-
Shkarko:
Preview:
Buxheti i shtetit institucion arsimor
Qarku Krasnoselsky
Kopshti i GDDOU № 69
Konkurrenca e qarkut
për të parandaluar dëmtimet e trafikut rrugor të fëmijëve në mesin e fëmijëve mosha parashkollore
Nominim
"Inovacioni metodik"
(Projekti)
"Rruga dhe fëmijët"
(Tutor)
Shën Petersburg
2014
Tema: "Rruga dhe ne".
Një lloj: Integruar, Informative-krijuese.
Mosha: Grupi Përgatitor
Lloji i projektit: afatgjatë.
Pjesëmarrësit e projektit:Edukatorët, fëmijët, udhëheqës i muzikës .
Rëndësia:
- Rëndësia e këtij projekti është për shkak të statistikave që dëshmojnë për rritjen e lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve.
Është e rëndësishme jo vetëm për të mbrojtur fëmijën nga rreziku, por edhe për ta përgatitur atë për një takim me vështirësi të mundshme, për të formuar një ide të situatave më të rrezikshme, për nevojën për të përmbushur masat paraprake, si dhe për të nxitur aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë dhe jo vetëm në rrugë.
Duhet të theksohet se fëmijët e moshës parashkollore janë vrarë në një aksident për shkak të karakteristikave psiko-fiziologjike dhe një shembulli negativ të të rriturve.
Qëllimi:
Formojnë një sistem të njohurive, shkathtësive dhe aftësive të fëmijëve sipas rregullave rrugë.
Përsëriteni dhe konsolidoni njohuritë e semaforëve dhe sinjaleve, sjellni rëndësinë e semaforëve tek fëmijët.
Për të njohur me rregullat për kalimin e rrugës në kalimin e këmbësorëve të rregullueshëm dhe të parregulluar.
- Di dhe të jetë në gjendje të klasifikojë shenjat rrugore: Paralajmërim ndalimin, përshkrimin, shenjat e shërbimit.
Zhvilloni vëzhgimin, pavarësinë e të menduarit, vëmendjen në rrugë.
Detyrat:
Edukativ:
Prezantoni fëmijët me rregullat e rrugës, strukturën e shenjave të rrugës dhe rrugëve të destinuara për shoferët dhe këmbësorët;
Mësoni fëmijët të parashikojnë një ngjarje të rrezikshme, të jenë në gjendje të shmangin atë nëse është e mundur, dhe nëse është e nevojshme për të vepruar;
Zhvillimi:
Zhvillimi i kujdesit, vëmendjes, pavarësisë, përgjegjësisë dhe kujdesit në rrugë;
Stimuloj aktiviteti kognitiv, të promovojë zhvillimin e aftësive komunikuese;
Fjala:
Promovoni zhvillimin e fjalës së fëmijëve, plotësoni fjalorin aktiv dhe pasiv të fëmijëve.
Të zhvillojë një fjalim të lidhur;
Arsimor:
- Edukimin e aftësive personale të sigurisë dhe vetë-ruajtjes;
- Lehtëson një ndjenjë të përgjegjësisë.
Mënyrat e zbatimit:
Cikli i klasave " Pse duhet të dini rregullat e rrugës? "
- Biseda, diskutime me fëmijët me temë: "Çfarë do të ndodhte nëse nuk kishte rregulla të trafikut? ";
- Komplot lojra me role.
Lojra didaktike dhe arsimore, lojëra celulare.
Libra prodhuese me tregime dhe vizatime të fëmijëve.
Shëtitjet e synuara dhe analizat e secilës situatë.
Konsideroni ilustrimet, fotografitë.
Regjistrimi i ekspozitave të vizatimeve dhe zanateve "Rruga e qytetit". (Me prinderit)
Angazhim eksperimental eksperimental dhe kërkimi;
Pyetja e prindërve.
Duke punuar me skemat.
Fjalëkryq mashtruese, duke menduar misteret.
Duke bërë rrugë të rrugëve.
- Konsultimet, informacion për prindërit;
- Quiz "Këmbësor në rrugë".
Shtator | 1. Biseda "e kuqe, e verdhë, e gjelbër ...". 2. Target ecin në dritën e trafikut. 3. Projektimi: "Drita e trafikut nga mbështjellësit dhe letrat". | Siguroni njohuritë e fëmijëve për vlerat e sinjaleve të trafikut. Konceptet e sigurta: Rruga, Rruga, Pjesa Driving. Trafiku i dizajnit të mësimit materiale të shëndosha. | Lojë didaktike "Lightforward" nga libri V. Climenko "Trajnimi PDD parashkollorë" Duke parë piktura dhe ilustrime "Siguria në rrugë". Lexim Mikhalkov S. "Lightweight lehtë". Lojëra me një dizajner të vogël dhe transport duke përdorur dritat e trafikut. | Konsultimi për prindërit "Disiplina në këmbësorët e rrugëve të zelogut". |
Tetor | 1.bested "Transporti në rrugët e qytetit". 2. Ecni target "Pse Sumit Street?". 3. Krijimtari artistike: Aplikimi "Lloji i preferuar i transportit". 4. Profesioni tematik "Ligjet e trafikut". | - Njohja e llojeve të ndryshme të transportit, të jetë në gjendje të klasifikojë: pasagjer, ndërtim, ushtarak; Vëzhgimi i fëmijëve pas lëvizjes së transportit, konsolidimi i njohurive të punës së shoferit, duke ndrequr emrat e mënyrave të transportit. Zhvilloni një ndjenjë të formës, ngjyrës, proporcionit. Përmirësimin e aftësive vizuale. Zgjero njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes së këmbësorëve në rrugët e rrugës. | - Prodhimi i llojeve të automjeteve të automjeteve. Konsideroni pikturat me mënyrat e transportit. Me / rolin e lojës "Unë jam një shofer". Lojë didaktike "Gjeni përshkrimin". | Përgatitja e materialit për konsultim me prindërit me temë: "Ne u mësojmë fëmijëve të përdorin transportin e udhëtarëve. |
Tema e ngjarjeve
Nëntor | 1. Merrni parasysh pamjen "Rruga e qytetit" 2. Kreativiteti artistik dhe estetik: vizatimi "Rruga ime". 3. Ecni objektivin nëpër rrugët e afërta. 4. Dobët me fëmijët "Pse ju duhet të dini dhe të ndjekni me saktësi rregullat e rrugës". | Konceptet e sigurta: Rruga, trotuari, kalimi, lëvizja e dyanshme, kalimi i këmbësorëve. Mësoni të transferoni në një vizatim me një lëvizje të dyanshme. Për të njohur me rrugët, për të konsoliduar emrin e tyre. Për të identifikuar njohuritë e fëmijëve në këtë temë. Zhvilloni një fjalim të fëmijëve. | C / Role Lojë: "Ne jemi këmbësorë." Duke projektuar nga një ndërtues i madh "rrugët e qytetit". Lexim V.iirishin "ecni nëpër qytet". Duke bërë një paraqitje "Rruga ime". Lojë didaktike "Rruga ime". | Për të detyruar prindërit për të rregulluar rrugët e rrethit tonë me fëmijët. Shirma për prindërit "Ne mësojmë fëmijët se si të lëvizin rrugën". |
Dhjetor | 1. Konsideroni dhe biseda me fëmijët me temën: "Shenjat rrugore". 2. Ecni objektiv në shenjën e rrugës. 3. Fjalëkryq mashtruese, duke menduar misteret. | - Di dhe të jetë në gjendje të klasifikojë shenjat rrugore: paralajmërim për ndalimin e përshkrimit, shenjat e shërbimit Njohuri të sigurta të shenjave të rrugëve. Zhvillohen në inteligjencën e fëmijëve, kujtesën, duke menduar. | Përgatitni dhe shtoni shenja rrugore në lojën C / roling. Lexim Volkov S. "Si të kaloni nëpër rrugë?". Shitja e situatave: "Çfarë shenja ndihmojnë këmbësorët në rrugë?". Lojë didaktike "Shenjat rrugore". | Ekspozita e vizatimeve dhe zanateve në temën: "Di dhe ndiqni rregullat e rrugës". |
Janar | 1. Konsideroni pikturën "udhëkryq". 2. Ecni në shënjestër në kryqëzimin e rregullueshëm nga rregullatori. 3. Humidious dhe estetike është e juajarch applique: "Crossroads Noisy". | Sqaroni konceptin e "udhëkryqit" dhe rolin e semaforëve në kryqëzimin. Për të sqaruar njohuritë e fëmijëve për punën e policisë së trafikut, shpjegojnë kuptimin e gjesteve të tij. Zhvillimi i aftësive krijuese dhe estetike. | Krijimi i librave me tregime dhe vizatime të fëmijëve. S / R Lojë "GAI" - Krijo njohuri të fëmijëve në lidhje me rregullimin e kryqëzimit. Duke projektuar "qytetin funny". Leximi D. . Chormank "udhëkryq". Lojë e luajtshme "Shenjat dhe makinat rrugore", | Pyetje për prindërit "Unë dhe fëmija im në rrugët e qytetit" .- zbulimi i marrëdhënieve prindërore me problemin e sigurisë në rrugët e qytetit. |
Shkurt | 1. Biseda me fëmijët: "Rregullat për udhëtarët". 2. Kreativiteti veror-estetik: Imprette "Poster". 3. Prezantim i ftohtë "Historia për Vanya". | Siguroni rregullat e sjelljes në transportin publik. Zhvilloni tek fëmijët aftësitë krijuese, Aftësi metoda të ndryshme Lracks. Për të paralajmëruar gabimet më të zakonshme në transport dhe në rrugë. Zhvilloni vëzhgimin. | Lojë e lëvizshme: "Shenjat dhe makinat e rrugëve" Prodhimi i albumit "di dhe ndjek rregullat e rrugës". Natyrisht Didactic lojë: Lotto "ABC e Shenjat Rrugore". Hartimi i tregimeve krijuese: "Tregime në transport". | Materiali i fushatës VITE në temën: "Ne jemi pasagjerë". |
marsh | 1. Biseda: "Kujdes, rrugë!". 2. Lojë ushtrimet "të bëjë një shenjë rrugore nga pjesët", "ju mund - nuk mund, saktë - gabimisht." 3. Artistike dhe estetike Kreativiteti: Vizatimi "Situata të rrezikshme në rrugë" | - Mësoni fëmijët rregullat e sjelljes në rrugë, në rrugë ku mund të luani dhe ku nuk ka. Mbërthimi i njohurive të fituara përmes lojës. Zhvilloni kujtesën, inteligjencën. Përmirësimi i shkathtësive dhe aftësive vizuale, formojnë aftësi artistike dhe estetike. | Lexim N. Konchalovskaya "Scooter". Lojë didaktike "Situata të rrezikshme". Ndërtimi "rrugë". Mësoni fëmijët të ndërtojnë sipas skemave. Duke bërë një paraqitje "qyteti im". | Informacion për prindërit "Memo për prindërit është të dijë ". |
Prill | 1. Lojë interaktive "Connoisseurs rrugor". 2. Konsideroni figurën "Transporti anashkalues". 3. Kreativiteti veror-estetik "Të dalë me një shenjë të re rrugore ". | Zgjero prezantimin e fëmijëve rreth rregullave të rrugëve. Hekurudhor rreth kulturës së sjelljes në rrugë dhe në transport. Mësoni trolejbusin dhe tramvajin. Zhvillimi i fantazisë, inteligjencës. Zhvilloni kreativitetin. | Lojë didaktike "Zinxhiri logjik". Lexim Nos N. "Car",. Fëmijët luajnë me paraqitjen e qytetit të rrugës. C / lojë roli "ecni nëpër qytet". |
Mund | 1. Biseda me fëmijët "zebra me shirita". 2. Kryerja e një bisede "Rrezik! Kujdes! " "Së shpejti në shkollë". 3. Argëtim i dobishëm. Quiz "Rregullat e lëvizjes të denjë për respekt" | Të sigurt në llojet e tranzicionit rrugor. - Njohje me rrugët më të sigurta. Njohuri të sigurta të rregullave të rrugëve. | Analiza e situatës:"Çfarë duhet të dini nëse jeni vetëm në rrugë?". Lojë didaktike "Fort gabimi i artistit". Leximi A. Dmokov "Ishulli i mrekullueshëm". | Konsultimet individuale me prindërit "pajtueshmërinë me rregullat e sjelljes në rrugë - një garanci për shëndetin e fëmijës suaj". Pyetja "Familja ime e di rregullat e trafikut" |
Shëtitjet e synuara
Ecni në dritën e trafikut. Ecni në kryqëzimin.
Objektiv duke ecur në shenja rrugore.
Scene-role lojë "GAI". Ndërtimi i rrugës.
Duke luajtur lojëra didaktike dhe edukative.
Punoni me prindërit
Këshilla për sigurinë në rrugë.
Disa këshilla të sigurisë në rrugë për fëmijët tuaj:
- Në qytet, fëmijët duhet të ecin vetëm në trotuar, dhe jo nga rruga. Nëse nuk ka trotuar, atëherë ju duhet të shkoni në anën e majtë të rrugës, domethënë drejt lëvizjes.
- Rruga duhet të zhvendoset nga një kalim i këmbësorëve (zebra). Së pari, ndaluni në buzë të trotuarit dhe shikoni lëvizjen. Nëse rruga rregullohet nga drita e trafikut, ju duhet të prisni dritën e gjelbër për këmbësorët, atëherë sigurohuni që të gjitha makinat të ndaleshin dhe vetëm pastaj të lëvizin në rrugë.
- Shpjegoni fëmijëve se është e rrezikshme të qëndroni prapa automjetit që largohet nga parkimi ose parkimi. Shoferi nuk mund të vërejë fëmijën për shkak të tij vertikalisht sfiduar. Përveç kësaj, është e pamundur të lëvizësh rrugë më parë, ose pas ndalimit të autobusit me autobus, trolejbus, tramvaj: Shoferi nuk mund të vërejë një këmbësor për shkak të transportit. Duhet të presë derisa të largohet Autobus dhe vetëm pastaj të fillojnë të lëvizin.
- Në asnjë rast nuk mund të shkoni me trotuar në rrugë, edhe nëse këmbësorët e tjerë ndërhyjnë me kalimin.
- Para se fëmija të shkojë të ngasë një biçikletë ose në rul, sigurohuni që ajo të vihet në mjetet e mbrojtjes dhe pjesët e materialeve reflektuese i bashkëngjiten rrobave të tij, nëse është e errët në rrugë.
- Mësoni fëmijën të dallojë tingujt që njoftojnë rrezikun nga tingujt e zakonshëm, duke shpërndarë rreth.
Disa këshilla të sigurisë në rrugë për ju:
- Edhe nëse udhëtoni në një rrugë të njohur për një distancë të shkurtër, sigurohuni që të gjithë pasagjerët në makinë, në pjesën e përparme dhe të pasme janë të lidhura me rripat e sigurimit.
- Fëmija nën 12 vjeç duhet të jetë në një makinë të veçantë vendndodhja e fëmijëverregulluar në përputhje me rritjen dhe kompleksin e saj.
- Mos harroni se modaliteti me shpejtësi të lartë në rrugë varet jo vetëm në kufirin e shpejtësisë, por edhe në densitetin e rrjedhës së makinës. Gjithmonë mbani distancën me automjetin përpara për të shmangur goditjet në frenim emergjent.
- Ju duhet të zgjidhni - ose pini ose përzini makinën. Çdo incident i pestë në rrugët e Rusisë është i lidhur me menaxhimin e automjetit në një gjendje të dehjes.
- Kontrolloni gjendjen e makinës suaj në frontin e rrugës. Gomat e pakësuar mund të shkaktohen nga aksidentet në rrugë.
E rëndësishme!
Mos i neglizhoni këto këshilla. E ndjekur prej tyre mund të kursejnë më shumë se 3.000 jetë në vit!
Të nderuar Moms dhe Dads!
Mund të lindë një pyetje: pse të shpjegojë rregullat e fëmijës për fëmijën!
Ky artikull është i përkushtuar për një çështje shumë të rëndësishme - ngritjen e fëmijëve të aftësive të sigurisë të sigurt në rrugët e qytetit. Pyetja mund të lindë: pse t'u shpjegojë fëmijëve tiparet e lëvizjes së trafikut, rregullat e tranzicionit të rrugës, nëse fëmijët e kthejnë rrugën vetëm duke mbajtur dorën e të rriturve? Ndoshta nuk duhet t'i shqetësoni ata me kreun e këtyre rregullave, ndërsa ata nuk shkojnë më vete në rrugë, nuk përdorin transportin urban? Por ne duhet të kujtojmë gjithmonë se formimi i sjelljes së ndërgjegjshme është një proces i gjatë. Kjo është sot një fëmijë kudo që shkon për një trajtim me nënën e saj dhe nesër do të bëhet një këmbësor i pavarur dhe pasagjer i transportit urban. Por ne duhet të kujtojmë gjithmonë se formimi i sjelljes së ndërgjegjshme është një proces i gjatë. Kjo është sot një fëmijë kudo që shkon për një trajtim me nënën time dhe nesër ai bëhet një këmbësor i pavarur dhe një pasagjer i transportit urban.
Puna për rregullat e të mësuarit për fëmijë për sjellje kompetente dhe të sigurt në rrugët e qytetit, në transportin e qytetit duhet të jenë sistematike. Në mënyrë që ajo të sjellë rezultate, jo një mësim apo bisedë me fëmijët. Dhe një kërkesë më e rëndësishme: fëmijët nuk janë të mjaftueshëm njohuri teorikeAta duhet t'i zbatojnë ato në praktikë.
Në kopshtin e fëmijëve ne kalojmë biseda, klasa, lojëra, argëtuese, ekspozita në këtë temë. Por kjo nuk është e mjaftueshme - përdorim praktik Këto njohuri shkojnë tërësisht në shpatullat tuaja. Uniteti i pretendimeve tona dhe të fëmijëve tuaj është kushtet e sigurisë së fëmijëve tanë!
Të dashur prindër!
Ju jeni një mostër e sjelljes për fëmijët. Ju jeni objekt i dashurisë dhe imitimit për fëmijën. Gjithmonë duhet të mbahet mend dhe sidomos kur të bëni një hap në rrugë së bashku me fëmijën.
Në mënyrë që fëmija të mos hyjë në telashe, të sjellë me vete respektin për rregullat e rrugës me durim, çdo ditë, në mënyrë të pabesueshme.
Fëmija duhet të luajë vetëm në oborr nën mbikëqyrjen tuaj. Ai duhet të dijë: Është e pamundur të shkosh në rrugë.
Mos e frikësoni fëmijën dhe shikoni me të dhe përdorni situatën në rrugë, oborrin, në rrugë; Shpjegoni se çfarë po ndodh me transportin, këmbësorët.
Zhvilloni fëmijën me kujtesën vizuale, vëmendjen. Për ta bërë këtë, krijoni situata të lojës në shtëpi.
Lëreni fëmijën tuaj të të çojë në kopshtin e fëmijëve dhe nga shtëpia e kopshtit.
Fëmija juaj duhet të dijë:
- Është e pamundur të shkosh në rrugë;
- rruga mund të kalojë vetëm me të rriturit, duke e mbajtur dorën e një të rrituri;
- Është e nevojshme për të lëvizur rrugën në tranzicion një hap të qetë;
- këmbësorët janë njerëz që ecin nëpër rrugë;
- në mënyrë që të urdhërohet në rrugë, në mënyrë që të mos kishte aksidente në mënyrë që këmbësorët të mos godasin makinën, është e nevojshme të paraqesë një dritë trafiku: dritë e kuqe -
- asnjë lëvizje, dritë e verdhë - vëmendje, dhe e gjelbër thotë: "Eja shkon hapur";
- makina janë të ndryshme (mallra, pasagjer); Kjo është transporti. Makinat drejtojnë shoferët. Për transport, autostrada është menduar (rrugë). Kur po shkojmë në transport, ne quhemi pasagjerë. Gjatë udhëtimit në transport ju nuk mund të jeni të mbushur nga dritarja.
Konsultimi për prindërit PDD
Prindërit duhet të kujtojnë se ata janë shembulli kryesor i sjelljes së duhur dhe të sigurt në rrugë për fëmijën e tyre. Është e nevojshme për të trajnuar fëmijët në kohën e duhur për të lundruar në situatën rrugore, për të edukuar fëmijën nevojën për t'u disiplinuar dhe të vëmendshëm, të kujdesshëm dhe të kujdesshëm.
Mos harroni! Shkelja e rregullave të rrugës, ju i lejoni ata që t'i shkelin ato tek fëmijët tuaj!
Mësoni fëmijën nuk është të nxitojë kur rruga po lëviz, kaloni nëpër rrugë vetëm kur askush nuk shqetëson një rishikim para se të zbrisni, prisni që transporti të ndalojë. Pasi aty pranë me vlerë të autobusit, ofroni fëmijën për të ndaluar, shikoni me kujdes nëse makina nuk po i afrohet.
Sipas statistikave, çdo fëmijë i pestë i prekur nga një aksident më pas bëhet një pacient i një ambulance psikike, që nga viti, para së gjithash, headburn është plagosur në aksidentin përgjegjës për zhvillimin e fëmijës.
NË fëmijëri Nuk ka aftësi për sjellje të sigurt në rrugë dhe rrugë, aftësinë për të vëzhguar: për të inspektuar udhëtimin tuaj, vini re makinën, vlerësoni shpejtësinë e saj, drejtimin e lëvizjes, mundësinë e një pamje të papritur të një makine për shkak të transportit të përhershëm, sepse e shkurreve, kiosqeve, gardheve.
Rruga nga shtëpia e kopshtit dhe mbrapa është ideale për atë që të japë një njohuri për fëmijë, për të formuar aftësitë e tij të sjelljes së sigurt në rrugë. Fëmija ka një gamë të tërë të zakoneve të formuara nga fëmijëria e hershme. Kjo është arsyeja pse, duke filluar nga 1, 5-2 vjet, është e nevojshme të formohet një sërë zakonësh "transporti".
Duke shoqëruar fëmijën, prindërit duhet të jenë në përputhje me kërkesat e mëposhtme:
- Nga shtëpia për të shkuar përpara në mënyrë që fëmija të përdoret për të ecur ngadalë.
- Para se të lëvizni rrugë, ju patjetër do të ndaloni. Shkoni nëpër hapin e matur të rrugës.
- Mësoni fëmijët të lëvizin pjesën lëvizëse vetëm në kalimet e këmbësorëve.
- Asnjëherë mos shkoni në rrugë për shkak të transportit të përhershëm dhe sendeve të tjera që mbulojnë shqyrtimin.
- Duke parë tramvaj, trolejbus, një autobus që qëndron në anën e kundërt nuk nxitojnë, nuk vrapojnë.
- Shkuarja në rrugë, ndaloni bisedat e huaja me një fëmijë, duhet të mësohet me nevojën për t'u përqëndruar në rrugë.
- Shkoni poshtë rrugës në mënyrë rigoroze në kënde të drejta.
- Shkoni në rrugë vetëm në sinjalin e dritës së trafikut të gjelbër, më parë sigurohuni që të kurseni sigurinë e tranzicionit.
- Kur lëvizni dhe në transportin publik ndalet, mbani fëmijën me dorë.
- Nga transporti, dilni përpara fëmijës në mënyrë që foshnja të mos bjerë.
- Tërheqin fëmijën për të marrë pjesë në mbikëqyrjen e situatës në rrugë.
- Tregoni një mënyrë të sigurt për kopshtin, shkollën, dyqanin.
- Asnjëherë në praninë e një fëmije nuk thyejnë rregullat e trafikut.
- Deri në kohën e pranimit të fëmijës në shkollë, ai duhet të mësojë dhe të vëzhgojë rregullat e mëposhtme Kryerja në rrugë dhe në transport:
- Luaj vetëm larg nga rruga.
- Lëvizni rrugën ku tregohen shenjat e tranzicionit, në udhëkryq përgjatë vijës së trotuarit.
- Shkoni nëpër rrugë vetëm hap, mos kandidoni.
- Ndiqni sinjalin e lehtë të trafikut kur kaloni në rrugë.
- Shikoni tranzicionin e rrugës në të majtë, pastaj të drejtë.
- Mos e kaloni rrugën e afrimit të transportit
- Tramvajtë gjithmonë vijnë përreth.
- Shkoni në çdo lloj transporti dhe dilni nga ajo vetëm kur qëndron.
- Mos u ngjit nga dritarja e lëvizjes së transportit.
- Dilni nga makina vetëm me anën e djathtëKur ajo çuan deri në trotuar ose në anë të rrugës.
- Mos shkoni në një biçikletë në rrugë.
- Nëse keni humbur në rrugë, mos qaj. Kërkojuni një kalimtar ose polici të rritur për të ndihmuar.
Të gjitha konceptet e fëmijës do të qëndrojnë në mënyrë të vendosur nëse ai është i njohur me rregullat e rrugës në mënyrë sistematike, në mënyrë të pavlerë. Duke përdorur situatat përkatëse në rrugë, në oborr, në rrugë. Duke qenë me foshnjën në rrugë, është e dobishme t'i shpjegojmë atij gjithçka që ndodh në rrugën me transport, këmbësorë. Kushtojini vëmendje shkelësve, duke vënë në dukje se, duke shkelur rregullat, ata rrezikojnë të hyjnë në telashe.
Mos e frikësoni fëmijën me fryrjen e panikut të rrugës, nuk është më pak e dëmshme sesa siguria dhe mospërfillja!
Fotografitë dhe tregimet e fëmijëve sipas rregullave të rrugës.
Mësimi tematik "Rrugët rrugore".
Dance "Bibika" Lojë e luajtshme "tramvaj i gëzuar"
Poezi për shenjat rrugore.
Lloji i projektit: informativ - informativ.
Kushtet e zbatimit: afatshkurtër, nga ora 13. 11. 2017 - në 17. 11. 2017
Objekti i projektit: Bashkëpunimi i edukatorit, fëmijëve dhe prindërve.
Subjekti i projektit: procesi i edukimit dhe mësimit.
Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët 5-7 vjeç, prindërit e nxënësve, edukator
Rëndësi
Një nga problemet më serioze të çdo zone dhe të qytetit është injoranca e rregullave të sjelljes në rrugë. Në fillim të aksidenteve të trafikut rrugor janë plagosur dhe fëmijët vdesin. Ndërsa analiza e incidenteve me fëmijët e kryer nga policia e trafikut tregon, dëmtimet ndodhin për shkak të pakujdesisë, një marrëdhënie të papërgjegjshme nga të rriturit në sjelljen e tyre në rrugë, nga neglizhenca e fëmijëve, për shkak të mospërputhjes ose injorancës së rregullave të rruga. Gabimet më të zakonshme që i bëjnë fëmijët janë: një rrugë e papritur nga rruga në një vend të paidentifikuar, prodhim për shkak të automjeteve të përhershme, sinjaleve të trafikut në mënyrë unsubsifikuese, shkeljes së rregullave të biçikletave, etj, varet pakujdesia e fëmijëve në rrugë të rriturit, nga nivel i ulët sjelljen e kulturës së tyre. Dhe çmimi i kësaj është fëmijëria. Për të mbrojtur fëmijët nga rreziku, është e nevojshme të filloni të gatuash sa më shpejt që të jetë e mundur për t'u takuar me rrugën, lëvizjen urbane, për të mësuar të kontaktoni Plakun për ndihmë, si dhe të drejtoheni dhe në kohë të reagoni ndaj situatës aktuale. Sa më herët do të jetë e mundur për të njohur fëmijën me rregullat e rrugës, për të formuar aftësitë e tij të kulturës së sjelljes në transport, në rrugë, më pak të ngjarë që incidentet e padëshiruara me të në rrugë. Është mësuesit që duhet të bëhen mësuesit e parë të fëmijëve në ngritjen e tij si një këmbësorë të disiplinuar.
Prandaj, institucioni ynë arsimor parashkollor paguan shumë vëmendje Çështjet shëndetësore të fëmijëve dhe sigurinë e tyre. Është e rëndësishme për të zgjidhur këtë problem me prindërit e mi. Meqenëse fëmija është gjithmonë pranë të rriturve. Dhe nëse prindërit shkelin rregullat e rrugës, atëherë ata duket se me siguri i lejohen t'i shkelin ato me fëmijët e tyre. Për të rritur efikasitetin e njohurive të fituara, shkathtësive dhe aftësive të parashkollave për të studiuar rregullat e rrugës përmes integrimit, përdor metodën e projektit si një nga mënyrat për të arritur cilësinë e arsimit, përditësimin e tij, efektivitetin e Zhvillimi i personalitetit të fëmijës, dhe mbajtja e shëndetit.
Qëllimi: Të formohet në fëmijët e moshës së lartë parashkollore, bazat e sjelljes së sigurt në rrugë, njohjen e rregullave të rrugës.
Detyrat:
Arsimore: Vazhdoni të njiheni me shenja rrugore: paralajmërimi, ndalimi, informativ.
Zhvillimi: Zhvillimi i kujdesit, vëmendjes, autonomisë, përgjegjësisë dhe zellit në rrugë; stimulojnë aktivitetin kognitiv, të promovojë zhvillimin e aftësive komunikuese;
Arsimore: Të edukosh kulturën e sjelljes në rrugë dhe në transportin publik.
Rezultatet e vlerësuara:
Fëmijët - formimi i njohurive të shenjave të rrugëve; Pajtueshmëria me rregullat e trafikut fillor. Prindërit - bashkëpunim të ngushtë me mësuesit; Zgjerimi i shkrim-leximit pedagogjik të prindërve për çështjet e sjelljes së sigurt të fëmijëve në rrugë.
Edukator - përmirësimi i njohurive të sigurisë; Marrëdhënie me prindërit për të krijuar projekte të përbashkëta.
Puna me prindërit: Dosjet - Lëvizjet: "Të rriturit! Fëmijët imitojnë! " . "Siguria ABC" . Konsultimet: "Prindërit rreth rregullave të rrugëve" . "Për sjelljen në transportin publik" . "Rëndësia e të mësuarit fëmijët e rregullave të moshës parashkollore të rrugës" . Memo për prindërit: "Si të trajnoni rregullat e fëmijëve të sjelljes në rrugë" . "Foshnja shkon në rrugë" .
Fazat e zbatimit të projektit:
Faza 1: "Përgatitore"
- Përzgjedhja e letërsisë së fëmijëve dhe metodikës, materialit vizual (ilustrime, foto, skica); Lojra didaktike, klasa.
- Përgatitja e materialit për aktivitetet prodhuese.
- Përzgjedhja e informacionit nëpërmjet internetit (Rregullat për sjelljen e fëmijëve në rrugë).
- Rimbushja e mjedisit objektiv.
- Takim me prindërit "Njohja me projektin" .
- fazë: "Kryesore" (Puna e projektit)
- Biseda
"Siguria në rrugë" .
"Kujtimet e rrugëve gjithmonë" .
"Transporti në rrugët e qytetit" .
"Rregullat për udhëtarët" .
2. Kreativiteti Artistik:
Pikturë: "Si të sillemi jashtë" , "Ejani me një shenjë të re rrugore" , "" Qyteti im, rruga ime " .
LAJK: "Drita e trafikut të këmbësorëve" , "Makina" .
Applique: "Shenjë rrugore" .
3. Hartimi i tregimeve krijuese: "Çfarë do të ndodhte nëse të gjitha shenjat e rrugëve u zhdukën?" ; "Çfarë do të ndodhte nëse nuk kishte rregulla të trafikut?" ; "Një rast interesant në rrugë" .
4. Leximi fiction: E. Zhitkov "Drita e trafikut" , S. Mikhalkov "Rruga ime" , "Uncle Stepa" N. Kalinin "Si e kaluan djemtë" , V. Sirotov "Lehta e trafikut të shokut tuaj" , P. V. Ivnev "Si të flasim në rrugë" , I. Seryakov "Ligjet e rrugëve dhe rrugëve" , A. Ivanov "Sa miq të pandashëm u kthyen në rrugë" , L. Galperstein "Pengesë" , Yurmin "Mouse kurioz" .
5. Zmadhimi i riddles, shiko ilustrimin "Shenjat rrugore" , "Fëmijët dhe rruga" , "Siguria në rrugë" .
6. Krijimi i një ekspozite vizatimesh
7. Organizimi i lojës së komplotit "Rruga" , "Ligjet e trafikut" .
8. Lojra didaktike: "Shenjat rrugore" , "Drita e trafikut" , "Guess" , "Rruga jonë" , "Pista logjike" , "Vendosni shenjën e rrugës" , "Bej kujdes" , "Përhapeni me forcë" , "Zbuloni përshkrimin" .
9. Moving Games: "Këmbësorët dhe makinat" , "Shenjat dhe makinat e rrugëve" , "Drita e trafikut" tjetri.
3 Faza: "Përfundimtar"
- Analiza e rezultateve të fituara dhe sinteza e përvojës.
- Ekspozita e vizatimeve
- Argëtim
- Prezantimi për fëmijët e grupeve të tjera në shembullin e një karikaturë "Smesharik"
Ne të gjithë jemi mësues që përpiqen t'i përgjigjem pyetjes:
"Si të sigurohet siguria
dhe imazh i shëndetshëm Jeta e fëmijëve tanë? "
- Abstrakt i shkurtër për projektin. Rëndësia e projektit.
- Pjesëmarrësit e projektit.
- Qëllimi dhe objektivat e projektit.
- Rezultatet e vlerësuara.
- Kushtet e zbatimit të projektit.
- Materiale dhe pajisje.
- Lista e literaturës së përdorur.
- Planifikimi i Perspektivës në rregullat e trafikut.
- Monitorim.
- Punoni me prindërit.
Abstrakt i shkurtër:
Kjo punë është e përkushtuar për trajnimin e fëmijëve parashkollorë nga rregullat e rrugës. Në fund të fundit, situata me lëndimet e trafikut rrugor të fëmijëve ishte shumë shqetësuese. Rrugët e qyteteve moderne nuk janë adaptuar shumë për fëmijët. Fëmija, i cili doli të jetë në rrugë, mund të konsiderohet automatikisht në rrezik. Aksidentet e trafikut rrugor janë më të shumtën shkaku i shpeshtë Vdekja e fëmijëve në rrugë dhe lëndimet e aksidenteve janë më të vështirat. Prandaj, duke siguruar sigurinë e fëmijëve në rrugë dhe rrugë, parandalimi i lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve është një nga më të ngutshme, duke kërkuar një zgjidhje urgjente për detyrën.
Rëndësia:
Së shpejti momenti do të vijë në jetën e familjes, kur fëmija shkon në shkollë. Kjo fazë e jetës së tij do të shoqërohet me një numër problemesh që janë më të mprehta e problemeve të sigurisë së fëmijës në rrugë. Pra, detyra e mësuesve dhe prindërve është të përgatisë atë për një takim me situata të ndryshme komplekse, dhe nganjëherë të rrezikshme në rrugë, për të futur një aftësi aftësie sjellje e duhur në rrugë. Në fund të fundit, ndihmoni veten situatë e vështirë Vetëm ai që merr njohuritë e nevojshme për rreziqet ekzistuese do të mësojë se si t'i njohë ato në kohën e duhur, për të anashkaluar. Rëndësia e këtij problemi është gjithashtu e lidhur me faktin se në fëmijët parashkollorë nuk ka përgjigje mbrojtëse psikologjike ndaj mjedisit përreth, që është karakteristikë e të rriturve.
Pjesëmarrësit e projektit:
Fëmijët, edukatorët, prindërit e përgatitur për grupin e shkollës.
Objektivat dhe objektivat e projektit:
Njohja e fëmijëve me rregulla rrugore.
Formë aftësitë e sjelljes korrekte në rrugë.
Mbërtheni njohuritë për rregullat rrugore dhe sjelljen në rrugë.
Zgjero njohuritë e dritës së trafikut.
Fikni njohuritë e fëmijëve për transport të veçantë.
Fikni njohuritë për rregullat e sjelljes në transportin publik.
Zhvillimi i orientimit në hapësirë.
Formimi i cilësive personale: Kujdes, përgjegjësia për sjelljen e tyre është besimi në veprimet e tyre.
Zgjero njohuritë e fëmijëve për punën e oficerëve të policisë së trafikut.
Vazhdoni të njiheni me emërimin e shenjave të rrugëve.
Sistematizoni njohuritë e fëmijëve në rregullat rrugore duke luajtur situata të shqetësuara.
Rezultatet e vlerësuara:
Qëndrim i vetëdijshëm për zbatimin e rregullave të trafikut; Manifestimi i disiplinës, fragmenteve, pavarësisë, kujdesit në përputhje me rregullat e sjelljes në rrugë, kur lëviz rrugën; përmbushjen e rregullave të sjelljes kulturore në rrugë dhe në transport; Aftësia e fëmijëve për të parashikuar rreziku i mundshëm, të reagojnë ndaj saj dhe të kryejnë veprime në varësi të situatës.
Kushtet e zbatimit:
Nga shtatori në mars të vitit shkollor.
Sigurimi i projektit:
PDA vendos (kartolina, slides, ilustrime);
Literatura e fëmijëve mbi rregullat e trafikut;
Pajisje audio, kompjuter;
Projektor, ekran.
Bibliografi:
- Avdeeva N. N., Knyazeva O. L., Sklin R. B. Siguria. Tutorial Sipas bazave të sigurisë së jetës së fëmijëve të moshës së lartë parashkollore. -M. : AST, 1998.
- Vdovichenko L. A. Fëmija në rrugë. Klasa e ciklit për fëmijët parashkollorë të lartë.
- S. -p. Fëmijëria-Shtypni. 2009.
- Garnyusheva T. P. OBZH për fëmijët parashkollorë. S. -p. Shtypi i fëmijërisë, 2010.
- Poloynov dhe të tjerët. Bazat e sigurisë së jetës së fëmijëve të moshës parashkollore. S. -p. Shtypi i fëmijërisë, 2010.
- Fisenko M. A. OZHZH. Grupi përgatitor. Volgograd, TD "Korifey", 2010.
- Shoryigina T. A. Caution Tales M. BabyOlub, 2004.
- Shoryigina T. A. Biseda për bazat e sigurisë me fëmijët 5-8 vjet. M. TC "Sfera", 2010.
- Shoryigina T. A. Bisedat për rregullat rrugore me fëmijët 5-8 vjet. M. TC "Sfera", 2011.
- Radzievskaya l.i. Ju dhe rruga e sigurisë ABC për moshën parashkollore dhe të rinj të shkollës.
- Cherepanova S.n. Ligjet e trafikut.
Fazat e zbatimit të projektit
- Përzgjedhja e literaturës metodike, burimeve të internetit.
- Zhvillimi i një plani premtues për të punuar me fëmijët.
- Zhvillimi i abstrakteve të klasave me fëmijët në rregullat e trafikut.
- Organizimi i mjedisit në zhvillim në këndin e regjistrimit të grupit të sigurisë.
- Pyetja e prindërve.
- Zhvillimi i një plani premtues për të punuar me prindërit.
- Regjistrimi i materialit këshillues për prindërit.
Format e punës në zbatimin e projektit:
Klasat e integruara, argëtimi tematik, klasa gjithëpërfshirëse, Bisedat, shëtitjet e synuara, leximi i fiction, ekskursionet, shikimi i pikturave, lojrave - quiz, komplot - lojëra të roleve.
Planifikimi i perspektivës sipas rregullave të rrugës në grupin përgatitor të shkollës
NË grupi Përgatitor Prezantimet e fëmijëve rreth rregullave të rrugëve janë të specifikuara dhe plotësohen. Në ekskursione dhe shëtitje të synuara, njohuritë e fëmijëve të rrugës janë të mishëruara. Ata vazhdojnë t'i njohin ato me ndërprerje dhe shenja rrugore: "Power Point", "Vendndodhja e Parkimit". Është dhënë njohuri më e plotë për rregullat e sjelljes për këmbësorët dhe pasagjerët. Duke parë lëvizjen e transportit, punën e shoferit. Njohja e punonjësve të policisë së trafikut është zgjeruar, përdorimi i terminologjisë hapësinore është fikse (Përpara, mbrapa, djathtas, majtas, i pasmë, në anën e kundërt).
| Muaj | Seksion | Temat e klasave | Qëllimet kryesore |
| Shtator | Simbol i rrugës | "Unë jam duke ecur poshtë rrugës në kopshtin e fëmijëve" | Të mësuarit për të bërë një plan rrugor nga shtëpia në kopshtin e fëmijëve. |
| Transportim | "Makina nxitojnë" | Kujtoni se çfarë ndodh. Specifikoni pjesët e makinës. (Lepring, Appliques, vizatim) | |
| Njerëz dhe rrugë | "Pranks të rrezikshme" | Mos harroni dhe konsolidoni njohuritë e sjelljes së sigurt në rrugë, në transport, në natyrë. | |
| Tetor | Simbol i rrugës | Konkursi i qarkut "Snofor". | Sipas planit të inspektorit të policisë së trafikut |
| Transportim | |||
| Njerëz dhe rrugë | |||
| Nëntor | Simbol i rrugës | "Çfarë thonë shenjat rrugore" | Vazhdoni të rregulloni njohuritë e fituara më parë të fëmijëve në lidhje me shenjat rrugore. |
| Transportim | "Trafiku i njëanshëm, dypalësh, i djathtë" | Prezantoj specie të ndryshme Lëvizja e transportit në rrugë | |
| Njerëz dhe rrugë | "Rruga e sigurt" | Mësoni fëmijët për t'iu referuar terrenit. Mësoni të parashikoni situata dhe metoda të rrezikshme me të cilat mund t'i shmangni ato. | |
| Dhjetor | Simbol i rrugës | "E kuqe, e verdhë, e gjelbër" | Vazhdoni të njihni fëmijët me semaforë. NË formulari i lojrave Të mësuarit për të lëvizur rrugën me një dritë trafiku. |
| Transportim | "Kush drejton transportin" | Vazhdoni të njiheni me shoferët e ndryshme automjet. Zgjero njohuritë e fëmijëve për të nevojshme cilësitë profesionale Shoferët e automjeteve. Mësoni fëmijët të tregojnë dhe hartimin e një historie në foto. | |
| Njerëz dhe rrugë | "Pjesëmarrësit e rrugës" | Konsolidoni prezantimin e fëmijëve që në trafikun rrugor | |
| Janar | Simbol i rrugës | "Në kryqëzimin" | Vazhdoni të njoftoni fëmijët me konceptin e "udhëkryqit". Për të treguar për llojet e udhëkryqeve (treanje, katër anë, cruciform, shumëpalëshe) |
| Transportim | "Udhëtoni nëpër rrugën e dimrit" | Vazhdoni të njiheni fëmijët me tiparet e rrugës së dimrit. Për të treguar llojet e dimrit Automjet. Max një makinë heqjen e dëborës. | |
| Njerëz dhe rrugë | Lojra në oborr. Çiklizëm dhe skuter » | Për të njohur fëmijët me rreziqe që mund të lindin gjatë çiklizmit dhe skuterit. | |
| Shkurt | Simbol i rrugës | "Ekskursion në kryqëzim" | Mësoni fëmijët sjellje të sigurt në kryqëzim. |
| Transportim | "Shkolla e Shkencave të Këmbësorëve" | Mbërthejnë njohuritë e fëmijëve në lidhje me rregullat e tranzicionit të rrugës pa ndihmëtarë, një kalim për këmbësorë, të konsolidojë rregullat e rrugës. | |
| Njerëz dhe rrugë | "Mik-inspektori im" | Profesion i hapur me inspektorin e policisë së trafikut të rrethit. | |
| marsh | Simbol i rrugës | "Pse keni nevojë për rregulla rrugore dhe si u shfaqën" | Vazhdoni të njoftoni fëmijët me rregulla rrugore dhe si u shfaqën ato. Shpjegoni se çfarë duhet të respektohen rreptësisht. |
| Transportim | "Ne shkojmë, lundrues, fluturojnë ..." | Specifikoni njohuritë e fëmijëve tipe te ndryshme Transporti, mësoni ta klasifikoni atë. Zgjero njohuritë e emërimit të automjeteve, strukturën e saj. Mësoni të shihni pjesën e natyrshme në llojin e specifikuar të transportit (për shembull, krahët - nga aeroplanë, direk - nga anijet, etj) | |
| Njerëz dhe rrugë | "Sa situata të rrezikshme lindin në rrugë" | Mësoni të shihni një situatë të rrezikshme në rrugë dhe të jeni në gjendje ta shmangni atë. | |
| Prill | Simbol i rrugës | "Shenjat e shërbimit paralajmërojnë ndalimin" | Vazhdoni të njiheni me shenja rrugore. Të mësuarit për t'i klasifikuar ato (në një formë të përballueshme). Mësoni arsyetimin, zhvilloni logjikën. |
| Transportim | "Babi bleu një makinë" | Flisni për makinën tuaj. Fitojnë vëzhgim. Pyesni se si babi është i kujdesshëm pas saj, gjë që e bën kur të përfundojë benzina ose një ndarje ndodh. Nëse është e mundur, ju mund të vizatoni një makinë. | |
| Njerëz dhe rrugë | "Si të sillemi në ekskursion" | Të mësuarit e fëmijëve për të ecur ndërtuar, shikoni me kujdes në rrugë, mos e shtyni. Luaj Shpjegime të Edukatorit. Butësisht kalojnë rrugën. | |
| Mund | Simbol i rrugës | Masat përfundimtare në diskrecionin e administratës së dyfishimit dhe inspektorit të policisë së trafikut | Argëtim fizik "tre sinjale të lehta" |
| Transportim | |||
| Njerëz dhe rrugë | |||
| Qershor | Lojra në oborr. | Sigurohuni dhe sistematizoni njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes së sigurt në rrugën dhe rregullat e rrugës. |
Plani i ardhshëm i punës me prindërit sipas rregullave të rrugës.
Shtator:
1. Takimi i prindërve:
"Për të cilat nevojiten rregullat e rrugës dhe çfarë përfaqësojnë".
2. Pjesëmarrja në ekspozitën e fotografive " Shkelje tipike Rregullat e rrugës. "
4. Lëvizni dosjen "ecni me kujdes!".
1. Prodhimi i lëvizjes së dosjeve për zhvillimin e fjalës.
2. Pyetësori për prindërit "aq sa unë disiplinuar këmbësorët dhe shoferin".
3. Folder-duke lëvizur "fëmijët e përbashkët në këmbë dhe prindërit".
1 .. Workshop Workshop.
2. Prodhimi i shenjave të rrugëve.
3. Konsultimi "ku jetojmë dhe ku po ecin fëmijët tanë".
4. Memo për prindërit "Fëmijët dhe Rruga".
1. Dosja-lëvizja "e kuqe, e verdhë, e gjelbër".
2. Dita e hapur "Si i mësojmë rregullat e fëmijëve të fëmijëve".
1. Konsultimi "Si t'i bëni fëmijët të disiplinuar këmbësorët".
2. Ndërtimi i një pjese të rrugës nga dëbora.
2. Rruga e Folder-Mobile "në kopshtin e fëmijëve".
1. Konsultimi "Integrimi rajonet arsimore Me OBZH. "
2. Konkurse sportive "Babi, Mami, unë jam një familje miqësore".
3. Prodhimi i shenjave të rrugëve nga prindërit, vendkalimi për këmbësorë për paraqitjen në natyrë.
1. Komuniteti pedagogjik: Fjala nga inspektori i policisë së trafikut para prindërve.
2. Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve "fshati rrugor".
3. Prodhimi i prindërve të kostumeve, atributet për lojë teatrore "Respektoni dritën e trafikut".
1. Enciklopedia e prindërve "Ngrini djemtë".
2. Ekspozita e literaturës së fëmijëve për lexim me rregullat e trafikut.
3. Lëvizja e dosjeve " Rrugë e mirë fëmijëri. "
1. Ndihmoni prindërit në hartimin e faqes eksperimentale.
2. Memo "Rruga është libri më i mirë" (rregullat rrugore).
3. Konsultimet mbi temën: "Një shembull i prindërve është një nga faktorët kryesorë arsimi i suksesshëm Në fëmijët e aftësive të sjelljes së sigurt në rrugë. "
Monitorimi:
Analiza e rezultateve të projektit.
Përfundim:
Sipas rezultateve të monitorimit, unë konkludova se si rezultat, zbatimi i këtij projekti në fëmijët kanë formuar idetë dhe aftësitë e nevojshme të sjelljes së sigurt në rrugë dhe rrugë.
Titulli: Projekti sipas rregullave të rrugës për fëmijët e grupit përgatitor të orientimit kompensues "Rregullat e rrugëve për të njohur të gjithë duhet të jenë
Emërimi: Kopshti, Zhvillimi metodik, Aktivitetet e projektit, Grupi Përgatitor
Pozicioni: Edukatori i kategorisë së parë të kualifikimit
Vendi i punës: Madou "SineGlazka"
Vendndodhja: Ynao Tyumen Rajoni, Noyabrsk
Projekti sipas rregullave të rrugës për fëmijët e grupit përgatitor të kompensimit të "rregullave të rrugës për të ditur secilën duhet të jetë"
Shënim shpjegues.
Në vendin tonë, parku i automobilave po rritet çdo vit. Në rrugët e qyteteve dhe vendbanimeve të tjera, intensiteti dhe shpejtësia e lëvizjes së udhëtarëve dhe kamionëve, autobusëve, rritjes së motoçikletave.
Për të shmangur aksidentet në rrugë, shoferët, udhëtarët dhe këmbësorët duhet të dinë dhe të kryejnë rregullat e rrugës, të jenë të kujdesshëm dhe të vëmendshëm. Këto cilësi dhe njohuri janë gjithashtu të nevojshme. këmbësorët e rinj - Fëmijët.
Shkaqet kryesore të lëndimeve të trafikut të fëmijëve janë: injoranca dhe shkelja e rregullave të rrugëve, përdorimi i paaftë transporti publik dhe neglizhimi i fëmijëve.
Çdo vit numri i aksidenteve rrugore po rritet për shkak të fajit të shumicës së fëmijëve. Pjesëmarrësit e përgjithshëm në aksident janë fëmijë-këmbësorë. Shkaqet kryesore të aksidentit të kryer nga neglizhenca e këmbësorëve të mitur janë tranzicioni i rrugës në një vend të paidentifikuar, zhbllokimin e sinjaleve të rregullatorit dhe lojës pranë karrexhatës. Në çdo aksident të tretë, fëmijët e moshës shkollore parashkollore dhe të re janë viktima.
Siguria e fëmijëve në rrugë varet nga mënyra se si ata dinë të zotërojnë veten se sa të vëmendshëm dhe janë në gjendje të lundrojnë në vendosjen. Fëmijët e grupit përgatitor së shpejti do të bëhen nxënës të vërtetë dhe ata do të duhet të kalojnë nëpër rrugë, për disa kohë të shpenzojnë në mënyrë të pavarur të pambikëqyrur nga prindërit dhe ata duhet të kenë nevojë për të mësuar rregullat e rrugës.
Njohuria e fituar nga një fëmijë në moshën parashkollore është absorbuar fort dhe mbetet në kujtesë vjet të gjata. Holding Entertainment, klasa mbi rregullat e trafikut rrugor, lojërat interesante, duke lexuar në këtë temë të tregimeve të shkurtra, diskutimi i tyre në grup do të ndihmojë për të përgatitur nxënësit e ardhshëm lëvizje e pavarur Në rrugë dhe rrugë.
- Lloji i projektit: Orientuar informuese dhe praktike
- Kohëzgjatje: 1 vit
- Kushtet e zbatimit të projektit: Shtator 2015 - Maj 2016
- Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijët e grupit përgatitor të orientimit kompensues, mësuesit e grupit, udhëheqësin e muzikës, instruktor kulturë fizike, prindërit e nxënësve.
- Rajonet arsimore:
Kenitive, artistike dhe estetike, fjalim, zhvillim fizik.
Rëndësi
Ky projekt është një sistem i punës për formimin e aftësive të sjelljes së sigurt në rrugë. Siguron një sistem të punës me prindërit nga kjo çështje. Nevoja për këtë material është për shkak të faktit se qëllimi edukimi parashkollor - Formimi i një personaliteti të përshtatur në shoqëri të një fëmije të kërkuar nga standardi shtetëror, në përputhje me aftësitë e mundshme të moshës.
Alarmi i veçantë shkakton gatishmërinë e dobët të fëmijëve për të marrë pjesë në mënyrë të sigurtë në procesin e transportit rrugor.
Problemi: Mungesa e një sistemi pune në formimin e aftësive praktike të sjelljes së sigurt të fëmijëve në rrugë.
Çdo vit, qindra aksidente të trafikut rrugor kryhen në rrugët e vendit tonë. Kjo është arsyeja pse parandalimi i lëndimeve të trafikut rrugor mbetet një problem prioritar i kompanisë, duke kërkuar një vendim, me pjesëmarrje të përgjithshme dhe më së shumti metodat efektive. Të gjithë studiuesit vërejnë se puna në studimin e rregullave të sjelljes së sigurt duhet të kryhet në kontakt të ngushtë me prindërit e tyre, por jo gjithmonë prindërit e dinë se si dhe cilat njohuri duhet t'u jepen fëmijëve dhe sidomos nuk paguajnë këtë kohë.
Krijimi i një projekti për të formuar aftësi praktike të sjelljes së sigurt të fëmijëve në rrugë do të arrijë rezultate konkrete për të periudhë. Zbatimi i projektit do të sigurojë pjesëmarrjen aktive të fëmijëve, prindërve dhe mësuesve.
Projekti siguron arritjen e rezultateve specifike për një periudhë të caktuar kohore.
Zbatimi i projektit siguron pjesëmarrjen aktive të fëmijëve, prindërve dhe mësuesve.
Projekti do të zbatohet brenda aktiviteti i përbashkët.
Risi e projektit Është për të integruar zonat arsimore në përputhje me GEF.
Objektivi i projektit:
Përmirësimi i efikasitetit të punës me fëmijët e moshës parashkollore për trajnim (gjatë trajnimit) rregullat e sjelljes së sigurt në rrugë. Formimi i aftësive të fëmijëve të sjelljes së sigurt të vetëdijshme në rrugë dhe parandalimi i lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve.
Detyrat:
Zhvillimi:
- Zhvillimi i cilësive psikofiziologjike të fëmijës që siguron sigurinë e saj në procesin e rrugës;
- Formimin e njohurive të njohurive të moshës parashkollore sipas rregullave të trafikut rrugor dhe aftësive praktike të sjelljes në rrugë;
- Generalizimi dhe zgjerimi i njohurive të fëmijëve për rregullat rrugore;
- Zhvillimi në fëmijët aftësinë për të menduar logjikisht, hartojnë përgjigjet e tyre në formën e provave, zhvillimi i monologëve kompetentë.
- Zhvilloni një sistem të punës arsimore - edukative sipas subjektit.
- Organizimi i ndërmarrjeve të përbashkëta edukatorëve, specialistëve të ngushtë, fëmijëve, prindërve.
Arsimor:
- Duke i mësuar fëmijët për të aplikuar njohuritë e tyre në situata specifike.
Arsimor:
- Edukimi në Fëmijët Interesi njohës në probleme rruga abctë interesuar për qëndrimin ndaj botës përreth.
- Edukimin e aftësive personale të sigurisë dhe vetë-ruajtjes;
Rezultati i pritshëm:
- Interesi i të gjithë pjesëmarrësve të projektit, disponueshmëria e ideve dhe propozimeve që rregullojnë zbatimin e projektit.
- Organizimi i sistemit në arsim - punë arsimore Sipas kësaj teme.
- Aplikimi i njohurive të fituara në praktikë.
- Kontrolli i sjelljes së vet në rrugët e qytetit.
- Interesi, interesi njohës për fëmijët.
- Përfshirja e fëmijëve dhe prindërve në fazën përgatitore.
- Aktivizimi i aktiviteteve të fëmijëve për të mësuar sjelljen e sigurt në rrugët dhe parandalimin e aksidenteve.
- Aplikimi i njohurive të fituara në praktikë, në situata të ndryshme të transportit rrugor.
- Funksionimi i kësaj faqeje. Përdorimi i materialit të largët të prodhuar, atributet mbi rregullat e trafikut.
- Aftësia për të lundruar në situatën e re, përfshirjen e fëmijëve në krijuar imazhinRolet.
- Njohja e fëmijëve me lloje të ndryshme të transportit.
- Mbërthimi i aftësive të sjelljes në rrugë, për të përmbledhur dhe zgjeruar njohuritë e fëmijëve me rregullat e trafikut.
Fazat e zbatimit të projektit:
Projekti mbi rregullat e trafikut " Rregullat e rrugëve për të njohur të gjithë të vënëo "do të zbatohet në 2015-2016 vit akademik Dhe ka disa faza të zbatimit të tij:
I.- Puna juaj (diagnostike) - Përfundimi i dorëzimit të fëmijëve në lidhje me rregullat e sigurisë, i.E. Përvoja e tyre personale
- Studimi i literaturës metodike, formulimi i qëllimeve dhe objektivave, përcaktimi i fondeve, formave dhe metodave të punës.
- Zhvillimi i një plani veprimi për zbatimin e projektit.
- Zhvillimi i kritereve dhe karakteristikat e nivelit të vlerësimit të efektivitetit të ndërveprimit pedagogjik (diagnostikuar).
- Përzgjedhja e ilustrimeve, fotografive, letërsisë për njohjen e fëmijëve nga rregullat e trafikut.
- Përzgjedhja e I. materiale didaktike dhe përfitimet për të organizuar komplot dhe lojëra didaktike dhe lojëra lëvizëse.
- Prodhimi i atributeve dhe manualeve për kryerjen e drejtpërdrejtë aktivitete edukative, lojëra komplot, lojëra didaktike, lojëra lëvizëse.
- Krijimi i prezantimit slides në temën e projektit.
- Krijimi i komunikimit me oficerët e policisë së trafikut transporti rrugor Për takimet, bisedat.
- Përfshirja e prindërve për të punuar në përgatitjen e fëmijëve për të ditur dhe zbatuar rregullat e rrugëve.
- Krijimi i burimeve arsimore (të shtypura dhe elektronike) për formimin e një banke të materialeve metodike, projekteve audio dhe video në temën e projektit.
- Kryerja e monitorimit primar dhe përfundimtar të nivelit të zhvillimit të fëmijëve në temën e projektit.
- Kryerja e aktiviteteve të mëdha të zbatimit të projektit.
III - fazë. Final(Maj 2016)
- Analiza, vlerësimi dhe sinteza e rezultateve të zbatimit të projektit.
- Përkthimi i përvojës në Këshillin Pedagogjik me rezultatet e zbatimit të projektit.
- Shpërndarja e përvojës së punës në zbatimin e projektit.
Puna në projekt është e ndarë në tema të tilla:
- Rrugë
- Transportim
- Nje kembesor
- Kalim
- Perekrestok
- Dritë trafiku
- Sinjalet e kontrollit ... ..
Projekti mbi Rregullat e Trafikut në Grupin Përgatitor
« Rrugë e sigurt për ju dhe mua "
Arriti në:
Edukatori: Volkova Svetlana Vladimirovna
1. Abstrakt i shkurtër për projektin. Rëndësia e projektit.
2. Pjesëmarrësit e projektit.
3. Qëllimi dhe objektivat e projektit.
4. Rezultatet e vlerësuara.
5. Kushtet e zbatimit të projektit.
6. Materiali dhe pajisjet.
7. Lista e literaturës së përdorur.
8. Planifikimi i perspektivës për rregullat e trafikut.
9. Punoni me prindërit.
Abstrakt i shkurtër:
Kjo punë është e përkushtuar për edukimin e rregullave të fëmijëve parashkollorë
trafiku rrugor. Në fund të fundit, situata me trafikun rrugor të fëmijëve
dëmtimi dhe mbetet shumë shqetësues.
Vajzë e foshnjës në rrugë
incidentet e transportit - kjo është shkaku më i zakonshëm i vdekjes së fëmijëve
rruga, dhe lëndimet e aksidenteve janë më të vështirat. Prandaj, siguria
fëmijët në rrugë dhe rrugë, parandalimi i trafikut rrugor të fëmijëve
dëmtimi është një nga më të ngutshme, që kërkon
detyra e menjëhershme e zgjidhjes.
Rëndësia:
Së shpejti momenti do të vijë në jetën e familjes, kur fëmija shkon në shkollë. Kjo
faza e jetës së tij do të shoqërohet me një numër problemesh nga të cilat më akute
janë problemet e sigurisë së fëmijëve në rrugë. Pra, këtu është detyra
mësuesit dhe prindërit duhet ta përgatisin atë për një takim me të
situata të ndryshme komplekse, dhe nganjëherë të rrezikshme në rrugë, fut
fëmija është aftësia e sjelljes së duhur në rrugë. Në fund të fundit, ndihmoni veten
vetëm ai që merr njohuritë e nevojshme të
rreziqet ekzistuese do të mësojnë se si t'i njohin ato në kohën e duhur,
sugjeroni një anë. Rëndësia e këtij problemi është gjithashtu e lidhur me faktin se
fëmijët parashkollorë nuk ka psikologjike mbrojtëse
reagimi ndaj mjedisit përreth, i cili është karakteristikë e të rriturve.
Pjesëmarrësit e projektit:
Fëmijët, mësuesit, terapisti i mësuesve, prindërit.
Objektivat dhe objektivat e projektit:
Vazhdoni të njiheni me rregullat e rrugëve.
Formë aftësitë e sjelljes korrekte në rrugë.
Konsolidoni njohuritë rreth rregullave dhe sjelljes së rrugëve
rrugë.
Zgjero njohuritë e dritës së trafikut.
Fikni njohuritë e fëmijëve për transport të veçantë.
Fikni njohuritë për rregullat e sjelljes në transportin publik.
Zhvillimi i orientimit në hapësirë.
Formimi i cilësive personale: vëmendje, përgjegjësia për të
sjellja është besimi në veprimet e tyre.
Sistematizoni njohuritë e fëmijëve në rregullat rrugore
duke luajtur situata të shqetësuara.
Rezultatet e vlerësuara:
Qëndrim i vetëdijshëm për zbatimin e rregullave të trafikut;
manifestimi i disiplinës, ekstraktit, pavarësisë,
kujdes në përputhje me rregullat e sjelljes në rrugë, kur lëviz
rrugët; përmbushjen e rregullave të sjelljes kulturore në rrugë dhe në transport;
aftësia e fëmijëve për të parashikuar një rrezik të mundshëm në mënyrë korrekte për të reaguar
saj dhe të kryejë veprime në varësi të situatës; Duke bërë një plan urbanistik të qytetit.
Kushtet e zbatimit:
Nga shtatori në mars të vitit shkollor.
Sigurimi i projektit:
pDA vendos (kartolina, slides, ilustrime);
literatura e fëmijëve mbi rregullat e trafikut;
pajisje audio, kompjuter, TV.
Fazat e zbatimit të projektit:
1 fazë (vendosja e problemit)
Vendosni problemin para fëmijëve "për atë që ju duhet të dini
ligjet e trafikut? "
Përcaktoni produktin e produktit: krijimi i një paraqitjeje të rrugës;
njohja e rregullave të trafikut;
2 fazë (diskutimi i problemit, pranimi i detyrës)
Sillni tek fëmijët Rëndësia e këtij problemi: "Injorimi i rregullave
trafiku rrugor mund të çojë në telashe! "
Marr fiction, përgatit një vizuale
materiali i ilustruar në temën e projektit.
Hartoj perspektivë Punë.
Shqyrtoni literaturën metodike:
K.yu.belay "Si të sigurohet siguria e parashkollorëve";
Avdeeva n.n., Sterkina R. B., Knyazeva O.L., "Siguria";
V.a. Dobryakov "tre dritat e trafikut";
V.e. krulyak "rregullat rrugore";
E.s.smushkevich, a.ya.yakupov "Ne po shkojmë në rrugë";
E.YA.STPANKOVA "Preschoolers - për rregullat rrugore"; tjetri.
Kryerja e një bisede me fëmijët: "Cilat janë rregullat e rrugës
a njihni lëvizjet? "," Vëmendje, shenja rrugore! "," Kush
kontrollon rrugën? ", Si të sillesh jashtë dhe në transport?".
mbushni një objekt dhe në zhvillimin e mjedisit.
3 Faza (puna e projektit)
1) të organizojë punë për të zgjidhur detyrat e projektit përmes edukimit
aktiviteti:
o "Shenjat rrugore gjithmonë";
o "Kujdes, rrugë!";
o "në punën e policisë së trafikut";
o "transporti në rrugët e qytetit";
o "Rregullat për udhëtarët";
"Kreativiteti i artit":
o Vizatim: "Situata të rrezikshme në rrugë", "Ejani me një të re
shenjë rrugore ".
o Lajk: "Lightforward i gëzuar", "post".
o Applique: "udhëkryq të zhurmshëm", "shenjë rrugore". "Rruga
qytete ".
Modelimi i situatës - imitim;
Hartimi i tregimeve krijuese: "Çfarë do të ndodhte nëse jo
kishte rregulla të rrugës? "; "Nëse të gjitha shenjat
hutuar? "; "Tregime në transport";
Leximi i fiction: B. Faqet "Drita e trafikut";
S. Volkov "Pro Rregullat e Rrugës"; O. Bed'EV "ABC
siguria "; V. Climimko "incidente me lodra";
S.MIKHALKOV "Tre ngjyra të mrekullueshme", "Rruga ime", "fytyra
historia "; I.Migunova "mik i mikut"; V.iirishin "ecni nëpër
qyteti "; A.Dmohovsky "Island Wonderful", N. Kontamovskaya
"Scooter", v.gezhevnikov "dritat", D. Khurmank "udhëkryq"
tjetri.
Shëtitjet e synuara dhe ekskursionet nëpër rrugët e qytetit, vëzhgimet
veprimet e këmbësorëve në kushtet e rrugës; Kolapsi i çdo situate.
Shikoni ilustrimet, fotografitë;
Angazhim eksperimental eksperimental dhe kërkimi;
Lojra didaktike: "Drita e trafikut", "guess-ka", "rruga jonë",
"Llojet e udhëkryqit", "pista logjike", "Vendosni rrugën
shenjë "," Kjo është unë, është unë, është e gjithë miqtë e mi! "," Kini kujdes ",
"Specifikoni" saktë, "" sfidë Liplong "," Gjeni përshkrimin ".
Moving Games: "Këmbësorët dhe makinat", "Shenjat rrugore dhe
makina, "dritat e trafikut" dhe të tjerët.
Games Scene-Role: "Udhëtoni rreth qytetit", "Ride On
dacha, "Shkolla" Plot "Mësoni heronj të pabesueshëm Rregulla
trafiku rrugor.
Fjalëkryq mashtruese, duke menduar misteret.
Kryeni me fëmijët një quiz "këmbësor në rrugë."
Shitja e situatave: "Çfarë nuk duhet të jetë", "si të shkosh
në të gjithë rrugën? "," Çfarë shenja ndihmojnë këmbësorët në rrugë? "," Çfarë
duhet të dini nëse jeni në rrugë vetëm? "
Zhytja tematike në temën e projektit.
Krijimi i një albumi "rregulla rrugore është vërejtur gjithmonë".
Argëtim "Le të më ndihmoni".
Me prindërit shpenzojnë:
o Konsultimi: "Si t'i mësojmë një fëmije të pajtohet me rregullat e rrugës
lëvizje »
o Workshop: "Çfarë duhet të bëni në këtë situatë"
o Dizajni i dosjeve të pastrimit: "Rregullat më të rëndësishme - rregullat
rruga! "
o Informacioni prindëror: "Memo sipas rregullave të rrugës
lëvizje "," është e nevojshme të dini ",
duke tërhequr një rrugë të sigurt nga shtëpia në kopshtin e fëmijëve.
4 faza
Përmbledhur lojën e projektit - Quiz "në vendin e rrugës
shenja ", duke dorëzuar medalje,
dërgoni një produkt produkti produkt - një plan urbanistik të qytetit.
Format e punës në zbatimin e projektit:
Klasa të integruara, argëtim tematikë, klasa komplekse,
biseda, shëtitje të synuara, lexim fiction, ekskursione,
shikimi i pikturave, lojrave - quiz, komplot - lojëra të roleve.
Zbatimi i këtij projekti lejohet të formohet tek fëmijët
pamjet, aftësitë dhe aftësitë e kërkuara të sjelljes së sigurt
rrugët dhe rrugët.
Funksionet e mëposhtme ishin si në vijim:
1. Mungesa e aksidenteve me fëmijët
2. Njohja e fëmijëve të rregullave të sjelljes së sigurt në rrugë dhe rrugë (në
në përputhje me kërkesat e moshës). Aftësitë e fëmijëve shpejt dhe
drejtoni në mënyrë të saktë në situata rrugore
3. Aftësia për të zgjedhur një model adekuat të sjelljes në jetë të ndryshme
situata
4. Qëndrimi i animuar ndaj çështjeve personale të sigurisë dhe sigurisë
përreth.
5. Vlera për t'u kujdesur për tuajin shëndeti fizik dhe ndiqni rregullat
siguria e jetës
6. Përmirësimi i kompetencës së prindërve në çështjet e rregulloreve
trafiku rrugor dhe sjellja e sigurt e fëmijëve në rrugët e qytetit.
7. Idetë për lloje të ndryshme të transportit janë sistematizuar.
rregullat rrugore dhe shenjat rrugore.
8. Të pasuruar fjalor Fëmijët në tema leksikore: "Siguria
trafiku rrugor, "Transporti në qytet", "Profesionet për transport".
Planifikimi i perspektivës sipas rregullave të rrugëve në
përgatitore për grupin e shkollës
Në grupin përgatitor të prezantimit të fëmijëve për rregullat e rrugës
lëvizjet janë të specifikuara dhe janë plotësuar. Në ekskursione dhe objektiva
njohja e fëmijëve rreth rrugës. Ata vazhdojnë të njohin
kryqëzimi dhe shenjat rrugore: "Power Point", "Vend parkimi".
Njohuri më të plotë të rregullave të sjelljes për këmbësorët dhe
pasagjerët. Monitorimi i lëvizjes së transportit, puna
shofer. Njohja e punës së oficerëve të policisë së trafikut po zgjerohet, fikse
konsumi i terminologjisë hapësinore (përpara, prapa, djathtas, majtas,
prapa, drejt anës së kundërt).
Shtator
1. Biseda me fëmijët në lidhje me historinë e transportit
2. Mësimi me temën: "Transport"
3. Scene-role-playing lojë "Auto Park"
4. Lojra didaktike "Lexoni skemën", "mirë - keq", "magji
udhëkryq "," udhëtim i pabesueshëm "," shoferët dhe këmbësorët "
5. Merrni parasysh fotot në llojet e transportit. Vizatimi i llojeve të transportit
6. ecni. Vëzhgimi i lëvizjes së këmbësorëve
7. Shikimi i fotografive me paraqitjen e ndalimeve urbane
Transportim
Tetor
1. Klasat me temën: "Rregullat e këmbësorëve dhe pasagjerëve"
2. Lojra didaktike "Pektërsi me fat", "dëgjoni rregullatorin",
"Gjeni dhe Emri"
3. ecni. Konsolidimi i njohurive, aftësive, pajtueshmërisë me rregullat e sjelljes
rrugë.
4. Ndërtimi "Urat"
5. Flisni për rregullat e sjelljes në transportin publik
6. D / dhe "Shenjat rekord të Rekordit"
Nëntor
1. Biseda për ndalimin e shenjave
2. Mësimi në temën: "Studimi i shenjave ndaluese"
3. ecje tematike "Rregullat për këmbësorët"
4. Ndalimi i vizatimeve me shenja "lëvizja është e ndaluar",
"Rrezik", "rrotullohet
i ndaluar "," Ndalohet ndryshimi "," Stop është i ndaluar "," "Hyrja
ndalohet "
5. Lojra didaktike "Drita e trafikut", "Emri i Shenjat e Ndalimit", "Mblidhni
shenjë rrugore "
6. Riddling Misteret për ndalimin e shenjave
7. Vizatim për ndalimin e shenjave
8. Reduktimi për fjalëkryqin.
Dhjetor
1. Duke u bazuar në kujtime të shenjave të famshme të rrugëve.
2. Leximi i poemës "dritë e lehtë e trafikut" S. Mikhalkov
3. Lojra didaktike "Gjeni dhe tregoni," "Mblidhni shenjën", "Çfarë do të thotë",
"Gjeni një shenjë rrugore"
4. Biseda "Rregullat për Tranzicionin e Rrugëve dhe Rrugëve"
5. Projektimi "Rruga"
Janar
1. Biseda rreth shenjave informative
2. Prodhimi i shenjave të përshkruara nga kartoni (letër)
3. Lojërat didaktike "këmbësorët dhe shoferët", "shkoj nëpër rrugë",
"Këmbësor i aftë"
4. Ecni. Studimi i shenjave rrugore në kushte reale
5. Riddling Shenjat Rrugore
6. Biseda "Rregullat për këmbësorë dhe pasagjerë"
7. Ndërtimi "Autobusë"
Shkurt
1. Biseda në lidhje me shenjat e shërbimit, duke tërhequr "shenjat e shërbimit"
2. Zgjidhja e fjalëkryqeve.
3. Mësimi në temën: "Shenjat e shërbimit"
4. Vështrimi i vizatimeve, fotografi me imazhin e rrugës
5. Shikoni makinat e pasagjerëve për një shëtitje
6. Projektimi "Rruga e Qytetit"
marsh
1. Prodhimi i faqeve të automjeteve duke përdorur shabllona.
2. Leximi i tregimit "me makinë" I. Pavlova
3. Mësimi në temën: Leximi i tregimit "CAR" N. Nosov
4. Vizatimi i mënyrave të veçanta të transportit
5. Lojra didaktike "vënë shenjat e rrugëve të duhur", "drejtimin
drita e trafikut "
6. Prodhimi i paraqitjes së rrugës së qytetit
7. Pjesëmarrja në Mësuesin e Inspektorëve të Trafikut të Ri
Prill
1. Biseda për informacionin - shenjat indikative
2. Konsideroni vizatimet e informacionit - shenjat indikative