rrugë u ngrit njëkohësisht me ardhjen e makinave, dhe më pas filloi të përkeqësohej me zhvillimin e industrisë së automobilave. Raportimet zhgënjyese për aksidente me fëmijë të mitur nuk lënë askënd indiferent.

Statistikat tregojnë se shkaku i aksidenteve rrugore shumë shpesh janë vetë fëmijët. Një fëmijë nuk është i rritur sfiduar vertikalisht, trupi i tij është në një gjendje rritjeje dhe zhvillimi, dhe jo të gjitha funksionet e psikikës që janë aq të nevojshme për përshtatjen në botë janë formuar plotësisht. Fëmijët janë dinamikë, emocionues dhe në të njëjtën kohë të shpërndarë, ata nuk janë në gjendje të parashikojnë rrezikun, të vlerësojnë distancën reale nga një makinë në lëvizje, shpejtësinë e saj, si dhe aftësitë e tyre. Ndaj është e nevojshme të tërhiqet vëmendja e publikut, medias, punonjësve të organizatave të transportit, prindërve për këtë problem. E njëjta arsye shpjegon nevojën për sigurimin e rritjes së sigurisë së trafikut në rrugë në nivel shtetëror.

Mësimi i rregullave të parashkollorëve të vegjël dhe të moshuar të kopshteve trafiku(SDA) dhe parandalimi i lëndimeve të fëmijëve në rrugë është pjesë e detyrueshme e procesit arsimor në institucionin arsimor parashkollor. Kërkesat e përcaktuara në program arsimor për edukimin e fëmijëve alfabeti i rrugës, duhet të bëhet më e vështirë në varësi të moshës së fëmijëve.

Çdo vit institucioni ynë parashkollor organizon dhe zhvillon aktivitete që synojnë parandalimin dhe parandalimin e dëmtimeve në trafikun rrugor:

Është zhvilluar një kuadër rregullator dhe ligjor për parandalimin e aksidenteve rrugore;

Në secilin grup, sipas moshës së fëmijëve dhe kërkesave të programit, ka kënde të sigurisë rrugore, materiale ilustruese, si dhe rekomandime për prindërit për parandalimin e dëmtimeve në trafikun rrugor;
Edukatorët mbledhin material didaktik, bëni një sërë lojërash edukative, organizoni aktivitete të përbashkëta (argëtim në të cilin marrin pjesë fëmijët dhe prindërit, ekskursione, biseda tematike).

Në punën tonë, ne prezantojmë teknika dhe metoda të ndryshme. nga më së shumti mënyrë efektive Sjellja e rregullave elementare të sjelljes në rrugë tek fëmijët është një lojë ku ata janë pjesëmarrës. Gjatë lojës, fëmijët mësojnë rregullat dhe kërkesat themelore, kuptojnë se kush është një këmbësor, shofer dhe kontrollues trafiku.

Në cepat e rregullave të qarkullimit, fëmijët luajnë dhe njëkohësisht fitojnë njohuri se në rrugë ka shtëpi të mëdha e të vogla, trotuare, rrugë. Duke luajtur me makina, vërejnë se ka makina dhe kamionë, mësojnë rregullat e sjelljes në transport, kur kalojnë rrugën, në trotuar, njihen me semaforët.

Gjithashtu, në cepin e rregullave të qarkullimit, fëmijët shohin një kryqëzim, njihen me shenjat "zebër", "vijë ndarëse", mësojnë konceptet e trafikut njëkahësh dhe dykahësh.

Fëmijët në procesin e lojës mësojnë se si të kalojnë saktë karrexhatën, mësojnë se ka shenja në rrugë që paralajmërojnë shoferët dhe këmbësorët për atë që i pret përpara.

Pjesa më e madhe e punës për të mësuar parashkollorët rregullat e rrugës zhvillohet në të moshuarit dhe grupet përgatitore. Fëmijët në këtë moshë tashmë kanë njohuri dhe ide të caktuara për rrugën, shoferët, këmbësorët dhe pasagjerët.

Prandaj, në këto grupe, përmbajtja e materialit është më komplekse: në këndet e rregullave të qarkullimit rrugor ka lloje të ndryshme udhëkryqesh me shenja, trotuare, lloje të ndryshme tabelash, ndalesa transporti etj. Fëmijët njihen me konceptin e "trafikut me shumë korsi", "ishull sigurie", me mjetet e rregullimit të trafikut në rrugë. Duhet theksuar se trajnim për rregullat e trafikut duke ndodhur në tipe te ndryshme aktivitete të përbashkëta nxënësve dhe mësuesve, në drejtim aktivitete edukative në fushat “Komunikimi”, “Njohja”, “Shëndeti”, “Muzika”.

Në organizatë lojëra me role krijimi i një mjedisi për zhvillimin e lëndëve është i një rëndësie të madhe. Për ta bërë këtë, institucioni arsimor parashkollor ka një model të një rruge me një kryqëzim, tabela për këmbësorët, modele shtëpish. Këtu, fëmijët jo vetëm që mund të luajnë, por edhe të përpunojnë dhe konsolidojnë njohuritë e tyre për rregullat e sjelljes për një shofer dhe këmbësor të kulturuar, shenjat rrugore, dhe së bashku me edukatorin ata analizojnë detyrat e situatës për sigurinë rrugore.

Për të ndihmuar edukatorët që të organizojnë trajnimin e fëmijëve në rregullat e trafikut, ekziston një kompleks edukativ dhe metodologjik: demonstrim dhe material didaktik, kabinete lojërash, abstrakte të klasave, gjëegjëza, poezi, planet afatgjata njohja e fëmijëve me rregullat e qarkullimit rrugor sipas moshës së fëmijëve.

Puna e institucionit arsimor parashkollor për asimilimin nga nxënësit të rregullave të lëvizjes së sigurt mund të japë një rezultat efektiv vetëm kur punoni së bashku me prindërit.

Gjatë organizimit të këtij bashkëpunimi, duhet mbajtur mend se ai nuk duhet të jetë deklarativ. Në mënyrë që prindërit dhe fëmijët të tregojnë interes për alfabetin e rrugës, ne organizojmë aktivitete të ndryshme: konkurse, kuize, pushime.

ka traditë e mirë ne fillim Viti shkollor organizojnë një konkurs "Për vizatimin më të mirë mbi sigurinë rrugore". Ky konkurs ka kërkesë e detyrueshme- pjesëmarrja e prindërve.

Ngjarje të tilla janë të rëndësishme, sepse fëmijët dhe prindërit, kur marrin pjesë në to, veprojnë si një ekip, dhe ndonjëherë fëmijët bëhen mësues të prindërve të tyre. Në fund të fundit, shumë prindër ende nuk mendojnë për problemin e sigurisë së fëmijëve në rrugë.

Është e pamundur të rrënjosësh aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë duke arsyetuar vetëm për kujdes. Rregullat e rrugës dhe sjelljen e sigurt në rrugë duhet t'i mësohen fëmijës që në momentin kur ai filloi të ecë vetë.

Pra, duke u mësuar fëmijëve bazat e "arsimimit të udhëtimit", stafit mësimor të tonë parashkollor respekton rregullat:

Të edukojë parashkollorët me një kulturë sjelljeje në rrugë dhe të mos mësojë përmendësh mekanikisht rregullat e trafikut me fëmijët;
Kombinoni studimin e Rregullave dhe zhvillimin e koordinimit, vëmendjes tek fëmijët, vëzhgimit;
Aplikoni të gjitha metodat e disponueshme dhe format e punës: lojëra, biseda, veprimtari prodhuese, kuize, seminare, duke lexuar libra, duke shfaqur video, ekskursione.

E gjithë kjo është e nevojshme për të formuar dhe konsoliduar tek fëmijët zakonin e sjelljes së sigurt në rrugë.

Prindërit parashkollorët më të rinj:

Ju jeni një model sjelljeje dhe një objekt dashurie dhe imitimi për fëmijën tuaj. Mbajeni këtë parasysh në momentin kur dilni në rrugë me fëmijën tuaj.
Në mënyrë që fëmija të mos përfundojë në telashe, ju duhet ta edukoni atë në respektimin e rregullave të rrugës çdo ditë, pa vëmendje dhe me durim.
Një fëmijë duhet të luajë vetëm në oborr nën mbikëqyrjen e të rriturve dhe të dijë: nuk mund të dilni në rrugë!
Nuk duhet ta trembni fëmijën me rrethana të mundshme, por duhet të vëzhgoni situatat në rrugë, në oborr, në rrugë së bashku me të, të shpjegoni se çfarë po ndodh me këmbësorët dhe automjetet.
Prezantoni fëmijën tuaj me rregullat për këmbësorët dhe rregullat për automjetet.
Zhvilloni vëmendjen, kujtesën vizuale të fëmijës tuaj. Për këtë shtëpi krijoni situatat e lojës. Në vizatime fiksoni përshtypjet e asaj që shihni. Jepini fëmijës tuaj mundësinë që t'ju sjellë në kopsht, dhe në mbrëmje në shtëpi.

Në këtë moshë, fëmija duhet të dijë:

Ju nuk mund të dilni në rrugë.
Mund të kaloni rrugën vetëm me një të rritur, duke i mbajtur dorën.
Nuk mund të dalësh.
Rrugën mund ta kaloni vetëm në vendkalimin e këmbësorëve me ritëm të qetë.
Këmbësorët janë njerëz që ecin në rrugë.
Që të ketë rregull në rrugë, të mos ketë aksidente, që një këmbësor të mos goditet nga një makinë, të gjithë duhet t'i binden semaforit: drita e kuqe - nuk ka lëvizje, dhe ai jeshil thotë: "Vazhdo. , rruga është e hapur."
Makinat janë të ndryshme, ky është transporti. Makinat drejtohen nga shoferë (shoferë). Makinat (transporti) lëvizin përgjatë rrugës (autostradë, trotuar).
Kur hipim në një trolejbus ose autobus, ne jemi pasagjerë.
Kur hipim në transport, nuk mund të përkulemi nga dritarja, duhet të kapemi për dorën e mamasë, babit ose parmakut.

Prindërit e parashkollorëve më të vjetër:

Fëmija juaj është rritur, është bërë më kureshtar, përvoja e tij jetësore është pasuruar, është bërë më i pavarur. Por autoriteti juaj nuk është zvogëluar aspak. Ju mbeteni ende një ndihmës besnik i tij në kultivimin e sjelljeve kulturore në rrugë dhe në transportin publik.
Duke ditur karakteristikat individuale fëmija juaj (temperamenti, inteligjenca, sistemi nervor etj.), vazhdoni ta ndihmoni atë të mësojë shkencën e respektit të rrugës: jo në mënyrë ndërhyrëse, por me këmbëngulje, me durim, sistematikisht.
Nxitni tek fëmija juaj zakonin e të qenit i vëmendshëm, i matur dhe i kujdesshëm në rrugë.
Gjatë rrugës për në kopshtin e fëmijëve, në shtëpi, në një shëtitje, vazhdoni të konsolidoni njohuritë e marra më parë, pyesni çështje problematike, kushtojini vëmendje veprimeve tuaja, pse u ndalët para një vendkalimi për këmbësorë, pse u ndalët para rrugës dhe pikërisht këtu, etj.

Në këtë moshë, fëmija duhet të dijë dhe të ndjekë rregullat e mëposhtme:

Ecni në trotuar në anën e djathtë.
Para se të kaloni rrugën, duhet të siguroheni që nuk ka makina duke parë majtas dhe djathtas, pas kësaj mund të lëvizni, pasi të shikoni përsëri në të dy drejtimet.
Rruga duhet të kalohet vetëm në një shkallë.
Duhet t'i bindesh semaforëve.
Në transport, duhet të silleni me qetësi, të flisni me zë të ulët, të kapeni për dorën e një të rrituri ose një parmak, në mënyrë që të mos bini.
Nuk mund të nxirrni duart nga dritarja e një autobusi apo trolejbusi.
Mund të hyni dhe të dilni nga transporti vetëm kur ai është në këmbë.
Mund të luash vetëm në oborr.

Vëzhgoni me fëmijën tuaj situatat në rrugë, në oborr, për këmbësorët, diskutoni atë që shihni me fëmijën tuaj. Lexoni fëmijës udhëzimet e duhura vepër artistike, dhe më pas ofroni të flisni për atë që lexoni, mund të vizatoni figurën e duhur.

Mësime të sigurisë rrugore për prindërit

Fëmija është në krahë. Jini të kujdesshëm dhe të kujdesshëm - fëmija, duke qenë në krahët e tij, mbyll pamjen tuaj të rrugës.

Një fëmijë në një sajë. Mbani mend se sajëtë bien lehtësisht. Kjo nuk duhet të lejohet as në rrugë, as pranë saj. Shikoni fëmijën më shpesh. Mundohuni të ecni në mes të trotuarit, larg “akulloreve”.

Dalje nga transporti publik. Lërini të rriturit të dalin gjithmonë të parët, duke e marrë fëmijën, pasi ai mund të shpërthejë, të vrapojë në rrugë. Kur ecni në shkallët që janë krijuar për një të rritur, një fëmijë mund të bjerë. Duhet kujdes ekstrem kur jeni i fundit nga pasagjerët që dilni ose hyni. Shoferi mund të mos e vërejë fëmijën që qëndron në shkallët, të cilin po përgatite ta merrje kur dole, konsidero që ulja ka mbaruar, mbylle derën dhe largohu. Prandaj, nuk duhet të largoheni i fundit, ose merrni fëmijën në krahë, ose paralajmëroni shoferin përpara se të largoheni.

Udhëtoni me transport publik. Kur vozitni në një trolejbus, autobus ose tramvaj, duhet të merrni një pozicion të qëndrueshëm, duhet të jeni veçanërisht të kujdesshëm pranë kabinës së shoferit dhe gjatë përgatitjes për dalje.

Dorë për dore me një fëmijë. Në dhe pranë rrugës, mbani mend gjithmonë se një fëmijë mund të çlirohet. Kjo situatë ndodh shpesh dhe çon në aksidente trafiku. Fëmija mund të përpiqet të arratiset nëse sheh në anën tjetër të të dashurit një nga miqtë e tij, të afërmit, etj.

Mësoni të vëzhgoni. Ndërsa fëmija është në rrugë pranë jush, është gjatë periudhës nga 2 deri në 6 vjeç, gjatë shëtitjeve, rrugës për në kopsht dhe në kthim, është më e mira dhe më e përshtatshme t'i rrënjosni tek ai aftësitë që u përmendën më lart! Shfrytëzojeni mundësinë e disponueshme ndërsa jeni pranë fëmijës tuaj në rrugë për ta mësuar atë të vëzhgojë, të njohë "kurthe" rrugore. Lëreni, kur kalon rrugën, të vëzhgojë, të reflektojë dhe jo vetëm t'ju besojë. Përndryshe, ai do të mësohet të dalë në rrugë pa shikuar.

Shembulli i prindërve. Një veprim i gabuar i prindërve para fëmijës, ose së bashku me të, mund të kalojë me fjalë njëqind udhëzime të sakta. Prandaj, mos nxitoni kurrë me një fëmijë në rrugë, mos vraponi nëpër rrugë me nxitim për në autobus, mos flisni për gjëra të jashtme kur kaloni rrugën. Mos e kaloni rrugën në mënyrë të pjerrët, ose në anë të vendkalimit, në një dritë të kuqe. Vetëm në këtë mënyrë do të siguroni siguri maksimale në rrugë për fëmijën tuaj.

Nëse fëmija mban syze. Në rrugë "vizioni anësor" luan një rol shumë të rëndësishëm, pasi këmbësori kalon rrugën duke qenë anash transportit. Meqenëse "vizioni periferik" është i dobësuar në syze, është e nevojshme të mësohet fëmija të vëzhgojë me kujdes të dyfishuar, të njohë situatat e "vizionit të mbyllur". Mësojini fëmijës edhe më me kujdes të vlerësojë shpejtësinë e transportit që po afrohet.

Pra, vetëm kultura e sjelljes prindërore, respektim të rreptë rregullat e rrugës, durimi dhe përgjegjësia për jetën dhe shëndetin e fëmijës suaj do të na ndihmojnë të edukojmë dhe rrënjosim tek ai zakonet dhe aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë!

Bibliografi

O.A. Skorolupova "Klasa me fëmijë më të rritur mosha parashkollore me temën “Rregullat dhe siguria në komunikacion”. M.: “Shtëpia botuese Scriptorium 2003”. 2004
E.Ya.Stepankova, M.F.Filenko "Për parashkollorët - për rregullat e rrugës".
"Ligjet e trafikut". Komp. N.A. Izvekova dhe të tjerët. M: "TC Sphere". 2005
"Ligjet e trafikut". M: "Roma e tretë". 2006
“Doracak i edukatorit të lartë të një institucioni parashkollor”. Nr 2/2007
“Fjalori Enciklopedik Sovjetik”, M: “Enciklopedia Sovjetike”. 1987
“Rruga e mirë e fëmijërisë”, nr.18 (156). 2007

Lyudmila Stryukova

Në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit, detyrat e punës psikologjike dhe pedagogjike për formimin e cilësive fizike, intelektuale dhe personale të fëmijëve duhet të trajtohen në mënyrë integruese gjatë zotërimit të të gjitha fushave arsimore. (linjat e zhvillimit) së bashku me detyrat që pasqyrojnë specifikat e secilës fushë arsimore me mbështetje të detyrueshme psikologjike. Veprimtaritë e edukatorit që synojnë arritjen e qëllimeve: formimi i themeleve të sigurisë së jetës së dikujt dhe formimi i parakushteve për vetëdijen mjedisore (siguria e mjedisit). Të gjitha aktivitetet e përditshme të njeriut drejtuar për të përmbushur nevojat fiziologjike, sociale dhe shpirtërore, duke përfshirë sigurinë.

Nje nga detyrat kritike edukimin dhe edukimin e fëmijëve parashkollor mosha - përgatitja e fëmijës për procesin e sigurimit të sigurisë personale (vetëruajtja). Parashkollor mosha është një rritje e shpejtë e aftësive fizike, aktiviteti motorik, shtoi kureshtjen, pavarësinë dhe për këtë arsye detyra kryesore me të cilën përballet parashkollor organizim – edukim parashkollorët aftësitë e sjelljes së sigurt. Sipas K.D. Ushinsky: "Gjithçka që asimilohet nga një person më pas nuk ka kurrë të njëjtën thellësi pasi gjithçka që mësohet në fëmijëri ndryshon".

Çdo vit qyteti ynë rritet dhe bëhet më i bukur. Ka shumë rrugë të gjera dhe të bukura në të. Fluks i madh dhe i pafund i trafikut në rrugë. Nëpër këto rrugë kalojnë mijëra këmbësorë. Midis tyre, natyrisht, ka fëmijë. Fëmija është i interesuar për rrugën dhe gjithçka që ndodh në të. Dhe shpesh, i rrëmbyer nga diçka e re, e pazakontë, ai e gjen veten në rrugë në situata kërcënuese për jetën. Kjo për faktin se fëmijët ende nuk dinë si ta bëjnë këtë menaxhoni sjelljen tuaj. Ata nuk janë në gjendje drejtë përcaktojnë distancën nga makina që afrohet dhe shpejtësinë e saj, mbivlerësojnë aftësitë e tyre, e konsiderojnë veten të shpejtë dhe të shkathët. Ata nuk e kanë zhvilluar ende aftësinë për të parashikuar mundësinë e rrezikut në një mjedis që ndryshon me shpejtësi. kushtet e rrugës. Mund të shmanget rreziku vetëm nëpërmjet edukimit dhe edukimit të duhur të fëmijës që në fillim. mosha e hershme. Kjo është arsyeja pse i vendosa një synim vetes - t'i prezantoj fëmijët rregullat e trafikut. Sot askush nuk ka nevojë të bindet se sa më shpejt ta prezantojmë fëmijën rregullat e trafikut, mësojini atij aftësitë e kulturës së sjelljes në rrugë dhe rrugët sa më pak aksidente në rrugë.

Arsimi rregullat e trafikut fëmijët duhet të fillojnë me mosha parashkollore, pasi njohuritë e marra në fëmijëri janë më të qëndrueshme, dhe Ligjet e trafikut, të mësuara në këtë moshë, më pas bëhen normë e sjelljes, dhe respektimi i tyre - një nevojë njerëzore.

Objektivat kryesore të studimit rregullat e trafikut dhe sjellje në rrugë janë:

Rritja e nivelit të njohurive rregullat e rrugës për fëmijët parashkollorë

Zhvillimi i cilësive psikofizike të fëmijës

Formimi i kulturës sjelljen publike gjatë komunikimit me shtrenjtë

Arsimi parashkollorët kultura e sjelljes në rrugë është e lidhur ngushtë me zhvillimin e orientimit në hapësirë tek fëmijët. Për më tepër, është e pamundur të edukosh një këmbësor të disiplinuar nëse cilësi të tilla të rëndësishme si vëmendja, gjakftohtësia, përgjegjësia dhe kujdesi nuk janë rrënjosur që nga fëmijëria. Në të vërtetë, shpesh arsyeja bëhet mungesa e pikërisht këtyre cilësive aksidentet e trafikut. Arsimi parashkollorët Sjellja e disiplinuar në rrugë duhet të ushtrohet në sistem. Ne gradualisht ndërlikojmë, sqarojmë dhe plotësojmë njohuritë që u komunikohen fëmijëve. Fëmijët dinë dhe mbajnë mend më mirë rregullat e trafikut dhe janë të gatshëm t'i bëjnë ato.

Paraqisni teorinë para fëmijëve rregullat rrugore për këmbësorët nuk do të thotë t'i mësosh ata kalojnë rrugën drejt, është i nevojshëm konsolidimi praktik i njohurive. Forma më efektive është loja-okupimi. Është e rëndësishme të kryhen klasa, shëtitje, ekskursione, vëzhgime, duke marrë parasysh moshën e fëmijëve dhe kushtet përreth.

Edukimi kryhet duke i njohur fëmijët me orientimin në hapësirë, duke krahasuar objektet, formën dhe ngjyrën, mënyrat e transportit.

për shembull:

1. Njohja me kamionin

2. Njohja me autobusin

3. Lojë "E kuqe dhe jeshile"

4. Njohja me rrugën etj.

Duke folur me fëmijët, kuptova se shumica e tyre nuk kanë njohuri për filloren rregullat e trafikut. Doli se shumë fëmijë, së bashku me prindërit e tyre, jo gjithmonë i respektojnë këto rregulla. rregulloret. U hartua një plan pune. Plani pasqyronte si punën me fëmijët ashtu edhe me prindërit.

Për të konsoliduar njohuritë, përdora shëtitje, ekskursione, biseda të synuara, Lojra ne natyre, detyra logjike, duke lexuar trillim, lojëra didaktike, lojëra në tavolinë dhe lojëra me plan urbanistik. Njohuri mbi rregullat e trafikut fëmijët marrin në klasa për zhvillimin e të folurit, njohjen me të tjerët, vizatimin, aplikacionet, dizajnin. Fëmijëve u pëlqen të zgjidhin gjëegjëza.

Një formë interesante e konsolidimit të njohurive rreth rregullat e trafikut janë mbrëmjet argëtim: "Semafori i shokut tim", "E kuqe, e verdhë, jeshile" Duke luajtur dhe praktikuar në të njëjtën kohë, fëmijët mësojnë Ligjet e trafikut.

Ata i pëlqejnë lojërat në terrene të veçanta lojërash, të cilat janë një kopje e vogël e tyre rrugët me udhëkryq në territorin e kopshtit. Fëmijët mësojnë të kalojnë rrugën me këmbësorë udhë, duke respektuar rregulloret dhe duke shpjeguar kuptimin Shenjat rrugore.

Në kohën e lirë, fëmijët shikojnë me interes ilustrime, albume, vizatime, postera rregullat e trafikut.

Në përmirësimin dhe konsolidimin e njohurive, një rol të veçantë i jepet organizatës aktiviteti i lojërave fëmijët, në të cilat formohet orientimi hapësinor parashkollorët dhe aftësinë e tyre për ta zbatuar këtë njohuri në praktikë. Në punën me fëmijët, një rol të madh i jepet didaktike dhe Lojra ne natyre, si dhe lojëra krijuese që zhvillojnë orientimin në hapësirë. Këto janë lojëra si "Djegësit", "Stop". Këto lojëra aktivizojnë të menduarit e fëmijës, e vënë atë përballë nevojës për të gjetur në mënyrë të pavarur një zgjidhje, përdorimin e njohurive në dispozicion.

Shumë vëmendje në kopshti i fëmijëve duhet dhënë për të punuar me prindërit. Në takime dhe në biseda, me ndihmën e propagandës vizuale, duhet theksuar përgjegjësia morale që u takon të rriturve. Bindja e pakushtëzuar ndaj kërkesave rrugë disiplinës, prindërit duhet të jenë shembull për fëmijët e tyre, që kur shkelin rregullat e sjelljes parashkollorët mësojnë kryesisht te të rriturit. Vetëm në bashkëpunim të ngushtë mes kopshtit dhe familjes, fëmijët mund të zhvillojnë aftësi solide të sjelljes kulturore në rrugë, atë disiplinë që i nxit ata të zbatojnë urdhrin. Pastaj zakoni drejtë ecja në rrugë do të bëhet normë për fëmijët.

Duke organizuar të tilla punë e rëndësishme për parandalimin e fëmijërisë rrugë- lëndimet e transportit me prindërit e nxënësve, është e nevojshme të mendoni për pjesëmarrjen e tyre në ngjarje. Një nga mbledhjet e prindërve iu kushtua masave kryesore për të garantuar sigurinë e fëmijëve të tyre në rrugë, u përdorën forma të tilla të punës me prindërit. si:

1. Anketa e prindërve "Për mësimin e fëmijëve rregullat e trafikut»

Synimi: - Identifikimi i interesit të prindërve për arsimin rregullat parashkollore sjellje të sigurt në rrugë,

Zbulimi i njohurive të prindërve për fëmijën e tyre nke: mosha e tij dhe

karakteristikat psikofiziologjike,

Zbulimi i njohurive të prindërve për rregullat e trafikut,

Identifikimi i ndërgjegjësimit të prindërve për përvojën e fëmijës së tyre në të kuptuarit e burimeve të rrezikut në rrugë në kushtet e jetesës së tyre familjare.

2. U zhvillua një konsultë për prindërit » .

3. Memorandume të shpërndara për prindërit Si të mësoni një fëmijë rregullat e rrugës»

Në takime, është e rëndësishme t'u kujtoni prindërve këtë rroba të ndritshme ndihmon shoferin të shohë fëmijën. Në të kundërt, foshnja është e vështirë të vërehet nëse ka veshur rroba të zbehura.

Është e vështirë për një fëmijë të shohë se çfarë po ndodh në rrugë nëse një kapuç tërhiqet mbi sy ose një ombrellë mbulon pamjen. Prindërit duhet t'i edukojnë fëmijët e tyre për rrezikun në të cilin ndodhen kur ata janë jashtë syve. Për ta bërë më të lehtë shikimin e fëmijës në rrugë, ai duhet të jetë i veshur me rroba në ngjyrë neoni me vija reflektuese ose reflektorë të veçantë. Veshje moderne për fëmijë (xhaketa, tuta) zakonisht tashmë ka vija reflektuese. Shumë lodra, shënja, ngjitëse në çantat e shpinës së fëmijëve kanë

vetitë e reflektorit. Sa më shumë të jenë në rrobat dhe gjërat e fëmijës, aq më mirë.

Në lidhje me problemin e sigurisë së fëmijëve, nuk duhet të ketë mendjelehtësi, mosmarrëveshjet për çështje themelore janë të patolerueshme.

Pjesëmarrja aktive e prindërve në krijimin kushtet e nevojshme për punë parandaluese me fëmijët (prodhimi i atributeve dhe manualeve për klasa, lojëra) rrit përgjegjësinë e tyre.

Detyra e mësuesit është të përdorë sa më shumë autoritetin e familjes. (prindërit) në një asimilim të fortë dhe të ndërgjegjshëm nga fëmijët jo vetëm rregullat por edhe aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë.

Kushdo që i mësoi fëmijët rregullat e trafikut qofshin prindër apo mësues parashkollor institucionet arsimore Është e rëndësishme të mbani mend se ndikimin më të madh në formimin e sjelljes së fëmijës në rrugë e ka sjellja përkatëse e të rriturve.

Edukatorja MBDOU Nr. 58 L. V. Stryukova

Çdo ditë flukset sa vijnë e shtohen Automjeti Në rrugë. Në një situatë të tillë, është e rëndësishme që prindërit t'u mësojnë fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor (SDA), sepse asgjë nuk mund të jetë më e rëndësishme se shëndeti dhe jeta e fëmijës, siguria e tij. Cila është mënyra më e mirë për të transferuar njohuritë mbi rregullat e trafikut tek këmbësorët e vegjël? Sigurisht, në formën e një loje, pasi është mjeti kryesor për të mësuar parashkollorët. Lexoni artikullin tonë në lidhje me lojërat e rregullave të trafikut për parashkollorët, llojet dhe kuptimin e tyre.

Mësimi i rregullave të rrugës

Rregullat e trafikut duhet t'u mësohen fëmijëve që në moshë të vogël.

Pse fëmijëve duhet t'u mësohen rregullat e trafikut që në moshë të vogël? Statistikat tregojnë se shkaktarë të aksidenteve të trafikut rrugor (ARRSH) janë më së shpeshti vetë fëmijët. Kjo shkaktohet nga fakti se fëmijët nuk janë njohur as me rregullat më elementare të sjelljes në rrugë, si dhe nga fakti se të rriturit janë indiferentë ndaj sjelljes së fëmijëve në rrugë. Fëmijët e vegjël nuk kanë ende përvojë për të kontrolluar sjelljen e tyre në rrugë, shpesh duke mbivlerësuar aftësitë e tyre. Ata besojnë se janë mjaft të shkathët për të kaluar shpejt rrugën ose për ta kapërcyer atë me biçikletë. Fëmijët mund të shfaqen papritur në rrugë para një makine me shpejtësi, ose edhe të nisin lojë zbavitëse pikërisht në rrugë. Në këtë drejtim, lindin situata të rrezikshme, të cilat shpesh çojnë në aksidente dhe lëndime të fëmijëve.

Në ato të fëmijëve rregullat e trafikut të kopshteve fëmijët fillojnë të mësojnë në vitin e tretë të jetës.

Duke i edukuar dhe mësuar siç duhet fëmijët rregullat e trafikut që në moshë të re, ju mund të shmangni rreziqet në rrugë.

“Në kopshte fëmijët fillojnë të mësojnë rregullat e qarkullimit rrugor në vitin e tretë të jetës, duke filluar të hedhin themelet për një kulturë sjelljeje. Prindërit mund ta fillojnë një edukim të tillë në shtëpi edhe para se fëmija të hyjë në çerdhe. institucion arsimor duke zgjedhur metoda të përshtatshme për moshën e mësimdhënies së rregullave të qarkullimit rrugor.

Është shumë e rëndësishme që fëmijët parashkollorë të marrin njohuri të dobishme për këmbësorët jo vetëm në kopshtin e fëmijëve, por edhe që prindërit t'i kushtojnë vëmendje të mjaftueshme kësaj çështjeje.

Qëllimi i mësimit të parashkollorëve të alfabetit të rrugës- ky është krijimi i kushteve pedagogjike që do të sigurojnë në mënyrë optimale trajnimin e parashkollorëve në rregullat e rrugës dhe do të kontribuojnë në formimin e aftësive dhe aftësive të nevojshme në to, zhvillimin e zakoneve të vazhdueshme të sjelljes së sigurt pranë karrexhatës dhe në rruga.

Detyrat:

aktivizimi i vëmendjes së prindërve të fëmijës për problemin e mësimit të rregullave të qarkullimit parashkollor
ndërgjegjësimi i fëmijës për rëndësinë e problemit të sjelljes korrekte në rrugë
formimi tek fëmijët e aftësive praktike të sjelljes në situata të ndryshme trafiku urban, zhvillimi i një modeli të përshtatshëm sjelljeje

Sasia e njohurive mbi rregullat e trafikut që një parashkollor duhet të mësojë:

subjektet e trafikut rrugor (këmbësorë, automjete)
komponentët e rrugës (karrexhata, trotuari, buzë rruge, kryqëzimi, vendkalimi i këmbësorëve)
mjetet kryesore të transportit (makinë - makinë pasagjerësh dhe kamion, autobus, trolejbus, tramvaj, motoçikletë, biçikletë)
si rregullohet trafiku (kontrolluesi i trafikut, semaforët)
semaforët e kuq, të verdhë, jeshil dhe kuptimi i tyre
rregullat e sjelljes në anë të rrugëve dhe trotuareve
rregullat e kalimit rrugor
hipja/zbarkimi dhe sjellja në transportin publik

Dhe rregulli kryesor: "Nuk mund të dalësh në rrugë pa të rritur."

Duke filluar të njihni fëmijën me rregullat e rrugës, ju rekomandojmë të merrni parasysh sa vijon:

materiali mësimor duhet të jetë i përshtatshëm për moshën dhe interesat e fëmijës
rregullat duhet të paraqiten në një formë të aksesueshme
trajnimi duhet të kryhet sipas parimit "nga e thjeshta në komplekse".

Format dhe metodat e mësimit të rregullave të trafikut parashkollor

Një nga më forma efektive mësimi i rregullave të trafikut për parashkollorët është një lojë.

Cila është mënyra më e mirë për t'u mësuar parashkollorëve rregullat e trafikut? Duhet pasur parasysh se aktivitetet për të mësuar parashkollorët rregullat e rrugës kryhen në disa drejtime:

Puna me stafin mësimor të kopshtit(këshillat e mësuesve, këshillimi, pyetja, organizimi i orëve, monitorimi i efektivitetit të aktiviteteve edukative).
Punoni me fëmijët(lojëra, aktivitete, aktivitete, shëtitje dhe ekskursione, diagnostifikime).
Puna me prindërit(anketimi, edukimi i prindërve për mësimin e fëmijëve rregullat e qarkullimit, organizimi i aktiviteteve të përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve, mbledhjet e prindërve pjesëmarrja e prindërve në organizimin e hapësirës mësimore).
Bashkëpunimi me institucionet qeveritare për të organizuar aktivitete të përbashkëta arsimore.

"Kur mëson një fëmijë, një i rritur duhet të kuptojë qartë se si dhe çfarë të mësojë, si dhe si ta bëjë atë në mënyrën më efektive."

Ndër metodat dhe teknologjitë për mësimin e parashkollorëve rregullat e trafikut mund të dallohen:

metodë interaktive
simulimi i situatave të trafikut
mësimi i lojës
vrojtim
bisedë.

Një nga format më efektive të mësimit të rregullave të trafikut parashkollor është nje loje. AT forma e lojës kryhet trajnimi, testimi dhe konsolidimi i njohurive mbi rregullat e qarkullimit rrugor.

Llojet e lojërave dhe kuptimi i tyre

Lojërat për rregullat e trafikut kanë për qëllim zotërimin e njohurive dhe aftësive që duhet të kontribuojnë në formimin e sjelljes së sigurt të fëmijës në rrugë.

Loja është një nga format më të pranueshme, më të arritshme, interesante të aktivitetit për fëmijën, duke përfshirë asimilimin e rregullave të sjelljes rrugore. Lojërat për rregullat e trafikut kanë për qëllim zotërimin e njohurive dhe aftësive që duhet të kontribuojnë në formimin e sjelljes së sigurt të fëmijës në rrugë.

Llojet e lojërave sipas rregullave të trafikut:

Subjekti i desktopit.
Shtypur në desktop.
E luajtshme.
Lojëra stërvitore.
Loj me role.
didaktike.
në zhvillim.
arsimore.
Teatrale.
Lojëra të bazuara në teknologjive moderne(interaktive, kompjuterike, multimediale).

Lojërat e përshtatshme për moshën e fëmijëve do t'i ndihmojnë ata:

ngjall interes për lëvizjen e automjeteve dhe këmbësorëve
merrni njohuri të dobishme mbi rregullat e trafikut në një mënyrë të arritshme dhe emocionuese
për të rrënjosur dhe konsoliduar aftësitë dhe aftësitë sjelljen e duhur ne rruge
për të krijuar një qëndrim respektues ndaj punës së shoferëve dhe punonjësve të policisë rrugore.

Shikoni videon, e cila tregon një shembull të një loje edukative interaktive mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve

Duke marrë pjesë në një lojë të caktuar sipas rregullave të trafikut, parashkollorët mësojnë të veprojnë sipas situatës dhe të përgjigjen shpejt ndaj kushteve mbizotëruese, duke menduar jo vetëm për veten, por edhe për ata që i rrethojnë.

Lojëra didaktike dhe në natyrë

Prindërit mund të luajnë lehtësisht lojëra të ndryshme tavoline, didaktike dhe kompjuterike sipas rregullave të trafikut në shtëpi. Le të marrim disa shembuj lojëra didaktike sipas rregullave të qarkullimit rrugor.

Një shumëllojshmëri lojërash sipas rregullave të trafikut mund të luhen jo vetëm në kopshtin e fëmijëve, por edhe në shtëpi.

Lojëra didaktike

1. Loja "Semafori"- për parashkollorët e vegjël dhe të mesëm.

Materiali didaktik: rrathë kartoni të kuq, jeshil dhe të verdhë, model semafori.

Ecuria e lojës: një i rritur i shpjegon fëmijës qëllimin e semaforit, rolin e ngjyrës së semaforëve, përforcon idenë e fëmijës për sinjale të ndryshme.

2. Lojë "Vendos një shenjë rrugore"- për parashkollorët më të vjetër.

Materiali didaktik: kartat e shenjave rrugore.

Ecuria e lojës: një i rritur i tregon fëmijës për qëllimin e shenjave dhe më pas kontrollon njohuritë duke treguar letra në mënyrë të rastësishme ose duke kryer një kuiz "Me mend çfarë shenje?". Ju gjithashtu mund të pyesni fëmijën tuaj se cilat tabela janë për këmbësorët dhe cilat për shoferët.

3. Loja "Këmbësori i vogël"- për parashkollorët e mesëm dhe të moshuar.

Materiali didaktik: 1) karta me një madhësi mjaft të madhe, që përshkruajnë situata të ndryshme në rrugë - 6 situata në secilën kartë; 2) kartat madhësi të vogël me shenja rrugore dhe rregulla të qarkullimit rrugor në anën tjetër; 3) kartat ngjyrë të bardhë, të kryqëzuara diagonalisht.

Ecuria e lojës: marrin pjesë jo më shumë se 6 fëmijë, të cilëve mësuesi u shpërndan karta të mëdha (një për secilin fëmijë), dhe më pas tregon një kartë me shenjë rrugore dhe lexon një nga rregullat e sjelljes në rrugë ose në transport. Fëmija shikon kartën, gjen situatën përkatëse dhe vendos një kartë të vogël me një shenjë rrugore ose një kartë të bardhë (nëse imazhi tregon sjellje të pasaktë). Fituesi është ai që mbyll fillimisht të 6 situatat në kartën e tij.

4. Loja "E kuqe dhe jeshile"- për parashkollorët më të vegjël.

Materiali didaktik: 2 gota - jeshile dhe e kuqe, makinë lodër.

Ecuria e lojës: Loja luhet me 1 fëmijë. Mësuesja merr kriklat e kuqe dhe jeshile, i kërkon fëmijës të marrë makinën dhe i thotë: “Ti je shoferi, ti do ta ngasësh makinën. Kur shihni rrethin e gjelbër, makina mund të ecë përpara (tregoni si). Kur tregoj rrethin e kuq, makina duhet të ndalojë. Më pas, loja mund të bëhet më e ndërlikuar: luhet me një nëngrup fëmijësh, shoqëruar me shfaqjen e ilustrimeve të transportit, rrugëve, ndërtesave.

Lojra ne natyre

Lojërat në natyrë sipas rregullave të trafikut simulojnë situata reale

Lojë për parashkollorët më të rinj "Makina shumëngjyrëshe".

Organizoni fëmijët me rrathë me ngjyra në duar përgjatë perimetrit të sitit - "timonat". Mësuesi është në qendër, duke mbajtur flamuj me ngjyra. Ai ngre një flamur me disa ngjyra. Fëmijët që kanë një rreth të së njëjtës ngjyrë fillojnë të vrapojnë në shesh lojërash në çdo drejtim, gumëzhin, duke e kthyer rrethin si një timon. Kur mësuesi ul flamurin, të gjithë duhet të kthehen në vendet e tyre. Pastaj mësuesi ngre një flamur me një ngjyrë të ndryshme dhe fëmijët e tjerë fillojnë të vrapojnë. Dhe nëse ngrini dy ose tre flamuj në të njëjtën kohë, në këtë rast të gjitha "makinat" do të "largohen".

Lojë për parashkollorët më të rinj "Makina".

Secili fëmijë mban një rreth në duar. Me urdhër të mësuesit, fëmijët fillojnë të vrapojnë, duke i kthyer rrathët ("timonat") djathtas dhe majtas, duke u përpjekur të mos përplasen me njëri-tjetrin. Në komandën tjetër, ndaloni.

Lojë për parashkollorët e mesëm dhe të moshuar "Semafori".

Dy ekipe (nga 7-10 fëmijë secila) rreshtohen në një gjysmërreth: një në të majtë dhe tjetri në të djathtë të mësuesit. Në duart e tij është një semafor - dy rrathë kartoni, njëra anë e të cilave është e verdhë, dhe ana tjetër është e kuqe ose jeshile.

Mësuesja u kujton fëmijëve se sa e rëndësishme është të respektojnë rregullat e trafikut, të kalojnë rrugën vetëm në vendet e destinuara për këtë, ku ka një mbishkrim ose një shenjë "kalimi", së pari shikoni majtas për t'u siguruar që ka nuk ka makina afër, dhe më pas në të djathtë, dhe ku ka semafor, ndiqni me kujdes sinjalet e tij. Mësuesi lexon poezitë e Sergei Mikhalkov dhe fëmijët nxisin fjalët që mungojnë në kor:

Nëse drita bëhet e kuqe

Pra, lëviz ... .. (i rrezikshëm).

Drita jeshile thotë:

“Hajde, rruga…… (e hapur).”

Drita e verdhë - paralajmërim -

Prisni një sinjal për .... (lëvizje).

Pas kësaj, mësuesi i prezanton fëmijët me rregullat e lojës: "Kur shihni një semafor jeshil, duhet të marshoni, duke qëndruar në këmbë (duke filluar me këmbën e majtë), kur të verdhë - duartrokitni duart, dhe kur të kuqe - qëndroni dhe mos lëvizni. Kushdo që ngatërron sinjalin duhet të bëjë një hap prapa. Mësuesi/ja ndryshon ngjyrat e semaforit papritur, në intervale të ndryshme. Fituesi është skuadra që mbetet në vend numri më i madh pjesëmarrësit deri në fund të lojës.

Lojëra kompjuterike sipas rregullave të trafikut

Hulumtimet mbi rezultatet e të nxënit tregojnë se një nga format më efektive të edukimit të trafikut janë lojërat kompjuterike. Sidoqoftë, lojëra të tilla përdoren më shpesh tashmë në shkollë.

Teknologjitë kompjuterike në mësimin e rregullave të trafikut të fëmijëve përdoren në formën e:

lojëra të mësimit kompjuterik - për kompjuterë, tableta, telefona inteligjentë ("imitues")
prezantime të trajnimit kompjuterik
programe testimi që synojnë testimin e njohurive për rregullat e trafikut

arsimore lojë elektronike, d.m.th formë me porosi të mësuarit, stimulon veprimtarinë e fëmijës dhe siguron nivel të lartë motivimi i tij (formon interes).

Për shembull, loja kompjuterike edukative "Rregullat e rrugës për fëmijë" i prezanton fëmijët me lloje të ndryshme të transportit, shenjat e trafikut dhe rregullat e sjelljes në rrugë.

Për të qenë e dobishme, një lojë kompjuterike PPD:

duhet të ketë orientimet e sakta të vlerave (mirësia, dashuria për njerëzit, vlera jeta njerëzore etj)
duhet të jetë e mbushur me të sakta dhe informacione të dobishme(rregullat e sjelljes së sigurt), e cila gjendet në vizatime, tekste, detyra
të jetë një burim i përditësimit informacion kuptimplotë për një fëmijë
përputhen me moshën e fëmijës
të jetë i sigurt mendërisht
jini të ndritshëm dhe tërheqës.

Në vitin 2015, Ministria e Punëve të Brendshme, së bashku me Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës, planifikon të zhvillojë dhe zbatojë një projekt inovativ në procesin mësimor - një aplikacion për smartfonë dhe tabletë sipas rregullave të rregullave të trafikut.

Veprimtaritë sipas rregullave të rrugës në kopsht

Aktivitetet mbi rregullat e qarkullimit rrugor japin një kontribut të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijës si individ, qytetar dhe këmbësor i vëmendshëm.

Aktivitetet që mbahen tradicionalisht në kopshte kanë një rëndësi të madhe edukative për parandalimin e lëndimeve të fëmijëve në rrugë. Detyra e të tillëve klasa tematike- njohja sistematike me rregullat e sjelljes së sigurt në rrugë dhe trajnimi orientues në hapësirë. Klasat dhe argëtimi sipas rregullave të qarkullimit rrugor japin një kontribut të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijës si individ, qytetar dhe këmbësor i vëmendshëm. Aktivitetet për rregullat e qarkullimit rrugor përpilohen në bazë të kërkesave programore të institucionit arsimor parashkollor.

Ne do të shohim, çfarë mund të bëhet në kopshtin e fëmijëve:

kuiz "Shenjat rrugore janë miqtë tanë"
gara stafetë "Vizitë në semafor"
festa teatrale "Udhëtim në Mbretërinë e rregullave të trafikut"
konkurs-lojë për prindër dhe fëmijë "Alfabeti i rrugës".
lojë me role "aksident në semafor"
shfaqje teatrale "Ditëlindja e dritës jeshile"
programi konkurues "SDA - asistentët tanë".

Mos harroni se me ndihmën e lojërave të zgjedhura siç duhet, emocionuese dhe informuese sipas rregullave të trafikut, fëmija kupton ligjet e rrugës. Mos harroni se duke parë të rriturit, ai merr një shembull prej tyre. Prandaj është e rëndësishme që ata të jenë model i sjelljes së disiplinuar në rrugë. Kujdesuni për fëmijët dhe mësojuni atyre më të mirën.

Në epokën tonë të shpejtë më shumë makina shfaqet në rrugë, gjë që bëhet një rrezik i madh për fëmijët. Numri i aksidenteve rrugore ku përfshihen fëmijë të të gjitha moshave është në rritje. Fëmijët e vegjël janë ende të kapur nga vëmendja e të rriturve, por nxënësve të shkollës Shkolla fillore shpesh gjenden në situata të rrezikshme. Prindërit, të shqetësuar për fëmijët e tyre, flasin me ta dhe i mësojnë se si të kalojnë rrugën drejt. Por shpeshherë një mësim i tillë vonohet, pasi një sjellje e caktuar përftohet nga zakoni. Është e pamundur ta bësh këtë për momentin, pasi duhet të kalojë kohë e mjaftueshme për të zhvilluar aftësinë. Prandaj, ekspertët këshillojnë që të fillojnë të mësojnë fëmijët sjellje korrekte jashtë në moshë të hershme. Në një punë të tillë, ju mund të përdorni mjete të ndryshme: për fëmijët - ushtrime loje, fëmijët parashkollorë - detyra trajnimi.

Ne u mësojmë të gjithë fëmijëve rregullat e rrugës pa vonesë!

Edhe një fëmijë i vogël
Duhet ditur nga djepi
Si një tabelë shumëzimi
ABC e trafikut!

Për të gjithë ata që janë përreth fëmijë i vogël, është e nevojshme të kuptohet qartë se çfarë njohurish dhe aftësish përfshihen në rregullat e qarkullimit rrugor për fëmijët në mënyrë që mësimi të bëhet një aktivitet i lehtë dhe i arritshëm. Gjëja kryesore që prindërit duhet t'i mësojnë fëmijës së tyre është orientimi në trafikun rrugor, vlerësimi i situatës në rrugë dhe njohja e sinjalistikës rrugore. Kur një sjellje e tillë formohet tek fëmijët parashkollorë, atëherë mund të siguroheni që fëmijët të kenë mësuar rregullat e trafikut.

E rëndësishme: Përpara se t'u mësojnë parashkollorëve rregullat e rrugës, vetë prindërit duhet t'i mësojnë ato mirë dhe t'i ndjekin me vetëdije, në mënyrë që të bëhen shembull për t'u ndjekur nga fëmija i tyre. Më mirë akoma, zbatimi i rregullave të qarkullimit rrugor për të bërë një mënyrë jetese për të gjithë familjen.

Ne i mësojmë një fëmije të vogël të dallojë një makinë në lëvizje nga ajo e palëvizshme. Për këtë qëllim, i rrituri inkurajon fëmijën që të ekzaminojë me kujdes makinat në rrugë, në libra, filma për fëmijë. Këshillohet t'i tregoni fëmijës kur udhëton me makinën e tij se ai nuk do të ndalojë menjëherë, por do të vazhdojë të lëvizë edhe për ca kohë.
Fëmijët parashkollorë, edhe pse tashmë kanë pak përvojë jetësore, sërish e kanë të vështirë të përcaktojnë shpejtësinë e mjeteve të ndryshme. Për shembull, një makinë dhe një biçikletë, një kamion dhe një autobus. Prandaj, ne i mësojmë ata të përcaktojnë shpejtësinë me të cilën lëvizin lloje të ndryshme transporti, për shembull, një makinë është më e shpejtë se një kamion. Kjo do të ndihmojë në të ardhmen për të vlerësuar saktë situatën e trafikut.
Duhet të kihet parasysh se është ende e vështirë për fëmijët që të shpërndajnë vëmendjen e tyre në vlerësimin e situatës. Prandaj, në raste të vështira ata shpesh veprojnë në mënyrë spontane, të tilla si vrapimi pas një sajë ose një topi që është rrokullisur në rrugë. Ne i bindim fëmijët se është shumë e rrezikshme dhe në asnjë rast nuk duhet të vraponi pas një lodre, sado e dashur të jetë ajo.
Në prag të shkollës, parashkollorët më të vjetër duhet të mësojnë qartë:
1. Ndërtimi i rrugës (karrexhata, trotuare, vendkalim për këmbësorë);
2. Orientimi në rrugë (në anën e djathtë dhe të majtë);
3. Çdo ngjyrë e semaforit tregon një veprim të caktuar: e kuqe - ndalo! E verdha - përgatituni! E gjelbër - shko!;
4. Për këmbësorët ka një vendkalim të shënuar me një shenjë të veçantë;
5. Ju duhet t'i përgjigjeni shpejt veprimeve të një të rrituri në një situatë trafiku;
6. Ka rregulla për çiklizëm, rrota dhe skuter.

Lojëra dhe ushtrime mbi rregullat e rrugës

Cilat mjete do t'i ndihmojnë fëmijët të mësojnë shpejt dhe lehtë rregullat e sigurisë rrugore? Ekspertët këshillojnë që klasat me fëmijë të zgjedhin teknika të tilla që janë në dispozicion të fëmijëve sipas moshës, nivelit të tyre zhvillimin mendor: kujtesa, vëmendja, të menduarit. Në përputhje me të tyre karakteristikat e moshës do të jenë lojëra dhe ushtrime. Këshillohet që të filloni detyrat e shtëpisë në fëmijërinë e hershme, pasi mësimi i fëmijëve për rregullat e rrugës kërkon shumë kohë, shkon vazhdimisht dhe praktikohet me kujdes në një mjedis real (shëtitje, udhëtim, kohë të lirë familjare).

Cilat makina janë në rrugë?

Detyra e lojës zgjeron njohuritë e fëmijëve për lloje të ndryshme të transporti tokësor, shpejtësia e një makine, kamioni, mjeti special, motoçikletë, biçikletë, sa shpejt mund të ndalojnë. Në lojë, vëmendje arbitrare,. Për detyrën, mund të përdorni fotografi të prera, enigma, një konstruktor plastik. Një i rritur e fton fëmijën të mbledhë imazhe të makinave të ndryshme dhe të arsyetojë:

Cilat makina janë në rrugë?
Çfarë po transportojnë?
Cilat makina lëvizin më shpejt?
Si duhet të sillen shoferët?
Çfarë duhet të bëjnë këmbësorët?

Si rezultat, foshnja duhet të krijojë ide për lloje të ndryshme të transportit tokësor, rrugës, trotuarit. Pasi fëmija të mësojë të bëjë dallimin midis makinave të ndryshme dhe veçorive të lëvizjes së tyre, ju mund ta ndërlikoni stërvitjen duke e transferuar atë në fushën e lojës ("rrugë"). Me ndihmën e makinave lodër, lojtarët "ngasin" nëpër korsi me shpejtësi të ndryshme, ndalojnë para sinjalistikës rrugore.

"Ne jemi këmbësorë"

Ushtrimi përforcon aftësinë e sjelljes së sigurt në rrugë. Për të interesuar fëmijën, një i rritur vizaton një fushë loje me një rrugë dhe trotuare (mund ta përdorni lojë tavoline mbi rregullat e trafikut). Pastaj lojtarët lëvizin patate të skuqura "përgjatë trotuarit", duke i kushtuar vëmendje Shenjat rrugore. Për shembull, ne i mësojmë një fëmije të kalojë saktë rrugën. Përndryshe, një moment konkurrues futet në lojë: nëse haset në një pengesë (semafori i kuq), lojtari kthehet në vijën e finishit. Lojtari që arrin fillimin më shpejt fiton. Një lojë e tillë mund të futet në kohën e lirë familjare.

"E drejte e gabuar"

Ushtrime stërvitore për fëmijë të të gjitha moshave. Ndihmon në rregullimin e rregullave të rrugës, zhvillon orientimin në situata të trafikut, formon vëmendjen, kujtesën, pasuron fjalorin. Zgjidhni për trajnim fotografitë e komplotit me imazhin e këmbësorëve në situata të ndryshme, për shembull: një djalë hidhet në rrugë për një top, fëmijët ndalojnë në një semafor. Lojtari nxjerr një foto dhe tregon nëse këmbësorët po bëjnë gjënë e duhur. Për një përgjigje të saktë, lojtari merr një pikë, për një të pasaktë, ai jep një fantazmë (çdo objekt). Ai me më shumë pikë fiton dhe merr një çmim. Pastaj ata luajnë jashtë. Për fëmijët në lojë, ju mund të përdorni fotografi të ndara, duke i mbledhur të cilat fëmija, së bashku me një të rritur, diskuton situata të ndryshme në rrugë.

Trajnim trafiku për parashkollorët më të vjetër

Për fëmijët më të rritur, stërvitja do të jetë më shumë si stërvitje, pasi përsëritja e përsëritur është e nevojshme për të fituar një aftësi të qëndrueshme, e cila më pas kthehet në sjellje të zakonshme. Por për të ruajtur interesin, ne prezantojmë momentet dhe shpërblimet e lojës.

"Çfarë thotë semafori?"

Ushtrimi i lojës konsolidon njohuritë për funksionimin e një semafori, stërvitet në njohjen e sinjaleve të tij. Detyra është e dobishme për zhvillimin e kujtesës dhe vëmendjes së fëmijëve parashkollorë. Një i rritur zgjedh ilustrime me semafor dhe skicon fotografi me situata rruge. Fëmijët do të interesohen për historinë rreth origjinës së shenjës më të rëndësishme në rrugë (për herë të parë një semafor u shfaq në Angli në shekullin e 19-të; në fillim kishte vetëm dy sinjale; ai kontrollohej me dorë; u shfaq në Moska në 1930). Një parashkollor ekzaminon me kujdes një semafor për të kujtuar vendndodhjen e saktë sinjalet e tij. Ju mund ta përdorni detyrën në disa mënyra:

montoni një semafor duke përdorur foto të ndara,
vizatoni një figurë nga kujtesa
bëni një aplikim nga letra me ngjyrë.

Përdorimi i çdo opsioni varet nga mosha, gatishmëria dhe dëshira e fëmijës. Më pas merren parasysh fotografitë e komplotit me rrugët e qytetit për të kuptuar se si funksionon semafori. Të dobishme dhe gjëegjëza:

E kuqe - ndalo,
E verdhë - përgatitje,
Dhe gjelbërimi lëviz!
Ec me guxim, këmbësorë!

Tre miq shumëngjyrëshe
Ata i mbyllin sytë njëri-tjetrit!
Si dimër ashtu edhe verë
Shkëlqim në ngjyra të ndryshme!

Nëse drita bëhet e kuqe
Pra, është e rrezikshme të lëvizësh!
E gjelbërta e lehtë thotë:
"Hyni, rruga është e hapur!"
E verdhë - për paralajmërim:
Prisni që sinjali të lëvizë.

Lojërat në natyrë janë interesante për detyrat e shtëpisë, të cilat do të ndihmojnë në trajnimin e rregullave të rrugës për fëmijët. Fëmijëve u pëlqen të lëvizin, kështu që lojëra të tilla mund të organizohen në një shëtitje, në fshat, në pyll. Ato mund të luhen nga fëmijë të të gjitha moshave dhe janë të shkëlqyera për kohën e lirë familjare. Për të ruajtur interesin, prezantohen çmime nxitëse dhe elemente konkurruese: kush është më i shpejtë, kush është më shumë.

"Shoqatat"

Ushtrimi me top do të ndihmojë në konsolidimin e rregullave të lëvizjes, vëmendjes vullnetare, kujtesës, fjalorit. Një i rritur i hedh një top një fëmije me përcaktimin e ndonjë koncepti. Fëmija e kap topin vetëm kur thuhet fjala që lidhet me rregullat. Ai duhet të përgjigjet me një fjalë - një shoqatë:

trotuar - këmbësorë,
makina - semafor,
sinjal i kuq - rruga është e mbyllur,
pasagjerë - autobus,
këmbësorë - tranzicion.

Në një lojë kaq komplekse, është e domosdoshme të shpërblehet fëmija për fjalët e zgjedhura saktë.

"Mos e lësho topin"

Një ushtrim trajnimi mbi rregullat e trafikut për fëmijët e të gjitha moshave, rregullat e lojës do të varen nga mosha e fëmijës, njohja e rregullave të trafikut. Loja përforcon shumë mirë njohuritë për rregullat e rrugës, zhvillon vëmendjen, aftësinë e ndërlidhjes së veprimeve dhe fjalëve. Një shteg vizatohet në tokë, një lojtar ecën përgjatë saj, duke goditur topin në tokë. Në të njëjtën kohë, ai emërton konceptin, kuptimin rregulli i rrugës. Lojtari që nuk e hodhi topin dhe emëroi konceptet e sakta fiton.

Sot po publikohen shumë lojëra edukative, tavoline që ndihmojnë fëmijët të konsolidojnë njohuritë e tyre për rregullat e rrugës. Lojëra të tilla si "Mrekullia - semafori", "Në rrugët e qytetit", "Udhëtimi i këmbësorëve", "Lotto në rrugë" dhe shumë të tjera janë të njohura. Sigurohuni t'i blini ato për kohën e lirë familjare në mënyrë që të luani me fëmijën sa më shpesh të jetë e mundur. Kjo do të jetë një mbështetje efektive për prindërit në detyrat e shtëpisë me fëmijët parashkollorë. Në mësimin e fëmijëve mund të përdorni edhe libra për fëmijë, filma vizatimorë, filma, personazhet e të cilëve do t'i mësojnë fëmijët të përballen me situata të papritura në rrugët e qytetit. Ju urojmë ju dhe fëmijët tuaj rrugë të sigurta!

Aksidentet mund të na ndodhin të gjithëve një ditë. Për fat të mirë, lëndimet nuk janë gjithmonë të rënda dhe ne shërohemi mjaft shpejt. Fëmijët që sillen në mënyrë të shkujdesur futen në telashe më shpesh sesa bashkëmoshatarët e tyre më të kujdesshëm.

Fëmijët nga natyra janë shumë të lëvizshëm - u pëlqen të vrapojnë, kërcejnë dhe shpesh harrojnë rrezik i mundshëm. Sigurisht, nuk duhet të jeni shumë të kujdesshëm dhe, nga frika e lëndimit, të braktisni plotësisht lojërat, argëtimin dhe sportet. Por megjithatë, do të ishte mirë të ndiqni disa rregulla në mënyrë që aksidentet të ndodhin sa më rrallë.

Ne makine

1. Kur hipni në makinë, lidhni rripin e sigurimit, edhe nëse udhëtimi zgjat vetëm disa minuta.

2. Mos u ngrini nga vendi dhe mos lëvizni në makinë kur ajo është në lëvizje.

3. Mbajeni dorën nga dritarja e makinës.

4. Përpara se makina të largohet, kontrolloni nëse dyert janë të mbyllura mirë.

5. Mbështetuni pas dhe mbështetuni në pjesën e pasme të sediljes në mënyrë që kur makina të ndalojë papritur, të mos hidheni shumë përpara dhe të mos goditni xhamin e përparmë.

6. Mos luani me dorezat e derës, përndryshe dera mund të hapet papritur.

7. Ndërsa jeni në makinë, mos prekni butonat dhe levat e kontrollit dhe mos u përpiqni ta drejtoni vetë makinën.

8. Mos e prekni timonin kur makina është në lëvizje.

9. Dilni nga makina në trotuar.

10. Asnjëherë mos hipni në një makinë me një të huaj.

Në rrugë

1. Ecni në rrugë me një ritëm të qetë.

2. Shmangni daljet nga garazhet, nga parkingjet: disa vetura mund të kthehen mbrapsht dhe shoferi i saj mund të mos ju vërë re.

3. Ecni përgjatë trotuarit, në anën e djathtë të tij.

4. Asnjëherë mos e kaloni rrugën në dritë të kuqe, edhe nëse nuk ka makinë afër.

5. Në një rrugë fshati, shkoni drejt trafikut.

6. Nëse nuk ka semaforë ku duhet të kaloni rrugën, shikoni me kujdes në të dy drejtimet për t'u siguruar që nuk ka makina afër dhe vetëm atëherë kaloni rrugën.

7. Nëse keni frikë të kaloni rrugën vetëm, kërkoni një nga të rriturit që t'ju transferojë ose prisni që i rrituri të kalojë rrugën dhe të ecë pranë tij.

8. Jini veçanërisht të kujdesshëm kur kaloni rrugën kur dielli shkëlqen në sytë tuaj. Drita e ndritshme e diellit ju verbon sytë dhe mund të mos jeni në gjendje të shihni një makinë që po afrohet. Mbuloni sytë me dorë ose me një libër.

9. Mos dilni në trotuar për një top ose lodër tjetër.

10. Nëse një kontrollor trafiku është në detyrë në kryqëzim, dëgjoni udhëzimet e tij.

11. Mos ngasni një biçikletë në rrugë ku lëvizin makina dhe kamionë.

Rregullat për kalimin e rrugës

1. Kur kaloni rrugën, shikoni fillimisht majtas, pastaj djathtas.

2. Kaloni rrugën në vendin ku ka një shteg ose semafor.

3. Nëse nuk ka shteg dhe semafor, kaloni rrugën kur makinat janë larg pikës së kalimit dhe asgjë nuk ju pengon të shihni mirë rrugën.

4. Është e rrezikshme të kalosh rrugën nëse dukshmëria e saj është e kufizuar.

5. Kaloni rrugën vetëm kur semafori është i gjelbër.

6. Kaloni rrugën me hap të qetë, në vijë të drejtë dhe jo në mënyrë të pjerrët.

7. Është e nevojshme të kalohet kryqëzimi vetëm në vendkalimet e këmbësorëve.

8. Kur kaloni rrugën, ndiqni semaforin.

9. Nuk keni kohë për të kaluar rrugën - ndaloni në "Safety Island".

10. Nëpërmjet hekurudhor kalojnë vetëm në vende të pajisura posaçërisht.

11. Nëse ka një kontrollues trafiku në rrugë, kaloni rrugën, duke iu bindur urdhrave të tij.

Rregullat e sjelljes në transport

1. Kapeni fort nga kangjellat.

2. Mos hyni ose dilni nga autobusi kur dyert tashmë janë duke u mbyllur.

3. Mbani duart dhe kokën jashtë dritares së automjetit.

4. Jepni vendin tuaj personave me aftësi të kufizuara, të moshuarve dhe fëmijëve të vegjël.

5. Mos flisni me shoferin ndërsa mjeti është në lëvizje.

6. Mos ecni në autobus kur ai është në lëvizje.

7. Mos fol me zë të lartë, mos këndo, mos bëj zhurmë, mos bërtas në autobus.

8. Kur prisni transportin e pasagjerëve, mos qëndroni në skajin e trotuarit, mund të pengoheni ose të rrëshqiteni dhe të futeni nën timon.

9. Hyni në derën e pasme, dilni nga pjesa e përparme. Nëse një autobus, trolejbus ose tramvaj ka tre dyer, është më e përshtatshme të futeni në dyert e mesme dhe të pasme dhe të dilni nga dyert e përparme dhe të mesme.

10. Gjatë vozitjes, mos i prekni me duar dyert derisa shoferi t'i hapë ato.

11. Duhet të anashkaloni trolejbusin dhe autobusin vetëm nga mbrapa, dhe tramvajin - nga përpara.

12. Hyrja dhe dalja nga transporti, mos nxitoni, mos shtyni.

13. Pasi të zbrisni nga autobusi, shkoni në udhëkryq dhe vetëm atje kaloni rrugën.

14. Në rast aksidenti në autobus, përdorni daljen e emergjencës.