Konsultë për prindërit “Roli i familjes në edukimin e ndjenjave patriotike te parashkollorët. Konsultimi për prindërit "edukimi patriotik i parashkollorëve

SHTOJCA 1

KONSULTATE per prinderit

"Roli i familjes në edukimin e ndjenjave patriotike tek parashkollorët"

Përpiluar nga:
Ermilova Marina Konstantinovna,
edukatore

Sa shpesh tingëllojnë fjalët në kohën tonë: "shpirti rus", "fenomeni i shpirtit rus". Por jo më rrallë: "rënia e moralit", "degradimi i shoqërisë". Prandaj, sot, ndoshta më shumë se kurrë, pyetjet janë të rëndësishme edukim moral fëmijët. Kohët ndryshojnë, kohët ndryshojnë, njerëzit ndryshojnë. Por dëshira e njeriut për të mirën, dashurinë, dritën, bukurinë, të vërtetën mbetet e përjetshme.

Mosha parashkollore është themeli zhvillimin e përgjithshëm fëmijë, periudha e fillimit të të gjitha fillimeve të larta njerëzore. Ruajtja e njeriut tek fëmijët tanë, vendosja e bazave morale që do t'i bëjnë ata më rezistent ndaj ndikimeve të padëshiruara, duke u mësuar atyre rregullat e komunikimit dhe aftësinë për të jetuar mes njerëzve - këto janë idetë kryesore për edukimin e ndjenjave morale dhe patriotike te fëmijët parashkollorë. Lumturia më e madhe për prindërit është të rrisin fëmijë të shëndetshëm dhe shumë moral.

Dihet se parashkollorët janë shumë emocionalë. Ky perceptim emocional-figurativ i botës përreth mund të bëhet baza për formimin e patriotizmit.

Ndjenja e atdhedashurisë është aq e shumanshme në përmbajtjen e saj, sa nuk mund të përkufizohet me pak fjalë. Kjo është dashuri për vendlindjen e dikujt, krenari për popullin, për kulturën e tij, ndjenjën e pandashmërisë me të tjerët dhe dëshirën për të ruajtur dhe rritur pasurinë e atdheut.

Ndjenja e Atdheut fillon me admirimin për atë që foshnja sheh përballë, me çfarë mahnitet dhe çfarë i shkakton përgjigje në shpirtin e tij ... Dhe megjithëse shumë përshtypje nuk janë kuptuar ende thellë prej tij, por, të kaluara. perceptimi i fëmijës, ata luajnë një rol të madh në formimin e personalitetit të patriotit.

Prandaj kultura vendase, si babai dhe nëna, duhet të bëhen pjesë përbërëse e shpirtit të fëmijës, fillimi që gjeneron personalitetin.

Në edukimin moral dhe atdhetar, shembulli i të rriturve, veçanërisht njerëzve të afërt, ka një rëndësi të madhe. Bazuar në fakte specifike nga jeta e anëtarëve më të vjetër të familjes (gjyshërit, pjesëmarrësit e Madh Lufta Patriotike, shfrytëzimet e tyre në vijën e parë dhe të punës) është e nevojshme të rrënjosni tek fëmijët koncepte të tilla të rëndësishme si "detyra ndaj atdheut", "dashuria për atdheun", "veprim pune", etj. Është e rëndësishme ta sjellim fëmijën në mirëkuptimin që fituam sepse e duam Atdheun tonë, Atdheu nderon heronjtë e tij që dhanë jetën për lumturinë e njerëzve. Emrat e tyre janë përjetësuar në emrat e qyteteve, rrugëve, shesheve, monumenteve u ngritën për nder të tyre.

Patriotizmi shpirtëror, krijues duhet të rrënjoset që në fëmijërinë e hershme. Por si çdo ndjenjë tjetër, patriotizmi fitohet në mënyrë të pavarur dhe përjetohet individualisht. Është e lidhur drejtpërdrejt me shpirtëroren personale të një personi, thellësinë e tij.

Padyshim që themeli i edukimit të njeriut hidhet në familje. Edukimi patriotik, interesimi për fillimin shpirtëror të jetës sonë duhet të fillojë edhe në familje. Por kushtet për këtë sot, për fat të keq, janë të pakta. Dhe çështja këtu nuk është tek mungesa e kohës që prindërit të bëjnë biseda pedagogjike me fëmijët e tyre, por tek dëshira jonë për t'i mbrojtur ata nga detyrat e vështira, nga puna dhe nga përpjekjet shpirtërore. Çdo familje është bota e saj e mbyllur dhe jeta e saj, gëzimet dhe hidhërimet, shqetësimet dhe traditat e veta, mënyra e saj e jetesës.

AT familje moderne në shumicën e rasteve fëmija komunikon me nënën. Është me të që ata shtohen marrëdhënie besimi, diskutohen shqetësimet, pyetjet, nevojat. Megjithatë, komunikimi me babin është po aq i rëndësishëm për fëmijët. Sa më shpesh që babai të komunikojë me fëmijën, aq më të ngushta bëhen lidhjet emocionale dhe sa më herët që babai t'i bashkohet kujdesit të foshnjës, aq më të forta dhe më të thella janë ndjenjat e tij prindërore.

Është vërtetuar se në familjet në të cilat prindërit kalojnë shumë kohë duke folur, duke luajtur me fëmijët, fëmijët zhvillohen më mirë. Megjithatë, është vërtetuar se fëmijët e privuar nga mundësia për të komunikuar me prindërit e tyre ose me njërin prej tyre kanë mbindjeshmëria përjetojnë vështirësi në vendosjen e kontakteve me bashkëmoshatarët. Një rrezik serioz për zhvillimin e fëmijës është mungesa e emocioneve, dashurisë, ngrohtësisë, edhe nëse plotësimi i plotë i nevojave të tij fiziologjike. Vetëm komunikimi i vazhdueshëm i prindërve me fëmijën kontribuon në vendosjen e thellë lidhjet emocionale krijon gëzim të ndërsjellë.

Rritja e fëmijëve me dashuri dhe respekt për prindërit, nderimi për paraardhësit është një nga idetë kryesore të pedagogjisë. Një ide tjetër është të rrisni një burrë të ardhshëm të familjes që në moshë të re duke zhvilluar cilësi pozitive morale (punëtor, tolerancë, pajtueshmëri, zell, modesti, ndershmëri).

Studimet e veçanta sociologjike dhe psikologjike-pedagogjike kanë treguar se familja dhe kopshti i fëmijëve, duke pasur funksionet e tyre të veçanta, nuk mund të zëvendësojnë njëri-tjetrin dhe duhet të ndërveprojnë në emër të zhvillim të plotë fëmijë.

Flisni me fëmijën tuaj për familjen tuaj; Jepni një përshkrim të secilit anëtar të familjes veç e veç, tregoni respekt të kujdesshëm midis të gjithë anëtarëve të familjes. Merrni parasysh foto familjare; së bashku me fëmijën, përbëjnë "stemën e familjes", " Pema gjenealogjike". Nga vetë vitet e hershmeËshtë e nevojshme t'i mësoni fëmijës të respektojë dhe të mbrojë traditat familjare, njihni origjinën tuaj, nderoni brezin e vjetër. Pas te gjithave vatra familjare, lidhje shpirtrat e afërm nën një çati - lidhja fillestare e arsimit të katedrales.

Prezantoni fëmijën tuaj me atdheu i vogël» - një rrugë afër, mikrodistrikt, vendlindja, banorët e saj të famshëm, pamjet, simbolet. Duke u kthyer me një fëmijë nga kopshti, ofroni atij lojën "Kush do të vërejë gjëra më interesante?", "Çfarë ka të re në rrugën tonë?", "Si e dekorojnë qytetarët zonën e tyre për festën?". Ndihmojeni fëmijën të shohë atë që është më e rëndësishmja përsa i përket edukimit: puna e njerëzve, transformimi i imazhit të qytetit, rajonit. Në shtëpi, ftojeni fëmijën tuaj të vizatojë atë që i pëlqente më shumë në shëtitje.

Në fundjavë, organizoni shëtitje të synuara me fëmijë, ekskursione në vende të paharrueshme, përkujtimore, Bordin e Nderit për nder të heronjve të Luftës së Madhe Patriotike, Luftës Patriotike të 1812; sigurohuni që të shikoni paradën ushtarake dhe fishekzjarrët. Fëmija duhet të përgatitet siç duhet për ekskursionin e ardhshëm, të mendojë se çfarë dhe si të tregojë për këtë apo atë objekt, të kujtojë dhe të tregojë me shembull se djemtë duhet të heqin kapelet e tyre në obeliskë; jepet mundësia për të vendosur lule tek monumentet.

Është e nevojshme t'u tregohen fëmijëve urdhra, medalje, fotografi të viteve të luftës të ruajtura në shtëpi. Një fëmijë duhet të jetë krenar që në familjen e tij një person i afërt i tij ishte pjesëmarrës në Betejën e Madhe Historike, falë së cilës vendi mbrojti pavarësinë e tij, i dha atij, një qytetari të vogël, të drejtën për të. fëmijëri të lumtur. Në Ditën e Fitores, këshillohet të shkoni me një fëmijë në sheshin ku takohen veteranët, për të parë takimin. Kushtojini vëmendje fytyrave të gëzuara të veteranëve, lotëve të tyre të ndezur, dëgjoni se si i kujtojnë ditët e luftës. Jepini njërit prej veteranëve lule, bisedoni me të, jepini mundësinë fëmijës të bëjë një pyetje. Është mirë nëse një fëmijë në familje dëgjon këngët e viteve të luftës.

Prezantoni fëmijën me origjinën e gjuhës ruse kultura popullore. Takohen trillim sipas folklorit - përralla, epika, legjenda; vizitoni ekspozita të arteve dhe zanateve popullore. Së bashku me fëmijën tuaj, përpiquni të bëni një kukull ose një bukuri, të pikturoni një kukull fole. Bërja e zanateve të tilla sjell durim, zgjuarsi, zhvillohet të menduarit krijues, aftësia për të parë mundësitë e transformimit krijues të objekteve. Është një shkollë e shkëlqyer si për patriotizëm ashtu edhe për edukim estetik.

Kujdesuni për edukimin shpirtëror dhe moral të foshnjës; vizitë kishë ortodokse, flasin për Ortodoksinë, për origjinën e shenjtërisë ruse. Merrni parasysh një përzgjedhje ilustrimesh që përshkruajnë tempuj dhe veçoritë e tyre arkitekturore, ikonat ruse; Lexoni Biblën e fëmijëve për fëmijën tuaj. Jepni njohuri bazë për të rëndësishme Festat ortodokse: Krishtlindje, Maslenitsa, Pashkë, Trinitet.

Tregojini fëmijës tuaj për punën tuaj: çfarë bëni, çfarë përfitimesh sjell puna juaj për vendin, njerëzit. Nëse është e mundur, tregoni rezultatet konkrete të punës. Na tregoni se çfarë ju pëlqen në punën tuaj, çfarë cilësish morale kërkon ajo: përgjegjësi, vëmendje, aftësi për të komunikuar me njerëzit e tjerë, etj.; çfarë do të ndodhte nëse do të bënit një punë të keqe.

Jini të vëmendshëm ndaj pyetjeve të fëmijëve, tregoni dhe shpjegoni ngjarje dhe fakte, nxitni kuriozitetin, zhvilloni aftësinë për të vëzhguar dhe analizuar fenomenet. Lexoni libra të mirë të zgjuar për fëmijët, vizitoni bibliotekat, ekspozitat, muzetë, merrni pjesë në gara sportive, gara krijuese. Jini aktivë dhe jo indiferentë! Dhe rezultatet nuk do të vonojnë të vijnë.

“Vetëm ai që e do, vlerëson dhe respekton atë që është grumbulluar dhe ruajtur nga brezi i kaluar, mund ta dojë Atdheun, ta njohë atë,

bëhuni një patriot i vërtetë.

S. Mikhalkov

Literatura:

2. Novitskaya, M. Yu. Trashëgimia: edukimi patriotik në kopshtin e fëmijëve / M. Yu. Novitskaya. - Moskë: Linka-Press, 2003. - 200 f.

3. Vendi im. rilindjen kulturës kombëtare dhe edukimi i ndjenjave morale dhe patriotike tek parashkollorët: udhëzues praktik për edukatorët dhe metodologët. - Voronezh: Mësues, 2005. - 205 f.

4. Për parashkollorët për mbrojtësit e atdheut: Pako e veglave mbi edukimin patriotik në institucionin arsimor parashkollor / nën. ed. L. A. Kondrykinskaya. - Moskë: Sfera, 2006. - 192 f.

Këshilla për prindërit:

"Edukimi patriotik në institucionin arsimor parashkollor".

Patriotizëm manifestohet jo vetëm në komplekse të rënda situatat e jetës por edhe në jetën e përditshme pune e shpirtërore të njerëzve. Megjithatë, nëse kjo ndjenjë është kaq komplekse, atëherë është legjitime të flasim për të në lidhje me fëmijët. mosha parashkollore?

"Gjithçka fillon nga fëmijëria"

Këngët e nënës, përrallat i hapin sytë ndaj botës, ngjyrosin emocionalisht të tashmen, ngjallin shpresë dhe besim në të mirat që na sjellin. heronjtë e përrallave: Vasilisa e Bukur, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. Përrallat e emocionojnë, magjepsin fëmijën, e bëjnë atë të qajë dhe të qeshë, t'i tregojë atij atë që njerëzit e konsiderojnë pasurinë më të rëndësishme - zell, miqësi, ndihmë reciproke. Secili komb ka përrallat e veta dhe të gjitha, në ngjyrën e tyre, i transmetojnë këto vlera morale brez pas brezi. Duke dëgjuar një përrallë, fëmija fillon të dojë atë që njerëzit e tij e duan dhe të urrejë atë që njerëzit e urrejnë.

Gjëegjëza, fjalë të urta, thënie - këto perla urtësi popullore perceptohet nga fëmija lehtësisht dhe natyrshëm. Ato përmbajnë humor dhe trishtim. Dashuri e thelle ndaj personit, ndaj atdheut. Përrallat, fjalët e urta, thëniet përbëjnë fillimin e dashurisë për popullin, për atdheun. Shumë herët, natyra hyn në botën e fëmijës tokë amtare. Një lumë, një pyll, një fushë marrin jetë gradualisht për të: nga perceptimi i parë i përgjithshëm, fëmija kalon në konkretizim - ai ka kënde të preferuara për të luajtur, një pemë të preferuar, shtigje në pyll, një vend për peshkim buzë lumit. . Kjo e bën pyllin, lumin të tyren, të afërmit, të mbeten në kujtesën e një parashkollori për jetën. Kështu, mjedisi shoqëror dhe natyror vepron si mësuesi i parë, duke e njohur fëmijën me Atdheun.

Por pa ndihmën e një të rrituri, është e vështirë për një fëmijë të veçojë karakteristikat më thelbësore në jetën përreth. Ai mund të mos e shohë gjënë kryesore, ose të marrë atipiken, dytësore për gjënë kryesore. "Ashtu si një pemë e vogël, një kopshtar i kujdesshëm forcon rrënjën, nga fuqia e së cilës varet jeta e një bime për disa dekada, kështu që një i rritur duhet të kujdeset për edukimin e ndjenjave të fëmijëve. dashuri e pakufishme për mëmëdheun”. Pa ndihmën e një të rrituri, fëmijët e kanë të vështirë të kuptojnë se njerëzit punojnë për të mirën e gjithë vendit, se qyteti, fshati, pylli, lumi që sheh çdo ditë një fëmijë është atdheu i tij. Një i rritur vepron si një ndërmjetës midis fëmijës dhe botës përreth tij, ai drejton, rregullon perceptimin e tij për mjedisin. Fëmijët kanë ende shumë pak përvojë në jetë, dhe për shkak të aftësisë së tyre për të imituar dhe besuar një të rritur, fëmijët miratojnë vlerësimet e tyre për ngjarjet: çfarë thonë prindërit në shtëpi për nënbotnikun e ardhshëm, si përgatiten për festën, etj. - gjithçka tregon qëndrimi ndaj jetës, i cili gradualisht edukon ndjenjat e fëmijës.

Mbani fëmijët të interesuar për ngjarjet dhe fenomenet jeta publike bisedoni me ta për atë që i intereson. Në përgjithësi pranohet se edukimi i ndjenjave patriotike tek fëmijët ndodh në sekuencën e mëposhtme: së pari, dashuria rritet për prindërit, shtëpinë, kopshtin, pastaj për qytetin, për të gjithë vendin. Megjithatë, është e gabuar të besohet se duke kultivuar dashurinë për prindërit, ne tashmë po kultivojmë dashurinë për Atdheun. Fatkeqësisht, ka raste kur përkushtimi ndaj shtëpisë, familjes bashkëjeton me indiferencën ndaj fatit të Atdheut, madje edhe me tradhtinë. Ne e mësojmë një fëmijë që në vitet e para të jetës të dojë prindërit, t'i ndihmojë ata. Ndjenja fisnike e përkushtimit person i dashur, nevoja për afërsi shpirtërore dhe emocionale me të - e gjithë kjo është shumë e rëndësishme për formimin e personalitetit të fëmijës, për një ndjenjë sigurie dhe mirëqenieje. Por që këto ndjenja të bëhen fillimi i dashurisë për atdheun, është shumë e rëndësishme që fëmijët të shohin sa më herët fytyrën civile të prindërve, t'i kuptojnë ata si punëtorë që kontribuojnë në kauzën e përbashkët.

Është njohja e fëmijëve me traditat e njerëzve. Për shembull, shënoni pushime profesionale, festat e të korrave, për të nderuar kujtimin e luftërave të rënë, për të organizuar dërgimin e rekrutëve në ushtri, mbledhjet e veteranëve, pjesëmarrësit në luftë.. Një nga aspektet e patriotizmit është qëndrimi ndaj personit punëtor. Ideja se gjithçka krijohet nga puna, nga dora e njeriut, se puna sjell gëzim, lumturi dhe pasuri në vend, duhet të lindë sa më herët në mendjen e fëmijës. Heroizmi i punës i treguar ndaj tij e edukon atë ndjenjat morale jo më pak se heroizmi i një vepre ushtarake.

Mësuesi mund t'i këshillojë prindërit që t'u tregojnë fëmijëve për punën e tyre, çfarë bëjnë dhe për çfarë shërben. Kur i njihni fëmijët me punën e të rriturve, është shumë e rëndësishme t'u tregoni atyre rëndësinë shoqërore të kësaj pune, domosdoshmërinë e saj jo vetëm personalisht për një person, por për të gjithë vendin. Kjo mund të bëhet më qartë duke folur për punën e një kultivuesi të grurit. Tregimet për punën heroike, përkushtimin ndaj punës, përkushtimin dhe guximin ndihmojnë për të rritur krenarinë për një person - një punëtor.

Heroizmi e emocionon dhe e tërheq fëmijën, lind dëshirën për të imituar. Kur u lexoni fëmijëve një përrallë, një poezi, është e rëndësishme të përcillni pikat kulmore në vepër me intonacionet e tyre, streset logjike, për t'i bërë ata të shqetësohen dhe të gëzohen. Të folurit pas leximit duhet bërë me shumë kujdes që të mos shkatërrohet, por të forcohet ndikimi emocional. Për shembull, fëmijët lexojnë poezinë "Pse e quajtën nënën e tyre Grishka" admirohet një vajzë e guximshme, e shkathët, e zgjuar, fëmijët shqetësohen për të dhe gëzohen kur ajo arrin të largohet nga armiku. Nuk ka nevojë të bëhen shumë pyetje për tekstin e kësaj vepre. Por është e rëndësishme që të gjitha të mos kenë për qëllim paraqitjen e përmbajtjes së komplotit, por në momentet emocionale "Kur dëgjuat tregimin, a u trembët pak?", "Dhe kur ishit i lumtur?" Cilin vend në tregim ju kujtohet më shumë?” . Pas përgjigjeve të fëmijëve, mund ta lexoni sërish veprën. Një nga librat e preferuar të fëmijëve është libri i Lev Kassil "Mbrojtësit tuaj". Çdo histori në të është një shembull heroizmi. Të duash atdheun është ta njohësh atë. Çfarë mund të dijë një fëmijë për vendin e tij, çfarë njohurish i nevojiten që ndjenja e parë e dashurisë për atdheun të bëhet e ndërgjegjshme dhe e qëndrueshme? Para së gjithash, fëmija duhet të dijë për jetën aktuale të Atdheut. Shembujt e bëmave të punës së njerëzve në emër të mirëqenies dhe lavdisë së Atdheut, traditat që mësuesi u prezanton fëmijëve i ndihmojnë ata të kuptojnë patriotizmin si një ndjenjë që shfaqet çdo ditë.

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Këshillim për prindërit: "Edukimi patriotik në parashkollor."

Këshilla për prindërit:

“Edukata patriotike”.

K. Ushinsky shkroi: "Një fëmijë nuk ka asgjë për të mohuar, ai ka nevojë për ushqim pozitiv, vetëm një person që nuk i kupton nevojat e fëmijërisë mund ta ushqejë atë me urrejtje, dëshpërim dhe përbuzje". Ndjenja e patriotizmit është kaq e shumëanshme përmbajtje që nuk mund të përmblidhet me pak fjalë. Kjo është dashuria për vendet e lindjes, krenaria për njerëzit, për kulturën e tij, një ndjenjë e pandashmërisë me të tjerët dhe një dëshirë për të ruajtur dhe rritur pasurinë e atdheut.

Patriotizëm Ajo shfaqet jo vetëm në situata të vështira të jetës, por edhe në jetën e përditshme të punës dhe shpirtërore të njerëzve.
Sidoqoftë, nëse kjo ndjenjë është kaq e ndërlikuar, atëherë është legjitime të flasim për të në lidhje me fëmijët parashkollorë?

Vëzhgimi i kujdesshëm i fëmijëve, studimi i tyre tiparet e moshës, interesat na lejojnë të konkludojmë se parashkollori më i madh ka shumë njohuri, dhe interesat e tij shpesh lidhen jo vetëm me të tashmen, por edhe me të ardhmen. Në bisedat e fëmijëve, pyetjet e tyre, mund të dëgjohen gjykime për të mirën dhe të keqen, për padrejtësinë. E gjithë kjo sugjeron se edukimi i ndjenjave patriotike mund dhe duhet të fillojë që në moshën parashkollore. frazë kapëse: "Gjithçka fillon nga fëmijëria"- mënyra më e mirë për të trajtuar kjo çështje. Duke menduar për origjinën e ndjenjave patriotike, ne gjithmonë i drejtohemi përshtypjeve të fëmijërisë: kjo është një pemë nën dritare dhe meloditë vendase. Që në foshnjëri, fëmija dëgjon gjuhën e tij amtare.

Këngët e nënës, përrallat i hapin sytë ndaj botës, ngjyrosin emocionalisht të tashmen, ngjallin shpresë dhe besim në të mirën që na sjellin personazhet e përrallave: Vasilisa e Bukur, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. Përrallat e emocionojnë, magjepsin fëmijën, e bëjnë atë të qajë dhe të qeshë, t'i tregojë atij atë që njerëzit e konsiderojnë pasurinë më të rëndësishme - zell, miqësi, ndihmë reciproke. Secili komb ka përrallat e veta dhe të gjitha, në ngjyrën e tyre, i transmetojnë këto vlera morale brez pas brezi. Duke dëgjuar një përrallë, fëmija fillon të dojë atë që njerëzit e tij e duan dhe të urrejë atë që njerëzit e urrejnë.

“Këto janë përpjekjet e para të shkëlqyera të rusëve pedagogjia popullore, - shkroi K. D. Ushinsky, - dhe nuk mendoj se dikush ishte në gjendje të konkurronte në këtë rast me gjenitë pedagogjike të popullit.

Gjëegjëza, fjalë të urta, thënie - këto perla të mençurisë popullore perceptohen nga një fëmijë lehtësisht dhe natyrshëm. Ato përmbajnë humor, trishtim dhe dashuri të thellë për një person, për atdheun. Përrallat, fjalët e urta, thëniet përbëjnë fillimin e dashurisë për popullin, për atdheun. Shumë herët në botën e fëmijës hyn në natyrën e tokës së tij të lindjes. Një lumë, një pyll, një fushë marrin jetë gradualisht për të: nga perceptimi i parë i përgjithshëm, fëmija kalon në konkretizim - ai ka kënde të preferuara për të luajtur, një pemë të preferuar, shtigje në pyll, një vend për peshkim buzë lumit. . Kjo e bën pyllin, lumin të tyren, të afërmit, të mbeten në kujtesën e një parashkollori për jetën. Kështu, mjedisi shoqëror dhe natyror vepron si mësuesi i parë, duke e njohur fëmijën me Atdheun.

Por pa ndihmën e një të rrituri, është e vështirë për një fëmijë të veçojë karakteristikat më thelbësore në jetën përreth. Ai mund të mos e shohë gjënë kryesore, ose të marrë atipiken, dytësore për gjënë kryesore. "Ashtu si një pemë e vogël, një kopshtar i kujdesshëm forcon rrënjën, nga fuqia e së cilës varet jeta e një bime për disa dekada, kështu që një i rritur duhet të kujdeset për të rrënjosur tek fëmijët një ndjenjë dashurie të pakufishme për Atdheun". Pa ndihmën e një të rrituri, fëmijët e kanë të vështirë të kuptojnë se njerëzit punojnë për të mirën e gjithë vendit, se qyteti, fshati, pylli, lumi që sheh çdo ditë një fëmijë është atdheu i tij. Një i rritur vepron si një ndërmjetës midis fëmijës dhe botës përreth tij, ai drejton, rregullon perceptimin e tij për mjedisin. Fëmijët kanë ende shumë pak përvojë në jetë, dhe për shkak të aftësisë së tyre për të imituar dhe besuar një të rritur, fëmijët miratojnë vlerësimet e tyre për ngjarjet: çfarë thonë prindërit në shtëpi për nënbotnikun e ardhshëm, si përgatiten për festën, etj. - gjithçka tregon qëndrimi ndaj jetës, i cili gradualisht edukon ndjenjat e fëmijës.

Kur edukoni ndjenjat patriotike, është shumë e rëndësishme të ruajë tek fëmijët një interes për ngjarjet dhe dukuritë e jetës publike, të bisedojë me ta për atë që i intereson. Në përgjithësi pranohet se edukimi i ndjenjave patriotike tek fëmijët ndodh në sekuencën e mëposhtme: së pari, dashuria rritet për prindërit, shtëpinë, kopshtin, pastaj për qytetin, për të gjithë vendin. Megjithatë, është e gabuar të besohet se duke kultivuar dashurinë për prindërit, ne tashmë po kultivojmë dashurinë për Atdheun. Fatkeqësisht, ka raste kur përkushtimi ndaj shtëpisë, familjes bashkëjeton me indiferencën ndaj fatit të Atdheut, madje edhe me tradhtinë. Ne e mësojmë një fëmijë që në vitet e para të jetës të dojë prindërit, t'i ndihmojë ata. Një ndjenjë fisnike e përkushtimit ndaj një personi të dashur, nevoja për afërsi shpirtërore dhe emocionale me të - e gjithë kjo është shumë e rëndësishme për zhvillimin e personalitetit të fëmijës, për një ndjenjë sigurie dhe mirëqenieje. Por që këto ndjenja të bëhen fillimi i dashurisë për atdheun, është shumë e rëndësishme që fëmijët të shohin sa më herët fytyrën civile të prindërve, t'i kuptojnë ata si punëtorë që kontribuojnë në kauzën e përbashkët.

Një mjet i rëndësishëm edukimi patriotikështë njohja e fëmijëve me traditat e njerëzve. Për shembull, për të festuar festat profesionale, festat e të korrave, për të nderuar kujtimin e luftërave të rënë, për të dërguar rekrutët në ushtri, mbledhjet e veteranëve, pjesëmarrësit në luftë.. Një nga aspektet e patriotizmit është qëndrimi ndaj personit që punon. . Ideja se gjithçka krijohet nga puna, nga dora e njeriut, se puna sjell gëzim, lumturi dhe pasuri në vend, duhet të lindë sa më herët në mendjen e fëmijës. Heroizmi i punës së treguar ndaj tij edukon ndjenjat e tij morale jo më pak se heroizmin e një bëme ushtarake.

Mësuesi mund t'i këshillojë prindërit që t'u tregojnë fëmijëve për punën e tyre, çfarë bëjnë dhe për çfarë shërben. Kur i njihni fëmijët me punën e të rriturve, është shumë e rëndësishme t'u tregoni atyre rëndësinë shoqërore të kësaj pune, domosdoshmërinë e saj jo vetëm personalisht për një person, por për të gjithë vendin. Kjo mund të bëhet më qartë duke folur për punën e një kultivuesi të grurit. Tregimet për punën heroike, përkushtimin, përkushtimin dhe guximin ndihmojnë për të rritur krenarinë për një person që është punëtor.

Në edukimin patriotik të fëmijëve, roli i librave për mbrojtësit e Atdheut është i madh.. Heroizmi e emocionon dhe e tërheq fëmijën, lind dëshirën për të imituar. Kur u lexoni fëmijëve një përrallë, një poezi, është e rëndësishme të përcillni pikat kulmore në vepër me intonacionet e tyre, streset logjike, për t'i bërë ata të shqetësohen dhe të gëzohen. Të folurit pas leximit duhet bërë me shumë kujdes që të mos shkatërrohet, por të forcohet ndikimi emocional. Për shembull, fëmijët lexojnë poezinë "Pse e quajtën nënën e tyre Grishka" admirohet një vajzë e guximshme, e shkathët, e zgjuar, fëmijët shqetësohen për të dhe gëzohen kur ajo arrin të largohet nga armiku. Nuk ka nevojë të bëhen shumë pyetje për tekstin e kësaj vepre. Por është e rëndësishme që të gjitha të mos kenë për qëllim paraqitjen e përmbajtjes së komplotit, por në momentet emocionale "Kur dëgjuat tregimin, a u trembët pak?", "Dhe kur ishit i lumtur?" Cilin vend në tregim ju kujtohet më shumë?” . Pas përgjigjeve të fëmijëve, mund ta lexoni sërish veprën. Një nga librat e preferuar të fëmijëve është libri i Lev Kassil "Mbrojtësit tuaj". Çdo histori në të është një shembull heroizmi. Të duash atdheun është ta njohësh atë. Çfarë mund të dijë një fëmijë për vendin e tij, çfarë njohurish i nevojiten që ndjenja e parë e dashurisë për atdheun të bëhet e ndërgjegjshme dhe e qëndrueshme? Para së gjithash, fëmija duhet të dijë për jetën aktuale të Atdheut. Shembujt e bëmave të punës së njerëzve në emër të mirëqenies dhe lavdisë së Atdheut, traditat që mësuesi u prezanton fëmijëve i ndihmojnë ata të kuptojnë patriotizmin si një ndjenjë që shfaqet çdo ditë.

Është shumë i rëndësishëm për edukimin e ndjenjave patriotike dhe njohurive historike. Kthimi drejt letërsisë, artit të së kaluarës, si dhe historisë, është një apel për të kaluarën e popullit. Atdhetarë të vërtetë mund të bëhen vetëm ata që duan, vlerësojnë dhe respektojnë atë që është grumbulluar dhe ruajtur nga brezat e mëparshëm. Dashuria për atdheun bëhet e vërtetë ndjenjë e thellë kur nuk shprehet vetëm në dëshirën për të mësuar më shumë për të, por edhe në dëshirën, nevojën për të punuar, për të mirën e atdheut, për t'u kujdesur për pasuritë e tij.

Roli i vetes veprimtaria e punës në edukimin e qytetarit të ardhshëm është jashtëzakonisht i rëndësishëm. Punët e një fëmije parashkollor janë të vogla dhe jo të ndërlikuara, por kanë një rëndësi të madhe për formimin e personalitetit të tij. Duhet të inkurajohen veprimtari e pavarur fëmijët, motivi i të cilave është dëshira për të bërë diçka për ekipin, për kopshtin. Jo gjithmonë djemtë mund të kuptojnë vetë se çfarë dhe si të bëjnë. Këtu nevojitet ndihma e një të rrituri, këshilla e tij, një shembull. Në pranverë organizohet e diela për pastrimin dhe kopshtarinë e oborrit, rrugës ku jeton fëmija. "Merr një lopatë, bir, të shkojmë në punë", thotë babai. Dhe gjithsesi, të nesërmen, kur të vijë në kopsht, djali do të thotë me krenari: "Dje, unë dhe babai im mbollëm një pemë në oborrin tonë". Pjesëmarrja në punët e përbashkëta - edukon fëmijën në zot të vendit të tij. Një pronar i dashur, i kujdesshëm.

Puna me motivim social duhet të organizohet si në kopsht ashtu edhe në shtëpi në mënyrë që të jetë sistematike dhe jo rast pas rasti. Fëmija duhet të ketë detyra të vazhdueshme, jo vetëm për vetë-shërbim, por edhe për të mirën e të tjerëve, të gjithë ekipit. Është e rëndësishme vetëm që kjo punë të ketë vërtet një kuptim të vërtetë për të tjerët, dhe të mos jetë e largët. E gjithë sa më sipër lidhet drejtpërdrejt me edukimin e ndjenjave patriotike tek fëmijët.

Edukator - A. S. Kolodyazhnaya

Kopshti i fëmijëve MKDOU Bykovsky nr. 1 "Topolek"

Rajoni i Volgogradit - vendbanimi Bykovo

Edukimi patriotik i parashkollorëve

Edukimi civilo-patriotik sot është një nga hallkat më të rëndësishme të sistemit punë edukative. Përgjigja në pyetjen "Çfarë është patriotizmi?" në kohë të ndryshme u përpoq të jepte shumë njerëz të famshëm vendin tonë. Pra, S.I. Ozhegov e përkufizoi patriotizmin si "... përkushtim dhe dashuri për atdheun dhe popullin e dikujt".

G. Baklanov shkroi se kjo nuk është "... jo trimëri, jo një profesion, por një e natyrshme ndjenja njerëzore". AT kohët e fundit u shfaq termi "patriotizëm i ri", i cili përfshin një ndjenjë përgjegjësie ndaj shoqërisë, një ndjenjë lidhjeje të thellë shpirtërore ndaj familjes, shtëpisë, atdheut, natyrës amtare, qëndrim tolerant ndaj njerëzve të tjerë.

Themelet e atdhedashurisë fillojnë të vendosen, para së gjithash, në mjedisin e afërt të fëmijës, ose më mirë në familje.

Prindërit duhet të krijojnë tek fëmijët e tyre një përvojë pozitive të "zgjidhjes së konflikteve" (të jenë në gjendje të negociojnë, të dorëzohen, të arrijnë një marrëveshje pa "grushta", etj.

Çfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë i moshës parashkollore?

di dhe jep emrin dhe mbiemrin e tij/saj, emrat dhe patronimet e prindërve të tij/saj, ku punojnë, sa e rëndësishme është puna e tyre për shoqërinë;
e di pushime familjare; ka detyra të vazhdueshme shtëpiake;
mund të flasë për të tijën vendlindja(fshat, fshat), emërtoni rrugën në të cilën jeton;
e di që Federata Ruse (Rusia) është një vend i madh shumëkombësh; se Moska është kryeqyteti i Atdheut tonë. Ka një ide për flamurin, stemën, melodinë e himnit;
ka një ide për ushtria ruse, për vitet e luftës, për Ditën e Fitores.

Edukimi i një patrioti të vogël fillon me gjënë më të afërt me të - shtëpinë e tij, rrugën ku jeton, kopshtin e fëmijëve.
Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj për bukurinë e vendlindjes së tyre
Gjatë shëtitjes, tregoni se çfarë është në rrugën tuaj, flisni për kuptimin e secilit objekt.
Jepni një ide për punën e institucioneve publike: postë, dyqan, bibliotekë etj. Vëzhgoni punën e punonjësve të këtyre institucioneve, vini re vlerën e punës së tyre.
Së bashku me fëmijën tuaj, merrni pjesë në punën e peizazhit dhe kopshtarisë së oborrit tuaj.
Zgjeroni horizontet tuaja
Mësoni fëmijën tuaj se si të gjykojë veprimet e tij dhe veprimet e të tjerëve.
Lexoni atij libra për atdheun, heronjtë e tij, për traditat, kulturën e popullit tuaj
Inkurajoni fëmijën për dëshirën për të ruajtur rendin, sjelljen shembullore në në vende publike.

Nëse doni të rritni një fëmijë që të jetë një person dhe qytetar i denjë, mos flisni keq për vendin ku jetoni.
Tregojini fëmijës suaj për sprovat që u ndodhën paraardhësve tuaj, nga të cilat ata dolën me nder
Prezantoni fëmijën tuaj me vendet e paharrueshme dhe historike të atdheut tuaj.
Edhe nëse nuk dëshironi të shkoni në një muze ose në një ekspozitë me fëmijën tuaj në fundjavë, mbani mend se sa më herët dhe më rregullisht ta bëni këtë ndërsa fëmija juaj është ende i vogël, më shumë gjasa se ai do të marrë pjesë në institucionet kulturore në adoleshencës dhe rinia.
Mos harroni se sa më shumë të shprehni pakënaqësi për çdo ditë që jetoni, aq më shumë pesimizëm, pakënaqësi me jetën do të shprehë fëmija juaj.
Kur komunikoni me fëmijën tuaj, diskutoni jo vetëm problemet, por edhe vini re pika pozitive.
Inkurajoni fëmijën tuaj të tregohet anën pozitive, mos i thuaj kurrë fjalë dhe shprehje të tilla: “Ule kokën!”, “Ulu qetësisht!”, “Nuk të takon!”
Shikoni me të programe, filma që tregojnë për njerëzit që lavdëruan vendin tonë ku jetoni, vlerësoni pozitivisht kontributin e tyre në shoqëri.
Mos kultivoni indiferencë tek fëmija juaj, ai do të kthehet kundër jush
Zbuloni aftësinë për të shfaqur emocione pozitive tek fëmija juaj sa më shpejt që të jetë e mundur, ata do të bëhen shpresa dhe mbështetja juaj në pleqëri!

Yakovlev Y. "Nëna", "Amëdheu i vogël"

Pyetësor për fëmijë me temën "Unë dhe vendi im"

Si quhet vendi ku jetoni? Cilat vende të tjera njihni? ___

A mendoni se Rusia është një vend i madh? ___

Për cilat qytete të vendit tonë keni dëgjuar? Në cilat qytete keni qenë? ___

Nëse do t'ju kërkohet të zgjidhni vendin ku do të dëshironit të jetonit, cilin do të zgjidhnit? Pse? ___

Njerëz të çfarë kombësish jetojnë në Rusi? Emërtoni ato.

A ka fëmijë të kombësive të tjera mes miqve tuaj? Cilin? Çfarë mund të thoni për to? ___

Dëshironi të takoni fëmijë të një kombësie tjetër? Pse? ___

Çfarë lojërash do të dëshironit të luanit me fëmijë të një kombësie tjetër? ___

A e doni vendin tuaj? Pse? ___

Nëse do të kishit shkop magjik dhe ju mund t'i plotësoni dëshirat vetëm për të gjithë vendin ose fshatin tuaj, cilat tre dëshira do të bënit? ___

Tatiana Dark
Këshilla për prindërit. Edukimi patriotik i një fëmije fillon me familjen.

Edukimi patriotik i fëmijës Kjo është baza për formimin e qytetarit të ardhshëm. Siç e dini, dashuri Fillon atdheu nga formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj njerëzve më të afërt - babai, nëna, gjyshi, gjyshja, nga dashuria për shtëpinë tuaj, rruga në të cilën fëmija jeton, kopshti, shkolla, qyteti. Fëmija hapet Atdheu në familje. Ky është ambienti i tij më i afërt, ku vizaton koncepte të tilla si "punë", "detyrë", « Mëmëdheu» .

Që nga fëmijëria, djemtë duhet të krijojnë ide për nevojën për të mbajtur gjithmonë anën e të dobëtve, për të mos i ofenduar ata, për të ofruar ndihmë. Një djalë duhet të kuptojë se është burrë, që burrat e vërtetë marrin përsipër punën më të vështirë dhe të vështirë, dhe për këtë ata duhet të përgatiten për këtë që nga fëmijëria, të kaliten, të merren me sport. Prindërit duhet të krijojnë një përvojë pozitive për fëmijët e tyre "zgjidhja e konflikteve": të jenë në gjendje të negociojnë, të dorëzohen, të arrijnë një marrëveshje, të mbrojnë të dobëtit, etj. Vajzat duhet të zhvillojnë aftësinë për të mbajtur marrëdhënie paqësore, miqësore, të mësojnë të ngushëllojnë, të kujdesen për të dashurit.

Tashmë në moshën parashkollore fëmijë duhet të kujdeset për atë që është krijuar nga gjyshërit, nënat dhe baballarët. Ruani pastërtinë dhe rendin në vende publike, merrni pjesë në krijimin e bukurisë dhe rendit në oborrin tuaj, hyrje, rrugë, parqe, kopshte.

Zhvillimi i dashurisë dhe lidhjes me shtëpinë e dikujt është faza e parë e civilizimit edukimi patriotik fëmijët parashkollorë.

Aktualisht, ka shumë mënyra dhe mënyra për të zhvilluar ndjenjat patriotizmin, por këtë nuk duhet ta harrojmë patriotizmin të formuara individualisht për çdo fëmijë. Ajo është e lidhur me botën shpirtërore të një personi, përvojat e tij personale. Dhe detyra e mësuesve, prindërit ta bëjnë këtë në mënyrë që këto përvoja të jenë pozitive, të ndritshme, të paharrueshme.

A është e mundur të flitet për arsimimi dashuria për tokën amtare pa u dhënë fëmijëve njohuri të caktuara për të? Përzgjedhja dhe sistematizimi i njohurive të tilla kryhet duke marrë parasysh aftësitë e moshës. parashkollorët: natyra e të menduarit të tyre, aftësia për të përgjithësuar, analizuar, d.m.th., niveli zhvillimin mendor fëmijë shërben si parakusht për kusht i nevojshëm edukimi i fillimeve të ndjenjave patriotike. Dhe ne, të rriturit, duhet të analizojmë njohuritë tona për veçoritë natyrore, kulturore, sociale, ekonomike të rajonit tonë. Të dy mësuesit dhe prindërit, duhet të mendojë se çfarë t'u tregojë fëmijëve, të jetë në gjendje të nxjerrë në pah tipare të karakterit të zonës së tyre, është në dispozicion për të treguar lidhjen e qytetit ose fshatit të tyre të lindjes me të gjithë vendin.

gjatë arsimimi njohja e fëmijëve me materiali i nevojshëm krijohen kushte të favorshme për më tej mendor të tyre zhvillimin: ftojini fëmijët të analizojnë, krahasojnë, përgjithësojnë atë që shohin në jetën rreth tyre, ose çfarë do t'u tregoni apo lexoni.

Gjatë punës në edukimi patriotik fëmijëve u zgjidhen edhe problemet estetike të tyre arsimimi. emocionalisht perceptojnë fëmijët përreth ndihmohen nga një fjalë e ndritshme, e gjallë, muzika dhe artet e bukura. Dëgjimi i këngëve dhe poezive për Mëmëdheu, për luftëtarët, për punën, për natyrën e atdheut të tyre, djemtë mund të gëzohen ose të pikëllohen, të ndjejnë përfshirjen e tyre në trashëgiminë heroike të vendit tonë. Arti i ndihmon fëmijët e perceptojnë atë atë që ata nuk mund të vëzhgojnë drejtpërdrejt në jetën përreth, si dhe në një mënyrë të re për të imagjinuar atë me të cilën janë njohur; ajo zhvillohet dhe ngjall ndjenja.

Në punë në edukimi patriotik Për parashkollorët, mjeti më i rëndësishëm është vëzhgimi i organizuar i realitetit përreth. Ata shohin se si njerëzit punojnë, çfarë zhvillojnë Marrëdhëniet e Punës si vlerësohet kjo punë nga të tjerët, si shprehin respektin e tyre për ata që punojnë mirë.

Një i rritur i mëson fëmijët të shohin bukurinë natyrën përreth, bukuria e njerëzve që punojnë. Një shëtitje në pyll, në fushë, në lumë përfshin zgjidhjen e kompleksit detyrat: njohëse, estetike dhe, në fund të fundit, morale.

Bota përreth pasuron dhe stimulon fëmijët krijimtarinë artistike. Fëmijët vizatojnë me entuziazëm pushimet dhe natyrën vendase, ndërtimin dhe betejat ushtarake. Sa më interesante dhe e qëllimshme të organizohet vëzhgimi i realitetit përreth, aq më kuptimplotë bëhet krijimtaria e fëmijëve.

Puno edukimi patriotik parashkollorët lidhet edhe me fizikun e tyre edukimin. Qytetarët e ardhshëm të Rusisë duhet të rriten të fortë, të shkathët dhe të shëndetshëm.

Jeta përreth ofron një mundësi reale për t'u treguar fëmijëve të drejtat dhe detyrimet themelore të rusëve njerëzore: e drejta për punë, pushim, arsim, detyrë për të punuar me ndershmëri, për të jetuar në miqësi, për të mbrojtur atdheun nga armiqtë. Vëzhgimet e drejtpërdrejta i ndihmojnë fëmijët të mësojnë dhe të duan natyrën e atdheut të tyre.

Vlera e madhe për edukimi patriotik Fëmijët kanë aktivitetet e tyre aktive, të larmishme, që nga atëherë patriot do të thotë jo vetëm të njohësh vendin tënd, por edhe të veprosh aktivisht në dobi të tij, prandaj është e nevojshme të inkurajosh veprimtarinë e fëmijës, e cila bazohet në dëshirën për të bërë diçka për fëmijët e tjerë, të afërmit, për kopshtin, qytetin.

Qëndrimi ndaj Mëmëdheu, kultura, historia, gjuha e saj transmetohet nga prindërit ndaj fëmijëve. Përshtypjet e gjalla të marra në fëmijëri shpesh mbeten në kujtesën e një personi për jetën dhe formën fëmijë tipare të karakterit që do ta ndihmojnë atë të bëhet atdhetar dhe një qytetar i vendit të tyre.

kushtojini vëmendje fëmijë për bukurinë e vendlindjes tuaj, gjatë një shëtitjeje, na tregoni se çfarë është në rrugën tuaj, flisni për kuptimin e secilit objekt.

Së bashku me fëmijë merrni pjesë në punën për përmirësimin dhe kopshtarinë e oborrit tuaj. Inkurajoni fëmijë për sjellje shembullore në vende publike.

Zgjeroni horizontet tuaja

Mësoni fëmijë vlerësojnë saktë veprimet e tyre dhe veprimet e njerëzve të tjerë.

Lexoni libra së bashku, shikoni shfaqje, filma rreth Mëmëdheu, heronjtë e saj, për traditat, kulturën e popullit të tyre.

Tregojini fëmijës suaj për sprovat që u ndodhën paraardhësve tanë, nga të cilat ata dolën me nder.

Prezantoni fëmijën tuaj me vendet e paharrueshme dhe historike të qytetit, vendit.

Edhe nëse nuk ju pëlqen ta çoni fëmijën tuaj në një muze ose ekspozitë në fundjavë, mbani mend se sa më herët dhe më rregullisht ta bëni këtë ndërsa fëmija juaj është ende i vogël, aq më shumë ka gjasa që ai të ndjekë institucionet kulturore në adoleshencë dhe rinia.

Kur komunikoni me një fëmijë, diskutoni jo vetëm problemet, por vini re edhe pika pozitive, mbani mend se sa më shumë të shprehni pakënaqësi, aq më shumë pesimizëm, pakënaqësi me jetën do të shprehë fëmija juaj.

Hapeni sa më shpejt në tuaj fëmijë aftësia për të treguar emocione pozitive, ato do të bëhen shpresa dhe mbështetja juaj në pleqëri!

T. Dark,

edukator MDOU d / s"Dielli"

Publikime të ngjashme:

Këshilla për prindërit “Unë dhe familja ime. Gjithçka fillon nga familja" Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor Kopshti nr. 67 "Aistenok" Konsultimi i rrethit urban Starooskolsky.

“Ku fillon Atdheu. Edukimi moral dhe patriotik me fëmijët e moshës parashkollore ""Ku fillon Atdheu. Edukata morale dhe patriotike me fëmijët e moshës parashkollore." V. A. Sukhomlinsky: "Fëmijëria është e përditshme.

Konsultimi për prindërit "Edukimi moral dhe patriotik i parashkollorëve" Mosha parashkollore është themeli i zhvillimit të përgjithshëm të fëmijës, periudha e fillimit të të gjitha parimeve të larta njerëzore. Mbajeni “njeriun” tek ne.

Këshilla për prindërit "Patrioti fillon me familjen" Ku fillon Atdheu? Nga fotografia në abetaren tuaj, Nga shokët e mirë e besnikë, Të jetosh në një oborr fqinj. Ose mbase fillon me S.

Konsultim për prindërit: "Roli i familjes në rritjen e një fëmije me aftësi të kufizuara" Pedagogjia edukimi familjar Kjo është një nga gjërat më të vështira për prindërimin. Familja zotëron pjesën kryesore funksioni social- edukimi.

Këshilla për prindërit

"Edukimi patriotik i fëmijëve të moshës parashkollore në familje"

Konsultimi u përgatit nga Barinova T.S.,

mësues i kategorisë së parë të kualifikimit

MBDOU Nr. 12 "Brusnichka", Ust-Ilimsk

Edukimi patriotik i parashkollorëve

Edukimi civilo-patriotik sot është një nga hallkat më të rëndësishme në sistemin e punës arsimore. Përgjigja në pyetjen "Çfarë është patriotizmi?" në kohë të ndryshme janë përpjekur të japin shumë njerëz të famshëm të vendit tonë. Pra, S.I. Ozhegov e përkufizoi patriotizmin si "... përkushtim dhe dashuri për atdheun dhe popullin e dikujt".

G. Baklanov shkroi se kjo "... nuk është trimëri, nuk është një profesion, por një ndjenjë e natyrshme njerëzore". Kohët e fundit është shfaqur termi "patriotizëm i ri", i cili përfshin një ndjenjë përgjegjësie ndaj shoqërisë, një ndjenjë lidhjeje të thellë shpirtërore me familjen, shtëpinë, atdheun, natyrën vendase dhe një qëndrim tolerant ndaj njerëzve të tjerë.

Themelet e atdhedashurisë fillojnë të vendosen, para së gjithash, në mjedisin e afërt të fëmijës, ose më mirë në familje.

Vajzat duhet të krijojnë ide se çfarë do të thotë të mbash marrëdhënie paqësore, miqësore midis të dashurve, të ngushëllosh dhe të kujdesesh për ta.

Tashmë në moshën parashkollore, fëmija duhet të dijë gjithashtu se në cilin vend jeton, si ndryshon nga vendet e tjera. Është e nevojshme t'u tregohet fëmijëve sa më shumë që të jetë e mundur për qytetin në të cilin ata jetojnë; ngjall një ndjenjë krenarie në qytetin tuaj. Të mësojmë fëmijët të kujdesen për atë që është krijuar nga gjyshërit, nënat dhe baballarët. Ruani pastërtinë dhe rendin në vende publike, merrni pjesë në krijimin e bukurisë dhe rregullit në oborrin tuaj, hyrjen, në rrugë, në parqe, në kopshtin e fëmijëve.

ekzistojnë forma të ndryshme edukimi tek fëmijët e ndjenjave patriotike. Këto janë biseda për Atdheun, për qytetin e lindjes, për natyrën e tokës amtare, për njerez te mire leximi i librave për fëmijë në tema patriotike dhe folklorin për fëmijë të rajonit ku jeton, përzgjedhjen e duhur të këngëve dhe poezive për mësim dhe, natyrisht, shembull personal prindërit.

Nëpërmjet studimit të historisë dhe traditave të të parëve, rritet krenaria dhe respekti për tokën amtare. Një rol të rëndësishëm këtu i takon përrallave, të cilat transmetohen brez pas brezi dhe mësojnë mirësinë, miqësinë, ndihmën e ndërsjellë dhe punën e palodhur. Folklor origjinal - material i bukur, duke formuar dashurinë për atdheun dhe zhvillimin atdhetar të fëmijëve. Fëmija duhet të kuptojë festat shtetërore dhe popullore, të marrë pjesë aktive në to. Gjithashtu ia vlen t'i njohësh me kulturën, zakonet dhe traditat e kombeve të tjera, duke krijuar një qëndrim miqësor ndaj tyre.

Një nga manifestimet e patriotizmit është dashuria për natyrën. Përcaktohet nga një qëndrim i kujdesshëm ndaj tij, i shprehur në kujdesin elementar për kafshët, në punë të përballueshme për rritjen e bimëve. Me rëndësi të madhe janë shëtitjet në pyll, në lumë, në fushë. Ato ofrojnë një mundësi për t'i njohur fëmijët me disa rregulla. qëndrim i kujdesshëm ndaj natyrës. Kur njiheni me natyrën e atdheut, theksi vihet në bukurinë dhe diversitetin e tij, në veçoritë e tij. Përshtypjet e gjalla për natyrën amtare, për historinë e tokës amtare, të marra në fëmijëri, shpesh mbeten në kujtesën e një personi për jetën dhe formojnë tek fëmija tipare të tilla karakteri që do ta ndihmojnë atë të bëhet patriot dhe qytetar i vendit të tij.

Një kusht po aq i rëndësishëm për edukimin moral dhe patriotik të fëmijëve është një marrëdhënie e ngushtë me prindërit e tyre. Prekja e historisë së familjes ngjall tek fëmija emocione të forta, e bën atë të empatizojë, të jetë i vëmendshëm ndaj kujtimit të së shkuarës, ndaj rrënjëve të tij historike.

Të jesh patriot i vendit tënd do të thotë të marrësh në zemër interesat, shqetësimet, hidhërimet dhe gëzimet e tij, të ndihesh përgjegjës për gjithçka që ndodh në të. Qëndrimi ndaj atdheut, kulturës, historisë, gjuhës së tij transmetohet nga prindërit te fëmijët.

Çfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë i moshës parashkollore?

di dhe jep emrin dhe mbiemrin e tij/saj, emrat dhe patronimet e prindërve të tij/saj, ku punojnë, sa e rëndësishme është puna e tyre për shoqërinë;
njeh pushimet familjare; ka detyra të vazhdueshme shtëpiake;
mund të flasë për vendlindjen (qytetin, fshatin), të emërojë rrugën ku jeton;
e di që Federata Ruse (Rusia) është një vend i madh shumëkombësh; se Moska është kryeqyteti i Atdheut tonë. Ka një ide për flamurin, stemën, melodinë e himnit;
ka ide për ushtrinë ruse, për vitet e luftës, për Ditën e Fitores.

Edukimi i një patrioti të vogël fillon me gjënë më të afërt me të - shtëpinë e tij të lindjes, rrugën ku jeton, kopshtin e fëmijëve.
Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj për bukurinë e vendlindjes së tyre
Gjatë shëtitjes, tregoni se çfarë është në rrugën tuaj, flisni për kuptimin e secilit objekt.
Jepni një ide për punën e institucioneve publike: postë, dyqan, bibliotekë etj. Vëzhgoni punën e punonjësve të këtyre institucioneve, vini re vlerën e punës së tyre.
Së bashku me fëmijën tuaj, merrni pjesë në punën e peizazhit dhe kopshtarisë së oborrit tuaj.
Zgjeroni horizontet tuaja
Mësoni fëmijën tuaj se si të gjykojë veprimet e tij dhe veprimet e të tjerëve.
Lexoni atij libra për atdheun, heronjtë e tij, për traditat, kulturën e popullit tuaj
Inkurajoni fëmijën tuaj për dëshirën për të ruajtur rendin, sjelljen shembullore në vende publike.

Nëse doni të rritni një fëmijë që të jetë një person dhe qytetar i denjë, mos flisni keq për vendin ku jetoni.
Tregojini fëmijës suaj për sprovat që u ndodhën paraardhësve tuaj, nga të cilat ata dolën me nder
Prezantoni fëmijën tuaj me vendet e paharrueshme dhe historike të atdheut tuaj.
Edhe nëse nuk ju pëlqen ta çoni fëmijën tuaj në një muze ose ekspozitë në fundjavë, mbani mend se sa më herët dhe më rregullisht ta bëni këtë ndërsa fëmija juaj është ende i vogël, aq më shumë ka gjasa që ai të ndjekë institucionet kulturore në adoleshencë dhe rinia.
Mos harroni se sa më shumë të shprehni pakënaqësi për çdo ditë që jetoni, aq më shumë pesimizëm, pakënaqësi me jetën do të shprehë fëmija juaj.
Kur komunikoni me fëmijën tuaj, diskutoni jo vetëm problemet, por vini re edhe momente pozitive.
Mbështetni dëshirën e fëmijës për t'u treguar në anën pozitive, mos i thuani kurrë fjalë dhe shprehje të tilla: "Mbaje kokën ulur!", "Ulu në heshtje!", "Nuk është puna jote!"
Shikoni me të programe, filma që tregojnë për njerëzit që lavdëruan vendin tonë ku jetoni, vlerësoni pozitivisht kontributin e tyre në shoqëri.
Mos kultivoni indiferencë tek fëmija juaj, ai do të kthehet kundër jush
Zbuloni aftësinë për të shfaqur emocione pozitive tek fëmija juaj sa më shpejt që të jetë e mundur, ata do të bëhen shpresa dhe mbështetja juaj në pleqëri!

Mësoni me fëmijët

T. Bokova

Mëmëdheu

Atdheu është një fjalë e madhe, e madhe
Le të mos ketë mrekulli në botë,
Nëse e thua këtë fjalë me shpirt,
Është më i thellë se detet, më i lartë se qiejt!

I përshtatet saktësisht gjysmës së botës:
Mami dhe babi, fqinjët, miqtë.
I dashur qytet, apartament i lindjes,
Gjyshja, shkolla, kotele... dhe unë.

Lepuri me diell në pëllëmbë
Shkurre jargavani jashtë dritares
Dhe në faqe një nishan -
Ky është edhe atdheu.

Fjalët e urta

Një burrë ka një nënë dhe ai ka një mëmëdhe.

Nuk ka asgjë më të bukur në botë se Atdheu ynë.

Gjithkund është mirë, por nuk ka Atdhe më të bukur.

Në anën tjetër, dhe pranvera nuk është e kuqe.

Ana amtare është nëna, ana e huaj është njerka.

Atdheu është një nënë, di si ta mbrojë atë.

Leximi për fëmijët

Alexandrova Z. "Mëmëdheu"

Alekseev S. "Shtëpia", "Rami i Natës së Parë"

Zharikov A. "Yunbat Ivanov"

Zharov A. "Roje kufitare"

Kassil L. "Monument për një ushtar", "Moska", "Mbrojtësit tuaj"

Konchalovskaya N. Fragmente nga libri "Kryeqyteti ynë i lashtë"

Krylov Y. "Flamuri me tre ngjyra"

Ladonshchikov G. "Atdheu ynë"

Lermontov M.Yu. "Borodino"

Makhotin S. "Kjo shtëpi me një verandë kërcitëse"

Orlov V. "Native", "Unë dhe ne", "Planeti shumëngjyrësh"

Orlov S. Atdheu»

Prokofiev A. "Nuk ka Atdhe më të bukur në botë"

Stepanov V. "Shpenzimet vendase"

Yakovlev Y. "Nëna", "Amëdheu i vogël"

Pyetësor për prindërit mbi edukimin patriotik

1. Cilat fjalë shprehin dashurinë për Atdheun? ___

2. A prekni tema që lidhen me patriotizmin në bisedat me fëmijën tuaj? ___

3. Si e prezantoni fëmijën me kulturën kombëtare? ___

4. A mendoni se është e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje fëmijës se cilit komb i përket? ___

5. Si e përqendroni vëmendjen e fëmijës suaj në këtë? ___

6. A i tregoni fëmijës suaj për paraardhësit tuaj dhe rrënjët e familjes? ___

7. A organizoni ahengje çaji me fëmijët në familjen tuaj?

12. Cilat lojëra kombëtare në natyrë njihni dhe përdorni në rritjen e një fëmije?

13. A dini fjalë të urta për mëmëdheun? ___ Emërtoji ato ___

14. Cilat janë simbolet ruse? ___

17. A e dini se çfarë veprash mund t'u lexohen fëmijëve që do të ngjallin ndjenja patriotike te fëmijët?

18. Sa shpesh ua lexoni fëmijëve vepra të tilla? ___

20. Çfarë festat popullore E dini? ___

21. Keni nevojë për këshilla për ngritjen e ndjenjave patriotike? ___

24. A e rrënjosni tek fëmija juaj dashurinë për Atdheun? Po. Nr. Pse? ___

Pyetësor për fëmijë me temën "Unë dhe vendi im"

1. Si quhet vendi ku jetoni? Cilat vende të tjera njihni? ___

2. A mendoni se Rusia është një vend i madh? ___

3. Për cilat qytete të vendit tonë keni dëgjuar? Në cilat qytete keni qenë? ___

4. Nëse do t'ju kërkohet të zgjidhni vendin ku do të dëshironit të jetonit, cilin do të zgjidhnit? Pse? ___

5. Njerëz të çfarë kombësish jetojnë në Rusi? Emërtoni ato.

6. A ka fëmijë të kombësive të tjera në mesin e miqve tuaj? Cilin? Çfarë mund të thoni për to? ___

7. Dëshironi të takoni fëmijë të një kombësie tjetër? Pse? ___

8. Çfarë lojërash do të dëshironit të luanit me fëmijët e një kombësie tjetër? ___

9. A e doni vendin tuaj? Pse? ___

10. Nëse do të kishit një shkop magjik dhe do të mund të përmbushnit dëshirat vetëm për të gjithë vendin ose fshatin tuaj, cilat tre dëshira do të bënit? ___

Konsultë për prindërit “Roli i familjes në edukimin e ndjenjave patriotike te parashkollorët. Konsultimi për prindërit "edukimi patriotik i parashkollorëve

Shikoni përmbajtjen e dokumentit "Këshillim për prindërit: "Edukimi patriotik në parashkollor."

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Këshillim për prindërit: "Edukimi patriotik në parashkollor."