Autorët: Perepelkina Elena Vladimirovna, Prewares Tatyana Zakharovna
Pozicioni: Edukator, instruktor për të kulturë fizike
Institucion arsimor: MKDOU №1 Kopshti "Sunny"
Lokaliteti: R.p. Bead
Emri i materialit: Aktivitetet e projektit
Tema: Projekti "Fun dimëror"
Data e publikimit: 27.02.2017
Seksioni: edukimi parashkollor

"Fun dimëror"

Arriti në:

Pyaseva T.Z. Instruktori fizik i kulturës, së pari

Perepelkina e.v. Edukator, Kategoria e Parë e Kualifikimit

1. Shënim shpjegues .............................................. ... ... 2

2.1. Pasaporta e projektit ................................................ ... 4

2.2. Organizimi i aktiviteteve të projektit të lojrave ................ 6.

3. Përfundim ............................................... ................... 10

Letërsi ................................................. ..................... 11.

Aplikacionet ................................................. ................. ... 12

Shënim shpjegues.

Dimri është koha e seancave më interesante: Ride në udhëtim me sajë, ski, luajnë snowballs,

bëni qirinjtë. Dimri nuk është një ditë në vit, por për katër muaj të tjerë. Si për të bërë për të

ora e lëshuar për një shëtitje ishte e mbushur me lojëra të gëzuara, magjepsëse

klasa, dhe më e rëndësishmja me përfitim të madh për fëmijët?

Prandaj, ata vendosën të rrisin interesin e fëmijëve aktivitete motorike në dimër

i vitit. Instaloni dashurinë për dimër rusë, bukurinë e natyrës së dimrit. Prezantoni fëmijët S.

sportet e dimrit dhe argëtimin e dimrit. Prindërit e interesit dhe tërheqin ato

pjesëmarrja në këtë projekt.

Projekti me temën "Fun dimëror" është projektuar për fëmijët e të rinjve mosha parashkollore.

Promovon zhvillimin e aktiviteteve të ndryshme të lëvizjes së fëmijëve dhe pasuron

njohuri për argëtimin e dimrit dhe dimrit në një shëtitje. Forcimi i shëndetit të fëmijëve duke i futur ato

mënyrë jetese të shëndetshme. Të sjellë gëzim dhe kënaqësi të lëvizë

aktivitetet në komplot Dow në dimër. Projekti është projektuar për dy javë. Projekt

drejtuar mësuesve, instruktorëve në kulturën fizike, prindërit.

Pasaporta e projektit

Lloji i projektit: Lojë krijuese.

Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijët e grupit më të ri, edukator, instruktor fizik

kultura, prindërit e nxënësve.

Rëndësi

Zhvillimi fizik është shumë i rëndësishëm për shëndetin e fëmijëve, sepse lejon të zbatojë

dëshirën e tyre të lindur për lëvizje. Formimi i identitetit të fëmijëve, imazhi i

lidhur ngushtë me zhvillimin fizik të fëmijës, me shkathtësinë e tij, lëvizshmërinë,

aktiviteti.

Për të stimuluar zhvillimin fizik të fëmijëve, është e rëndësishme çdo ditë

jepni fëmijëve mundësinë për të lëvizur në mënyrë aktive. Mësoni rregullat e fëmijëve

siguria, krijoni një atmosferë miqësore të adoptimit emocional,

duke kontribuar në manifestimet e veprimtarisë së të gjithë fëmijëve (duke përfshirë më pak aktive) në

sfera motorike metoda të ndryshme të mësuarit për të ndihmuar fëmijët me të

nivele të ndryshme zhvillimi fizik Me të drejtuar kënaqësi, ngjiteni, hidheni.

Përveç kësaj, në moshën parashkollore ka një marrëdhënie më të ngushtë të një fëmije me familjen dhe

si një edukator sesa në periudhën shkollore, e cila ndihmon në mënyrë më efektive

ndërhyni jo vetëm me fëmijën, por edhe me anëtarët e familjes së tij. Është gjatë kësaj periudhe

fëmija ka aftësi shëndetësore bazë dhe kjo është më e madhe

kohë të favorshme për të zhvilluar zakonet e duhura që kombinohen me të

trajnimi i metodave parashkollore të përmirësimit dhe mbajtjes së shëndetit mund dhe

duhet të çojë në rezultate pozitive.

Problem

Jeta moderne më shumë orientë kohë e lirë Fëmijë në të ndryshme

pajisjet elektronike, që redukton nivelin e aktivitetit motorik. Vecanerisht ne

koha e dimrit, fëmijët kalojnë shumë kohë nga një televizor, duke ecur pak në rrugë. Prindërit

dhe fëmijët nuk kanë njohuri të mjaftueshme për lojëra dhe argëtim në të cilin mund të luani

periudha e dimrit në rrugë.

qëlloj

Ky problem ka kontribuar në përkufizimin e qëllimit. Zhvilloni bashkërisht fëmijët -

projekti i të rriturve në temën "Fun dimër", baza e së cilës do të jetë pasurimi tek fëmijët

njohja e dimrit, argëtimi dimëror, për bukurinë e natyrës së dimrit. Përfshirja e prindërve B.

aktivitete edukative.

Detyrë

Të konsolidojë njohurinë e fëmijëve për dimrin, shenjat e saj;

Promovoni fizik, intelektual dhe zhvillimi estetik fëmijët;

Të përmirësojë aftësitë e sjelljes së sigurt në lojërat e dëborës, kur hipur në një rrëshqitje,

në udhëtim dhe ski, gjatë kryerjes së lojërave të lëvizshme;

Për të formuar tek fëmijët përfaqësuesit primar për një mënyrë jetese të shëndetshme;

Zhvillimi i aftësive njohëse të fëmijëve, në mënyrë aktive i përfshijnë ato në krijues -

motorë kërkimi;

Pasurojnë fëmijët marrëdhëniet prindërore Përvojë aktiviteti i përbashkët.

Të sjellë qëndrim të kujdesshëm ndaj shëndetit të tyre, shëndetin e të tjerëve

fëmijët (tregoni se sa e rrezikshme është borë, gjiri icicles)

Ngritja e ndërsjellë - marrëdhënia midis kolegëve dhe të rriturve

Orientimet e synuara

(karakteristikat e arritjeve të mundshme të fëmijës)

Fëmija merr mënyrat kryesore kulturore të aktivitetit, manifestohet

iniciativa dhe pavarësia, është në gjendje të zgjedhë një marrëveshje të klasave, pjesëmarrësve

aktivitete të përbashkëta; Fëmija zotëron vendosjen e një qëndrimi pozitiv për të

paqja, njerëz të tjerë dhe vetes, ndërveprojnë në mënyrë aktive me kolegët dhe

të rriturit e përfshirë në lojëra të përbashkëta; Fëmija ka një lëvizje të madhe dhe të vogël

prandaj, po lëviz, qëndrueshmëria dhe llojet bazë po zhvillohen.

lëvizjet, kontrollon lëvizjet e saj dhe i kontrollon ato, përputhet me rregullat

sigurinë; Fëmija tregon kuriozitetin, i pyet pyetjet për të rriturit, duke u përpjekur

gjeni përgjigje mbi to; duke u përpjekur për të marrë vendimet tuaja në bazë të njohurive tuaja

dhe aftësitë në aktivitete të ndryshme.

Rezultati i planifikuar:

Pasurimi i njohurive për dimër dhe argëtim dimëror;

Formimin e aftësive dhe aftësive motorike;

Blerjen e fëmijëve në një mënyrë jetese të shëndetshme;

Formimi i fëmijëve për të bashkëvepruar në ekip dhe me prindërit.

Produkti i aktiviteteve të projektit paraqitjen "argëtim dimëror"; Ekspozita e vizatimeve; argëtim

"Fun dimëror".

Prindërit janë bërë pjesëmarrës aktivë në jetën e grupit. Ngritja e interesit në dimër

sport, argëtim dimëror në fëmijët dhe prindërit.

Organizimi i aktiviteteve të projektit të lojrave

1 - Faza: Organizative - përgatitore

Përcaktimin e problemit përmes identifikimit të nivelit të zhvillimit të fëmijëve dhe edukimit

aftësitë familjare;

Studimi i dokumenteve ligjore rregullatore, Programi i Arsimit të Përgjithshëm,

letërsia metodike, materialet e rrjetit në problemin e identifikuar;

Prezantimi i nxënësve në këtë temë me përdorimin e modelit "tre pyetje",

diskutimi i planit me familjet e nxënësve;

Mbledhja e informacionit, materialeve dhe mjeteve, për zbatimin e projektit;

Krijimi i kushteve të nevojshme për zbatimin e projektit.

2 - Faza: Kryesore (Cikli praktik)

Detyrat: Organizimi i të gjitha llojeve të fëmijëve rreth projektit "Fun dimëror" në

Dow, aktivitete të përbashkëta sipërmarrje me fëmijët, aktivitete të pavarura

fëmijët dhe aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve me prindërit.

3 - Faza: Final

Detyrat: Organizimi i aktiviteteve të prodhimit të projektit.

Zbatimi i projektit "Fun dimëror".

Ne fillim organizativ fazë përgatitore Duke vëzhguar fëmijët në

koha ecën dhe nxënësit me nxënësit u identifikuan nga fëmijët në njohuri

lëvizja e lojrave, argëtimit dhe sporteve që mund të luhen kolektivisht në dimër

periudhë; Shumica e fëmijëve janë joaktive gjatë qëndrimit të tyre në rrugë. Nga ana tjetër

prindërit i kushtojnë vëmendje të vogël për shëtitjet familjare, jo në tërësi

aftësi organizatë e duhur Aktivitetet motorike të fëmijëve dhe të rriturve në dimër

Bazuar në të dhënat e marra, problemi u përcaktua dhe qëllimi u përcaktua.

aktivitetet e projektit të përmendura më lart.

Zgjidhja e detyrave të fazës organizative dhe përgatitore, të studiuara dhe

analizoi kuadrin rregullator, literatura metodike në organizatë

aktivitetet e projektit me fëmijët e moshës së vogël parashkollore dhe përfshirjen në këtë

aktivitetet e prindërve (përfaqësuesit ligjorë) të nxënësve.

Pas shqyrtimit të S. dokumentet rregullatore dhe rekomandimet metodike

zgjedhja e materialeve, formave dhe metodave të mësimdhënies u krye dhe

arsimi, mosha adekuate e fëmijëve dhe dispozitat e GEF-it, u krijuan kushte për të

zbatimi i projektit sipas kërkesave të standardit.

Futja e nxënësve në temën e projektit është kryer duke përdorur modelin

"Tre pyetje".

Çfarë dimë për argëtimin e dimrit?

Tani dimri, shumë borë.

Në rrugë ju mund të luani (të verbër një burrë dëbore, të luajë snowballs, duke hedhur dëborë me një shpatull).

Ju mund të skate, nga rul, ski, në udhëtim me sajë.

Çfarë duam të dimë për argëtimin e dimrit?

Cilat lojëra mund të luani ende?

Si të mos sëmuresh në dimër?

Cilat janë atletët në dimër? Çfarë sporti dimëror është atje?

Rregullat e sigurisë në rrugë në dimër gjatë argëtimit të dimrit.

Çfarë duhet të bëjmë për të gjetur edhe më shumë për argëtimin e dimrit?

Pyetni prindërit.

Shikoni në libra, enciklopedi.

Kërko në internet.

Mësoni lojëra të reja.

Shikoni karikaturat.

Bazuar në deklaratat e fëmijëve përcaktoi drejtimet kuptimplote të projektit,

së bashku me fëmijët e diskutuan këtë temë.

Format e punës me fëmijët në përgatitje për zbatimin e projektit:

kryerja e bisedave, situata të lojës;

duke lexuar poezi, përrallat, tregimet zima; Shikimi i enciklopedive, shikimi

prezantime;

trego ilustrime, fotografi për sportet e dimrit, për argëtimin e dimrit;

shikimi i pajisjeve sportive; Aktivitetet kognitive - kërkimore.

Format e punës me prindërit për përgatitjen për zbatimin e projektit:

konsultimi "Fun dimëror për të gjithë familjen";

konsultimi "Roli i lëvizjes së lojërave në jetën e një fëmije" Shih Shtojcën Nr. 15

dosja e lëvizjes "Foshnja lojërat e dimrit".

projektet e prindërve të fëmijëve "Kështu e kaloj një ditë," çfarë është e mrekullueshme

ditë "," familja jonë miqësore ".

Ngjarje për përgatitjen për zbatimin e projektit:

kërkoni për prindërit informacion në internet për argëtimin dhe lojrat e dimrit dhe duke tërhequr

projekte.

Faza 2: Basic

Plani i Zbatimit të Projektit:

Në grup, edukatori organizon lëndën në zhvillim - hapësinore

e mërkurë:

Trego libra rreth dimrit, lojërat e dimrit.

Unë do t'i prezantoj fëmijët me vepra letrare: g. Switches "në kodër - në sleds",

"Nxehtësia dhe në acar", "ski im", a.vedensky "ski", A. Barto "Snow baba",

I.GORIN "Snowman".

Kryen një shëtitje në shënjestër me temën: "Magjistari në dimër, pylli është duke qëndruar ...".

Ai mëson lojrat e tij të gishtave: "Dimër", "Ne verbuar një mbledhje", "shkuam në oborr

ecni "," Fun dimëror "," një herë - një dhomë "," snowball "," burrë dëbore "," bagëti ".

Duke biseduar me fëmijët me temë: "Çfarë dimë për dimrin?", "Çfarë argëtimi dimëror ne e dimë?",

"Si mund të luajmë në dimër?"

Organizon aktivitete edukative:

Për zhvillimin e fjalës - memorizimin e këngëve popullore ruse: "Ju jeni acar - acar ..."

shih Abstract Shtojca Nr. 3

Në njohjen me rrethinën dhe zhvillimin e fjalës u mësua fëmijëve të dëgjojnë artistike

fjala, zgjidhni riddles, përgjigjuni pyetjeve, u zgjerua në njohuritë e fëmijëve për dimër

sport dhe argëtim dimëror; i lidhur me fëmijët njohuri për pronat e dëborës;

mësoi fëmijët të marrin në konsideratë fotografinë, shih në komplotin e pikturës, përgjigjuni pyetjeve rreth saj

pyetje; Fëmijët u pajisën me një prezantim multimedial të shikimit "në dimër

amusement juaj ". cm. ABSTRAKT SHTOJCA Nr. 2.4,5

Me organizatë aktiviteti produktiv Fëmijët bënë një burrë dëbore:

bërë nga ngjitja format e përfunduara (Qarqet) në një sekuencë specifike:

duke pasur lartësi nga më i madhi tek më i vogli; Duke mësuar dorisovy

elemente shtesë (sy, gojë); Shih Shtojcën Abstract Nr. 6

Metoda e vizatimit të objekteve të formës së rrumbullakët; Shih Shtojca Abstract Nr. 8

Modeli i modelimit mbështjellë topin nga plastike midis pëllëmbëve të mocioneve rrethore.

shih Shtojca Abstract Nr. 7

Në sipërmarrjen e përbashkët, mësuesi së bashku me fëmijët

Bëri një paraqitje "argëtim dimëror", kryer eksperimente dhe eksperimente "Dëbora e dimrit dhe uji

Miqtë interesante ", nga materiali i ndërtimit për dizajnin e ndërtuar" Gorka

për djemtë ".

Në aktivitet të pavarur

fëmijët pikturuan fotografi me lapsa me ngjyrë në temën e projektit, të luajtur

printimi i projektimit, lojëra didaktike.

Punoni me prindërit

Konsultimi "me prindërit për një shëtitje"

Instruktori fizik:

Zhvilluar dhe mbajtur një kompleks të gjimnastikës në mëngjes "dimër", gjimnastikë të zgjimit

pas ditë gjumë Shih Shtojcën Nr. 13

loja Klasat në sallë "në një mysafir në një burrë dëbore", ku fëmijët mësuan të hidhen

ec perpara; Aftësi të siguruara: hidhen nga një lartësi prej 10-15 cm; thyej

pa prekur duart e dyshemesë; të mbajë ekuilibrin, duke qëndruar në çorape; I përmirësuar

aftësitë: Shko mbi vijën; Ride hoop përpara;

shih Abstract Shtojca nr. 9

peizazh "aventurat e dëborës", ku fëmijët studiojnë duke ecur në prirje

bordi, duke ruajtur ekuilibrin; Aftësitë e rrahur për të ngasin topin me njëri-tjetrin nën kordonin

(lartësia - 20-25 cm) nga pozicioni fillestar "ulur në dysheme"; hidhen mbi vijën

(kordon); Aftësitë e përmirësuara për të hyrë me përparim për 2-3 milion; lëkurë

përmes artikujve; koordinon lëvizjet kur kryejnë një karkalec; cm.

shtojca abstrakte nr. 10.

Në edukimin fizik në rrugë "Snow, Snow tjerrje" fëmijët kryen në këmbë dhe vrapim

në një rreth me një ndryshim në drejtimin e lëvizjes, sytë u zhvilluan kur hedhin borë

në varg. Shih Shtojcën Abstract №11

Në mësimin "Bunny Whitewash" mësoi lojën "lepur whlen"; Lojë e përsëritur

ushtrime për ekuilibrin dhe hedhjen.

shih Shtojca Abstract Nr. 12

Në aktivitetin e përbashkët të mësuesit dhe fëmijëve - fëmijët mësuan të shkonin ski, të mbajnë secilin

mik në udhëtim me sajë, rrëshqitje me një rrëshqitje akulli, studiuar për të ecur midis objekteve, hedhin

snowballs në varg, mësuar për të kandiduar në labirinthet.

Puna e projektit

Puna në projekt u krye me interes dhe pasion të madh. Prindërit

mori pjesë në përgatitjen e materialeve për klasa, kryen krijues shtëpi

detyra. Vetë fëmijët luajtën një rol të madh në aktivizimin e vëmendjes prindërore.

Fëmijët me kënaqësi të madhe demonstruan vizatime tematike të kryera

në shtëpi me prindërit, si dhe fëmijët me krenari thanë për sportet

arritjet e prindërve.

3 Faza: Final

Puna në aktivitetet përfundimtare të projektit:

Rezultati i projektit ishte ngjarja:

Foto album "për një shëtitje me të gjithë familjen"

Ekspozita e vizatimeve

Duke bërë një layout "argëtim dimëror"

Argëtim "Fun dimëror" shih Abstract Shtojca №14

Prindërit dhe fëmijët në mënyrë krijuese iu afruan krijimit të albumit "Fun dimëror", duke përfshirë të gjithë

fantazinë dhe imagjinatën e tij. Prindërit përdorën vepra arti

aftësitë dhe aftësitë duke i kaluar fëmijëve të tyre.

Puna në projekt u krye me sukses dhe interesant. Shumëllojshmëri të llojeve

aktivitetet kanë pasur njohuri për dimër, argëtim dimëror dhe gjithashtu formuar

fëmijët aftësitë dhe aftësitë praktike.

Duke përmbledhur, ju mund të bëni prodhimKjo lojëra të përbashkëta në lëvizje, argëtim,

argëtimi nuk e la një familje indiferente. Dhe për këtë arsye punojnë në projekt

kontribuoi në ngritjen e nivelit të fëmijëve dhe prindërve për formimin e kulturës

imazh i shëndetshëm Jeta.

Letërsi

Ju. Sesionet fizike në kopshtin e fëmijëve. - Moska, 2014

I.A. Lykov Aktivitet i mirë Në kopshtin e fëmijëve. I ri

qendra Kreative e Grupit - Moska, 2015

S.N. Nikolaev Edukimi mjedisor Fëmijët e rinj parashkollorë .- Moska

Botuese Sinteza Mozaiku i Shtëpisë, 2010

O.S. Ushakov Zhvillimi i fjalës së fëmijëve është 3-5 vjeç. Qendra Kreative "Sphere", 2014

O.S. Ushakova, n.v. Gavrish fut parashkollorët me literaturë. Krijues

qendra "Sphere", 2014

Aplikime

Raporti i Fotografisë për zbatimin e projektit Shtojca №1

Layout "Fun dimëror"

Ekspozita e vizatimeve

Ushtrimet e lojrave për një shëtitje.

Lojra të luajtshme në rrugë

Shtojca Nr. 2.

Abstrakt i aktiviteteve të integruara arsimore në zhvillimin e fjalës dhe

hyrje në rrethin "Fun dimëror" duke përdorur TIK

Qëllimi: Formimi i njohurive të fëmijëve për argëtimin e dimrit dhe dimrit.

Mësoni fëmijët të dëgjojnë fjalën artistike, zgjidhin riddles, përgjigjuni pyetjeve.

zgjerimi në fëmijët njohuri të sporteve dimërore dhe argëtim dimëror.

Mbërtheni në njohuritë e fëmijëve për pronat e dëborës, sqaroni idenë e dimrit.

Mësoni fëmijët të marrin në konsideratë foton, shikoni në komplotin e pikturës, përgjigjuni pyetjeve rreth saj

Mësoni fëmijët të përbëjnë histori e vogël (nga 2 fjali) në çështje të hapura.

Zhvilloni imagjinatën në fëmijë, perceptim, kujtim arbitrar dhe vëmendje

vëzhgim, mendim verbal në formë verbale.

Interesi hekurudhor në fenomenet e natyrës.

Pasurojnë fëmijët fjalor mbiemra të rinj, folje,

noun (shesh patinazhi, hokej, patina, argëtim, kadife, me gëzof, me shkëlqim,

argjendi, glitter).

Mbërtheni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve.

Materiali: model "argëtim dimëror", snowballs letër, shporta, kukull, prezantim.

Kursi i udhëtimit:

Fëmijët ulen në gjysmërreth

Është shpërndarë një trokitje në derë.

Katya kukull vjen tek fëmijët në rrobat e dimrit. Ajo solli borë nga rruga, dhe ofron

fëmijët të marrin në konsideratë dhe ta prekin atë.

Edukatori: Guys, dëbora është marrë nga snowflakes. Kur shumë snowflakes bie jashtë, atëherë

shfaqet Snow Drifts.

Edukatori: Fëmijët, çfarë bora? Të ftohtë, të bardhë, me gëzof, me shkëlqim. Snow shkëlqen,

argjend.

Edukatori: Dëgjoni, Guys, Pooh:

Snowflakes bien nga qielli

Ashtu si Mushki i Bardhë.

Duke mbuluar gjithçka rreth

Qilim i butë kadife.

Edukator: Mos harroni djemtë. Kur dëbora shkrihet, çfarë po kthehet? Në ujë.

E drejtë. Dhe kur uji ngrihet atë që del? Akull. Për të skate për të hipur dhe

luaj hokej, keni nevojë për një shesh patinazhi. Dhe nëse dëbora është derdhur me ujë, atëherë ajo rezulton rul (koral

fjalët e përsëritura: shesh patinazhi, akulli, hokej).

Edukatori: Guys, unë jam duke dëgjuar me kujdes një enigmë dhe të përpiqem të zgjidh

Borë në fusha

Akull në lumenjtë

Blizzard ecën

Kur ndodh?

Fëmijët: dimër

Edukatori: Çfarë njihni shenjat e dimrit? Snow bie, të ftohtë, pemë

duke qëndruar pa gjethe, njerëzit filluan të vishen ngrohtësisht. E drejtë. Te lumte! Djemtë ne të gjithë

dashuria e dimrit. Dimri është shumë i bukur. Dhe në dimër, ne, shumë dashuri për të luajtur në rrugë.

Le të shohim figurën.

Konsideroj pikturë skene "Fun dimëror".

Edukatori: Dëbora e bardhë ra. White Walkways, shtëpi të bardha. Në vend të kësaj

gjethet, në degë shtrihet bora e bardhë. Shikoni, çfarë pemë të Krishtlindjeve-bukuri. Në të gjelbërimin e saj

degët gjithashtu po gënjejnë borë të bardhë me gëzof. Në pemën e Krishtlindjes në vend të gjetheve - gjilpëra të gjelbra,

të cilat bien bien. Kjo dimër erdhi! Fëmijët tronditën, pantallona,

dorashka - në pëllëmbë, në këmbë - çizme të reja dhe çizme. Djemtë shkojnë duke rrotulluar nga një rrëshqitje.

Nga slides udhëtim djemtë në udhëtim, ski, në icankas. Vajzat në udhëtim në shesh

patina, dhe djemtë me shkopinj në duart e tyre shkojnë për të luajtur hokej. Ah, dhe çfarë burrë dëbore

fëmijët të verbër! Në vend të hundës - karrota, në vend të një kapele - një kovë, shall në qafë dhe fshesë

Edukatori lexon rhymes:

Snowman, Snowman

U shfaq në oborr

Hundë - karrota,

Roth - patate

Dhe kovë në kokën tuaj.

Edukator: Kjo është se si fëmijët interesant luajnë në dimër në rrugë. Djemtë e vërtetë?

Konsideroni me kujdes foton përsëri.

Edukatori:

Cilat janë fëmijët që bëjnë? (Ecje)

Ku ecin fëmijët? (Në rrugë)

Çfarë sezoni? (Dimër)

Si janë veshur fëmijët? (Ngrohjes)

Cilat janë fëmijët që bëjnë? (Ski, në rreshtim, akull patinazh)

Çfarë bënë fëmijët në oborr? (Blind Snowman)

Dëgjoni poemën:

Dëbora në rrugë Belieta, kujdeset për sa më shpejt

Mittens vënë në duart, shall në qafën e etiketës,

Butocking kështjellën në xhaketë dhe nxitojnë në rrugë.

Por në të njëjtën kohë mos harroni Sani për të marrë dhe ski.

Dhe ju nuk dëshironi, kjo do të thotë që ju do të ndërtoni një ndalim me dëborë.

E tërë është një rrokullisje, dhe e dyta, dhe e treta.

Vendosini ato në njëri-tjetrin, Baba doli - bukuri!

Guys, të lodhur? Kujtoni se si keni luajtur snowballs jashtë. Dëshironi të luani tani?

Lojë e mbledhjes "?

Edukatori: Shihni sa snowballs letër të bardhë. Imagjinoni se kjo

snowballs vërtetë. Tani, ne do të hedhim snowballs në shportë (tutor

tregon fëmijët se si të luajnë). Kush do të hedhin snowballs më të mëdha në shportë, ai do të fitojë.

Filloi (fëmijët luajnë).

Edukatori: Dhe tani do të luajmë lojën "Propozimi i përfundimit":

Erdhi dimri).

Borë).

Në dimër, ka ... (ngricat).

Fëmijët udhëtim ... (ski, patinazhi, në udhëtim).

Djemtë shkojnë me shkopinj ... (në sheshin).

Në shesh patinazhi, djemtë luajnë ... (në hokej).

Ende fëmijët luajnë ... (në snowballs).

Nga fëmijët e dëborës paraqesin (burrë dëbore, borë baba, fortesat, snowballs).

E drejtë. Djemtë e mirë!

Dhe tani, fëmijët, ne do të shikojmë slides, dhe të mësojmë për të zgjidhur riddles.

1 rrëshqitje. Nga qielli, asterisks fluturojnë,

Dhe në diell shkëlqen.

Pikërisht në valle vallëzimi,

I shpërndarë në dimër Snowflakes ... (Snowflakes)

2 rrëshqitje. Ball borë mund të bëjë

Nuk është aspak e vështirë!

Ne gërvishtem ne nuk jemi pies,

Për lojë ju duhet ... (snowballs)

3 rrëshqitje. Ne verbërisht verbërisht

Syri ka një hundë - karrota.

Pak të ngrohtë - duke paguar VMIG.

Dhe shkrihet ... (burrë dëbore)

4 rrëshqitje. Hedgehog në duket e saj

Mos e gjeni fare gjethet.

Si bukuria e pakta,

Dhe për Vitin e Ri - keni nevojë! (Pema e Krishtlindjeve)

5 rrëshqitje. Ne jemi në një ditë të ftohtë me miqtë,

Dëborë nga uji i çorape.

Si do të shfaqet krijimi i akullit

Pra, gjithçka është gati ... (shesh patinazhi)

6 rrëshqitje. Ka djem, kam

Dy kalë argjendi.

Shkoj menjëherë në të dyja,

Çfarë lloj kuajsh kam? (Ski)

7 rrëshqitje. Puck këtu po rritet

Dhe gjithçka hidhet në portë.

Këtu në fushën e akullit kudo,

Ne jemi të kënaqur që ne jemi një lojë e tillë! (Hokej)

8 rrëshqitje. Nuk është e lehtë ndonjëherë

Për t'u ngjitur atje.

Por e lehtë dhe e bukur

Udhëtoni prapa! (Snow Hill)

9 rrëshqitje. Nga vetë slides zbresin,

Dhe nuk duan të fshihen.

Është e nevojshme në një rrëshqitje për litarin,

Çdo herë tërhiqet. (Slitë)

10 rrëshqitje. Lajmëtarë prej druri

Ashtu si vëllezërit - Binjakët!

Në ski së bashku gjithmonë

Një mik pa një mik - askund! (Ski)

Djemtë e mirë! Shumë mirë dhe interesante të angazhuar. A ju pëlqeu?

Po. Çfarë po flasim për sot në klasë? Rreth dimrit, për lojërat e dimrit dhe argëtimin. Çfarë tjetër

a keni bërë? Ata luajtën snowballs, zgjidhur riddles, shikuar karikaturë. E drejtë. Por

tani është koha për të thënë lamtumirë për katya kukull. Ju pëlqeu, Katya, ne kemi në

klasa? Katya Doll thotë se ishte shumë interesante dhe djemtë ishin bërë mirë. Dhe

ai thotë se ne kemi veshur ngrohtësisht për një shëtitje, sepse ka dimër. Mirupafshim, Katya!

Shtojca nr. 3.

Nyje abstrakte në zhvillimin e fjalës në grupin më të ri

Subjekti: Memorizimi i këngëve popullore ruse "Ju jeni Frost - Frost-Frost .."

Detyrat: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për argëtimin e dimrit, shkaktojnë emocione pozitive.

Prezantoni fëmijët me kuptimin dhe përmbajtjen e këngëve, mësoni shprehje dhe ritmike

për të thënë nga zemra këngë "ju, claus - claus"., Helikim për të kujtuar thënien

"Kujdesuni për një hundë në një acar të madh". Siguroni aftësinë për të luajtur një lojë verbale.

Materiali: Mnemotable

Kurs udhëtimi.

1. Pjesa hyrëse. Një lepur vjen tek mysafirët. Mësuesi bën një enigmë.

Borë në fusha

Akull në lumenjtë

Blizzard ecën

Kur ndodh?

Edukatori: Po, në dimër në bar të zbathur nuk vrapojnë, nuk do të ulesh në stol.

Pyetje: Pse?

Fëmijët: ftohtë,

Pyetje: Ju nuk do të luani në belveder -

Fëmijët: të gjitha të mbuluara me borë.

Pyetje: Mos notoni në lumë -

Fëmijët: Lumi i ngrirë.

Pyetje: Djemtë, çfarë lloji të motit në dimër?

Fëmijët: Frosty, me dëborë, të ftohtë, me erë.

Pyetje: Nuk është një proverb i tillë "të kujdeset për hundën në një acar të madh".

Triz: loja "e mirë - e keqe".

Dimri është i mirë. Pse? Përgjigjet e fëmijëve

Fëmijët: Luaj snowballs, gdhend një burrë dëbore, udhëtim me sajë, ski, akull patinazh,

pastroni gjurmët me lopatë, të drejtuar në dëborë të thellë, të luajë lojëra të lëvizshme.

Në: kjo do të thotë se në dimër është gjithashtu e mirë dhe ju mund të dalë me shumë lojra të ndryshme, argëtim dhe argëtim.

Dimri është i keq. Pse? Përgjigjet e fëmijëve

Fëmijët: të ftohtë në oborr, acar.

Pyetje: Kështu që acar nuk ngrij njerëzit, është e nevojshme të këndosh një këngë për të hept dhe fëmijët

mund të ecin. Njerëzit më parë këndonin këngë nga acar në mënyrë që ai të mos ishte i zemëruar, ishte i sjellshëm.

Dëgjoni atë që unë njoh këngën e popullit rus.

"Ju, acar acar acar, mos e tregoni hundën tuaj!

Largohem nga shtëpia

studimi i lirshëm me mua.

Ne do të marrim një gropë dhe do të shkojmë në rrugë.

Ne ulemi në Santochki - britmat.

Po nga mali - Si - Wow! Në borë me gëzof - boo!

Dhe kështu që ne më shpejt të kujtojmë këtë këngë, lepuri na solli këtë tryezë.

Fëmijët përmendin një këngë me mnemotablik.

Le të themi të butë "morozuschko!" Dëgjoni këngën tonë, ne do ta këndojmë atë për ju.

Fëmijët me edukator janë shqiptuar.

Dhe lepur dëshiron të luajë lojë "Bunny bardhë ulet".

Së pari zgjidhni një peshkim. Sot mendoj. Për kë do të ndalet, ai do të jetë një tërheqës.

Që i përkasin. Ne u mblodhëm për të luajtur.

Epo, kujt për të filluar?

Një herë, dy, tre, ju filloni.

Fëmijët Luajnë lojë "Bunny Sits".

Pyetje: Djemtë, le të themi faleminderit që na sjell një tavolinë me ndihmë

të cilat ne kujtuam këngën aq shpejt.

Shtojca nr. 4.

Abstrakti i nyjes për t'u njohur me të tjerët në grupin më të ri "të njohurit me të

sportet e dimrit "

Përmbajtja e softuerit:

Zgjeroni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve për sportet e dimrit, zhvilloni logjikën

të menduarit;

Zhvilloni një fjalim të parashkollorëve, interesit në lloje të ndryshme sport, dëshira për t'u angazhuar

Për të formuar nevojën për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Puna paraprake: njohja e fëmijëve me specie të ndara sport (ski, patina,

sani); Njohja me kohën e vitit në jeta e përditshme.

Materialet dhe pajisjet: simbol lojra Olimpike (ariu polar), laptop, rrëshqitje

shaw për sportet e dimrit.

Kursi i udhëtimit:

Org. moment

Edukatori: Guys, një ari erdhi për të vizituar sot dhe solli riddles me të.

Dëgjoni me kujdes riddles dhe përpiquni të mendoni ato.

Borë në fusha, akull në ujëra,

Blizzard ecën. Kur ndodh? (Dimër)

Erdhi i ftohtë.

Mbështjellë në ujë të akullit.

Grey Long Bunny

Mbështjellë lepur të bardhë.

Stop Bear Roar:

Bear ra në letargji.

Kush do të thotë kush e di

Kur ndodh. (Dimër)

Teddy Bear: E drejta, në dimër. Dhe çfarë mendoni se janë quajtur sportive që

angazhohen në dimër.

Përgjigjet e fëmijëve. Gjëja e duhur konsiderohet të jetë një përgjigje përgjithësuese "dimër".

Bear: Tani një pyetje tjetër: Çfarë ju duhet të angazhoheni në sportet e dimrit, dhe unë

unë do të ju them:

Në pemë, në gjurmët,

Në djemtë në çizme.

Ai qëndron në dimër fare

Epo, natyrisht, kjo ... (borë)

Teddy Bear: Po, djemtë e mirë! Për sportet e dimrit, ju duhet borë dhe

disa artikuj - inventar.

Njohje me temën e re.

Edukatori: Mishke me të vërtetë i pëlqente përgjigjet tuaja në pyetje dhe riddles. Dhe ai vendosi

qëndroni dhe dëgjoni për sportet e dimrit, dhe në të njëjtën kohë dhe shikoni se si mundeni

dëgjoni me vëmendje. Pra, lloji i parë i sporteve të dimrit me ju

ne do të takojmë - kjo është një ski!

Sportet e skive përfshijnë: gara ski dhe hedhje nga një trampolinë.

Në gara ski, detyra e një atlet është e para për të arritur në vijën e finishit,

kapërcejnë le të mëdha.

Edukatori: Dhe cili është emri i atletit që ski:

I cili në dëborë shpejt nxiton

Nuk ka frikë? (Skiator)

Edukatori: Djemtë e mirë. Përveç gara skive, ka edhe lloje të tjera

sportet drejt tyre po kërcejnë nga një trampolinë. Duke kërcyer nga pikëpamja shumë e bukur

sportive. Atleti me shpejtësi të lartë përshpejton në trampolinë (mali) të hiqet

air dhe fluturojnë shumë larg - larg. Gjëja kryesore për një atlet për të kapur të gjithë dhe për t'u bërë i pari.

Këmbët nga gëzimi nuk janë të sëmurë

Nga një rrëshqitje dëbore poshtë unë jam duke fluturuar!

Unë u bëra një i afërm sportiv dhe më afër.

Kush më ndihmoi në këtë? (Ski)

Përgjigjet e fëmijëve: duke kërcyer nga trampolina, prejardhje nga malet, etj.

Edukatori: Tani kujtuam sportet e dimrit që kalojnë

snow, por ka edhe lloje të sporteve të dimrit që kalojnë në akull:

Me acar, vjollcë dhe borë

Do të vijë dimri magjistar.

Dhe të gjitha rrobat dhe liqenet

Gatuan yndyrë të rrëshqitshme ... (akull)

Edukatori: Dhe çfarë tjetër është e nevojshme për klasat e akullit:

Dy kuaj që kam dy kuaj.

Në ujë, ata më mbajnë.

Dhe uji është i vështirë

Ashtu si guri! (Patina)

Edukatori: Skate janë të nevojshme për të hipur në akull. Dhe çfarë sporti ju e dini

Përgjigjet e fëmijëve: figura patinazhi, hokej.

Fizkulminutka

Si në një kodër - dëborë, borë,

Dhe nën rrëshqitje - borë, borë.

Dhe në pemën e Krishtlindjeve - borë, borë,

Dhe nën pemën e Krishtlindjeve - borë, borë.

Dhe nën dëborë, ariu është duke fjetur.

Më i qetë, më i qetë - jo zhurmë.

Edukator: Dhe tani le të shohim këto sporte.

Edukatori: Dance në akull të shkojnë,

Ne po shkojmë në muzikë.

Çfarë lloj sporti ky është fjala Në këtë gjëzë?

Edukatori: Kjo është e drejtë, patinazhi figurë. Është një e vetme, ku udhëtojnë vetëm

djem ose vajza, burra apo gra, dhe ka specie të çiftëzuara ku atletët

udhëtim në çifte.

Në platformën e akullit, qaj,

Porta është e shqyer studenti.

Thirrja e gjithçkaje: "The Washer! Kryak! Bay!".

Gëzuar lojë. (Hokej)

Edukatori: Kjo është e drejtë. Qëllimi i kësaj loje është që të shënojë topin në portën e kundërshtarit.

Edukatori: Guys, ka ende sporte dimërore që filluan në dëborë, dhe tani

mbahen në kurthe të veçanta të akullit:

Gjithë verën qëndronin

Dimri pritet.

Pritur për poret -

Nxituan nga mali (slitë)

Edukatori: Këtu jemi me ju dhe kujtuam sportet e dimrit. Dhe tani kontrolloni se si

edhe ju kujtohet sportet e dimrit. Para jush, objektet janë inventar që

nevojiten sportet e dimrit të grave. Emëroni ato dhe, më tregoni se çfarë lloj

ata trajtojnë sportet.

Edukatori:

Për të qenë i fortë dhe i shëndetshëm për të qenë, ju duhet të doni sportin.

Mos u bëni dembelë dhe bëni miq me sport.

Shtojca Nr. 5.

Një përmbledhje e zhvillimit të fjalës në grupin më të ri "argëtim dimëror"

Arsimore: Të zgjerohet njohuritë dhe paraqitjen e fëmijëve për dimër, shenjat e saj, rreth

fun dimëror; Ringjall në kujtesën e përshtypjeve të fëmijëve të argëtimit të dimrit,

fëmijët e kryqëzuara emocionalisht shprehin mendimet dhe ndjenjat e tyre.

Zhvillimi: Zhvillimi i fjalës, vëzhgimit, vëmendjes, mendimit, shkathtësisë dhe

reagimi i shpejtësisë.

Edukimi: Të edukosh kulturën e komunikimit të të folurit, të futni dashurinë

fjalë artistike.

Materiali i demonstrimit: Fotografitë e skenës: "Lepim burrë dëbore"; "Lojë mbledhjeje";

"Sanka hipur" Molbert (bordi magnetik), katya kukull, fletëpalosje për snowballs.

Punë përgatitore: Shikimi i fotografive për dimër, duke lexuar poezitë dhe përrallat për dimër,

vëzhgimi për shëtitje pas natyrës që rrethon njerëzit.

Teknikat metodike: dialogu i bisedimeve, historia, shikimi i pikturave, lojës - fizminutka,

momenti i papritur.

Hyrje në temën

Edukatori: Dikush troket në derë, dëgjon? Shikoni kush erdhi tek ne sot

mysafirë. Kjo është kasaja kukull. Ajo dëshiron të bëjë së bashku me ne. Sit, Katyusha, në karrige

dhe dëgjoni. (Kukulla e stolit pranë edukatorit)

Edukator: Fëmijët, cila është koha e vitit tani?

Fëmijët: dimër.

Edukatori: Si e dimë këtë dimër?

Fëmijët: Shumë borë, jashtë të ftohtë, acar. (Shenjat e thirrjes së dimrit)

Edukator: Si mund të vishemi?

Fëmijët: të ngrohtë.

Edukatori: Pse keni nevojë për të ngrohtë për të vishen në dimër? (në mënyrë që të mos ngrijë)

Edukatori: Fëmijët e mirë! Të gjithë u tha saktë. Por dimri nuk është vetëm i ftohtë.

Shumë argëtim të ndryshëm! A ju pëlqen të ecni? Dhe çfarë jemi ne me ju në një shëtitje

Fëmijët: duke luajtur në snowballs, putrat e dëborës, Snowmen Lepim. (përgjigjet e fëmijëve)

Biseda në foto "Lepim Snowman"

Edukatori: Shikoni, fëmijët, foto. Kush e sheh?

Fëmijët: Fëmijët, Snowman.

Edukatori: Fëmijët bëjnë një burrë dëbore. Le të themi së bashku "Fëmijët bëjnë një burrë dëbore". Molders!

Masha, çfarë bëjnë fëmijët? (Riinturat individuale)

Dhe çfarë bora është e lehtë për të skulptuar?

Fëmijët: Nga të papërpunuara, të lagura. (Ndihmoni nëse fëmijët e gjejnë të vështirë)

Le të imagjinojmë se ne gjithashtu gërmojmë një burrë dëbore.

Gjimnastikë gisht "Snowman"

Ne verbuar një damping snowball me dy duar gunga,

Hat bërë në të ne lidhim duart në unazë dhe vënë në kokën tuaj,

Hundë bashkangjitur dhe menjëherë vënë cams në hundë,

Doli një burrë dëbore. Gjeni një figurë burrë dëbore me dy duar.

Edukatori: Cilat janë fëmijët e veshur?

Fëmijët: gjëra të ngrohta mbi to.

Edukatori: Shikoni, Katyusha jonë është gjithashtu e veshur me ngrohtësi. Çfarë ka Kati në kokën tuaj? Çfarë tjetër

nuk është (ne listojmë atë kukull të veshur) të bërë mirë!

Biseda në figurën "lojë mbledhje"

Dhe në këtë foto që shihni (fotografia "loja në snowballs") është vendosur

Fëmijët: Fëmijët luajnë snowballs. (Të gjitha përgjigjet e fëmijëve po dëgjojnë)

Edukatori: Po, fëmijët në dimër janë shumë zbavitës për të luajtur snowballs. Dhe si bëjmë ne një shëtitje

snowballs (përkulur, rezultatin me duart e dëborës dhe skulp) bërë mirë!

Lojë - Fispinet "Snowballs".

Edukator: Dhe ju doni të luani snowballs. Vetëm dëbora nuk do të kemi reale.

Merrni letrat e letrës

(Është më mirë të marrësh peshqir letre, fëmijët do t'i lëvizin me lehtësi) dhe do t'i varin ato.

Shikoni se si e bëj. Ndodhi! Ja është e mrekullueshme!

(Fëmijët janë hedhur nga gunga letre në muzikën e E. Kryolov "Kaba nuk ishte

Edukatori: Kjo është se sa kënaqësi ka luajtur! I lodhur, dhe tani pushoni në karrige. Snowballs

ne kemi vënë në shportë.

Te lumte! Në heshtje fluturoi si snowflakes në vend.

Këmbët janë dy këngë, dorezat - në gjunjë, mbrapa u drejtuan.

Biseda në foto "Skadge Sledge"

Edukatori: Shikoni në figurën e mëposhtme. Kush mund ta shihni? Cilat janë fëmijët?

Fëmijët: fëmijët udhëtojnë me sajë.

Edukatori: Kjo është e drejtë. Përsëriteni "fëmijët udhëtojnë në sleds".

Çfarë mendoni se janë argëtues? Si e dini?

Dhe le të tregojmë se si ne hipim në slitë nga mali. (Tregoni dorën tuaj nga lart poshtë dhe

unë flas -u-uh! në mënyrë të përsëritur)

Reflektim.

Edukatori: Fëmijët, shikojnë buzëqeshjet tona të Katenka. Ajo i pëlqente me ne. Faleminderit

ne themi! A ju pëlqen të bëni? Dhe çfarë ju pëlqeu? Këtu ju shihni se sa fun

në dimër në rrugë. Djemtë, pasi Kate pëlqente me ne, mund të ftohet

ecni? Epo, le të shkojmë për një shëtitje dhe të marrim një katya me mua.

Shtojca Nr. 6.

Abstrakt i aktiviteteve të integruara arsimore të fëmijëve në grupin më të ri

"Snowman - postim"

Dhe ntu r

arzov hëngri l

Çmimi AC TH: "Artistike

krijim"

"Komunikim", "Shëndeti", "njohje" (FMP), "produktive".

detyrë: Vazhdoni të rregulloni aftësitë e punës me një hubble, kalon e fërkimit nga

vlerat;

konsolidoj

i përjetshëm

forma gjeometrike (katrore, rreth, ovale, kub, top), përsëris faturën deri në tre dhe një

lundroj

aeroplan

mes); Mësoni t'i përgjigjeni korit në takt me edukatorin dhe jepni një përgjigje të plotë; zhvillohem

kujdes, kujtesë dhe preferueshmëri; të sjellë një ndjenjë të ndjeshmërisë, dëshirën për të ndihmuar

karakter; shkaktojnë një gjendje shpirtërore të gëzueshme nga kreativiteti i përbashkët.

Material:

demonstrim - qarqe madhësi të ndryshme Për të përpiluar një figurë dëbore

magnet, sheshe dhe ovale; burrë dëbore lodër; Fotografitë me qirinjtë;

shpërndarje(në

fëmijë) -

letër

madhësi

përpilim

burrë dëbore,

dinak

tassels, napkins.

Puna paraprake: Tregoni ilustrime me qirinjtë (nëse është e mundur për të verbër

e saj nga dëbora për një shëtitje), flisni për qirinjtë.

Ka një trokitje. Edukatori shkon për të parë se kush erdhi dhe sjell një lodër-burrë dëbore

me një letër.

Djemtë shikoni se kush erdhi tek ne! Kush është?

Snowman - Fëmijë përgjigjen

Çfarë është me të? Ndoshta një letër!? Pikërisht një letër! Për djemtë e grupit më të ri D.S.

"Diell". Pra, është për ju! Le të lexojmë?

"Hello Dashur Djem! Unë jam një burrë dëbore - mailer dhe unë me të vërtetë nevojë për ndihmën tuaj!

Për fat të keq, unë mund të flas vetëm natën, kështu që unë ju shkrova një letër. I fundit

gjatë natës kishim një prapambetje të fortë në pyll, dhe ndihmuesit e burrë dëbore bërtitën

të gjitha pyjet. Ndihmë ju lutem mbledhni ato! "

pedagog: Epo, çfarë djem do të ndihmojnë?

Po - Përgjigje për fëmijët

mësues: Le të shohim pse burrë dëbore - mailer nuk mund të mblidhte miqtë e tij.

Ah, e mori atë! Çdo gjë është menduar këtu.

mësues: Çfarë figurash është burrë dëbore? (qarqet) saktë nga qarqet.

pedagogu: Këto janë qarqe, dhe kjo është ajo? (katror).

pedagog: Dhe kjo është ajo? (ovale).

pedagog: A është kjo figurë ajo që quhet? (trekëndësh).

Pedagogu: Le të shqyrtojmë se sa kemi nevojë për qarqe për një burrë dëbore (një, dy, tre).

Zgjedh

i domosdoshëm

burrë dëbore.

mbledh

snowman, ne duhet të ngrohtë! Për ta bërë këtë, ne do të qëndrojmë dhe do të kujtojmë stërvitjen e ngrohtë.

Fizkulminutka

Edukatori:

- Fëmijët, a keni frikë nga acar?

Edukatori:

- Pastaj luani.

Unë nuk kam frikë nga acar,

(Fëmijët ecin në vend.)

Unë jam fërkulur me të,

(Të marra nga armët.)

I përshtatshëm për mua acar,

(Shpërblimi i duarve dora e djathtë u largua.)

Dora e tronetës, prekni hundën.

(Lidhen me të djathtën e majtë.)

Pra, nuk duhet të shqetësoheni

(Miratuar në hundë.)

Shko, udhëtim fun.

(Fryrje.)

Pedagog: bërë mirë! Dhe tani do të vazhdojmë me punën tonë.

Pedagogu: Çfarë po bëjmë së pari një rreth? (i madh).

Pedagogu: Dhe si mësojmë se çfarë lloj rrethi është i madh dhe çfarë të vogël? (fëmijët thërrasin ose

tregojnë marrjen e mbivendosjes). Duhet të vendosni ato në njëri-tjetrin.

Pedagog: dhe më pas? (pak më pak)

Pedagogu: Dhe rrethi tjetër, ku jemi të shtyrë lart ose më të ulët? (më sipër).

Pedagog: Çfarë është kjo e fundit? (më i vogli)

Më i larmi do të jetë koka jonë. Dhe tani të gjithë po hedhin në një fletë

burrë dëbore.

Shikoni, nëse unë dun në një burrë dëbore - ajo do të ndahet. Pra, le të jemi ne

ne ngjitemi në gazetën.

Pedagog: bërë mirë! Dhe diçka mungon!?

Pedagog: Natyrisht, në kokë në një kovë burrë dëbore, në vend të një hundë karrote. Këtu kam si

pasi ata janë. Le t'i largojmë ata.

Mësues: Përsëri, diçka mungon. Epo, natyrisht, sytë dhe gojën nuk kanë burrë dëbore dhe duart. E gjithë kjo

ju mund të vizatoni një laps.

Pedagog: Epo, ne e ndihmuam burrë dëbore postare? (Po)

Mësues: Çfarë figurash është burrë dëbore? (qarqe)

Pedagogu: Më tregoni sa qirinjtë e Snowmen? (një)

Pedagog: Sa qirinjtë kemi mbledhur së bashku? (shumë).

Gjërat e gatshme të punës tregojnë njëri-tjetrin dhe tutor.

Shtojca numër 7.

Tema: "Lepim Snowman"

Qëllimi: Njohuri të sigurta të argëtimit të dimrit - nxitja e dëborës.

Detyrat:

Pasurojnë dhe aktivizojnë fjalën;

Të përmirësojë aftësinë për të rrokullisur topin nga plastike në mes të pëllëmbëve të rrethore

lëvizjet;

Materialet: lodër Snowman, plastike, skimmer për modelim.

Kurs udhëtimi.

1. Momenti organizativ

Edukatori: Guys, dikush erdhi tek ne sot. Dëgjoni enigmën dhe mendoni se kush

Hunda e kuqe, në duart e një tip.

Jeton pranë pemës së Krishtlindjes.

Ajo ka qenë prej kohësh mësuar me të ftohtin.

Janë të gëzuar ...

Përgjigjet e fëmijëve.

2. Pjesa kryesore. Duke parë një burrë dëbore.

Edukator: Guys, ky është një burrë dëbore. Le të shohim burrë dëbore. Shikoni, jashtë

Çfarë është bërë?

Fëmijët e shohin dhe tregojnë (në fund të tij shar, në mes më të vogla, dhe

të vogla).

Edukatori: Çfarë është në kokën e tij?

Fëmijët: Ai ka një kovë në kokën e tij. Dhe hunda është bërë nga karrota.

Edukator: Guys, shikoni burrë dëbore në këmbë. Ai erdhi tek ne

ski (fëmijët e shohin një burrë dëbore, prekni, përgjigjuni pyetjeve të tutorit).

Edukatori: Le të tregojmë se si ai çoi në ski. (Edukatori tregon fëmijët

përsëris)

Edukatori: Guys, burrë dëbore jonë është shumë, shumë e trishtuar. Ai nuk ka

miq. Çfarë duhet të bëni?

Fëmijët: Dhe le të ndihmojmë atë dhe një verbëri të miqve të burrë dëbore.

Edukator: Dhe në mënyrë që dorezat tona të punonin mirë, shkarkojnë gishtat.

3. Gjimnastikë gisht.

"Snowflakes"

La la la la la la,

Cloud lundroi

(gishtat e të dyja duart për të lidhur pads dhe të rrumbullakosura në formën e një topi).

Papritmas nga retë mbi tokë

Fluturoi snowflakes swarm.

(duart e ngritur, gishtat holluar në anët, kthejnë brushat, duke ulur ngadalë

Era zbuloi, e ashtuomuar -

(Shpenzoni në duart e duarve)

Swarm e snowflakes u ngrit.

(shtrëngoni duart me duar, duke ngritur, duke rrotulluar ato)

Era po tjerr me ta, mund të bëhet

(Rrotulloni me brushat, në mënyrë alternative kalojnë duart).

4. Modelimi i Snowman.

Edukatori: (shpjegon dhe tregon teknikat e punës).

Çfarë ngjyre do të marrim plasticine?

Fëmijët: Bardhë.

Edukatori: Tani kam nevojë për një grumbull të ndarë plasticine në tre pjesë në mënyrë që unë

ajo ishte në gjendje të rrokulliset tre topa.

Çfarë madhësie do të jetë topa?

Fëmijët: një i madh, tjetri më i vogël dhe më i vogli.

Tutori tregon që rrokulliset nga tullumbace plastike. Kam marrë atë

Ne dele në figurën e burrë dëbore (duke diskutuar se çfarë një top të marrë së pari, atë që atëherë).

Kjo është gati për burrë dëbore.

Fëmijët fillojnë të skulptojnë, edukator në procesin e modelimit kontrollon teknikat e punës,

ndihmon fëmijët të vështirë për të kryer detyrën. Qirinjtë e tyre i vënë fëmijët

Edukatori: Guys, çfarë borë të bukur doli, ne punuam

lavdi. Tani le të vendosim qirinjtë tanë në paraqitjen tonë dhe t'i vendosim ato në mënyrë që

gjithkush ka hapësirë \u200b\u200btë mjaftueshme.

Djemtë si e kemi lënë burrë dëbore, është burrë dëbore e bërë nga sa topa?

Në fund, mësuesi miraton punën e fëmijëve, shënon pavarësinë e tyre, kërkon

flisni për qirinjtë tuaj.

Shtojca nr. 8.

Nyja abstrakte në grupin më të ri

Kreativiteti Artistik: Vizatim

Tema: "Merry Snowmen"

Arsimor: Ushtrimi në vizatimin e artikujve të rrumbullakët,

thirrni dëshirën për të krijuar një imazh të qirinjve qesharak.

Zhvillimi:

zhvilloni imagjinatën, ndjenjën e humorit.

Arsimor:

hekurudhor në fëmijë thikë të gëzuar dhe të mirë.

Verbal (bisedë, dialog);

Vizual

Praktike (aktiviteti i pavarur produktiv i fëmijëve).

Qasja e orientuar drejt personalitetit për të formuar pavarësinë.

Dorëzimi: listat e punës tinted, ujë në banka, bojra gouache,

mantele Napkins, Brushes №8, №2.

Puna paraprake: shikimi i ilustrimeve me imazhin e qirinjve, e tyre

rroba, veprimet e tyre, lojë didaktike "mblidhen burrë dëbore".

Move: Momenti Organizativ

Guys, mendoj për enigmën:

Në një të fundit pa një pallto,

Në vend të kapelave sitë

Djali vesh një tas,

Kalamarkat e syve të zjarrtë

Dhe hundë të mprehtë karrota

Nuk është një pyetje e thjeshtë.

Ai është me duart e tij, po pa këmbë,

Për t'u fshehur nuk mund.

Me kompetencë

Dita dhe nata qëndron me një fshesë. (Burrë dëbore)

Edukator: Kush troket tek ne, djem?

Kush erdhi për të na vizituar?

Fëmijët. Burrë dëbore

Edukatori: Çfarë është ai i gëzuar, kaloni, ne do t'ju shohim. Çfarë është me ju?

Fëmijët. Hundë.

Edukatori: Sa i gjatë dhe qesharak.

Çfarë është në vend të një kapaku?

Fëmijët. Kovë.

Çfarë jeni qesharake. Luaj me ne.

FIZMINTKA: "Lepim Snowman"

Ne skulptojmë burrë dëbore:

(Ndiqni njëri-tjetrin në një rreth, të gjithë imitojnë se katet bora)

Kapelë, hundë, sy, anët.

(prekni kokën, hundën, syrin, duartrokitje në anët)

Snowman i bukur doli

(lëkundje nga njëra anë në tjetrën, kalimi i këmbëve)

Nuk është e vogël dhe jo e mrekullueshme.

(Bëni një "pranverë", duart në rripin 2 herë)

Kështu ata luajtën bukur. Ishte e nxehtë në një burrë dëbore, le të themi faleminderit, le të shkojë

Snowman Faleminderit, dhe ai largohet.

Edukatori: Por jo i mërzitshëm, vizatoni burrë dëbore.

Si për të nxjerrë një burrë dëbore për të qenë qesharake?

Fëmijët. Në kokën, kapelën, shall, në vend të një hunde të një bushtër ose karrota; në dorë

fshesë, gojë e madhe, qesh.

Edukator: Çfarë mund të bëjë një burrë dëbore qesharake?

Fëmijët. Dance, qesh, tumbling.

Edukatori: Çfarë ngjyre është burrë dëbore?

Fëmijët. E bardhë.

Edukatori: Çfarë po vizatoni së pari?

Fëmijët. Burrë dëbore e madhe.

Edukatori: Filloni vizatimin.

Fëmijët tërheqin, mësuesi sqaron se si burrë dëbore është veshur, atë që ai bën.

Në fund të mësimit, merrni parasysh të gjitha vizatimet dhe përcaktoni:

Kush ka burrë dëbore më qesharake?

Për të rregulluar një grup me fëmijë me fëmijë.

Shtojca nr. 9.

Përmbledhje e edukimit fizik klasa e lojrave Në sallën "në një vizitë në burrë dëbore".

Mësoni fëmijët që kërcejnë me lëvizje përpara.

Mbërtheni aftësinë për të hyrë nga një lartësi prej 10-15 cm;

shigjetë në hoop pa prekur duart e dyshemesë; Mbani ekuilibrin, duke qëndruar në çorape.

Të përmirësojë aftësinë për të kërcyer mbi vijën; Ringing hoop përpara.

Pajisje: litarët 6-35 cm - 9pcs.; Hoops - nga numri i fëmijëve;

stol gjimnastik me një lartësi prej 10-15 cm; shkallët.

Radhitje.

Sot ne të gjithë shkojmë për të vizituar burrë dëbore. Rruga do të jetë e vështirë

prandaj, përgatiteni për pengesa dhe detyra të ndryshme. Le të godasim rrugën!

Ata shkuan në rrugën e duhur, shpejt shkojnë këmbët.

Këtu është kthesa e drejtë, këtu është kthesa e majtë.

Dhe tani shkojmë në ski, pastaj më shpejt.

(Duke ecur e zakonshme në alternim me ecje në çorape, katran të vogël dhe të gjerë, portretizim

duke ecur në ski, fëmijët shkojnë një hap të gjerë)

Në mënyrë që rruga të bëhet më e shkurtër, fluturojnë me aeroplan.

(Lojë e lëvizshme "Aeroplanes")

Jashtë pa objekte, duke qëndruar në hoop.

Pra, erdhëm për të vizituar burrë dëbore. Por çfarë lloj mrekulli - ai bën akuzuar! le të

së bashku, kryejnë ushtrimet e saj.

1. Snow bie.

I.P. - Qëndrimi, këmbët në gjerësinë e këmbëve, duart poshtë.

Ngrini duart nëpër anët dhe i ulni pa probleme. (4-5 herë)

2. Luaj në snowballs.

I.P. - gjithashtu.

Bend, të marrë "borë". Drejtoni, "dëborë të verbër" dhe gëlltitje, hedhin

3. Ne shkojmë në slitë nga rrëshqitja.

I.P. - gjithashtu.

Uluni, duart përpara (duke mbajtur litarin). Drejtoni.

4. Ne do të shkojmë ski nga rrëshqitja.

I.P. - gjithashtu.

Mos bëj gjunjë, të ligët përpara, poshtë, duart mbrapa, shikoni përpara.

Drejtoni.

5. I.P.- Qëndrimi, këmbët në gjerësinë e këmbëve, duart në rrip.

Duke kërcyer në dy këmbë në vend.

Guys, le të jemi të shkëlqyeshëm të qirinjve të vegjël - le burrë dëbore tonë të ketë shumë

1. Mbajeni hoopin përpara.

Le të luajmë me një burrë dëbore: së bashku hap mbi 3 litarë magjik.

2. Faturat në gjatësi në një rresht përmes 3 litarëve të shtrirë në një distancë prej 1m një nga

Dhe burrë dëbore ka mbledhur tashmë mysafirë - hares. Le të luajmë me ta.

Shko - skok, kërcejnë - skok -

Shko u ngrit.

Shko - skok, kërcejnë - skok -

Djema trim!

Së bashku qëndrojnë në kërp,

Hidhen në borë të butë ata.

Dhe pastaj filloni të luani -

Tail përpara duke kërcyer.

3. emocionuese nga lartësia (10-15 cm), dhe pastaj duke kërcyer me përparim prapa.

Ne po vizitojmë një burrë dëbore shumë argëtim. Le t'i mësojmë atij të luajë lojën "Ravens dhe

qeni "

Lojë e luajtshme "Crows dhe Doggy"

Është koha për të thënë lamtumirë për burrë dëbore. A ju pëlqeu djemtë, duke vizituar një burrë dëbore?

Ata prerë, luajtur, përsëri gjithçka në kolonën u ngrit.

Dhe gjurmët e njohura shkojnë në shtëpi.

Duke ecur me detyra:

Ndërtuar në kolonë;

Në sinjal për të kryer një raft në çorape;

Shkoni nëpër "gjurmët";

Plotë, kalimi midis binarëve të shtrirë në dyshemenë e shkallës.

Shtojca nr. 10.

Abstrakt i hetimit fizik në sallën e "aventurave të dëborës".

Mësoni fëmijët që ecin në bordin e prirur, duke ruajtur ekuilibrin.

Mbërthejnë aftësitë për të ngasin topin me njëri-tjetrin nën kordonin (lartësia - 20-25 cm) nga

pozita fillestare "ulur në dysheme"; hidhen mbi vijën (kordonin).

Përmirëso aftësinë për të hyrë me ecjen përpara në 2-3 milion; te ngjitesh

objekte; Koordinon lëvizjet kur kryen një karkalec.

Pajisje: Snowflakes letër - 2 për çdo fëmijë; Cubes 4-6 copa;

modulet cilindrike të buta - 2 copë; Bordi me Sideboards - 2 PC.; Balls (diametër - 20cm)

shoqërim muzikor për një yell.

Radhitje.

Këtë mëngjes një dëborë u rrëzua në dritare. Ajo ishte shumë e bukur. I

hapi dritaren për ta admiruar atë, dhe fjyra papritmas u mbyt në dritare dhe

më tha histori e mrekullueshme. Dhe unë jo vetëm që do t'ju them këtë histori, por edhe

së bashku me ju do ta tregoj. Në një mbretëri të dëborës, jetoi të dashurat - snowflakes. Ata janë

së bashku u çuan një valle për borë.

Duke ecur në kolonën një nga një; në çorape, duart në anët; me një heqje të lartë në gjunjë;

në këmbë, duartrokitje në duart tuaja mbi kokën tuaj.

Dhe snowflakes janë shumë të bukur të lartë - ata fluturoi të lartë, duke hequr mbi gjumin

pemë dhe qytete.

Të drejtuar në një rreth.

Ushtrime të frymëmarrjes në këmbë.

Jashtë (me snowflakes letre).

Në valle të bukur

Snowflake është tjerrje.

Pa probleme

Ngadalë bie poshtë.

1.I.P. - Qëndrimi, këmbët në gjerësinë e këmbëve paralelisht, duart poshtë.

Ngrini duart nëpër anët dhe i ulni pa probleme.

Në karuselin e dëborës

Snowflakes Ride.

Duart lart, duart poshtë,

Së bashku me ne udhëtim.

2.I.P. - gjithashtu. Ngrini të dy duart së bashku lart.

Snowflakes - silchows

Luaj me ne në fshehur dhe për të kërkuar.

Duhet të gjunjëzohen

Dhe shfaqje dëbore.

3.I.P. - Ulur në këmbë, duart me snowflakes pas shpinës së tij. Qëndroni në gjunjë - duart përpara;

Organizimi: Mbdou №6 "buzëqeshje"

Lokaliteti: rajoni Rostov, proletarsk

Nën qiellin blu

Qilima të mrekullueshme

Shiny në diell, dëbora qëndron;

Pyll transparent një i zi

Dhe bredh përmes gjelbërimit të acar,

Dhe lumi nën akull shkëlqen.

A. Pushkë

Problemi: Ndërgjegjësimi i pamjaftueshëm i prindërve për rëndësinë edukim fizikFëmijët lëvizin pak, bëjnë pak lloje të ndryshme të sporteve të dimrit: ski, sledge, patina.

Tema e projektit:"Fun dimëror"

Rëndësia: Periudha e dimrit bën të mundur nxitjen e interesit të fëmijëve dhe të rriturve në aktivitete të përbashkëta (lojëra, argëtim, eksperimente, etj.) Dhe ju lejon të krijoni shkaktarë lidhjet hetimore. Aktualisht, problemi i shëndetit dhe zhvillimit fizik të fëmijëve parashkollor ka një rëndësi të veçantë. Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të brezit të ri kthehet në primar problemi social. Gjatë dekadave të fundit, shëndeti i parashkollorëve u përkeqësua ndjeshëm. Probleme shëndetin e fëmijëve Ne kemi nevojë për qasje të reja, partneritetet e besimit të stafit të Dow me prindërit. Dita e ditës është e ngopur me aktivitetet aktive të fëmijëve, lojëra të pavarura, argëtim sportiv.

Qëllimi:Pasurimi në njohuritë e fëmijëve për argëtimin e dimrit dhe dimrit, blerjen e fëmijëve dhe prindërve në një mënyrë jetese të shëndetshme përmes argëtimit të dimrit, argëtimit, lojërave.

Detyrat e projektit:

Për të njohur fëmijët me sportet dimërore;

Formojnë hulumtime dhe interes njohës në eksperimente, eksperimente;

Mësoni fëmijët që ecin në ski, me sajë.

Zhvilloni tek fëmijët imagjinatë krijuese në procesin e aktiviteteve prodhuese, kujtesës, vëmendjes, të menduarit;

Promovimi i zhvillimit në fëmijët e orientimit hapësinor, shpejtësisë, forcës, shkathtësisë.

Për të formuar në fëmijët aftësitë dhe aftësitë që nxisin promovimin e shëndetit, një rritje në rezistencën e trupit ndaj faktorëve të padëshiruar të mjedisit të brendshëm dhe të jashtëm;

Përmes argëtimit të dimrit, argëtimit, lojërave për të futur fëmijët dhe prindërit në një mënyrë jetese të shëndetshme.

Edukimi në interes të fëmijëve në argëtim dimëror, argëtim dhe lojëra;

Edukimi në pavarësinë e fëmijëve, organizimin, iniciativën në veprimet gjatë aktiviteteve;

Hekurudhor në fëmijët për të bashkëvepruar me njëri-tjetrin.

Risi i projektit është të zgjerojë fushën interaktive të ndërveprimit me prindërit, duke u dhënë informacion prindërve për projektin, nga adresuesi elektronik.

Periudha e projektit në kuadrin e bllokut të ardhshëm dhe të planifikimit tematik "tema e borxhit" të javës " Argëtim dimëror"(25.01. 2016 -29.01.2016)

Pajisje materiale dhe teknike:

Përzgjedhja e materialeve artistike të ilustruara, të lojës, kartat e bisedës, didaktik, gisht, duke lëvizur lojëra. Planifikimi gjithëpërfshirës premtues dhe tematik i aktiviteteve arsimore të organizuara në Grupin Qendror për 2015 - 2016 vit akademik. fletore.

Pjesëmarrësit e projektit:

1. Fëmijët dhe prindërit e Grupit Qendror (4 -5)

2. Edukatorët: Baburova. S. B, Shilonosov. S. I.

3. Udhëheqësi romak i Afanasyev. A. S.

Lloji i projektit:

Grupi, afatshkurtër (25.01. 2016 -29.01.2016)

Lloji i projektit:

Rolevo - lojë, informacion dhe orientuar praktik.

visual, lojëra, praktike, verbale, interaktive.

Dialogu i situatës.

Një bisedë hyrëse me prindërit dhe fëmijët për të krijuar një mjedis psikologjikisht të rehatshëm, të projektuar për një qasje të diferencuar për secilin fëmijë gjatë zbatimit të një projekti;

Kryerja e një nyjeje në këtë fokus;

Duke lexuar poezi, tregime në temë

Punëtori kreative për aktivitetet e korporatave;

Lojra didaktike;

Kryerja e pushimeve relaksuese duke përdorur instrumente muzikore gjatë momenteve të regjimit;

Ekspozitat e punës së fëmijëve;

Konsultimet për prindërit;

Konkurset;

Programi kulturor dhe i kohës së lirë "dimër - dimër"

Prezantimi i projektit "Argëtim dimëror"

Ngjarje

(Nyja, ngjarjet kulturore - të kohës së lirë, bisedat, leximi, etj, por domosdoshmërisht të integrueshme.

1. Dialogu i situatës " Sportin dimëror"- Të njihen me sportet e dimrit. Për të formuar ide rreth sjelljes së sigurt të njerëzve në dimër. Formojnë hulumtime dhe interes njohës në eksperimentimin me ujë dhe akull,

Biseda: "Dimër dhe dimër", "dimër dhe fëmijë", "dimër në pyll",

2. Punëtori kreative "Snowman" - Ushtrimi në prerje forma të rrumbullakëta Nga një katror dhe ovale nga një drejtkëndësh nga qarkullimi i qosheve, duke përdorur këtë pritje të imazhit në aplikimet e perimeve, frutave, manave, ngjyrave etj.

"Snowman" - Vazhdoni të rregulloni dhe pasuroni idetë e fëmijëve për ngjyrat dhe hije të artikujve dhe objekteve përreth. Për ngjyrat dhe hije tashmë të famshme shtoni të reja (kafe, portokalli, të lehta); Për të formuar një ide se si mund t'i merrni këto ngjyra. Zhvilloni aftësinë për të lëvizur bojën. Mbërtheni aftësinë për të bërë një laps në mënyrë korrekte t'i përdorni ato kur krijoni një imazh

3. Noud "Pse shkrirë një burrë dëbore?" - Zgjero idetë e fëmijëve në lidhje me vetitë e ujit, borës dhe akullit. Mësoni për të instaluar marrëdhëniet parlamentare elementare: bora në nxehtësi shkrihet dhe kthehet në ujë; Në mot të ftohtë, uji ngrihet dhe kthehet në akull.

4. Leximi fiction: Leximi i përrallave ruse: "Kafshët e dimrit", "Mitten", "zayushkina kasolle". Leximi dhe i mësuar përmendësh me zemër të poezive: M. Atdhe "Snowflakes", V. Egorova "Snowman", V. Orlova "Pse është ari që flet në dimër?" Tregime të leximit në Yu Kozlova "dimër", "pushime"; V. BiANKI "Pyll në dimër". Folklor (riddles, argëtim në temën e dimrit)

5. D / dhe "Snowman-Postman", "Kur të ndodhë?", "Shtresa e Snowman", "Emri i butë" Wallpaper - Lojërat e shtypura: "Gjej argëtim shtesë". Emri dhe thoni: Pse është e tepërt? (Për shembull - fëmijët bëjnë një burrë dëbore, skate, notuar në lumë) "Mblidhni një foto të ndarë dhe atlet emrin (lojtar hokej, skiator, patinator, etj.)" Sport atelier "," veshje atlet "(përzgjedhja e veshjeve të letrës patinator, bithlonist dhe etj)

Moving Games: "përmes snowballs në një rreth", "snowball ramine", "të marrë në hoop (ose com)."

6. Konsideroni ilustrimet dhe pikturat: "Fun dimëror", "pushimet e dimrit", "kafshët në dimër", "artistë rreth dimrit".

7. Punimet e muzikës (dëgjimi): " Dimri përrallë"," Kaba nuk kishte dimër "," gjyshi "," pema e Krishtlindjeve "," Song of Sweets "," Phantiki "," për Vitin e Ri ".

Lojë muzike: "Santa Claus".

8. Eksperimentet dhe eksperimentet: "Çfarë është borë?", "Snow - ujë - akull", "Çfarë është thellësia e një dëbore?"

9. Ekspozita e përbashkët punë krijuese Me prindërit "argëtim dimëror" - duke krijuar kushte për zhvillim potencial krijues Mësuesit, fëmijët dhe prindërit e tyre në kuadër të institucionit hapësinor kulturor dhe arsimor.

10. Konsultimi i prindërve, dosjet e celularit, konsultimi:

Biseda individuale. Tema: "Forcimi është një nga format e parandalimit sëmundje e ftohtë fëmijët. "

Konsultimi për prindërit "Si të bëni ecje e dimrit Me foshnjën e këndshme dhe të dobishme? "

Pyetja "Vendi sportiv në familjen tuaj".

11. Konkurrenca "Fun dimëror"

12. Programi kulturor dhe i kohës së lirë "Zimushka - dimër"

Gjatë zbatimit të projektit "Argëtim dimëror"

Rezultatet e supozuara u arritën: krijimi i marrëdhënieve prindërore-fëmijë përmes argëtimit, argëtimit, lojrave. Pasurimi i njohurive për dimër dhe argëtim dimëror; Formimin e aftësive dhe aftësive motorike; Blerjen e fëmijëve në një mënyrë jetese të shëndetshme; Formimi i fëmijëve për të bashkëvepruar në ekip dhe me prindërit. Formimi i interesit për argëtim, argëtim, kulturë fizike dhe sporte; Zhvillimi i marrëdhënieve dashamirëse në familje.

Konkluzionet: Ky projekt, i kryer në grupin e mesëm të kopshtit, u krye me sukses, sepse puna u krye me prindërit, të cilët kontribuan në krijimin e marrëdhënieve pozitive midis prindërve dhe fëmijëve, dhe u forcua partneriteti i prindërve me edukatorë, Prindërit morën pjesë aktive në jetën e grupit.

Bibliografi:

1. "Programi i punës i MBDOU-it qendror №6 të qytetit të Proletarskit, në përputhje me rajonin proletarë të rajonit Rostov, në përputhje me Programi Arsimor Institucionet për 2015-2016. Mësues Baburistik. S.V., kategoria e parë kualifikuese.
2. G. V. Davydova "Lojërat, numërimi, riddles, poezi për zhvillimin e fjalës".
3. N. F. Gubanova "Zhvillimi aktivitetet e lojrave" Sistemi i punës në grupin e dytë më të ri.
4. Dybina O.B. Klasa për t'u njohur me botën e jashtme në mes të grupit të kopshtit. - M.: Sinteza Mozaiku, 2010.
5. Solomennikova o.A. Klasa për formimin e elementar përfaqësitë e Mjedisit Në grupin e mesëm të kopshtit. - M.: Mozaiku - Sinteza, 2010.

Projekti Voltbosyadovsky "Fun dimëror"

Rëndësia dhe rëndësia

Projekti është hartuar në bazë të rëndësisë së veçantë të problemit të edukimit patriotik të brezit të ri. Patriotizmi B. kushtet moderne - Kjo është, mbi të gjitha, përkushtim ndaj atdheut tuaj dhe ruajtjen e identitetit kulturor të çdo veshje.

Diversiteti, pasuria, mençuria shpirtërore e jetës së paraardhësve tanë përfaqësojnë mundësi të shkëlqyera në edukimin e moralit. Prandaj, ideja kryesore e projektit bazohet në formimin e dashurisë dhe lidhjes me kulturën e saj, njerëzit e tyre përmes përdorimit racional të festave mbarëkombëtare bazuar në folklorin muzikor, me gojë kreativiteti popullor, Traditat dhe Doganat.

Gjithkush e njeh festat e preferuara të dimrit - Viti i Ri, Krishtlindjet. Eva e Vitit të Ri, Vitin e Ri, dhuratat e Krishtlindjeve - e gjithë kjo nuk do të krahasohet me ditëlindjen e tij.

Kur përgatitet për këto festa, fëmijët shpesh kishin ndonjë pyetje: Pse dekoroj pemën e Krishtlindjes? Dhe ku jeton Santa Claus? Dhe çfarë është carols? Dhe kush është Jezu Krishti? Për të kuptuar këto çështje do të ndihmojë aktivitetet kërkimore dhe kërkimore të kryera gjatë zbatimit të projektit "Fun dimëror"

Një vend i rëndësishëm në këtë projekt është studimi dhe ruajtja e traditave të popullit rus. Në procesin e bisedave të integruara profesione tematike Njohuria dhe prezantimi i fëmijëve po zgjerohen kalendar popullor, OB. pushimet e dimrit, atributet e tyre, karaktere.

Subjekti i studimit: Tradita e Vitit të Ri e popullit tonë

Objekti i studimit: festat e Vitit të Ri si një burim gëzimi

Lloji i projektit:

• sipas përbërjes së pjesëmarrësve - Kolegji i Përgjithshëm (II grup i vogël, Mesatarja, grupi i shkollës së lartë, përgatitore, prindërit, mësuesit)
• në instalimin e synuar - Informacioni dhe Praktika-vlerësuar, hulumtime, krijuese, njohëse
• sa i përket shitjes - kohëzgjatja e mesme (dhjetor-janar)

Qëllimi:

Blerja e fëmijëve në rusisht kulturë popullore, Doganat, folklorin, përmes kalendarit dhe festave rituale

Detyrë

1. Për të formuar në interes të interesuar njohës në traditat dhe zakonet e festimit të Vitit të Ri, Krishtlindjeve
2. Prezantoni fëmijët nga atdheu i Santa Claus - përdorues i madh; Historia e festimit pushime ortodokse Krishtlindje; Me rusisht ecje popullore - Carols
3. Zhvilloni interes për fëmijët folklor popullor; Aftësitë organizative në përgatitjen dhe mbajtjen e lojrave, argëtimit, pushimeve
4. Përmirësimi i aftësive njohëse dhe konstruktive: vëzhgoni, krahasoni, krahasoni, analizoni, mishëroni njohuritë tuaja në aktiviteti krijues
5. Kontribuoni në zhvillimin e fjalës së lidhur, aftësinë për të mbështetur bisedën, dëshirën për të mësuar përmendësh poezinë, këngë popullore, Tekstet e Carol
6. Krijo një atmosferë të gëzueshme në të gjitha aktivitetet

Organizimi i aktiviteteve brenda projektit:

Nyjë

II. Grup i vogël

"Balls në pemën e Krishtlindjeve" - krijimtari artistike. Applique

"Snowflakes bukur" - kreativitet artistik. Pikturë

"Snowman - zyra postare" njohja famp

"Snowy" është kreativiteti artistik. Lepak

Grup i mesëm

"Së shpejti një festë - Viti i Ri" - Njohuri

"Pema e Krishtlindjeve bukuri" është krijimi artistik. Pikturë

"Garland në pemën e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnjohuri. Dizajn

"Dress up pema e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnjohuri. Fetë

"Dritat në pemën e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bkreativiteti artistik. Applique

Grupi i lartë

"Cili është viti i ri?" - Njohje

"Santa Claus dhe Snow Maiden" - kreativiteti artistik. Lepak

"Snowflake" - kreativitet artistik. Dizajn

"Aventurat e Snowman - Mailer" - Njohuri. Fetë

"Angel" - kreativitet artistik. Applique

"Krishtlindjet tuaja ..." - Njohuri

Grupi Përgatitor

"Cili është viti i ri?" - Njohje

"Atdheu i Santa Claus" - Prezantimi

"Letra e Santa Claus" - Zhvillimi i fjalës. Applique

"Ne do të ndihmojmë Santa Claus të ndriçojnë dritat në pemën e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bNjohuri. Fetë

"Bukuri pyjore" - zhvillimi i fjalës. Pikturë

"Krishtlindja e Krishtit" - prezantim

"Transporti ka ardhur - thirrni portën" - prezantim

"Viti i Ri - festimi familjar»- Regjistrimi i mini-albumeve

"Pushimet e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bSesioni i Fotografisë

Shëtitjet e synuara

II. Grup i vogël

"Në një vizitë në pemën e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnë park

"Ay po pemë e Krishtlindjeve-bukuri" - në shesh në pemën e Krishtlindjeve të veshur

Grup i mesëm

"Pema e Krishtlindjeve - bukuri" - në sheshin qendror të qepallës

"Ah po, pema e Krishtlindjeve, vetëm divo" - në zonën për të veshur

"Pema e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnë kishë në pemën e Krishtlindjes

Grupi i lartë

"Yelochka, një pemë e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnë park

"Çfarë pemë e Krishtlindjeve, vetëm divo" - në zonën për të veshur

"Tani engjëlli zbriti tek ne dhe tha: Krishti ka lindur" - në kishë

Grupi Përgatitor

"Pema, pema e Krishtlindjeve, pema e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bnë park

"Ay po pema e Krishtlindjeve!" - Në zonën e pemës së Krishtlindjeve të veshura

"Krishtlindjet tuaja!" - në kishë

Punimet e Artit:

E. Mikhailova "Cili është viti i ri?"

K.Fofhanov "Dressed Pema e Krishtlindjeve në një fustan festiv"

Brothers Grimm "Gjyshe Mettelitsa"

R.n. Tale "Dy acar", "Morozko"

Belor fairyt "Snow Maiden"

S. Marshak "Dymbëdhjetë muaj"

V.SUTEEV "Pema e Krishtlindjeve"

Memorizimi poezitë në festën e Vitit të Ri

Leximi i librave të fëmijëve nga biblioteka ortodokse

Karikaturat:

V.SUTEEV "Snowman-Mailing", "Mbretëresha Snow"

"Santa Claus dhe Summer"

"Ashtu si Hedgehog dhe Bear Viti i Ri u takua "

"Maslenitsa"

Veprat muzikore:

Dëgjimi P. Tchaikovsky "stinët"

Këngët e udhëtimit: "pema jonë e Krishtlindjeve" (muzikë A.OStrovsky, fjalë Z. Petrova)

Përshëndetje Santa Claus (Muzika Semenov, Fjalët e tymit)

Drejtimi i Congue

Aktiviteti i lojrave:

Lojra ne natyre: "Dy acar" të lartë, grup përgatitor

"Hockey" - grupi i lartë, përgatitor

"Snowflakes dhe Wind" - II Junior Group

"Merrni në qëllimin e dëborës" - grupi i mesëm

"Snowballs" - grupi i mesëm

Lojra didaktike: Puzzles "Mblidhni pemën e Krishtlindjeve" - grupi i lartë

varg Fotografitë "Santa Claus" - II Junior Group

"Piktura magjike" - grupi i lartë

puzzles "Santa Claus" - Grupi Përgatitor

"Kush jeton aty ku?" - Grupi Përgatitor

Lojra arsimore:

"Dekoroj pemën e Krishtlindjeve" (Lacing) - II Junior Group

"Nga cila degë e foshnjës" - grupi i mesëm

"Gjeni ngjashmëritë dhe dallimet në Santa ngricën" - grupi i lartë

"Rruga e Vitit të Ri Santa Claus" - Grupi Përgatitor

Detyrat:

• Të njohësh fëmijët me historinë e pushimeve, të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për traditat e popullit rus
• Zhvilloni kuriozitet aftësitë krijuese, interes në pjesëmarrjen në festat popullore në mbarë vendin

Punëtori kreative "Snowman"

Qëllimi:

• Mësoni të krijoni dhe jepni gëzim të tjerëve
• Zhvilloni pavarësinë, kreativitetin, imagjinatën, bashkëpunimin e fëmijëve të mjaltit
• Konsolidoni aftësitë dhe aftësitë në punën me letër, zam, gërshërë, hedhin material
• Edukimi i saktësisë dhe shijes estetike

1. »Snowman" ( disqe të endura pambuku) - II GRUPI JUNIOR

2. "Snowflakes" (nga napkins letre) - Grupi i mesëm

3. "Garland në pemën e Krishtlindjeve" (nga letra me ngjyrë) - II Junior Group

4. "Pema e Krishtlindjeve" (nga trekëndëshat e palosur në harmonike) - grupi mesatar

5. "Dyshemetë në pemën e Krishtlindjeve" (Torching) - grupi i lartë

6. "Santa Claus dhe Snow Maiden" (kon) - grupi i lartë

7. "Angel" (origami) - grupi i lartë

8. "Letra Santa Claus" ( letër) - Grupi përgatitor

9. Dukshme ice dekoratave - Grupi Përgatitor

10.Grecing një yll për Carol (Petë, mbështjellëse) - Grupi përgatitor

11. "Karta përshëndetëse" (Poplar Push) - Grupi Përgatitor

12. Lëvizja e çerdheve për festën e Krishtlindjeve - Grupi Përgatitor

Puna me prindërit:

Ekspozita tematike "nga historia e snowflakes" - II Junior Group

Fotokollazhi "Pushimet e Krishtlindjeve" - \u200b\u200bGrupi Përgatitor

Konkurrenca DIY "Horovod pemët e Krishtlindjeve"- grupi i lartë

Konsultimi "Çfarë është Krishtlindja" - Grupi i Mesëm

Zhvilloni:

• Skenarët për mbajtjen Pushimi i Vitit të Ri
• Argëtim skenar "Kolyada, Kolyada"
• Skenar pushime sportive "Skija e Krishtlindjeve"
• Rregulloret për konkursin "Horovoda Vitin e Ri"
• Tema e profesioneve të integruara

Rezultati i pritur:

• Në fëmijët është formuar për traditat dhe zakonet e popullit rus
• Punojnë punëtori kreative "Snowman"
• Si rezultat i kërkimit të kryer, fëmijët morën njohuri të gjera të festimit të Vitit të Ri dhe Krishtlindjeve

Ndarja strukturore "Kopshti i fëmijëve № 1"

Gbou Sosh me. Shigoney

Projekti i Ekipit Kombëtar

Tema: "Fun dimëror"

Edukatori: Baburova l.m.

Në fazën aktuale të zhvillimit të arsimit, puna e parashkollorit institucion arsimor Qëllimet për të përgatitur një fëmijë për fazën e ardhshme të arsimit - të mësuarit fillor. Në punën e tij, çdo mësues është fokusuar në rendin shtetëror. Në lidhje me institucionin parashkollor, ky është një fëmijë i tillë i cili është një personalitet aktiv i pavarur, kreativ me mendimin e tij, aftësinë për të bashkëvepruar me përreth dhe dëshirën për njohuri. Për të zgjidhur detyrën, nuk ka përpjekje të mjaftueshme për vetëm një institucion arsimor. Efikasiteti dhe performanca do të manifestohen vetëm nëse institucioni parashkollor Dhe familja do të jetë së bashku për të shkuar në objektivin e synuar. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të krijohen një kontakt të tillë të qëndrueshëm me prindërit e nxënësve në mënyrë që ata të bëhen aleatë të institucionit arsimor. Për këtë qëllim, është e nevojshme për të robëruar prindërit me jetën e një fëmije në kopshtin e fëmijëve, interesat e tij, aspiratat.

Shkarko:

Preview:

Miratoj.

Shefi i MBDOU "Kopshti" Raduga "

Hikmatullina.g.

Edukatorët: Ilina. Dhe.

p.g.t. akubaevo

Tema e projektit: "Dimër, argëtim dimëror".

Rëndësia e projektit

Në fazën aktuale të zhvillimit të arsimit, puna e një institucioni arsimor parashkollor synon përgatitjen e një fëmije në hapin tjetër të arsimit - të mësuarit fillor. Në punën e tij, çdo mësues është fokusuar në rendin shtetëror. Në lidhje me institucionin parashkollor, ky është një fëmijë i tillë i cili është një personalitet aktiv i pavarur, kreativ me mendimin e tij, aftësinë për të bashkëvepruar me përreth dhe dëshirën për njohuri. Për të zgjidhur detyrën, nuk ka përpjekje të mjaftueshme për vetëm një institucion arsimor. Efikasiteti dhe performanca do të manifestohen vetëm nëse institucioni parashkollor dhe familja do të jenë së bashku për të shkuar në objektivin e synuar. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të krijohen një kontakt të tillë të qëndrueshëm me prindërit e nxënësve në mënyrë që ata të bëhen aleatë të institucionit arsimor. Për këtë qëllim, është e nevojshme për të robëruar prindërit me jetën e një fëmije në kopshtin e fëmijëve, interesat e tij, aspiratat.

Lloji i projektit: Kenitive-krijuese, afatshkurtra.

Problemi i projektit: 1. Njohuri nxjerrës për fëmijët për kohën e vitit. Dimri 2. Dituria për atë që dimri është në hemisferat e ndryshme të globit.

Objektivi i projektit: Zgjero për të njohur fëmijët në dimër, si një vit i vitit, me sportet dimërore. Promovim prindërit K. duke krijuar një hapësirë \u200b\u200btë vetme arsimore rreth fëmijës.

Detyrat e projektit: Për të formuar kërkimin primar dhe interesin njohës nëpërmjet eksperimentimit me ujë dhe akull.

Zgjero dhe pasuruar njohuritë e fëmijëve për tiparet e natyrës së dimrit (të ftohtë, të ngrirë, reshje, erëra të forta), tiparet e aktiviteteve të njerëzve në qytet, në fshat; Rreth sjelljes së sigurt në dimër.

Njohja e fëmijëve me peizazhin e dimrit. U japin fëmijëve një ide të tipe te ndryshme Peizazh (urbane, rurale, mal, etj)

Zhvillimi i interesit njohës, aktivitetin mendor, imagjinatën.

Mësoni për të parë bukurinë e natyrës, pyllin e dimrit, buzë amtare.

Thirrni një dëshirë për të luajtur në rrugë në llojet e dimrit të lojrave.

Tërheqin prindërit për të punuar projektin.

Të konsolidojë aftësinë për të shprehur njohuritë dhe përshtypjet e tyre në aktivitetet prodhuese;

Pasuruar fjalorin e fëmijëve.

Jepni ide rreth pyjeve të kafshëve të egra të Rusisë, mënyrës së jetesës, të ushqyerit, banesave, për mënyrën se si kafshët po përgatiten për dimër në pyll.

Pasuroni fjalorin në kurriz të emrave të emrave (Hollow, Berloga, Lair, Nora); Emrat e mbiemrave (spiny, shaggy, i ngathët, i ndërlikuar, i zemëruar, i uritur); folje (fsheh, gjueti, të trued, shikoni, etj)

Zhvilloni një pyetje të lidhur përmes histori përshkruese për kafshët.

Edukimi i dëshirës për të ndihmuar kafshët.

Rezultatet e pritshme të projektit

Vlera arsimore:

Fëmijët kishin një ndjenjë admirimi për bukurinë e peizazhit të dimrit. Dëshira për të ndihmuar kafshët u shfaq.

Vlera njohëse:

1. Rritja e përqindjes së prindërve, duke treguar interes në jetën e kopshtit.

2. Përqindja e fëmijëve me mesatare dhe nivele të larta Zhvillimi kognitiv.

3. Inaktivizoi fjalorin e fëmijëve.

Forcimi i grupit mbështetës të burimeve.

Vlera mendore:

Zgjeruar dhe sistematizuar vëllimin e njohurive të fëmijëve

Projekti më i vlefshëm është fakti se i detyron fëmijët të mendojnë, të krijojnë produkte të aktivitetit, të marrin dhe të pasurojnë faktet e njohurive të fituara.

Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijët-Mësuesit - Prindërit (Shoqëria).

Zhvillimi dhe zbatimi i projektit: Dhjetor, 2014-15 Viti akademik

Burimet e projektit:

Potenciali i personelit: kreu, edukatori i lartë, psikologu, instruktori fizik, 3 tutor i tyre një edukator tatar, infermiere, mësues me 1 modë.

Materiali dhe baza teknike: muzika dhe salla fizike, këndi i natyrës në grup

Projektor Multimedia, 1 Comnewo, Qendrat 2Muscal, 1MAGnetOfone.

Materialet didaktike:

Planifikimi i projektit:

Fazat e projektit:

Faza 1. Përgatitor(5 ditë para zbatimit të projektit).

Zhvillimi i projektit

Diskutimi i temës së projektit dhe zgjedhja e formës për mbrojtjen e saj.

Përzgjedhja e materialeve për zbatimin e projektit.

Punoni me material Metodik, letërsi në këtë temë.

Prodhimi i përfitimeve vizuale.

Biseda me prindërit.

Faza 2. Faza kryesore - praktike: 1 javë të dhjetorit

zbatimi i projektit

Organizata ODO

• kryerja e klasave tematike dhe të integruara;
• në jetën e përditshme;
• punojnë në vetë-edukim;
• punojnë me prindërit;
• Diskutimi i rezultateve dhe analiza e punës.

3 fazë. Finale.

Rezultati i projektit: Album për t'u ngjyrosur në temën: "Peisazhet e dimrit" (Vizatimet)

Planifikimi i projektit

Rajonet arsimore	Aktivitete	Detyrë
Zhvillimi kognitiv	Komunikimi: Tema: Tregim përvojë personale Me temën: "Lojërat në dimër" Njohje: Tema: Biseda në temën: "Sa interesante është dimri". Siguria: Biseda - "Nëse doni të jeni të shëndetshëm ...", - "Rregullat e sjelljes në një kodër akull", - "mbledhje pa lot", - "Kur dëbora dhe akulli janë të rrezikshme", - "Si ta zbush një klub hokej", - "Si të vishesh, të mos ngjitesh", Vrojtim Pas fenomeneve sezonale në natyrë me ardhjen e dimrit (qiell, era, zogjtë në ushqyesit, prapa fenomeneve të dimrit: borë, e konsiderojnë akullin) Zgjidhja e situatës së problemit: "Nëse nuk ka dëborë në dimër. A është e mirë dhe e keqe? "	Qëllimi: Mësoni fëmijët të bëjnë një histori të lidhur për përshtypjen e përvojës personale. Qëllimi: Për të formuar një përfaqësim të përgjithësuar të fëmijëve për dimër. Qëllimi: Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë për rregullat e sjelljes në në vende publike në dimër. Qëllimi: Mësoni fëmijët të lexojnë shprehimisht nga poema e zemrës. Mendimi logjik, dëshmi.
Zhvillimi socio-komunikues	Bisedat e situatës: Çfarë më pëlqen në dimër? Pse keni nevojë për dimër? Nëse nuk ka dimër? Pse njerëzit veshin të ngrohtë në dimër? Pse në dimër është e pamundur të bërtisni me zë të lartë në rrugë? Çfarë po luan në dimër? Çfarë ndodh vetëm në dimër? Biseda për sportet e dimrit dhe ndikimin e sportit në shëndetin e njeriut "Dimër zimushka", "Çfarë shfaqet e re në komplotin tonë me ardhjen e dimrit?", "Nëse nuk kishte dimër?", "Pse duhet të pastroj gjurmët nga dëbora?", "Si u përgatitën njerëzit për dimër?", "Si përgatiten kafshët e egra për dimër?", "Si mund t'i ndihmojmë zogjtë" Biseda në OBZH "Rregullat e sjelljes në një kodër", "rregullat e sjelljes në gjurmët e rrëshqitshme", "Si të sillemi në pyll" (biseda në ilustrim SUCE / R "Për shëndetin me të gjithë familjen" "Librari" "Udhëtimi në teatër" "Mail. Santa Claus" "ZOO" D \\ games dhe lojëra edukative: "Çfarë ndodh në dimër?", "Çfarë për çfarë", "Thoni butësisht", "Pick up fjalët e fjalëve", "Dhe dje?", "Ku është bullfinch?", "Kush ka nevojë?". "Kur ndodh?" "Slug foto" "Cubs Emri" Komunikimi: Tema: Duke hartuar një histori përshkruese në temën: "Dimër". Njohje: Tema: "Dimër në pyll". "Për kafshët e egra", "Lotto", "Domino" - që përshkruan kafshët vendore dhe të egra, "Çfarë është e tepërt?" Puna: Derdhni ushqimin për zogjtë, ndihmoni pacientin.	Promovimi i formimit të mjeteve të sigurta të jetesës në fëmijët, kompetencat kryesore të komunikimit (qëndrimi i përgjegjshëm ndaj vetes dhe njerëzve, gatishmëria për veprim nësituata joadekuate). Nxitja e kujdesit, vëmendjes, ngjarjeve. Kontribuoni në edukimin e qëndrimit të përgjegjshëm ndaj jetës dhe shëndetit tuaj. Parandaloni situatat e mundshme negative për një fëmijë. Nxitja e kujdesit, vëmendjes, shkrirjes. Nxitja e kujdesit, vëmendjes, shkrirjes. Kontribuoni në edukimin e qëndrimit të përgjegjshëm ndaj jetës dhe shëndetit tuaj. mësoni për të ndërtuar një komplot lojë, për të kryer veprime lojë, koordinoni veprimet tuaja me njëri-tjetrin. Tregoni iniciativën tuaj dhe përdorni sende dhe elementë zëvendësues të vrazhdë. Qëllimi: Zhvilloni vëmendjen, vëzhgimin, vazhdoni të mësoni të luani vëzhgim rregulla të caktuara. Ushtroni fëmijët në formimin e foljeve në formën e kohës së kaluar, vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të zgjedhin fjalë. Qëllimi: Mësoni fëmijët kur përshkruajnë ngjarjet tregojnë kohën e veprimit. Qëllimi: sqaroni dhe zgjeroni paraqitjen e fëmijëve për mënyrën e jetesës së kafshëve të egra Qëllimi: Zhvilloni vëmendjen, të menduarit logjik, vëzhgimin, vazhdoni të mësoni të luani duke vëzhguar rregulla të caktuara.
Artistike dhe estetike	Zhvillimi i së mërkurës: Futni pikturat I. Grabar "Shkurt Azure" dhe I. LEVITAN "fshat në dimër". Fotografi "Sportet e dimrit" Konsideroj peisazhet e dimrit Leximi punon për dimër Proverbat dhe thëniet për dimrin, muajt e dimrit. Riddles e dimrit, për sportet e dimrit, për lodrat e dimrit. Konsideroni ilustrimet: peisazhet e dimrit, fëmijët në lojërat dimërore. Muzikë Dëgjimi: "Si në një akull të hollë", "ju jeni acar, acar, acar ...", këngët e dimrit të fëmijëve. Drejtimi i vallëzimit-polka "Beetle mirë". Muz \\ Lojë: "Guess, Song" - Ushtrimi në guessing këngë të njohura për dimër. Dëgjimi i muzikës: P. Tchaikovsky "sezonet. Janar, Vivaldi Album "Stinët. Dimër ". Drejtimi i këngëve "akull", "dimër-dimër"; Viti i Ri?" në Muz.Chichkova, "- ngrohjes valle palë" Snowflakes bardhë ", valle e zakonshme" dimër ", vallet" Çfarë është nën një të reViti »Muz.verizhnikova," vallëzimi i të dashurave të vajzave të dëborës "; Improvizimi "snowflakes valle". Leisure muzikore "Kush është duke u përgatitur për dimër?" Këngët e dëgjimit dhe mësimit nga repertori "Kafshët e egra" Kreativiteti Artistik: Lrack. Subjekt : Argëtim sportiv dimëror. Impreste "kërpudha dhe arra për ketri" "Fox - patricaevna", "Mouse" applique "Banorët e pyjeve", "Hare" ose "proteina", "Hedgehog". Pikturë. Tema: "Pyll i dimrit". Vizatim me elemente të Appliqué "rërë-lepur u bë e bardhë" Duke projektuar material natyror. Tema: Zog i egër. « Teremok për të gjitha kafshët Tema: lodër-kafshë. Puna me material ndërtimi "Ndërtoni një shtëpi lepur" Zhvillimi i së mërkurës: Fotografitë e dimrit, peizazhet e dimrit (rurale, malore, urbane) Fotografitë e zogjve të dimrit, Fotografi rrobat e dimrit dhe këpucë, Fotografitë "argëtim dimëror" dhe puna e njerëzve në dimër. Mbledhja e këngëve të fëmijëve për dimrin. Fotot e kafshëve të egra dhe të brendshme në kushtet e dimrit.	Përdorimi i veprave muzikore si një mjet për të pasuruar idetë e fëmijëve për natyrën. Përmblidhni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve për dimër,Zhvillohem emocionaliteti, kujtesa muzikore, thashethemet e timbre, ndjenja vegjetative, ndjenja e ritmit. Manifestimi i veprimitpavarësi dhe përmbushjen krijuese të detyrave. Jini të kujdesshëm në hipur të pastër të futur dhe të kërcejnë-silëvizje meloditë, në një fjalim të qartë. Sigurohuniaftësi duke filluar të kënduarit pas hyrjes muzikore, lëvizjet ritmike të kryera gjatë këngës. Muzikë - lëvizjet ritmike. Aktiviteti në aktivitetin e fëmijëve, iniciativa, pavarësia, kreativiteti. mësoni të transferoni në modelimin e komplotit të argëtimit të sporteve dimërore. Mësoni për të bërë një përbërje të thjeshtë të komplotit të objekteve homogjene që ndryshojnë në madhësi. Mësoni të analizoni tiparet e strukturës së kafshëve, të lidhen me pjesët me përmasa dhe përmasa. Zhvilloni matësin e syve, sinkronizoni punën e të dy duart. Mësoni fëmijët të kalojnë figurën në fushë në figurën në fushë, në pyll, në fshat. Fiksoni aftësinë për të nxjerrë, duke kombinuar në foto materiale të ndryshme: Crayons dylli me ngjyrë, këngë dhe belil (gouache). Zhvilloni një perceptim figurativ, pikëpamje figurative, kreativitet Qëllimi: mësoni fëmijët të bëjnë një zog në mostër dhe të zhvillohen Qëllimi: Mësoni nga materiali natyror dhe plastike për të krijuar lodra kafshësh Thirrje qëndrim emocional për natyrën. Zhvilloni perceptimin artistik të fëmijëve, aftësinë për të parë dhe ndjeni bukurinë natyra e vjeshtës, të zgjojë në fëmijët ndjenjat e mira dhe të ndritshme. Sugjeroni fëmijët të marrin në konsideratë riprodhimin e pikturës, duke i kushtuar vëmendje ngjyra e shumëfishtë gjethet e vjeshtës, duke admiruar ngjyrën e ngjyrave. Për të përmbledhur fëmijët për të kuptuar se si artisti ia dorëzoi disponimin e tij me ngjyrë, i kushton vëmendje karakteristikave të kombinimit të toneve të ngrohta dhe të ftohta. Bëj një dëshirë për fëmijëtvizatoni dimrin
Zhvillimi fizik	P \\ games: "Gjuetarët dhe hares", "Hidhe dëborën në unazë", "i cili është më i shpejtë". Kush është më i shpejtë para flamurit? Mos qëndroni në tokë. Mousetrap. Gjuetarët dhe hares. Qen i ashpër. Vend bosh. Baballarët Gjimnastikë gisht: "Ne shkuam në oborrin për të ecur", "Dy zogj", "Unë nuk kam frikë nga acar" "Ketri". "Belochkin stock" "Vende ketri në një karrocë ..." Fizkulminutka"Ngarkimi i shpejtë" "Bear" Konkurse për një shëtitje: "Kush është më i shpejtë para kutisë së kontrollit"	Formimin e nevojës për aktivitetin motorik dhe përmirësimin fizik. Tona detyra kryesore Ky është zhvillimi shëndetësor dhe fizik i fëmijëve. Formimi i një jetese të shëndetshme duhet të fillojë tashmë në kopshtin e fëmijëve. Në këtë drejtim, biseda, lojëra, klasa u mbajtën me fëmijë. Njohuritë e fituara në klasë duhet të mbështeten me siguri në jetën e përditshme. Ne jemi gjithashtu të nevojshëm shembull pozitiv Të rriturit që rrethojnë fëmijët dhe, para së gjithash, dhe për të arritur rezultate pozitive u tërhoqën nga prindërit. Me kabllo takimet e prindërve, Pjesëmarrja e prindërve në garat sportive, aktivitetet e kohës së lirë, prania e prindërve në klasë. Zhvilloni zhdërvjelltësinë, qëndrueshmëri.
Zhvillimi i të folurit	Leximi i fiction: Tema: Vargjet rreth dimrit. - V. DAL "Vajza Snow Maiden", V. Odoevsky "Moroz Ivanovich", S. Marshak "Dymbëdhjetë muaj", N. Sladkov "Gjykata mbi Decabre", K. Balmont "Snowflake", S. Surrive në patina, S. Yessenin "Bereza", "këndon dimër", Z. Alexandrov "Santa Claus", N. Sakonskaya "pushime dimërore". Nydheni në temën: "Leximi i historisë njohëse të Sergei Ivanov" Çfarë është borë ". Memorizimi Poem I. Surikova "Dimër" "Përrallë për Brave Hare" D. Mamin - Siberian Kafshe te egra, "Lotto", "Domino" - që përshkruan	Qëllimi: Mësoni shprehimisht leximin nga aftësitë e punës së zemrës përdorni shprehje emocionale. Aplikimidashuria për librin, kujdesin, trajtimin e kujdesshëm të pasurimit të saj dhe aktiv të leksikut të parashkollave, trajnimin e kulturës së tyre të fjalës, aftësinë për të shprehur mendimet e tyre saktësisht, me kompetencë dhe bukur.
Punoni me prindërit	Së bashku me prindërit, për të përgatitur një skedar kartash të poezive për dimër, proverba, thënie, fotografi në temën "Fun dimër". Dizajni premium i albumit me vizatime në temën "Peisazhet e dimrit". Regjistrimi i ekspozitës "Pyjet e kafshëve". Prezantimi i projektit: "Rregullat e sjelljes në pyll", "Kafshët e egra në pyll dimri"," Kafshët e egra të pyjeve tona ". Duke bërë mini-album "kafshë të egra".	Pasurojnë marrëdhëniet e fëmijëve dhe prindërve me përvojën e aktivitetit të përbashkët krijues. Prindërit janë pjesëmarrës aktivë dhe të interesuar të projektit, të përqendruar në zhvillimin e fëmijës nevojën për njohuri, duke komunikuar me të rriturit dhe kolegët, nëpërmjet aktiviteteve të përbashkëta të projektit.

Lista e referencave:

1. Programi i edukimit dhe të mësuarit në kopshtin e fëmijëve "nga lindja në shkollë" n.e.vaksi m.a. Vasilyeva. - M.: Mozaiku-Sinteza, 2014
2. "Shoqërore - zhvillimi emocional fëmijët 3-7 vjeç "etj. Pashkovich. - Volgograd: Mësues, 2012.
3. "Moralisht - arsimi patriotik Fëmijët parashkollorë "A.Ya. Surochina. Manual metodologjik për mësuesit - spb.: "LLC M.:" Fëmijëri-shtyp ", 2010.
4. "Projektet në punën me familjen" vegël. O.I. Davodova, A.A. Maer, L.G. Bogoslovets. LLC "TC Sfera", 2012 (Biblioteka e Journal of Dow Management)
5. Klubi prind i fëmijëve "Merry Family" L.N.Popova, M.N. Bontevskaya. Materiale praktike - m.: "TC Sfera" 2012.

(Biblioteka e Journal of Dow Management)

1. . Herbov v.v pretendon për zhvillimin e fjalës në grupin e lartë të kopshtit. Sinteza e Mozaikut. M.: 2014.

7.Krasnoshkova n.v. Vend skenash Lojëra për fëmijët parashkollor. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2012.

8.Sahipova Z.G. Ne lexojmë fëmijët. - Leningrad: Iluminizmi, 1987.

9.Barian.B. Lojra Gavrilushkina - klasa me materiale natyrore dhe të bëra nga njeriu, Shën Petersburg, 2005

1. Kataeva A.A, Stregebieva e.A. Lojërat didaktike dhe ushtrimet në trajnimin e parashkollorëve. M, 2001
2. Emailo E.A. Bota rreth nesh. Shën Petersburg 2004

12. Letërsia e Letërsisë: "Edukimi mjedisor në kopshtin e fëmijëve" O.Solomennikova, Mozaiku-Sinteza, 2006;

13. "Edukimi mjedisor" S.N. Nikolaeva;

14. "Organizimi i aktiviteteve të këndit të natyrës" p.g. Fedoseeva;

15. "Unë i njoh fëmijët parashkollorë me botën e natyrës" E.I. Zolotov;

16. "Çfarë mund të bëhet nga materiali natyral" E.K. Gulianz, I.Y. Basik;

17. "Katër herë të vitit" S.A. Veretinnikova;

Volnikova Anna Vladimirovna
Pozicioni: Edukator
Institucion arsimor: MBDOU "DS №10 e Chelyabinsk"
Lokaliteti: g..helyabinsk
Emri i materialit: Zhvillimi metodik
Tema: Aktivitetet e projektit në formimin e parcelës së dimrit "argëtim dimëror"
Data e publikimit: 07.03.2017
Seksioni: edukimi parashkollor

Zhvillimi metodik

Sipas aktiviteteve të projektit

"Fun dimëror"

Mbdou "Kopshti №10

Chelyabinsk "

grup

Volnikova A. V.

Konnov T. V.

Rëndësia e projektit

Mosha parashkollore është mosha e formimit

Personaliteti, karakteri, pikërisht në këtë moshë intensivisht

Zgjerimi i horizontit të fëmijës, interesi i tij në

Bota në mbarë botën. Gjatë shëtitjeve, fëmijët nuk janë të lehtë

Po kandidon pa qëllim, siç mund të duket në shikim të parë. NË

këtë herë mësuesi organizon të ndryshme

Ushtrimi, i luajtshëm dhe didaktik

Lojëra, vëzhgime të natyrës, punën.

Zhvillimi i drejtpërdrejtë fizik ndodh

arsim marrëdhënie të kujdesshme Për natyrën,

zhvillon aftësinë për të vëzhguar

shih në atë të zakonshme, të bukur

Pasaporta e projektit

1. Administrimi i klientit të projektit Mbdou "Kopshti i fëmijëve № 10

chelyabinsk "

2. Emri i projektit "Fun dimëror"

3. Emri i nominimit konkurrues "Dizajni më i mirë

plotësimi i kënaqësisë "

4. Lloji i projektit afatmesëm, social, krijues

5. Pjesëmarrësit e projektit:
-
edukatorët e grupit Volnikova A. V. dhe Konnov T. b.;
-
prindërit e nxënësve;
-
nxënësit.

6. Kushtet e zbatimit të projektit 01/20/2016-10.02.2016

7. Shënimi i projektit Projekti është zhvilluar në përputhje me rregulloren

për idenë e konkurrencës për të mirë komplot dimri "Fun dimëror

territori i MBD numër 10 të Chelyabinsk ", qëllimi i të cilit është

Forcimi i imazhit të Dow; Duke krijuar kushte të favorshme për të

procesi arsimor dhe arsimor me fëmijët në një shëtitje në

periudha e dimrit; Stimulues rritja profesionale Pedagogë.

Objektivi i projektit:

Fëmijët e peizazhit shesh lojërash në dimër,

Krijimi i kushteve mjedisore

Zhvillimi i mediumit, stimuloni mirëkuptimin dhe korrigjimin

ushqimi në fjalimin e fëmijëve me prepositions dhe folje TNR.

Detyrat:

1. Krijo kushte maksimale për arsimim dhe

punë arsimore Me fëmijët në ajër në dimër.

2. Përmirësimi i pajisjeve dhe dekorimit

parcela.

3. Promovimi i forcimit komunikimi Dou me familjen time.

4. Zhvillimi i imagjinatës së fëmijëve, duke përmirësuar motorin

Aktiviteti i fëmijëve parashkollorë në kënaqësi

Seksione në kohën e dimrit.

5. Forcimi i shëndetit të fëmijëve.

Zbatimi i projektit

Në fëmijët tanë, ne nuk shohim jo vetëm fjalim të rëndë

Shkelje por gjithashtu reduktuar aktivitetin motorik.

Vështirësitë më të mëdha të pranishme për fëmijët.

lëvizjet në udhëzimet verbale.

Në vonesën e zhvillimit fizik dhe fizik

përgatitja shtohet në problemet e shoqërisë dhe

Karakter psiko-emocional.

Prandaj, projekti ynë përfshin përveç fizikut

dhe aspektet sociale punojnë në zhvillim

sferën psiko-emocionale të nxënësve,

sepse Ruajtja dhe forcimi i shëndetit të fëmijëve me TNR,

formimin e zakoneve dhe nevojat e shëndetshme

lifestyle është e pamundur pa mendore dhe psikologjike

mirëqenie.

Rezultati i projektit
:
Landssurance e një komplot të dëborës të ndryshme

ndërtesa me prindërit.

Përdorimi i këtyre ndërtesave gjatë

Ecën ditore me fëmijët, për zhvillimin fizik,

estetike dhe Edukimi i Punës.

Forcimi i lidhjeve me familjen.

Forcimi i shëndetit të nxënësve.

Rritja e aktivitetit të fjalës së fëmijëve.

Si porta jonë

Kokrra gjeli

mban, gjel

gatuan pecks

ai quhet kisha. .

Snowflake ra për mua

pëllëmbë

Unë do të ngroh atë një frymëmarrje të vogël.

Snowflake, keni vendosur në fshehjen tuaj

luaj?

Ju nuk mund të të shohësh në pëllëmbën time.

Përgjatë rrugës, përgjatë rrugës

Këmbët e dikujt vrapojnë,

Trajtimet e dikujt morën diçka

Këmbët e dikujt u bllokuan.

Ne shkojmë me ty,

ne shkojm

Topa të ndryshme:

Jeshile verdhë,

blu e kuqe ...

Ne hodhëm gjithçka në

shporta!

Ne jemi nga dëbora

ndërtesa e kështjellës -

Filloi të gjitha S.

zero.

Ne ishim pak -

tre,

Dhe tani - të paktën

fature.

EH, dhe MOUNTAIN!

Dhe argëtim në të!

Kontraktimet e nxituara

Duzinë sanya.

Ata thonë - për mbrojtje

Gëzuar asnjë lojë,

Se skating S.

i lartë

Akull, mal i pjerrët!

Por ne duam

argumentojnë:

Merry rrëshqitje ndërtuar!

Unë eci në reshje,

Unë jam i lumtur në dëborë sot.

Unë jam në dëborë unë shkoj,

Do ta mbaj pa rënë.

Snowball të bardhë të lehta

Pra e ngjashme me Cottage Cheerle!

Vetëm nuk do të jetë ajo,

Pas të gjitha, snowflakes janë një mrekulli!

Me shkopinj kundër njëri-tjetrit

kosto

Në ekipin e kuq dhe blu

djemtë.

Në helmeta si kalorës, por jo

robër,

Luftoni këtu Trajnimi - Luaj në

hokej!

Faleminderit për vëmendjen!

faleminderit per

Kthim