Tatyana Callov
Gjithëpërfshirës planifikimi tematik Për një javë në temën: "Pets"
Plani gjithëpërfshirës-tematik për një javë në grupin e mesëm
Subjekt javë: « Pets»
Integrimi i rajoneve arsimore
Njohës
Fjala shoqërore dhe shoqëruese artistike dhe estetike fizike
Hyrje në botën e jashtme
Subjekt: « Pets»
Zhvillimi i EMF.
Subjekt: "Udhëtim në Dvor Ekonomik"»
Di "Zbuloni përshkrimin", "Kush ha çfarë?", "Kush po bën çfarë?", "Kush është i tepërt?"
Dizajn « Pets nga balona »
Riddown O. pets.
Bisedë: "Banorët e Skotskit (ekonomike) oborr "
Di "Kush bërtet?"
Leximi i kapakut. Ry:
S. Marshak "Mustachioed - shirita"
S. Mikhalkov "Tre derra"
G. H. Andersen "Duck Ugly"
Shqyrtoj: A. Barto
"Unë kam një dhi"
Konsideroni ilustrimet O. kafshë
Shikuar dhe ushqyer mace.
Lojë C-R "Vettoman"
Prezantoni fëmijët me lojë, me profesionin e një veterineri, konsolidoni njohuritë rreth pets, Zhvillimi i sjelljes së roleve, ushtrojnë fëmijët në përzgjedhjen e atributeve për lojë, për të edukuar dëshirën për t'u kujdesur për to, marrëdhëniet miqësore.
Lojë C-R "ZOO"
Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për përfaqësuesit e kopshtit zoologjik, formojnë aftësitë e lojërave, hyni në rolin e roleve me njëri-tjetrin;
Për të formuar në fëmijët një qëndrim të respektueshëm ndaj punës së të rriturve;
Zhvillimi i qëndrimit krijues ndaj lojës, aftësia për të përdorur sende zëvendësuese;
Hekurudhor një kulturë të komunikimit, marrëdhënie miqësore.
Biseda në Sigurinë "Rregullat e sjelljes me pets»
Lojë teatrale
Etude: "Puppy i gëzuar, i trishtuar, mahnitës"
Mbështetje në aktivitetet e lira
"Ndërtesat për kafshë»
Larja e lodrave- kafshët e plastikës së tyre.
Përshkrimi i historisë "My favorite kafshë»
Pikturë "Kitten gëzof"
Applique (pastrim): « Pets»
Plastike "Dhurata për Hurusha"
Duke kënduar "Kitty"
Fjalë dhe muzikë Y. Trofimova
Dëgjim
V. Shirsky "Dog u zhduk"
Shfletim
Memoring këngë pro pets
"Ne kemi një qen ..."
I përditshëm:
Gjimnastikë në mëngjes,
trajnim fizik,
gjimnastikë pas gjumit, celular lojëra: "Lohamny qen", "Kuaj", "Cat dhe Mouse", "Lepujt", "Zogjtë dhe Cat"
Publikime në këtë temë:
Kalendari dhe planifikimi tematik për përrallë "Masha dhe Bear" për javën e GEF (grupi i parë i ri) 11.01 - 29.01 2016 Qëllimi i përrallave "Masha dhe Bear" vazhdojnë të njohin fëmijët me tregime popullore ruse "Masha dhe Bear".
Tema e javës: kafshët e egra. DATE DATE SODRM Organizata SDD Hënë 1. Mbresëlënëse "Kafshët e pyllit tonë" (me zgjedhje) Qëllimi: mësoni skulptin.
Planifikimi kompleks tematik për javën në grupin përgatitor Edukatori: Medvedeva O. V. Tema e javës: "Çfarë kamera i tha" Detyrat: 1. Zgjerimi i prezantimeve të fëmijëve për natyrën, njerëzit,.
Vendosur planifikimi gjithëpërfshirës tematik në grupin e mesëm për 3-4 javë janar Vendosja e planifikimit gjithëpërfshirës tematik të grupit: "Melvers dhe Umnikni" muaji: 18-22 janar
Vizatimi "Puppy"
Qëllimi: Trajnimi në aftësitë e vizatimit nga mënyra e pazakonta - "Tychka".
Detyrat:
Duke formuar aftësinë për të nxjerrë një qenush me tassels - tyshots duke përdorur gouache;
Intensifikohen në aftësitë e të folurit formimin e emraveme një vlerë dimensionale qenush qenushpërdorim mbiemra: I dobët, i pambrojtur, i padëmshëm, me gëzof, i bukur, i trashë, leshi i shëmtuar.
Zhvillimi i detyrave :
Zhvilloni vizuale I. vëmendje e dëgjimit.
Zhvilloni imagjinatën, duke menduar, perceptimin holistik të objekteve.
Detyra arsimore :
Hekurudhor në fëmijët një qëndrim të kujdesshëm ndaj kafshëve.
- për të edukuar qëndrimin estetikisht - moral kafshët përmes imazhit të imazheve të tyre Në teknikë grafike të pazakonta.
Pajisjet dhe materialet :
Materiali i demonstrimit : Circuit Puppy në fletë letre, lodër e butë - doggy.
Kursi i udhëtimit:
Edukator: - Fëmijët, e di se ju keni kafshë të mira, të mira, dashuri. Sot ju solla dikujt për të vizituar ... Guess The Riddle:
Në rritje mace, unazë bisht,
Humbur me guxim nga portiku.
Të gjitha ai licks, shqetësime,
Dhe sportet deri në drekë.
Por vetëm ai i lodhur
Menjëherë e tërheq atë në gjumë.
Kush është ky mister? (Për qenin).
(Tutori tërheq qenin).
Shikoni se çfarë është një qenush i mrekullueshëm për të na vizituar. Le të shohim atë. Ku është puppy veshët? Këmbë? Bisht?
Ruajtja e një qenush ...
Edukatori: - Diçka Puppy është e trishtuar.
(Qenush diçka "pëshpërit" në mësuesin e veshit).
Edukator: - AY-AH! Ai thotë se nuk ka miq dhe ai nuk ka njeri për të luajtur. Fëmijët, ne kemi nevojë për një qenush për të ndihmuar, të tërheqë miqtë. Ndihmë? (Po).
Unë do t'ju mësoj se si mund të nxjerrni puppies të bukura nga metoda e pompës. Eja tek unë. Dhe ju, puppies, uluni me ne, shikoni se si fëmijët tanë dinë të tërheqin bukur.
(Fëmijët janë të përshtatshëm për Easel, bëhen një gjysmërreth).
Edukatori: - Ju e dini se si të vizatoni një furçë të butë, dhe sot ju do të mësoni për të nxjerrë një furçë të ngurtë. Provoni finchik tim, çfarë tassel është e ngurtë ...
Mësuesi (tregon): - Unë marr bojë dhe vizatoj një bojë dhe tërheq një tych: Së pari bojë fytyrë, pastaj bust, putrat, bishtin. Brushat e promovimit në ujë, tharje në lidhje me pecetë dhe të vënë në filxhan.
Tani merrni një brumer të butë, i cili është pikturuar, sytë dhe gjuhën (shfaqje).
Shikoni, çfarë lloj qeni doli!
Më tregoni se cilën tassel do të vizatoni një kone luftarak? (ngurtë)
Dhe hundën, sytë, gjuhën? (E butë).
Tani uluni në tavolina. Tani do të nxjerrim një ngrohje të vogël. Merrni një furçë të vështirë në duart tuaja. Filloni:
Mbani brushat si kjo: (dora në bërryl. Tassel mbajë mbi të
pjesë metalike).
Eshte e veshtire? Jo, trifle!
Djathtas - majtas, lart dhe poshtë (lëvizja me dorën e furçës në tekst).
Furça jonë vrapoi.
Dhe pastaj, atëherë, pastaj (lëvizje rrethore me një dorë furçë).
Tassel shkon përreth.
I shtrembëruar si një majë.
Prapa chip shkon një shkop. (Fëmijët kryejnë trungje në tavolinë me një furçë të thatë).
Edukatori: - Fëmijët, mendoni se çfarë ngjyre ngjyra do të jetë imazhi i puppies tuaj (sqaroni se puppies portokalli mund të quhet e kuqe).
Tani vazhdoni të punoni.
Punë e pavarur Fëmijët.
Fizkulminutka.
"Woof Woof Woof!"
Dhe pastaj front ngre këmbët,
Epo, shpinat e pasme janë të gjitha në këmbë.
Të cilët nuk mund të jenë thembra
Vendos putrat në çorap.
Dhe pastaj të gjitha çiftet ikën së bashku
Ata morën duart e ngushta -
Ju duhet të punoni!
(Fëmijët kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin).
Rezultatet. Reflektim.
Dhe çfarë bëjmë sot? (Pikturuar)
Kush pikturoi? (Qenush)
Çfarë keni tërhequr? (Tassels).
Si quhet kjo metodë? ("Tychka")
Lojë didaktike "Vendosni qenin në shtëpi".
Edukator: - Fëmijët, merrni punën tuaj në duart tuaja dhe vini tek unë. Para jush, shtëpitë për puppies. Ne kemi nevojë për puppies kafe për të vënë në një shtëpi kafe, dhe portokalli - në një shtëpi portokalli. (Fëmijët vënë puppies e tyre në shtëpitë e ngjyrës korresponduese).
Edukator (apelon në lodër - qenush): - Shikoni, qenush, si fëmijët tanë të përballuar me detyrën! Ata u përpoqën, punuan me kujdes. Cilat janë qentë e tyre të mrekullueshëm: gëzof, funny! Tani ju keni shumë - shumë miq!
(Qeni pëshpërit diçka në kllapa).
Edukator: - Fëmijët, Puppy ju tregon " shumë faleminderit»
Tatyana Glakov
Plani i Planifikimit Gjithëpërfshirës-Tematik në "Pets" në 2 grup i vogël (I pjesë)
Tema e javës « Pets»
Regjim
Mëngjes 1. Biseda në temë "Fundjavat e mia".
qëlloj: Intensifikoni fjalorin e fëmijëve (fundjavë, në shtëpi, ecur, fun, miqësore, interesante, të punuar, për të mësuar për t'iu përgjigjur pyetjeve të edukatorit. Komunikim.
Komunikuese. Bisedë
2. Punoni në cep të natyrës: Vrojtim "Ngjyrat e ujitjes". qëlloj: Vazhdoni të njiheni fëmijët me objektet e kujdesit të punës, tregoni për emërimin e tyre. Kujtojuni fëmijëve në emër të bimëve. Njohje.
Vrojtim
4. Shikimi i albomës « Pets» .
qëlloj: Vazhdoni të njiheni me fëmijët pets, Për të treguar se çfarë përfitimi sjellin, të mësuarit për të pasqyruar përshtypjet e fjalës. Njohje.
Komunikuese.
Situata e të folurit
5. Plot-playing lojë "Farm": Situata e lojës "Ushqyer kafshë» .
qëlloj: Mësoni fëmijët të shpikin një komplot të thjeshtë, për të përmbushur rolin e caktuar për veten e tyre, për të përdorur sende zëvendësuese në lojë, duke përfshirë material natyror. Socializimi, siguria.
Komunikuese.
Lojë skenash
6. Ushtrimi "Peshqir me gëzof".
qëlloj: Për të formuar në fëmijët aftësitë kulturore dhe higjienike, mësoni në mënyrë korrekte përdorni peshqirin individual, varni atë në vend (në qelizën e tij individuale). Shëndeti.
Kenituar-CHOSELITAN. Stërvitje e lojrave
Nyja 1. 1. Njohja (Bota e natyrës)
Subjekt « Pets» .
qëlloj: Vazhdoni të njoftoni fëmijët me klasifikim kafshë(Wild I. detyre shtepie) ; kapni aftësinë për të krahasuar, gjeni ngjashmëritë dhe dallimet; Prezantoni rolin e kujdesit të të rriturve pets.
Komunikimi, socializimi, kultura fizike.
Hulumtim kognitiv. Pushtim
Nga plan Ekzekutiv i muzikës
Muzikore dhe artistike. Pushtim
Ecni 1. Shikoni një mace.
qëlloj: Zgjero prezantimet e fëmijëve rreth pets, Mësoni të përshkruani pamjen e tyre, telefononi pjesë të trupit mace. Inkurajoni dëshirën për t'u kujdesur kafshë. Njohje. Komunikim.
Hulumtim kognitiv.
Komunikuese. Vrojtim.
2. Lojë e luajtshme "Kat Vaska".
qëlloj: Mësoni fëmijët ritmikisht të shprehen tekst, të kryejnë lëvizje në përputhje me fjalët. Zhvilloni vëmendjen, ekspozimin, kultivoni guximin. Edukimi fizik.
Loja e lëvizshme muskulare
3. Lojë didaktike "Gjethet e vjeshtës".
qëlloj: Mësoni fëmijët të gjejnë gjethe, të ngjashme me ngjyrë, formë. Zhvilloni vëmendjen, perceptimin vizual, të mësuarit për të kuptuar thelbin e detyrës. Njohje.
Komunikuese.
Lojë me rregulla.
4. Urdhërat e punës: Pastrimi në komplot..
qëlloj: Të formohet në fëmijët aftësitë përkatëse të punës, lidhjen e ndërgjegjshme me rendin. Inkurajoni dëshirën për të punuar, të mësoni të shijoni rezultatet e arritura. Punë.
Punë. Urdhër.
5. Lojë e pavarur aktivitet: Lojërat me lodrat tuaja të preferuara.
qëlloj: Mësojini fëmijëve të organizojnë lojëra të përbashkëta, formojnë marrëdhënie miqësore. Pasuroni përvojën e organizimit të kohës së lirë me lodrat tuaja të preferuara. Socializim.
Motor. Lojë.
Mbrëmje 1. Leximi rus folk Pestechik "Tili-Bom!".
qëlloj: Mësoni fëmijët të dëgjojnë me kujdes tekstin, ndiqni rrjedhën e zhvillimit të ngjarjeve, më tregoni një mbështetje për ilustrimin. Lexim.
Leximi i fiction. Lexim, diskutim.
2. Plot-playing lojë "Kopshti".
qëlloj: Kontribuoni në shfaqjen e planit të fëmijëve për të mësuar një rol për të marrë një rol në varësi të komplotit. Për të formuar aftësinë për të zgjedhur artikujt zëvendësues, atributet, t'i përdorin ato në mënyrë të saktë në rrjedhën e veprimeve të lojrave. Socializim.
Komunikuese. Lojë skenash
3. Lojë didaktike "Cubs të kujt?".
qëlloj: Mësoni të aplikoni njohuri për Cubs në lojë kafshë, të përdorin siç duhet emrat e tyre në të folur në forma e domosdoshme (për shembull, kotele, puppies). Pasuroj fjalor, zhvilloni sistemin gramatik të fjalës. Njohja, komunikimi.
Komunikuese. Lojë me rregulla.
4. Punoni në cep të muzikës arsim: Duke luajtur për fëmijët instrumente muzikore (Bell, Tambourine).
qëlloj: Mësoni fëmijët që të orchestojnë këngën e njohur, ritmikisht të luajë në tambourine, duke shoqëruar këndimin, zhvillimin e shijes muzikore. Muzikë.
Muzikore dhe artistike. Ekzekutim
5. Punëtoria kreative: Lrack jashtë brumë i kripur "Koloboki i gëzuar".
qëlloj: Mësoni fëmijët rrumbullakosë rrumbullakët madhësi të ndryshme, Të përmirësohet mocionet rrethore duart kur rrokulliset. Zhvillohem kreativiteti i fëmijëve. Kreativiteti artistik.
Produktiv. Workshop në prodhimin e produkteve të krijimtarisë së fëmijëve.
Ndërveprimi me prindërit: Biseda "Veshje për fëmijë në grup dhe në natyrë» . qëlloj: Vendosni prindërit në punë të frytshme të përbashkët plani dhe rregullat e grupit.
Tema e javës « Pets» .
Regjim
Llojet e punës së punës
Mëngjes 1. Situata e lojës "Fjala magjike".
qëlloj: Për të formuar aftësitë e sjelljes kulturore, të mësuarit për të përdorur fjalë të sjellshme në situata të ndryshme. Zhvilloni ndjeshmëri, edukoni mirësjelljen, vullnetin e mirë. Socializim.
Komunikuese. Biseda në situatë
2. Lojë didaktike "Masha-Crayman".
qëlloj: Mësoni për të gjetur objekte sipas përshkrimit, për të formuar aftësinë për të dëgjuar me kujdes, zgjidhni në fjalimin përshkrimet e të rriturve të përshkrimit. Komunikim.
Lojërat komunikuese me rregulla
3. Lojërat me ndërtim material: Ndërtimi i një shtëpie për një kotele.
qëlloj: Mësoni fëmijët të kryejnë ndërtesa të ndryshme nga të mëdha material për ndërtimPërdorni ato gjatë lojërat e skenës, zgjidhni lodra të tjera nga komploti, zhvilloni imagjinatën, fantazi. Njohja, komunikimi.
Hulumtim kognitiv.
Komunikuese. Workshop në prodhimin e produkteve të krijimtarisë së fëmijëve.
4. Përgatitja për lojën e plotë të komplotit "Dyqan berberi"; Shikimi i sallonit të albumit "; Biseda për punën e floktarit.
qëlloj: Zgjero idetë e fëmijëve për punën e floktarit, detyrat e tij, lokalet, pajisjet. Formë idetë primare Për rolin e punës në jetën dhe shoqërinë njerëzore. Njohja, socializimi, puna.
Komunikuese. Bisedë
5. Urdhërat e punës: Fshini gjethet e Ficus.
qëlloj: Mësoni fëmijët të kryejnë punësim të duhur. Të mbajë interesin njohës në bimë. Punë.
Punë. Urdhra.
Nyja 1. Njohja (Matematikë).
Tema "njohja me konceptin është më e gjerë; Llogari deri në tre.
qëlloj: Zotërimi i aftësive kur krahasoni dy artikuj për të caktuar parametrat e gjerësisë, për të gjetur ngjashmëri dhe ndryshim; Fiksoni llogarinë deri në tre. Komunikimi, Socializimi, Piz. zhvillim.
Hulumtime të përcilluara. Pushtim
Nga planifikoj. Shefi i Pizit. Zhvillim.
Sistem motorik
3. Kreativiteti Artistik (Projektim).
Subjekt "Booth për një qen".
qëlloj: Inkurajoni fëmijët në mënyrë aktive marrin pjesë në ndërtesa, Njohja dhe thirrja e artikujve të ndërtimit, ngjyra. Njohuri, socializim, punë, lexim kapuç. Letërsi.
Produktive. Pushtim
Ecni 1. Vëzhgimi i qenit.
qëlloj: Për të futur fëmijët me emra pjesë të trupit të qenit, karakteristikat e paraqitjes së saj, sjelljes. Aktivizoni në të folur dhe sqaroni konceptet përkatëse. Njohja, komunikimi.
Hulumtim kognitiv.
Komunikuese. Vrojtim.
2. Lojë e luajtshme "Dog Lohamatic".
qëlloj: Ushtroni fëmijët në ikje. Zhvilloni guximin, cilësitë me shpejtësi të lartë, aftësinë për të lundruar në hapësirë. Edukimi fizik.
Motor. Lojë e lëvizshme
3. Urdhërat e punës: Zogjtë e ushqyerit.
qëlloj: Për të formuar në fëmijët aftësinë për të vëzhguar sjelljen e zogjve, pasqyron parë në fjalim. Mbështesin dëshirën për t'u kujdesur për zogjtë, interesin e tyre kafshë të egra. Njohuri, punë.
Punë. Bashkëpunim.
qëlloj: Të formohen në fëmijët një perceptim auditor, vëmendje, për të trajnuar lëvizjet më të thjeshta të artikulimit në rezistencë të shëndoshë. Komunikim.
Komunikuese. Loja
5. Plot-playing lojë "Autobus".
qëlloj: Mësoni për të kryer veprime lojë në përputhje me idenë e lojrave, mundi situatën e ofruar nga edukatori si pasagjerë, njohuritë e shoferit, socializimin.
Lojë historike komunikuese.
6. Aktiviteti i pavarur i lojrave.
qëlloj: Mësojini fëmijëve të zgjedhin klasat e interesit, të bashkohen në lojë me kolegët. Promovoni formimin e aftësive komunikuese. Socializimi, komunikimi.
Lojë komunikative
Mbrëmje 1. Puna në qoshe libra: Konsideroni librin e projektuesit "Dhe kotele, dhe qenush" L. Majorova në poezi V. Berestov. qëlloj: Tërhequr vëmendjen e fëmijëve në imazhe të njohura, përshkruani ngjarjet që po ndodhin me ta, përdorni mbiemra të cilësisë në fjalim. Mësoni me kujdes dhe me kujdes të trajtoni librat. Lexim, komunikim.
Komunikues,
Leximi i fiction. Bisedë, diskutim.
5. Plot-playing lojë "Një familje": Situata e lojës "Kukulla ushqyese". qëlloj: Mësoni fëmijët të shpikin një komplot të thjeshtë, për të përmbushur rolin e caktuar për veten e tyre, përdorin sendet zëvendësuese në lojë, duke përfshirë materialin natyror. Socializim.
Komunikuese.
Lojë skenash
2. Punoni në cep të krijimtarisë: pavarur aktiviteti produktiv "Ngjyrosje". qëlloj: Sugjeroni fëmijët për ngjyrosje të lirë për t'u ngjyrosur në temë « Pets» . Zhvillohem motor i vogël, ndjenjën e ngjyrave. Kreativiteti artistik.
Produktive. Workshop mbi Beetles. Produktet e fëmijëve.
3. Lojë horovodnaya "Kolobok".
qëlloj: Përmirësimi i aftësisë së fëmijëve për të transmetuar këngën, lëvizjen, natyrën e pasazheve muzikore, imazhet e kafshëve. Puna për përmirësimin e shprehjes së lëvizjeve, shprehjeve të fytyrës. Muzikë.
Muzikore dhe artistike. Improvizim.
4. Aktiviteti i pavarur i lojrave (Lojërat e shtypura në mur).
qëlloj: Për të formuar në fëmijët aftësinë për të luajtur me kolegët, organizojnë ndërveprim në group duke luajtur, për të edukuar marrëdhëniet dashamirëse socializimin, njohuritë.
Lojërat e bordit.
5. Punoni në cepin e fizikës arsim: Mësoni për të kapur topin. qëlloj: Mësoni fëmijët të hedhin lart dhe të kapin topin. Zhvilloni zhdërvjelltësinë motorik i madh Duart, rrisni lëvizshmërinë e nyjeve. Edukimi fizik.
Motor. Ushtrimet e lojrave.
Qëllimi: Konsolidoj Njohja e fëmijëve rreth kafshëve shtëpiake dhe të rinjve të tyre, njohjes së emërimit dhe përfitimeve të tyre për një person.
Shkarko:
Preview:
E hënë 29 tetor 2018. Tema e javës "Pets". Edukator: rozhkova n.e.
Qëllimi: Siguroni njohuritë e fëmijëve për kafshët shtëpiake dhe të rinjtë e tyre, njohjen e emërimit dhe përfitimeve të tyre për një person.
Zgjero idetë për profesionet e njerëzve që kujdesen për kafshët shtëpiake.
Zhvillimi i kuriozitetit, vëzhgimit. Interesi hekurudhor në jetën e kafshëve në vjeshtë.
Oo | Oo | aktivitet | Oo | Ndërveprimi me prindërit |
|||
Në mëngjes | Etj. | 1. Biseda duke përdorur materiale ilustruese "Pets". Qëllimi: Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve në lidhje me shtëpinë. Kafshët, çfarë përfitimi për njeriun, si një person kujdeset për to, inkurajoni fëmijët që të përpiqen të tregojnë vëzhgime nga përvojë personale, Mësoni të mendoni një kafshë në përshkrimin, promovoni formimin e interesit njohës. 2. Bëri. Loja " Familjet e miqve". Qëllimi:Kushtojini vëmendje aftësisë së fëmijëve për të marrë në mënyrë të pavarur kafshët dhe këlyshët e tyre, intensifikoni fjalimin e fëmijëve: përdorimin e emrit të kafshëve dhe të rinjve të tyre në njësi. dhe mn. numri. | H-e. R. | Lojë didaktike "kotele". Qëllimi: Vazhdoni të njiheni me fëmijët shifrat gjeometrike (Rrethi, Sheshi), Tregoni ndërtimin e aeroplanëve nga letër e valëzuar ngaOlya, Arseny dhe Semen. | H-U R. | 1. Vendosja e siluetave të kafshëve shtëpiake të materialeve të tyre primare. Qëllimi: Analizoni zhvillimin e aftësive të fëmijëve për të përdorur materiale të shëndetshme në aktivitete produktive, kërkoni nga fëmijët të tregojnë për punën e tyre. | Përsëriteni emrin e kafshëve shtëpiake me fëmijën dhe pse këto kafshë quhen ato vendore (jetoni pranë një personi, sjellni një përfitim të personit dhe ai kujdeset për ta). |
Rreth D. | S-K R. F.r. | 1. Social Mir. Tema 18. Kontaktet me kafshët. Qëllimi. Shpjegoni fëmijëve që kontakti me kafshët ndonjëherë mund të jenë të rrezikshme që mundeni dhe çfarë nuk mund të bëhet kur kontaktoni kafshët. Burimi: Avdeeva N. N., Knyazeva N. L., Sklin R. B "Siguria: Tutorial Sipas bazave të sigurisë së fëmijëve të fëmijëve mosha parashkollore", P. 38. 2. Klasat me një psikolog (sipas planit të psikologut). 3. Zhvillimi fizik (sipas planit të FIZORG). |
|||||
Shëtitje: | Etj. S-K R. | Vëzhgimi i borës së parë. Qëllimi: mësoni të vëreni ndryshimet në natyrë, shihni bukur. Puna në komplot: Pastrimi i mbeturinave në komplot. Qëllimi: të sjellë një ndjenjë kënaqësie nga puna e bërë | F.r. | "Mos quani kutinë e kontrollit". Qëllimi: të mësuarit për të shkuar gjarpër midis objekteve pa trokitur ato.(me Vika K., Sonya K., Vika A.). | F.r. | Sugjeroni që fëmijët të luajnëlojë e lëvizshme "Fly, kërcejnë, notojnë." Objektivat: ushtroni fëmijët në drejtimin;mbërtheni emrat e peshkut, zogjve, kafshëve. |
|
Mbrëmje: | Xh. | 1. Leximi punon E. Boarushina (shtëpi. Kafshët). Qëllimi: Sqaroni dhe zgjeroni paraqitjen e fëmijëve në lidhje me shtëpinë. Kafshët, vazhdojnë të punojnë në zhvillimin e një fjalimi të lidhur në procesin e rimëkëmbjes së këtyre pasazheve të tekstit, të kontribuojnë në zhvillimin e kujtesës. 2. Vizatim " Manar silueta. Qëllimi: Sugjeroni fëmijëve të ngjyrosur kafshët, mësoni të mbani lapsin në mënyrë korrekte, inkurajoni dëshirën për të përcaktuar në mënyrë të pavarur ngjyrën e kafshës, së bashku justifikoni zgjedhjen e fëmijës. | Lojë didaktike "Cubs të cilit". Qëllimi: Të mësosh të thërrasësh kafshët e reja, të punojnë në zhvillimin e një fjalimi të lidhur në procesin e përgjigjes ndaj çështjes së një propozimi prej 2-3 fjalësh (me Matvey, Katya, Andrey B.). | Lojërat e printimit të fotos subjekt leksik. Qëllimi: Organizimi i hapësirës së lojës, vëzhgimi Cilat lojëra zgjidhen nga fëmijët, duke diskutuar rregullat e lojës, për të gjetur në rrjedhën e vëzhgimit të nivelit të temës leksik. |
|||
E martë 30 tetor 2018. Tema e javës "Pets". Edukator: rozhkova n.e.
Oo | Aktivitete edukative në momentet e regjimit | Oo | Individi i organizuar aktivitet | Oo | Organizata e Arsimit për të aktiviteti i pavarur Fëmijë | Ndërveprimi me prindërit |
|
Në mëngjes | Etj. S-K. | 1. Biseda "Çfarë kafshësh ndjehen". Objektivi: për të futur fëmijët si kafshë reagojnë ndaj ndryshimit të kushteve të habitatit, ndikimin e njeriut, për të gjetur ngjashmërinë e shqisave të njeriut dhe kafshëve (uria, dhimbje, kënaqësi, timidity, shtojcë), inkurajojnë të thuash nga përvoja personale. 2. D.I. "Vettooth". Qëllimi: Për të njohur fëmijët me lojë, me një profesion të një veterinari, sqaroni njohuritë për shtëpinë. Kafshët, zhvilloni sjelljen e roleve, ushtroni fëmijët në përzgjedhjen e atributeve për lojë, edukoni dëshirën për t'u kujdesur për shtëpinë. kafshët dhe marrëdhëniet miqësore. | Etj. | Di. "Lotto zoologjike". Qëllimi: Klasifikoni kafshët në habitatin e tyre (të egra - shtëpi, Larg veriut, rajoni ynë, shirit i mesëm, Malet, shkretëtira ...), zgjerohet dhe sqaroni njohuritë e fëmijëve për përfitimet e kafshëve shtëpiake për një person, kujdesin e një personi për kafshët shtëpiake, për botën e kafshëve të tokësme Ilya, Kola dhe Darina. | R. R. | Fotografitë kafshët shtëpiake (Material për t'u përgatitur paraprakisht). Qëllimi: Shikoni, si tregojnë fëmijët për shtëpinë e tyre. Kafshët, analizoni aftësitë e komunikimit të fëmijëve për të ndërtuar një plan pune të sfidës. | Ofrojnë fëmijën të mendojë riddles epets. |
Rreth D. | Etj. X-e R. | 1. Zhvillimi matematikor . Tema: Cat dhe minj. Qëllimi: Alokoni subjektin me numrin e porosisë, duke kujtuar atë. Zhvilloni imagjinatën hapësinore dhe aftësinë për të kontrolluar ndryshueshmërinë e veprimeve. Zhvilloni imagjinatën, aftësitë njohëse të fëmijëve. Burimi: Mikhailova Z. A., Polyakova M. N., Cheplashkin I. N. "Matematika është interesante. Programi i pjesshëm, "f. 36 2. Vizatim. Tema: "mustaqe me shirita". Përmbajtja e softuerit. Mësoni fëmijët të transferojnë imazhin e kotele në vizatim. Mbërtheni aftësinë për të përshkruar kafshët duke përdorur aftësitë e vizatimit të bojës dhe ngjyra (ose dylli me ngjyrë të cekët). Zhvilloni një perceptim dhe imagjinatë figurative. Shkaktojnë gëzim nga imazhi i krijuar. Të mësuarit për të parë një shumëllojshmëri të imazheve, shprehje të imazhit. Burimi: T. S. Komarova. "Klasat në aktivitete të shkëlqyera në grupin e lartë kopshti. Abstraktet e punës, f. 78. 3. Bota e muzikës (sipas planit të menaxherit të muzikës). |
|||||
Shëtitje: | Etj. S-K R. | Vëzhgim nga pets në rrugë. Objektivi: Gjatë vëzhgimit, zbuloni se çfarë mund të gjenden kafshët në qytet në rrugë, si një person ecën në shtëpi. Kafshët, së bashku me fëmijët, të zbuloni pyetjen: a mund të jetojnë kafshët në qytet në liri, pse? Sugjeroni fëmijët të tërheqin rregullat e sjelljes kur takohen me kafshët në rrugë, të zhvillojnë kujdes të arsyeshëm, për të edukuar interesin dhe dashurinë për kafshët. Aktiviteti i punës. Pastrimi i një sektori të kopshtit. Objektivat: Fix Aftësitë për të punuar me inventarin, mësoni në mënyrë racionale të organizoni punën tuaj, punoni në një ekip miqësor. | F.r. | Ushtrime për ruajtjen e ekuilibrit. Qëllimi: Të edukojë durimin.(me arsion, venat dhe suming). | F.r. | Sugjeroni fëmijët të luajnë një lojë në lëvizje"Dreri i Veriut". Qëllimi: Mbërtheni aftësinë për të ecur përpara në dy këmbë. |
|
Mbrëmje: | R. R. S-K. | 1. Leximi S.ya. Marshak "përdoret - me shirita". Qëllimi: Për të sjellë idenë e autorit për të kuptuar fëmijët: një kotele nuk është një lodër, ai ka nevojat dhe zakonet e tij, ndihmoni fëmijët të kuptojnë poemën e humorit. 2.. Scene-role lojë "Farmer". Qëllimi: Zbuloni se cilat vështirësi janë në fëmijët nga një temë leksikore, pasi fëmijët mund të dallojnë rolin dhe marrëdhënie reale, të angazhohen në aktivitetin e lojës në rast të situata e problemeve Në kushtet e një roli dytësor (verifikues, punëtor i shërbimit veterinar ...). | Lojë didaktike "Le të njihen". Objektivi: Sqaroni dhe zgjeroni fjalor në një temë leksikore, stërvitje në tronditëse të shëndoshë, punoni në një shqiptim të qartë të fjalëve Me K. K., Egor K., Zakhar E. | S-K. | Kotele u sëmur. Objektivi: Krijimi i një mjedisi për aktivitete të pavarura, për të vëzhguar sa në mënyrë të pavarur fëmijët mund të përgatisin atributet për aktivitetet e lojrave, pasi fëmijët ndërveprojnë me njëri-tjetrin sipas rolit të përzgjedhur. |
||
E mërkurë 31 tetor 2018. Tema e javës "Pets". Edukator: rozhkova n.e.
Oo | Aktivitete edukative në momentet e regjimit | Oo | Individi i organizuar aktivitet | Oo | Organizimi i mjedisit të zhvillimit për aktivitetet e pavarura të fëmijëve | Ndërveprimi me prindërit |
|
Në mëngjes | Etj. S-K. | 1. Tema: "Pets". Detyrat: Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve për kafshët shtëpiake, së bashku me fëmijët për të mësuar për kuptimin e kafshëve në jetën e një personi, rolin e tyre në sigurimin e jetës së tij, të mësojnë të mendojnë, të kuptojnë nevojën për të mbrojtur kafshët, konsoliduar Ideja e konceptit të "përmbledhjes së fjalës", tren në guessing of misteret, aktivizoni dhe pasuroni fjalorin. 2. Drag "kittens"; Mësoni fëmijët të transferojnë disponimin e kotele për të zërit dhe duke mos zhvilluar, zhvillojnë kujtesën në procesin e punës me tekst. | Di. "Ndërsa pamë viçat". Qëllimi: Punoni aftësitë e të folurit dhe të koordinimit të lëvizjes, zhvilloni imitim, imagjinatë krijuesec (Misha, Arseny dhe Olya O.). | S-K. R. | Barnyard. Vendosni problemin para fëmijëve "ku do të jetojnë kafshët". Qëllimi: Të kushtohet vëmendje se si fëmijët gjejnë një zgjidhje: për të bërë ndërtesa për kafshët shtëpiake dhe për t'i rrahur ato. | Mos harroni emrin e fëmijës pets. |
|
Rreth D. | Etj. X-e R. | 1. Bota natyrore. Tema: Pets. Qëllimi: Merrni parasysh njohuritë e fëmijëve për kafshët shtëpiake: tiparet e paraqitjes së tyre sesa hani, si të lëvizni, cilat përfitime sjellin tek njerëzit, ushtrojnë tregime përshkruese. Burimi: Selikhova L.G. "Njohja me natyrën dhe zhvillimin e të folurit: klasa të integruara. Për të punuar me fëmijët e moshës së lartë parashkollore (5-7 vjet), "f. 68. 2. Zhvillimi artistik dhe estetik (Lajk). Tema: "Kozlik" (bazuar në lodrat Dymkovsky). Përmbajtja e softuerit. Vazhdoni të mësoni fëmijët që skulptojnë figurën (Dymkovsky) motibl; Përdorni marrjen e rrotullimit të kolonës, duke e përkulur atë dhe prerë rafte nga dy skajet (këmbët janë formuar). Zhvilloni perceptimin estetik. Burimi: T. S. Komarova. "Klasat në aktivitetet vizuale në grupin më të vjetër të kopshtit. Klasa abstrakte ", f.58. |
|||||
Shëtitje: | Etj. S-K R. | Vrojtim. Ecni target: "Kafshët në rrugët e qytetit". Qëllimi: Sqaroni dhe zgjeroni idenë e kafshëve shtëpiake, i kushtoni vëmendje rregullave të ecjes së tyre, mësoni sjellje e duhur Kur takohet me kafshët, konsolidoni rregullat e sjelljes kur largohen nga kufijtë e D.S. Aktiviteti i punës. Mbledhja e mbeturinave në vendin e kopshtit. Objektivi: Të formohet aftësitë e duhura të punës, të edukohen përgjegjësi, të mësuarit për të kuptuar rëndësinë e punës. | F.r. | Puna individuale: ushtroni "përmes lumenjve". Qëllimi: Ushtrimi i fëmijëve të hidhen mbi pengesën horizontale në dy këmbë, tokë të butë. Zhvillimi i lëvizjeve të koordinuara. (Semyon, Arseny, Olya g). | F. R. | Sugjeroni fëmijët të luajnë në lojë "Furnizime - Catching". Qëllimi: Mësoni të koordinoni veprimet tuaja me veprimet e shokëve. |
|
Mbrëmje: | S-K. | 1. Për të futur fëmijët me historinë e M. Click "kali im". Qëllimi: Vazhdoni të njiheni fëmijët nga shtëpia. Kafshët ndihmojnë të mësojnë përmendësh një poemë duke përdorur pranimin e dramatizimit. 2. Pantomime "Kush erdhi tek ne". Objektivi: Mësoni fëmijët, siç mund të transmetohet me ndihmën e shprehjeve të fytyrës, gjesteve, lëvizjeve të kafshëve të përcaktuara, sa saktësisht e bëjnë atë për përkufizimin e një karakteri të kafshëve. | Lojë didaktike "Kush bërtet". Qëllimi: intensifikohen në fjalimin e fjalëve të fëmijëve - Veprimet: minjtë, meing, leh, grunts, kontribuojnë në formimin e idesë së imazhit të ekzistencës së kafshëve me Misha, Arsion dhe Olya. | S-K. R. | Aktiviteti i pavarur i lojrave. Objektivi: Të shikosh, si në procesin e aktiviteteve të lojrave, fëmijët komunikojnë me njëri-tjetrin për lodrat, situata e lojrave, të angazhohen në aktivitetet e fëmijëve në rast situata e Konfliktit Ose në sugjerimin e fëmijëve. |
||
E enjte 1 nëntor 2018 Tema e javës së kafshëve shtëpiake. Edukator: rozhkova n.e.
Oo | Aktivitete edukative në momentet e regjimit | Oo | Individi i organizuar aktivitet | Oo | Organizimi i mjedisit të zhvillimit për aktivitetet e pavarura të fëmijëve | Ndërveprimi me prindërit |
|
Në mëngjes | Etj. S-K. | 1. Biseda "Shtëpia. Kafshët në jetën e njeriut ". Qëllim: Zgjeroni njohurinë e fëmijëve në lidhje me shtëpinë. kafshët (ku ata jetojnë, përfitojnë për një person), konsolidojnë njohuritë rreth paraqitjeSe sa hani, ushtroni në emër të kafshëve të reja, në aftësinë për të përgjithësuar, të zhvilloni të menduarit përmes marrjes së mistereve, lëvizjes së cekët përmes gisht, Ngritja e dashurisë për shtëpinë. kafshët. 2. Lojë didaktike "Mami dhe Cubs". Objektivi: Vazhdoni të punoni në zhvillimin e ndjeshmërisë, shprehjes së lëvizjeve dhe fjalës, të punoni në zbatimin e një roli të caktuar (mami, këlysh). | Di. "Bëni një fotografi." Qëllimi: Përmirësoni aftësinë për të përcaktuar një kafshë nga pjesë të ndara Trupat e tij, ushtrojnë në aftësinë për të bërë një pjesë të tërë (rrisin numrin e pjesëve ose zvogëlojnë madhësinë e tyre.) (me Olya J., Andrey O., Sonya | Butë. | Ndërtoni një shtëpi për një qenush. Qëllimi: Vendosni problemin para fëmijëve: "Puppy nuk ka një shtëpi," për të parë se si fëmijët do të vendosin atë, të inkurajojnë fiction, dëshirën për të bashkuar në aktivitete, për të ngritur një dëshirë për të ndihmuar. | Zbuloni nëse fëmija e di se si shërbejnë kafshët( Mace - duke mesin; Pig - Gryukiet; linjat e qenve; Shuffle dele; Lopë). |
|
Rreth D. | X-e R. R.R. F.r. | 1. Zhvillimi artistik dhe estetik (applique). Tema: "Peshku i bukur në akuarium "(përbërja kolektive). Përmbajtja e softuerit. Zhvilloni perceptimin e ngjyrave. Ushtroni fëmijët në përzgjedhje hije të ndryshme Një ngjyrë. Zhvilloni një ndjenjë të përbërjes (të mësuarit për të vendosur në mënyrë të bukur peshqit në njëri-tjetrin në parimin e nxjerrjes në pah ose përforcues të ngjyrës). Fix prerjen dhe teknikat ngjitës të pastër. Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të shqyrtuar dhe vlerësuar imazhet e krijuara. | |||||
Edukatori i grupit mesatar të grupit-m.n.petriisheva u zbatua me informacion, arsimor, projekti afatshkurtër "Pets".
Rëndësia e projektit:
Edukimi i qëndrimit të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj kafshës është me rëndësi të madhe në jetën e fëmijës në periudhën parashkollore.
Sipas shkencëtarit "nuk mund të jetë njeri i mirëKush nuk i pëlqen kafshët që kurrë nuk treguan për to. "
Objektivi i projektit:formimi i interesit I. qëndrim i kujdesshëm Për kafshët.
Detyrat e projektit:
1. Mbi idetë e kafshëve shtëpiake, pamja e tyre, ku ata jetojnë, çfarë hanë, cilat përfitime sjellin.
2. Qëndrimi human i rekomanduar ndaj kafshëve.
3. Veshin fjalim, të menduarit, kuriozitetin, imagjinatën, pasurojnë fjalorin.
4. Recompet Interesi dhe Dashuria për Oral kreativiteti popullor përmes përrallave, poezive,
thënie.
5. Njohja me prindërit: zhvilloni aftësitë krijuese dhe imagjinatën e të rriturve dhe fëmijëve, aftësinë për të marrë emocione pozitive nga aktivitetet e kryera së bashku.
Zbatimi i projektit.
1. Faza e duhur.
Përzgjedhja e fiction:
Tale "tre derra", "Cockerel dhe Leggings" (rusisht fairyt), K. Shushinsky "kalë i verbër", "mosmarrëveshjet e kafshëve".
Riddles, Proverbs, Pets për kafshët shtëpiake.
Lojra të luajtshme "Cat dhe Mouse", "Kozlik, Kozlik jo të sëmurë!".
Gymnastikë "qen", "kotele të rrumbullakëta", "lepuri", "kotele".
Ushtrimi i frymëmarrjes "kafshë të mirë".
Këngë "natyra" muzikë V.vitlin, sl. N. të errët.
Loja didaktike "Çfarë nuk u bë?", "Ku jetoni?", "Një - shumë", "ku nëna e të cilit?", "Kidit të të cilit?".
Për të formuar pyetje problematike:
Si do të jetonim pa kafshë shtëpiake?
Pse personi zbriti kafshët?
Cilat kafshë ndryshojnë nga bimët?
Çfarë, kafshë të ngjashme dhe njeri?
Si të kujdeseni për kafshët shtëpiake?
Çfarë përfitimesh sjellin kafshët shtëpiake?
Për të formuar pyetje trajnimi:
Çfarë kafshësh mund të quhen në shtëpi?
Cili është roli i kafshëve në jetën e njerëzve?
Çfarë mund të japim manar?
Çfarë kafshësh mund të mbahen në shtëpi?
Çfarë kafshësh mund të jetojnë në apartament?
2. Faza teknologjike.
|
Seksioni i Programit |
Lloji i aktivitetit të fëmijëve |
|
Aktiviteti i lojës |
Scene-Role lojë "Spitali Veterinar" Teatrikizimi i përrallë "Fox, Hare dhe Rooster". Cubes "Pets". Lotto "Kafshët" Etude "zgjim në një oborr të thjeshtë". Qëllimi: Zhvillimi i funksioneve motorike, pantomime, shprehjet e fytyrës. |
|
Zhvillim social |
Klasa tematike për mbrojtjen e kafshëve. Një bisedë në situatë "Si të kujdesem për kafshën time". Biseda në temë "Si kafshët ndihmojnë një person". Një bisedë të situatës "chat të sigurt me kafshët në rrugë". |
|
Formim foto holistike Miratim |
Shikimi i kafshëve shtëpiake (mace, qen). Histori për përfitimet e kafshëve shtëpiake. Duke parë fotot me kafshët shtëpiake. "Pets dhe këlyshët e tyre" |
|
Dizajn |
"Booth Podka" nga kube |
|
Aktivitete artistike produktive |
Applique "gics" Vizatimi "Cat me balona» "Horce" dhe "lepuri" (nga disk pambuku) Punë kolektive. Duke tërhequr "kafshë jo-ekzistuese" |
|
Fiction |
Përzgjedhja dhe ekspozita e ilustrimeve, fotografive, letërsisë. Enciklopedi për kafshët shtëpiake. |
|
Komunikim |
Leximi i përrallës "tre gicat" Për memorizimin nga zemra Këmbët e maseve"(Nga cikli" Lule jonë ") |
Ndërveprim me prindërit.
Konsultimet:
"Fëmijët dhe kafshët shtëpiake", "pse fëmijët kanë frikë nga kafshët shtëpiake".
Intervistë:
"A ka një shtëpi të përkëdhelur në familjen tuaj"
Tërheqin prindërit për të mbledhur informacionin e brendshëm.
3. Faza e përkohshme:
Kryerja e Quizit "Pets".
Ekspozita e punës së fëmijëve nga materiale të shëndosha "Pets".
Ekspozita e fëmijëve dhe projekteve prindërore nga materiali i lëmimit "kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre"
Regjistrimi i albumit PET.
Shtojca e projektit
Ushtrimi ritmik "kalë".
Unë jam një kalë, unë jam duke kërcyer,
Unë jam rrëmbyer nga thundrat:
Komiteti Qendror - CSC, CSC - CCC,
Ju shkarkoni - shkarkoni, kali!
Gisht lojë "kotele".
Kafshon një shumë të kotele - pa kuptim,
Ai mendon: nuk është një gisht, por një mouse
Por unë luaj me ju, fëmijë,
Dhe ju do të kafshoni - unë do t'ju them: "Kysh!"
Lojë e fjalës "Dekoroj fjalën".
Cat (çfarë është ajo?) ...
Qeni (çfarë është ajo?) ...
Lopë (çfarë është ajo?) ... etj. Të gjitha kafshët shtëpiake.
Quiz "kafshët dhe të rinjtë e tyre"
Qëllimi:zhvilloni aktivitetin kognitiv të fëmijëve në procesin e formimit të ideve për kafshët shtëpiake, të ngrenë ndjenja humane për kafshët.
Materiali:fotot që përshkruajnë kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre, fotografitë për lojë "Kush, ku jeton?", Patate të skuqura, shpërblime, emblema dhe mikrofon.
Kursi i udhëtimit:
Edukatori: Guys! Sot unë jam korrespondenti i gazetës "në botën e kafshëve". A e di dikush se kush është një korrespondent i tillë? Përgjigjet e fëmijëve. E drejta! Korrespondenti është një person që shkruan artikuj për gazetën. Ju keni të gjithë njohësit e natyrës (ekipet e 6 personave). Unë dua të flas me ty për kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre, dhe do të jetë një kuiz. Çfarë është një quiz? E drejta! Quiz është një lojë e përgjigjeve për pyetjet: Unë do t'ju bëj pyetje, dhe ju përgjigjeni. Vetëm le të pajtohemi që ju nuk do të bërtisni dhe të përgjigjeni të gjithë së bashku, kor, por thjesht ngrini dorën tuaj. Unë do të sjell një mikrofon për ju, dhe ju do t'i përgjigjeni pyetjes. Kjo është në mënyrë që unë të shkruaj përgjigjet tuaja, dhe pastaj do të lëshojmë gazetën për quiz tonë. Ranë dakord? Mirë! Për çdo përgjigje të saktë, ju do të merrni një çip. Kushdo që shënon patate të skuqura, fituesin e kuizeve tona.
1. Të përsëritura: "Mendoni enigmën".
Detyra: Edukatori lexon riddles, fëmijët përgjigjen.
2. Concents "Mblidhni fëmijët".
Kartat që përshkruajnë kafshë të rritura dhe një të ri. Korrespondent: Shumë kohë më parë, të gjitha kafshët jetonin në mënyrë paqësore dhe miqësore. Ata gjithmonë punuan së bashku dhe pushuan. Dhe një herë ata vendosën të shkonin së bashku me fëmijët në një turne të pyllit. Fëmijët ishin të kënaqur: ata vrapuan, ata u tërhoqën, të gjithë ishin të interesuar. Moms mbajtën fëmijët e tyre prapa putrave të tyre në mënyrë që ata të mos humbnin në pyll. Por kur shkuan në Polyana pyjore, ata i liruan fëmijët të shpojnë së bashku, fëmijët do të zhdukeshin me kënaqësi në livadh dhe të gjithë ishin të përzier: nuk ishte e qartë ku viçi, dhe ku është kotele. Prindërit ishin të shqetësuar. Guys, ndihmoni ata të kuptojnë se ku, këlyshët e të cilëve.
Detyra: Gjeni dhe thirrni të rinjtë e asaj kafshe, e cila është përshkruar në kartë.
Pyetje për fëmijët:
Cila është kafsha juaj? Cila nga të rinjtë do të thërrasë?
3.Pizkulminutka "horce".
4. Koncikt: "Emri Prindërit: Papa dhe Mami".
Në kartat e fëmijëve me të rinj.
Korrespondent: Pra, gjetëm të gjithë fëmijët. I quajti ato. Dhe cilat janë prindërit e tyre?
Detyra: thirrni baba dhe nëna nëna.
Pyetje për fëmijët:
Kë keni? Cili është emri juaj baba, mom?
5. "Kush bërtet?"
Kur prindërit i quajtën foshnjat e tyre, ata bërtitën në mënyrën e tyre. Pyetje:
Mice Kush? Grind kush? etj.
6. "Kush jeton?"
Kartat me imazhin e strehimit vendas.
Detyra: shpërndani kafshët nga shtëpitë tuaja.
5. "Mblidhni figurën"
Në tavolina zarfet me fotografi të prerë.
Detyra: Mblidhni figurën dhe thirrni kafshën që ka ndodhur.
6. Krijimi i fituesve dhe shpërblimit.
Faleminderit, prindër të mëdhenj për ndihmë dhe të marrin pjesë në projekt.
